中考語文試卷參考答案與試題解析）忡憂心忡'（ch）忡憂心忡'（chong）鮮,（xiGn）為人知氈如坐針,（zhGn）拔,山涉水（b臺）TOC\o"1-5"\h\zI惻 拗A.'隱（c爸） 執(zhí)，（niU）剽 暈B.'（piGo）悍黃，（yUn）M 屏C.挑,（xin） ,息（bing）濺 悴D.1落（j詒n） 憔,（cui）【分析】本題考查字音；大部分是多音字和形近字；解答時要根據(jù)意思認真作答.【解答】A.正確；不要把“惻隱〃的“惻〃讀作。爸〃；B.有誤；“鮮〃是多音字；可讀作“xiGn；x諳n”；此處應(yīng)讀作“x諳n”；C.正確；不要把“屏息〃的“屏〃讀作“ping”；D.正確；不要把“憔悴”的“悴”讀作“zui”.故選：B.【點評】此題考查學生對字音的理解識記能力.需要學生在平時讀課文時；養(yǎng)成熟練地語感;注意讀音；并注意在具體語境中的讀音.2.下列語句中書寫正確的一項是（ ）A.我想起馬兒帶著串鈴在溜直的大道上跑著；狐仙姑深夜的瀾語；原野上怪誕的風.B.這時候；幾乎所有的旅鼠都變得焦躁不安起來；它們東跑西顛；似乎大難凌頭.C.鬼子們拍打著水追過去；老頭子張皇失措；船都走不動了；鬼子們緊緊追了上來.D.歷史；現(xiàn)實；在雨中溶合了--變成了一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的圖面.【分析】此題考查學生對字形的理解實記能力.需要學生在平時讀課文時；養(yǎng)成仔細觀察的習慣；注意讀音、字形；并注意在具體語境中體會讀音及書寫.【解答】A.有誤;“瀾語”應(yīng)寫作“讕語”；B.有誤；“大難凌頭”應(yīng)寫作“大難臨頭”；C.正確；D.有誤；“溶合”應(yīng)寫作“融合”.故選：C.【點評】本題較為簡單；只要平時留意這些基本字詞的書寫即可.當然認真審題確定詞語在句中的意思是也很重要.3.下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（）天A.在世界杯羽毛球女子雙打決賽中；中國隊的兩位姑娘配合得，衣無維；獲得冠軍.洗B.孩子向家長傾吐心聲時；家長應(yīng).耳點聽；這是家庭溝通中特別需要注意的地方.C.幾經(jīng)周折；老人終于回到了闊別三十年的故鄉(xiāng)；常年漂泊在外的愁緒,然無存了.孜D.楊絳先生為人謙遜低調(diào)；做學問，孜不卷;錢鐘書先生評價她：最賢的妻；最才的女.【分析】本題考查成語的使用；學生要明確成語的意思及用法；在具體語境中體會成語使用的正確與否.成語在句中要使語言表達更準確；簡潔；要和句子所表達的感情色彩相一致.【解答】A.使用正確；天衣無縫：神話傳說；仙女的衣服沒有衣縫.比喻事物周密完善；找不出什么毛病.B.使用正確.洗耳恭聽：洗耳：擦洗耳朵；比喻很重視聽對方說話；恭：恭敬地.洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話.請人講話時的客氣話.指專心地聽.C.使用有誤；蕩然無存：蕩然：完全空無.形容東西完全失去；一點沒有留下.句中指的是愁緒消失；所以該成語使用不當.D.使用正確；孜孜不倦：孜孜：勤勉；不懈怠.指工作或?qū)W習勤奮不知疲倦.故選：C.【點評】做好本題學生要在學習過程中認真閱讀；多積累課文中以及課外的成語和意思；學會恰當?shù)氖褂?4.下列語句中沒有語病的一項是（ ）A.在成都市教育局的熱情邀請下；詩人鄭愁予遠道而來；與成都教師共享文學之樂.B.隨著我市“陽光體育活動”廣泛開展；同學們的身體素質(zhì)得到了極大的改善.C.受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響；黃河流域干旱嚴重；專家預(yù)測小麥將減產(chǎn)大約30%左右.D.為了避免受打擾的事情不再發(fā)生；金庸先生閉門謝客；低調(diào)地度過了92歲生日.【分析】辨析病句一般有兩個角度；意思語法結(jié)構(gòu)；包括語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；二是內(nèi)容；包括表意不明、不合邏輯.【解答】A.表述正確；B.搭配不當；“素質(zhì)”與“改善”搭配不當；將“改善”改為“提高”；C.語意重復(fù)；“大約”與“左右”重復(fù)；刪去其一即可；D.不合邏輯；否定失當；刪去“不”.故選：A.【點評】本題考查病句的辨析與修改能力.句中有“避免”“禁止”“防止”等詞語的時候；要注意句子是否存在因否定失當而不合邏輯.二、文言文閱讀5.閱讀文言文；完成下列各題.五柳先生傳陶淵明先生不知何許人也;亦不詳其姓字.宅邊有五柳樹；因以為號焉.閑靜少言；不慕榮利.好讀書；不求其解；每有會意；便欣然忘食.性嗜酒；家貧不能常得.親舊知其如此：或置酒而招之；造飲輒盡；期在必醉；既醉而退；曾不吝情去留.環(huán)堵蕭然；不蔽風日；短褐穿結(jié);簞瓢屢空；晏如也.常著文章自娛；頗示己志.忘懷得失；以此自終.贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤；不汲汲于富貴.”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩;以樂其志；無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？TOC\o"1-5"\h\z(1)下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是( )詳 造A、亦不'其姓字詳：詳細 B、'飲輒盡造：到去 戚C、曾不吝情,留去：離開 D、不,戚于貧賤戚戚：憂愁的樣子(2)下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是( )’因以為號焉 ［親用知其如此‘不以物喜 ,其真無馬邪\o"CurrentDocument"A、1 , B、「［躍醉而退 ［無懷氏之民軟‘學而不思則罔 嘗求古仁之心\o"CurrentDocument"C> ' D、、 ?(3)對文中畫線句子翻譯正確的一項是B好讀書；不求甚解；每有會意；便欣然忘食.A.就高興得忘記了吃飯.B.就高興得忘記了吃飯.C就高興得忘記了吃飯.D.就新奇得忘記了吃飯.(4)下列對文章理解和分析有誤的一項是DA.本文是一篇別具一格的傳記.作者借為“五柳先生”作傳；從思想性格、志趣愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱土形象.B.五柳先生雖然貧困；卻悠閑自適.“閑靜少言；不慕榮利’是五柳先生性格中最突出的地方；讀書、飲酒、著文章是他的三大志趣.C.本文在語言表達上時顯著特點是多用否定句.“不慕榮利”“不求甚解”“曾不吝情去留”等否定句突出了五柳先生與世俗的格格不入.D.文章刻畫人物生動形象.“性嗜酒”“期在必醉”；展示了五柳先生的安貧樂道；“環(huán)堵蕭然”“晏如也”；表現(xiàn)出五柳先生的率真放達.【分析】譯文：五柳先生不知道是哪里的人；也不知道他的姓名.房子旁邊種著五棵柳樹；就以此為號.他安安靜靜的；很少說話；不羨慕榮華利祿.愛好讀書；只求領(lǐng)會要旨；不在一字一句的解釋上過分深究；每當對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會的時候；就會高興得忘了吃飯.天性喜歡喝酒；但家境貧寒而不能常喝.親戚朋友知道他有此嗜好；有時擺了酒席來招待他；(他)去喝酒就喝個盡興；希望一定喝醉.五柳先生(只要)喝醉了就回家去；竟沒有舍不得離開.簡陋的居室里空空蕩蕩；不能遮蔽住風和陽光；粗布短衣上打了補丁；盛飯的籃子和喝水用的瓢里經(jīng)常是空的；但他依然安然自若.經(jīng)常以寫文章來自娛自樂；很是能表達自己的志趣.不把自己得失放在心上；就這樣過完自己的一生.贊語說：黔婁的妻子曾經(jīng)說過：“不為貧賤而憂愁；不熱衷于發(fā)財做官．”這話大概說的就是五柳先生一類的人吧？一邊喝酒一邊作詩；為自己的志向感到快樂．他大概是無懷氏或葛天氏的時候的百姓吧？【解答（1）本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法；如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可．涉及的詞語都是常見的文言實詞．解答時要聯(lián)系上下文；根據(jù)語境作出判斷．A：也不知道他的姓名.詳：知道.故此選項不正確；B：解釋正確；C：解釋正確；D：解釋正確.故選：A.（2）本題考查對文言虛詞一詞多意的辨析能力．要求學生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義；并且能辨析詞語在不同語境中的含義．注意題干中的提示；“意義”指詞的含義；“用法”指詞的變用；哪一點相同或相似都可以．結(jié)合自己對詞的積累；根據(jù)語境判斷；進行比較；得出答案．A：前句：以：把.后句：以：因為；B：前句：其：代詞；她.后句：其：句首語氣詞；加強反問語氣；C：前句：而：表承接.后句：而：轉(zhuǎn)折；D：前后句：之：助詞；的.故選：D.（3）本題考查翻譯句子．解答時一定要先回到語境中；根據(jù)語境讀懂句子的整體意思；要找出關(guān)鍵實詞、虛詞；查看有無特殊句式；直譯為主；意義為輔．并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范；將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整；達到詞達句順．翻譯句子的語氣句式必須與原句保持一致．“好讀書；不求甚解；每有會意；便欣然忘食．”譯為：愛好讀書；只求領(lǐng)會要旨；不在一字一句的解釋上過分深究；每當對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會的時候；就會高興得忘了吃飯．A：翻譯不正確；B：翻譯正確；C：翻譯不正確；D：翻譯不正確.故選：B.（4）本題考查的是對課文內(nèi)容的理解．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上；根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容；找出相關(guān)的語句；分析選擇．A：理解和分析正確；B：理解和分析正確；C：理解和分析正確；D：文章刻畫人物生動形象.“性嗜酒”“期在必醉”；表現(xiàn)出五柳先生的率真放達；“環(huán)堵蕭然”“晏如也”展示了五柳先生的安貧樂道．故此項錯誤．故選：D.答案：（1）A．（2）D．（3）B．（4）D．【點評】文言詞語“許”的用法：1．答應(yīng)．如：安陵君其許寡人．2．贊同．如：雜然相許．3．處所．如：先生不知何許人也．4．這樣；這么．如：載不動許多愁．5．表約數(shù)．如：潭中魚可百許頭．6．一起用力的喊聲．如：屋許許聲．三、默寫6．默寫古詩文中的名篇名句．(1)補寫出下列名句的上句或下句．②零落成泥碾作塵；只有香如故.(2)請在劉禹錫的《秋詞》和杜牧的《泊秦淮》中任選一首；在答題卡上寫出題目再默寫全詩．答：《秋詞》自古逢秋悲寂寥：我言秋日秋春朝.晴空一鶴排云上；便引詩情到碧霄..【分析】本題考查學生古詩文的背誦、默寫；能熟練的背誦并準確的默寫；不出現(xiàn)錯別字.對于一些理解性的背誦默寫的詩句要理解原句；還要知道句子的象征意義；延伸意義；知道用于哪種意境之中．【解答】答案：(1)①溫故而知新②只有香如故③留取丹心照汗青(重點詞：汗)(2)《秋詞》自古逢秋悲寂寥；我言秋日秋春朝．晴空一鶴排云上；便引詩情到碧霄．【點評】做好本題要考熟練地背誦；積累；還要注意字形不出現(xiàn)錯別字；一些經(jīng)典名句要深刻理解．四、現(xiàn)代文閱讀7．猴年說猴①對于普通民眾而言；有些人一生都未必見過真正的猴；但對猴似乎并不陌生.在中國；猴的身影幾乎無處不在．②中國人對猴的喜愛由來已久.位于北京平谷距今六七千年前的一處新石器時代文化遺址中；曾出土了一件小石猴雕塑；它頭部和猴形；下身似蟬狀；被考證為人類早期的辟邪飾物．據(jù)史料記載；在殷商后期王室中就有了養(yǎng)猴、戲猴的習俗．同時；猴在中國傳統(tǒng)的十二生肖中也有一席之地；排名第九；稱為“申猴”．③猴為什么會受到人們?nèi)绱说南矏勰?？一是猴有“封侯”之?“猴”與“候”音同；拜相封侯是古代中國人的傳統(tǒng)期盼．在民間吉祥圖案上；這樣的“期盼”隨處可見；一只猴攀在掛有一枚封印的楓樹上；表達“封侯掛印”的寄托；兩只猴坐在一棵松樹上；或一只大猴背著一只小猴；就有了“輩輩封侯”的寓意．二是猴能覺察、預(yù)防馬疾；是馬的守護神．猴被稱為“避馬蘊”即由此而來．婦孺皆知的《西游記》里；孫悟空就曾經(jīng)當過“弼馬溫”．直到今天；中國云青高原上；當馬幫長途販運時；也常攜帶一只猴同行．④古往今來；中國人用多種多樣的藝術(shù)方式表達對猴的喜愛.文學中有猴；影視中有猴；民間雜耍中有猴；工藝作品中也有猴；一個個鮮活生動的猴的形象滿足了人們對猴的喜愛心理.吳承恩筆下的美猴王-孫悟空；成了正義美好的化身.《西游記》被拍成電視劇后;成了重播率最高的影視作品.民間盛行的猴戲；作為漢族古老的表演藝術(shù)之一；其中的猴翻筋斗、猴擔水、猴走索、猴爬竿、猴開箱戴面具等節(jié)目；深得男女老少的喜愛.在各類工藝品中；藝人們利用猴的天然屬性；結(jié)合人們對猴的認識；創(chuàng)造了許許多多極具個性的猴的形象：西北的“護娃猴”、南陽的“猴加官”、北京的伴猴”…⑤由此可見；在民眾的意識里；猴從來就不是一只普通的動物；而是一只文化靈物.猴的形象已經(jīng)植根于中國文化特別是中國的民間文化之中了．(選文有刪改)(1)圍繞“中國人對猴的喜愛”；文章介紹了哪三個方面的內(nèi)容？答：①喜愛猴的歷史悠久；②喜愛猴的原因；③喜愛猴的藝術(shù)方式.(2)舉例子是文章主要的說明方法；第④段畫線處的四個例子有何作用？請簡要分析.答：用了舉例子的說明方法；真實具體地說明了古往今來；中國人用多種多樣的藝術(shù)方式表達對猴的喜愛.(3)文章題目是“猴年說猴”卻沒有介紹有關(guān)猴的種類、猴的生活習性等內(nèi)容；如果要在本文增加這部分內(nèi)容；是否恰當？請談?wù)勀愕挠^點和理由．答：不恰當.說猴；是從猴的引申義比喻義來表來作者的觀點感情的；如輩輩封侯；是人們的期盼；弼馬溫是人們的愿望等等..【分析】文章采用邏輯順序；第①段引出說明對象；第②段說明人們喜愛猴的歷史悠久；第③段說明人們喜愛猴的原因；第④段說明中國人用多種多樣的藝術(shù)方式表達對猴的喜愛；第⑤段總結(jié)全文猴根植于中國文化中.【解答(1)考查對內(nèi)容的理解和分析能力．解答此題需要閱讀全文；找到與問題相關(guān)的段落；抓住關(guān)鍵句子作答．文章的②-④段從三個方面說明了中國人對猴的喜愛.第②段說明人們喜愛猴的歷史悠久；第③段說明人們喜愛猴的原因；第④段說明中國人用多種多樣的藝術(shù)方式表達對猴的喜愛．(2)考查說明方法及其作用．常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等．解答此類題型；首先要了解說明文的常用說明方法及特征；然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來分析說明方法；然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的