教學(xué)期末總結(jié)報告（優(yōu)選4篇）名目第1篇大班幼師個人教學(xué)期末總結(jié)報告第2篇六班級英語教學(xué)期末工作總結(jié)報告第3篇中學(xué)教育教學(xué)期末實習(xí)報告總結(jié)第4篇語文教學(xué)期末個人工作總結(jié)報告

【第1篇】大班幼師個人教學(xué)期末總結(jié)報告

我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來形容時間的消逝。這不，轉(zhuǎn)瞬間冬天來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是認真地回顧一學(xué)期的工作吧!

一、仔細反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。

在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的老師，雖說有許多教學(xué)閱歷。但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了很多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是，我首先抓緊時間認真閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每當(dāng)一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進行仔細的反思。找出相宜的行為，下次連續(xù)實施;找到不相宜的行為，分析緣由。在下次教學(xué)過程中徹底改進。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

二、加強學(xué)習(xí)，教研組工作抓實抓細。

作為教育工，想要在專業(yè)進展上有新的收獲，就必需不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身進展學(xué)習(xí)的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組老師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能依據(jù)自己的特點，相互關(guān)心著設(shè)計教學(xué)形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評比產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評比產(chǎn)生的;還有我們班級的體育節(jié)項目、家訪信息反愧家長會座談內(nèi)容、郊游留意事項及支配、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特殊是我們的家教園地設(shè)計版面清晰明快、內(nèi)容精彩新奇、形式給予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評。可見，要想有成果，教研組的工作必需抓實抓細。

三、增進聯(lián)系，愛好班工作抓頭抓尾。

園內(nèi)的愛好班工作始終是我在負責(zé)的。今年，雖然我們的活動形式進行了改進，但是活動的實質(zhì)并沒有轉(zhuǎn)變。我們照舊本著為家長服務(wù)、為幼兒進展的精神來組織愛好班的工作的。新學(xué)期開頭了，如何讓家長伴侶放心的讓孩子參與愛好班活動呢?我認為必需抓好宣揚，也就是抓好這個頭。所以，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了愛好班活動的通知書，全園的老師也大力地宣揚和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好頭。在愛好班活動的整個學(xué)期里，我也會和老師相互溝通心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談、了解他們的想法等。當(dāng)然，每位老師在教學(xué)活動中有新的想法、設(shè)想我們都會交換看法，使我們的愛好班活動更有成效。最終，我們還要抓好愛好班教學(xué)的匯報工作，就是要抓好尾。邀請家長來觀摩自己孩子的愛好班活動，讓孩子在家長面前展現(xiàn)自己的本事，賜予每位孩子表現(xiàn)的機會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣揚我們的愛好班教學(xué)活動，使得我們的愛好班活動更紅火!

四、互動溝通，電教組工作抓好抓新。

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了認真分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子，每個人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負責(zé)家園互動的欄目，但是我同樣關(guān)懷其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實在。盼望，在下學(xué)期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績吧!

過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開頭。我也深知書癡者文必工，藝癡者技必良。終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工的基本要求。所以，在以往的學(xué)問不能滿意將來進展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新!

【第2篇】六班級英語教學(xué)期末工作總結(jié)報告

六班級英語教學(xué)期末工作總結(jié)報告

現(xiàn)在我?guī)е嗉壢?、四班的英語，從四班級到六班級將近三年的時間，兩個班里百十位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況幾乎了如指掌，但即便如此，我也不敢保證在和他們的教學(xué)相處中就能把英語教學(xué)工作處理的游刃有余，尤其是六班級對同學(xué)對我而言，都較為“特別”的一年。

20xx年已經(jīng)成為過往，一個學(xué)期的結(jié)束也意味著一個新的學(xué)年即將開頭?；厥走@一學(xué)期教學(xué)工作以來，滿載收獲的同時也有很多地方值得總結(jié)和反思，當(dāng)然更滿懷向往。

一、一節(jié)好課

如何上好一節(jié)課？這個問題其實始終困擾著我們，專家們也在不斷地更新著自己對這個問題的研討結(jié)論。

英語教學(xué)，更多的是教學(xué)情境的培育。為此，每次課前我都要對教材做一番討論，找準(zhǔn)教材中的關(guān)鍵點——重點及考點，形象直觀地傳達給我的同學(xué)。接著，在課堂上還要關(guān)注到每個同學(xué)，眼神的`溝通，注意同學(xué)的聽課狀態(tài)和反應(yīng)，從而得到最精確?????的反饋信號，便于課堂內(nèi)容和方式的準(zhǔn)時調(diào)整，讓課堂始終布滿活力。還要留意的是課堂語言的簡潔和到位，多給同學(xué)展現(xiàn)自我的機會，提升他們英語學(xué)習(xí)的愛好及信念。

二、一成不變

這個標(biāo)題，可不是說教學(xué)的死板，而是對同學(xué)的關(guān)注始終如一，特殊是程度較差的同學(xué)。隨著英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷增多，學(xué)習(xí)難度的不斷加深，部分同學(xué)已經(jīng)對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸心理，這就使得教學(xué)工作有時事與愿違。

賀**，班里出名的“搗蛋鬼”，不談學(xué)習(xí)談啥都行，就是這樣一個同學(xué)，卻不能輕易說放棄，還得急躁引導(dǎo)。究竟父母長年在外，跟在爺爺奶奶身邊，缺乏相應(yīng)的家庭教育，是必定出問題的。我能做的就是要報以急躁，課堂內(nèi)外多加關(guān)注。

班里類似這樣的“留守兒童”不在少數(shù)，受身體、智力等因素影響的同學(xué)也大有人在，這就更要求我抱著“不拋棄不放棄”的心態(tài)去對待他們，當(dāng)然更迫切地需要我去多提升自己的教學(xué)水平和管理力量，更好地將教學(xué)工作進行究竟。

當(dāng)然了，工作無好懶，態(tài)度最重要。教學(xué)中，心中始終牽掛著每一位同學(xué)，這便是我教學(xué)的原則，不忘初衷。

【第3篇】中學(xué)教育教學(xué)期末實習(xí)報告總結(jié)

中學(xué)教育教學(xué)期末實習(xí)報告總結(jié)范文

在這秋風(fēng)送爽,碩果累累的金秋季節(jié),我的實習(xí)生活結(jié)束了。一個多月的實習(xí)生活是短暫的，更是難忘的。領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、指導(dǎo)老師們的一言一行、同學(xué)們的友善好學(xué)都已深深的刻在我的腦海中。

xx年年9月17號我懷著難以訴說的心情以及對老師這個職業(yè)的神圣的憧憬，我來到了我的實習(xí)目的地——陽江市第一中學(xué)，國家示范性高中，一個花園式的校內(nèi)。當(dāng)時我就想到我會在之后的一個多月里，在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。果真，我不僅從各個老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，我在實習(xí)過程中所學(xué)到的東西是那么的豐富、精彩，感覺實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。正所謂：“一分耕耘一分收獲！”

學(xué)校概況：陽江市第一中學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的中國優(yōu)秀旅游城市——陽江市江城南郊。學(xué)校創(chuàng)建于1909年秋（即宣統(tǒng)元年），民國初為陽江學(xué)堂，解放前為縣立中學(xué)，解放后為陽江縣第一中學(xué)，是當(dāng)時粵西地區(qū)的聞名中學(xué)。1988年陽江撤縣設(shè)市，學(xué)校被定為市重點中學(xué)，同年被編入《中國聞名中學(xué)》一書，同時被廣東省教育廳納入省重點中學(xué)管理行列，1995年被省教育廳命名為“廣東省一級學(xué)?！?。學(xué)校占地面積14萬平方米，建筑面積4萬4千平方米，開設(shè)高中有60個班，同學(xué)總數(shù)為3927人。建校90多年來，為中華民族培育了3萬8千多名學(xué)子，造就了大批人杰英才。學(xué)校有一支實力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的老師隊伍，現(xiàn)有教職工248人，專任老師183人，其中特級老師4人，高級老師75人，一級老師83人。學(xué)校以“上水平、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標(biāo)，以“團結(jié)、務(wù)實、進取、創(chuàng)新”為辦學(xué)精神，以“抓思想、練內(nèi)功、樹形象、抓三風(fēng)、嚴(yán)管理、高質(zhì)量”為治校方針，樂觀進行改革與探究，教育教學(xué)碩果累累，不少老師被評為國家、省、市的“優(yōu)秀老師”“先進老師”“教學(xué)能手”“教改樂觀分子”“南粵教壇新秀”。學(xué)校多次擔(dān)當(dāng)省市的科研課題，取得顯著成果。幾年來，老師在市以上刊物發(fā)表或獲獎的教育、教學(xué)論文250多篇。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作，教育科研

基本狀況如下：

1、課堂教學(xué)：聽課節(jié)數(shù)為80節(jié)（其中新課48節(jié)，練習(xí)課與評講課32節(jié)），完成教案數(shù)為9份（對數(shù)的概念1份，對數(shù)的運算2份，對數(shù)函數(shù)1份，對數(shù)函數(shù)性質(zhì)1份，冪函數(shù)1份，數(shù)學(xué)限時訓(xùn)練（4）1份，數(shù)學(xué)大練習(xí)（一）1份，數(shù)學(xué)大練習(xí)（二）1份），上課節(jié)數(shù)為26節(jié)（其中新課14節(jié)，練習(xí)課與評講課12節(jié)）。高一班級全部十個數(shù)學(xué)老師的課都聽過，同時，在高一（1）班，高一（2）班，高一（3）班，高一（4）班，高一（7），高一（8）班，高一（9）班，高一（10）班，高一（11）班，高一（12）班上過課。

2、班主任工作：組織兩次主題班會（其中一次為“立志”主題班會，一次為“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”主題班會），帶領(lǐng)同學(xué)出了一期以“慶祝國慶”為題材的黑板報,帶領(lǐng)同學(xué)練習(xí)演唱“感恩的心”參與全校的大合唱競賽。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀，每天都做大量的練習(xí)題，生怕有一天同學(xué)問的問題我不會解答；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，很多瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

這次實習(xí)我任高一（1）班的班主任，每天的主要工作是監(jiān)督同學(xué)做早操，值日生搞衛(wèi)生，紀(jì)律考勤。說句實在話，壓力很大。每天早上7點到學(xué)校，晚上10點半回到家，可以說，一天下來感覺骨頭都散架了。甚者，這個班是試改班，有63名同學(xué)，來自陽江市各縣區(qū)，有來自城市的，也有來自農(nóng)村的，但他們有一個共同的特征，那就是他們的學(xué)業(yè)成果特別優(yōu)秀，班上有50名同學(xué)的中考成果是全市的前100名，班上中考最低分的同學(xué)的成果為625分（陽江一中的中考正取生的錄用成果為588分），他們都很努力學(xué)習(xí)，班上學(xué)習(xí)氣氛好。

實習(xí)的第一天，我請班主任給我一份名單，由于我知道，記不住同學(xué)的名字，看似小事，其實它在同學(xué)眼中是很重要的，假如記不住同學(xué)的名字，同學(xué)就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關(guān)懷自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后，每到課間的時候，我就到班上去，同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的.，我也借這個機會去熟悉他們的名字，了解他們的性格，結(jié)果不過三天我就能叫出每個同學(xué)的名字了。以后每當(dāng)同學(xué)來問我問題，我叫出他們名字的時候，他們竟是那么的興奮快樂，看著他們天真無邪的笑臉，我心里也感到很勸慰。這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和力量，時時都要奇妙運用。熟悉一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深化的溝通。而這些，都要自己主動去做。

在剛剛開學(xué)的前三周里，我發(fā)覺有些同學(xué)常常違反紀(jì)律，上晚修的時候常常說話，這不僅害了自己，還影響了四周同學(xué)的學(xué)習(xí)，更嚴(yán)峻的是遲到問題，為了扭轉(zhuǎn)局面，我和原班主任莫定波老師商議?制定了“高一（1）班紀(jì)律考勤表”，規(guī)定假如有人扣到5分，就請他回家反省一天，不準(zhǔn)來學(xué)校上課。這個規(guī)定一下來，立刻人心惶惶，紀(jì)律也有了很大的好轉(zhuǎn)。但是，總有些同學(xué)以身試法。一個星期下來，班上就有位女同學(xué)扣了5分，于是被莫老師罰她不準(zhǔn)來學(xué)校上課一天。那天，我到班上去，看著她的座位空空的，我的心里很不好受，擔(dān)憂她會拉下功課，于是，我就打電話到她家里，叫她晚上到輔導(dǎo)室去給她講當(dāng)天的數(shù)學(xué)內(nèi)容。令我想不到的是她竟在上課的時候小聲的哭了起來，我問她緣由，她說自己知道錯了，不應(yīng)當(dāng)帶頭違反紀(jì)律，要我給她一次改正的機會。那時候我竟無語了。

從這件小事上，我深刻地意識到：班主任要想管好自己的同學(xué)，就要做同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴，知心伴侶，這樣，同學(xué)才會和你說心里話，你就能在源頭上制止同學(xué)違反紀(jì)律的念頭。當(dāng)然，這其中最重要的是自己必需要有足夠的急躁和細心，不然，將無法勝任班主任工作。

有付出就有收獲，在這些日子以來，我和我的同學(xué)們相處特別開心，下課后，同學(xué)們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“李老師好！”，我也帶著按捺不住的羞怯和高興應(yīng)著，同時我也發(fā)覺了歡樂竟如此簡潔，只因被一群布滿陽光之氣的同學(xué)認可并布滿親切地問候一句。

教學(xué)方面，陽江一中用的是人教版的新課改課本，學(xué)問點的分布以及課時支配比起以前有了很大的轉(zhuǎn)變。為了盡快適應(yīng)新教材，我每天堅持聽課，堅持聽不同老師的課，堅持聽新課，重復(fù)課，作業(yè)課，試卷評講課，復(fù)習(xí)課等等，聽課過程中，我做好聽課紀(jì)錄，登記老師講課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)老師導(dǎo)入課程的技巧，思索老師在各個教學(xué)環(huán)節(jié)的各種過渡步驟以及實施時間，留意老師駕馭課堂的技巧，關(guān)注老師上課時候的課堂氣氛。當(dāng)中，我想的最多的是：假如換作是我來上這一節(jié)課，我會怎樣來處理細節(jié)問題，怎么樣才能讓同學(xué)們輕松的學(xué)好這一課。高一級有十個數(shù)學(xué)老師，每個老師的課我都聽過，其中我最喜愛的是陳飛揚老師上課，他現(xiàn)在37歲，是數(shù)學(xué)高級老師，上課很有一套，他用睿智與閱歷駕馭課堂，每一節(jié)課的氣氛都很好，同學(xué)們也很喜愛他上課。特殊地，他的板書的設(shè)計特別值得我學(xué)習(xí)：他的粉筆字寫的很好看，大小均勻，最重要的是他寫出來的板書永久都是那么有條理，不會顯得凌亂。從他身上，我領(lǐng)悟到課堂的簡單性與敏捷性，看到自己的不足。難能珍貴的是，他每一節(jié)課下來都會走到我的身邊問我一些關(guān)于課堂的看法和看法，通過這種溝通我學(xué)會了如何處理教材，怎樣分清重點難點，可以說，他是我在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的啟蒙老師。

我想我這一輩子都不行能遺忘我作為老師給同學(xué)上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課《對數(shù)的概念》的情形。初為人師，總是有些緊急。xx年年10月10日，高一（3）班，星期三的上午第四節(jié)課。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上了講臺，盡管我做了許多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊急了，我感到我的臉在發(fā)燙。這句話說完，下句該說什么都忘了，突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不拘束。幸運的是，這群同學(xué)并沒有笑我，而是拍掌鼓舞我，短暫的遲疑之后，我剩下來的只有微笑，同學(xué)也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我全部的緊急都在這一瞬間消逝了，隨著時間的進行，我越來越投入到我的教學(xué)活動中來，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。下課后，我并沒有立刻回辦公室，而是留在教室里和同學(xué)們溝通，同學(xué)們說得最多的一句話就是：“我上課的聲音很嘹亮”，我知道，我這一節(jié)課上的并不算勝利。陳飛揚老師和陳潔梅老師也來聽了我的課，他們提出了珍貴的看法：一，上課節(jié)奏快，有些基礎(chǔ)差的同學(xué)跟不上來；二，板書字太大，板書不能寫了一下子就擦掉，那樣同學(xué)來不及作筆記；他們確定的一點就是，上課有激情，教態(tài)好，形象好。這節(jié)課過后，后面的課我都非常留意這兩方面的不足，后來上課越來越有自信，效果也很好，得到了同學(xué)的好評。

更重要的是，在教學(xué)過程中，我的教學(xué)基本功更加扎實了。實習(xí)當(dāng)中，我學(xué)會了操作“vcm虛擬白板”教學(xué)平臺，使用“幾何畫板”處理函數(shù)圖象，“mathtype方程編輯器”編輯試卷等等，這些都是我在高校期間沒有接觸過的，它們都是我實習(xí)期間在硬件方面的收獲。

事實告知我，應(yīng)當(dāng)對自己有信念，應(yīng)有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動，才能為自己制造良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡快！實習(xí)的經(jīng)受雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任

【第4篇】語文教學(xué)期末個人工作總結(jié)報告

語文教學(xué)期末個人工作總結(jié)報告

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級二班的語文課教學(xué)，一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬落下了帷幕，回首起來有收獲、有充實、也有圓滿?，F(xiàn)將一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下；

一、備課、上課

一班級新課程的內(nèi)容多、學(xué)問面廣，但又是打基礎(chǔ)和培育良好習(xí)慣的關(guān)鍵時候，而同學(xué)活潑好動、自我掌握力量較差，對大量枯燥的練習(xí)不感愛好，簡單產(chǎn)生厭倦心理，教學(xué)中假如把握不好，有可能使同學(xué)獲得的學(xué)問顯得很零碎，不扎實。因此我每節(jié)課前都細心備課，仔細鉆研教材，認真閱讀參考書，結(jié)合同學(xué)的實際來細心設(shè)計教學(xué)過程，從來不打“無預(yù)備之仗”。教學(xué)中總是努力采納同學(xué)感愛好的方法，讓同學(xué)輕松歡樂地學(xué)習(xí)學(xué)問。每節(jié)課前都要制作教學(xué)課件，幫助教學(xué)，有效地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，努力提高課堂教學(xué)的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平常注意自己業(yè)務(wù)力量的提高，樂觀參加學(xué)校組織的日公開課活動，學(xué)習(xí)其他老師教學(xué)上的優(yōu)點。

二、詳細教學(xué)工作

（一）打英雄語拼音學(xué)問的基礎(chǔ)

漢語拼音學(xué)問既是同學(xué)學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動好玩，又能很好地把握，我與同組里的老師常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓同學(xué)學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對同學(xué)因材施教，每天鼓舞同學(xué)讀課外書，發(fā)動同學(xué)家長與同學(xué)一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)，用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的愛好。學(xué)校很重視同學(xué)的拼音學(xué)習(xí)對每個孩子進行測試，為了讓每個孩子扎實的打好拼音基礎(chǔ)，我利用每天的課間和中午時間，對每個同學(xué)逐一過關(guān)，反復(fù)強化。

（二）抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一班級語文教學(xué)工作的難點。要讓每一個同學(xué)寫一手好字，一班級特殊