2023年大學(xué)生社會實踐心得體會范文：學(xué)校教學(xué)細心整理了“2023年大學(xué)生社會實踐心得體會范文：學(xué)校教學(xué)”，望給大家?guī)韼兔?更多社會實踐報告,社會實踐心得體會,社會實踐報告范文,毛概社會實踐調(diào)查報告,大學(xué)生社會實踐報告,請關(guān)注社會實踐報告欄目!編輯推舉：

社會實踐心得體會范文

第一篇：教學(xué)實踐：

轉(zhuǎn)瞬間大學(xué)第一學(xué)期已將完畢，大家都歸心似箭，盼望趕快回家，同時各自也在為自己制定這的寒假的實踐活動，隨著假期的到來，束縛已久的身心最終可以迎來自由拘束的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充實自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活潑的群體，大學(xué)生都有著自己精彩的假期規(guī)劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐;有人抓緊時機去進修，參與雅思、toefl托福、考研等培訓(xùn)班，讓自己的學(xué)問得到更完善的補充;有人則預(yù)備跋山涉水，去游歷神州各個地方，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷……而臥則是盼望能夠深入校園，融入學(xué)生的群體中，所以我選擇了教師實習(xí)這項活動。

假期實習(xí)能夠熬煉我們的力量，但不是朋友一拉、教師一說參與實踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，肯定要保持一顆尋常心去面對。在持有正確的態(tài)度，向有閱歷的教師和同學(xué)詢問，然后真正的全身心的投入到其中?？梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀看力，能發(fā)覺問題分析問題，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況，究竟大學(xué)生大多是來自于農(nóng)村，最終也要效勞于農(nóng)村，及早深入社會有助于大學(xué)生為將來的工作與生活做更充分的預(yù)備。

實習(xí)教學(xué)是培育學(xué)生的一個非常重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極探究實踐教學(xué)與“生產(chǎn)、討論、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的方法，才能培育具有求是創(chuàng)新精神人才。實踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實際，增加大學(xué)生對于社會、國情和學(xué)科專業(yè)背景的了解;通過實地動手、思索解決現(xiàn)實問題，使其開闊視野、穩(wěn)固理論學(xué)問、增加創(chuàng)新意識、提高綜合分析問題和解決問題的實際力量;增加勞動觀念，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。

下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實習(xí)經(jīng)受吧，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來的第一次教學(xué)實習(xí)，從中我覺得自己成熟了，由于我要照看比我更小的學(xué)生，看到他們純真的眼神，我覺得自己有義務(wù)擔(dān)負起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實習(xí)基地，這更有利于針對性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們在實習(xí)過程中，不能只是在實習(xí)中觀看教師前輩們怎么做，更多的是要親身嘗試。學(xué)生在實習(xí)過程中，還要定期書寫實習(xí)報告或心得，這樣才能很好的總牢固習(xí)閱歷，為以后的工作奠定根底。

一開頭我先較快的了解整個班級的學(xué)生狀況。記得剛開頭和小同學(xué)相處時，我急著找潭教師了解班級狀況。但潭教師并沒有直接告知我，而是讓我自己去發(fā)覺、去了解?？赡墚?dāng)時我有點不理解。但后來想一想潭教師并沒有做錯。我應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去觀看了解這個班級，了解學(xué)生，究竟我面對的還是學(xué)生，這也是對我的一個考驗。接下來我就通過班干了解了班級的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟識和把握學(xué)生的狀況。為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的時機和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。剛開頭幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)覺自己好象很難融入這個班級，緣由是彼此不了解，這時我實行主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關(guān)懷，學(xué)生也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，才能了解學(xué)生。

我能在潭教師的指導(dǎo)下，幫助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我的是監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)視的同時，不忘教一些道理給他們，能結(jié)合他們的年齡特點進展思想教育。比方作業(yè)上交，許多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)視及必要的思想教育，思想?yún)R報專題一局部同學(xué)能很好的改掉不寫作業(yè)的壞習(xí)慣。特殊是我們班的張明，每次作業(yè)都不寫，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我特別快樂。我想他們還是比擬懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)視和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生清掃，女生比擬仔細積極，而有局部男生就特別懶，總是推推拖拖。對與這類學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。我們班有太多淘氣的學(xué)生，我發(fā)覺自己很難對他們進展思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越抵抗。對于這類學(xué)生，應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在尋常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)當(dāng)迎合學(xué)生的興趣。在一開頭，我就詢問他們喜愛開展什么體育活動，以及什么班會。通過收集學(xué)生的意見，我組織許多嬉戲。我想通過這些活動增加班級的分散力，為了更好的預(yù)備這場競賽，我還讓學(xué)生綻開了一些競賽，這些競賽特別受學(xué)生歡送。在競賽過程中，女生表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的表達了班級的分散力。而在班會方面，許多學(xué)生喜愛唱歌跳舞的都積極表演。為此，我進展一次學(xué)問競猜主題班會。那次班會下來，同學(xué)們的思維特別活潑，而且小組之間競爭特別劇烈，這也很好的表達了我們班學(xué)生特點，好勝、好動。時間過的。特別快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開頭和他們建立起感情時，卻完畢了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，特殊是仔細負責(zé)，也嘗到了當(dāng)教師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰慧得意。在這次實習(xí)中，我從潭教師身上學(xué)到許多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的敬重和信任。但在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛肯定要有一個度，而且必需跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛

在這漫漫假期中，社會調(diào)查不但是大學(xué)生了熬煉自我，提升自我的好時機，也是開展思想政治教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。在這次教學(xué)實習(xí)中，我與小學(xué)生們能和諧相處，與他們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，一起哭泣。跌倒了，我心疼的把他們抱起來，告知他們要頑強。同時我也很嚴(yán)峻，嚴(yán)格要求他們完成我所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，合理規(guī)劃學(xué)生安排。大學(xué)生們自己也應(yīng)當(dāng)熟悉到規(guī)劃自身寒假活動的重要性，要仔細負責(zé)，不行應(yīng)付了事，究竟學(xué)生學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是要效勞于社會，隨著就業(yè)競爭的加劇，高校教育供應(yīng)的僅僅是個人根本的力量和素養(yǎng)，對于自身沒有或者缺乏工作閱歷、所學(xué)專業(yè)過于單一、缺乏與人溝通的意識和力量，如此種種都使得就業(yè)變得更加困難，甚至于未就業(yè)先失業(yè)。因此，在日常學(xué)習(xí)之外，學(xué)生必需有意識地提高和豐富自己的閱歷，把握更多的專業(yè)學(xué)問和閱歷，最留意培育自己的表達力量、學(xué)習(xí)力量、合作力量等綜合力量，這就需要大學(xué)生們依據(jù)自己的狀況進展多種嘗試參與許多社會實踐活動。

今年的寒假是一個真正有意義的暑假。對了，還要介紹一下我時間的詳細狀況，現(xiàn)將該次實踐報告的詳細狀況作如下報告：

實踐對象：連云港市墩尚鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級學(xué)生

實踐目的：對該生一年級所學(xué)學(xué)問作全面復(fù)習(xí)、穩(wěn)固、提高，使其對馬上學(xué)習(xí)的二年級的學(xué)問作初步了解;

實踐過程：

我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些狀況，我對該生的根本狀況有了初步把握：由于該生始終住校，家長治理較少，造成學(xué)習(xí)上的****松懈，根底較差，詳細表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能精確而快速的算出;對拼音字母的識記和正確拼寫有困難;……

第一階段“夯實根底”：

通過也許一周(一周五天，每天兩小時。下同)的練習(xí)后，該生計算的速度和精確度都到達了令人滿足的程度。我認為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于嫻熟程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時以口算的方式進展考察來加深印象、穩(wěn)固效果。

其次階段為“逐步提高”階段(耗時約三周)：

由于第一階段的功夫下得扎實，在“計算”方面，20—100的運算在教其運算規(guī)章及少量練習(xí)后，50以內(nèi)的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松;50—100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。唯一簡單消失的毛病就是在計算中由于馬虎而忽視進位、退位。單純的計算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么學(xué)問性的障礙了。

然而，該生卻在“實際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，對其應(yīng)用題的****是整個過程中費時費勁最多的一個環(huán)節(jié)。該生在解同意用題時的主要障礙是：

①對語言文字的表達理解缺乏;

②對數(shù)量關(guān)系分析不精確;

在解決這個問題時仍舊本著“由淺及深、循序漸進”的原則。我在為其編寫應(yīng)用題的開初階段：

語言表達盡量直白簡潔，數(shù)量盡量簡潔，涉及數(shù)值在20以內(nèi);等到這一關(guān)過了以后，我便漸漸加大難度，語言表達，數(shù)量顯簡單，涉及數(shù)值擴大至100以內(nèi)。與此同時，為培育該生的遷移力量和語言表達力量，我將用各種不同的方法教那些小學(xué)生，間或通過嬉戲的方式來提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次篇：敬老院社會實踐：

很快樂能有這樣的一次時機!今日我去了我們市的敬老院進展社會實踐，在那里我和幾名同來的朋友為那里的老人做了一些力所能及的簡潔工作，之后又陪老人談天，我們知道，老人最缺少的就是關(guān)愛，最可怕的市孤獨和孤獨，最盼望的是可以在幸福和安逸的環(huán)境中享受自己的夕陽紅。

今日一大早，精確的說是2023年2月26日，早上還下著雪，我和幾名同學(xué)約好一同前往位于市郊的敬老院，我們帶了一些水果懷著很興奮的心情一路直奔目的地。令我們很意外的是有幾位老人正好在正門外，我們上前去問，原來他們早知道有幾個大學(xué)生要來探望他們，這樣的事情令我們受寵若驚。

我們伴同老人們一起進入了里面，進入里面的消遣室，整個房間里坐滿了人，和我們之前想的完全不同，老人們見我們來了很快樂，我們做了自我介紹之后，便根據(jù)事先的安排為老人們表演了幾個簡潔的小節(jié)目，說實話這幾個節(jié)目用我們的話來說是慘不**睹，但老人們還是高度贊揚了我們弄得怪不好意思的，老人們也不示弱，有為滿頭白發(fā)的老爺爺給我們唱了一小段京劇，那架勢。絲毫不遜于我們看過的正規(guī)京劇演員的表演，之后我們才知道，這位老人非常喜愛戲曲要不是條件不允許，早就成了正式演員啦，這水平真是了不得。

后來，我們又和老人們談天，從這些談天中，我有許多感受。通過談天，我們了解了老人們?nèi)粘５纳?。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習(xí)慣，不過時間長了漸漸習(xí)慣起來。老人家在這里都過得很快樂，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡潔的熬煉的。因此，老人在這里也可算是可以晚年安康。

下午1點多,等我們吃完飯,一般這時老人們都出來漫步和熬煉身體了.敬老院有個很大的院子,里面有許多熬煉身體用的運動器械.有相當(dāng)多的老人們在漫步和熬煉身體,觀察我們來了.就和我們一起玩些小嬉戲.

通過這次跟老人家的談天，是我們明白的許多，明白到他們過去的經(jīng)受，明白他們的辛苦，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的盼望……

臨走我們局部同學(xué)和老人一起合影留念。照完相以后，老人對我們說：“你們照片洗出來后能不能給我一張?上面寫上你們的名字?！薄昂玫?，好的，沒問題。我們過兩天洗好后給您送來!”我們爭著答道。

老人們平日里很孤獨,兒女大多不在身邊,有的甚至沒有兒女,他們要的或許不再是簡潔的金錢所能代替的,在生活的溫飽要求之上,有人在身邊那是最最快樂的了.?；丶铱纯蠢锔柙~寫得好,老人要的是有人陪他們聊談天溝通一下心聲。

我們現(xiàn)在自己的爺爺奶奶，外公外婆許多都已經(jīng)不在了，所以看到老年人，我們可能會特殊的惦念自己已故的親人，不自覺得就想和老年人們親近親近，就像對自己的爺爺奶奶，外公外婆一樣，想要關(guān)懷他們，照看他們，而他們也會把我們當(dāng)成孫女，孫子一樣，拉著你的手，把他們的那份慈愛加注在你身上，而我們也欣然地承受了。

我們每個人都會經(jīng)受從孩童到青年，從青年到老年的過程，經(jīng)受生與死。我們現(xiàn)在還是青年階段，將來亦還有相當(dāng)長的一段要走，如何走下去，我想，每個人都應(yīng)當(dāng)心中有數(shù)?；蛟S當(dāng)我們走完我們的人生旅程，該休息時，是否也會象敬老院的老人那樣歡樂快樂地度過自己的晚年呢?

在某個敬老院的墻壁上有這樣一段話：孩子!當(dāng)你還很小的時候，我花了許多時間，教你漸漸用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。這些和你在一起的點點滴滴，是多么的令我思念不已。所以，當(dāng)我想不起來，接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想……極可能最終連要說什么，我也一并遺忘。孩子!你遺忘我們練習(xí)了好幾百回，才學(xué)會的第一首娃娃歌嗎?是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去答復(fù)不知道你從哪里冒出來的嗎?所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說著老掉牙的故事，哼著我孩提時代的兒歌時，體諒我。讓我連續(xù)沉醉在這些回憶中吧!切望你，也能陪著我閑談家常吧!孩子，現(xiàn)在我常忘了扣扣子、系鞋帶。吃飯時，會弄臟衣服，梳頭發(fā)時手還會不停的抖，不要督促我，要對我多一點急躁和溫順，只要有你在一起，就會有許多的暖和涌上心頭。

孩子!如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動。所以，請你緊緊的握著我的手，陪著我，漸漸的。就像當(dāng)年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?/p>

若為人子女也不懂得如何體諒他們，那他們便只能于苦痛中渡過余生，黑暗中逝去……

我想，只要我們在自己的人生中付出過，努力過，無論成敗，我們都已擁有了自己一段美妙的回憶。我們沒有好圓滿的了?，F(xiàn)在我可以想象，那時候的我們是否也會像今日老人院中的老人那樣知天達命呢?肯定會的。

通過今日的實踐，我懂得了許多，我以后盼望有更過這樣的時機!總之，今日很快樂