語用專項(xiàng)訓(xùn)練一第一組13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）家長(zhǎng)既是孩子的啟蒙老師，也是伴隨孩子成長(zhǎng)的終身老師。如何扮演好家長(zhǎng)與老師的角色，大家，互不相讓，這也使得很多年輕父母無所適從。關(guān)于人才的劃分標(biāo)準(zhǔn)，人們，但有一點(diǎn)得到公認(rèn)：引領(lǐng)未來發(fā)展的人才應(yīng)該具備領(lǐng)導(dǎo)才能，全球思維等特點(diǎn)。畢加索的抽象畫風(fēng)格為何引人注目？人們一直對(duì)此。即便是同一個(gè)觀者，在不同時(shí)間去看畢加索的作品，感受似乎都有所不同。莫衷一是各抒己見各執(zhí)一詞 B.各執(zhí)一詞各抒己見莫衷一是C.莫衷一是各執(zhí)一詞各抒己見 D.各抒己見莫衷一是各執(zhí)一詞【試題立意】本題考查“正確使用詞語（包括熟語）”的能力。能力層級(jí)為E。【參考答案】B【試題分析】各執(zhí)一詞：各人堅(jiān)持各人的說法，不肯相讓?莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。各抒己見：各自發(fā)表自己的意見或見解。①有互不相讓，說明大家都堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。各執(zhí)一詞最合適。②說有一點(diǎn)是公認(rèn)的，各執(zhí)一詞、莫衷一是強(qiáng)調(diào)的是不同，可見只有各抒己見才符合。③句子中莫衷一是最合適。下列各句中，沒有語病的一句是（3分）要實(shí)現(xiàn)促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展，在調(diào)整完善生育政策的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)研究制定與之相配套的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和家庭發(fā)展的政策，解除群眾的后顧之憂。此次活動(dòng)共舉辦主題講座五場(chǎng)，聽眾達(dá)千余人左右，這對(duì)提高遵紀(jì)守法的自覺性，自覺抵制各種不良行為的侵害，起到了警示教育作用。電動(dòng)汽車和智能手機(jī)、智能家居等市場(chǎng)的迅速擴(kuò)張，無線電能傳輸技術(shù)將成為一個(gè)全新的機(jī)會(huì)領(lǐng)域。國(guó)家必須適時(shí)地支持發(fā)展這項(xiàng)技術(shù)。有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次鐵路推出乘意險(xiǎn)服務(wù)，是為了適應(yīng)旅客多樣化、便利化、個(gè)性化服務(wù)需求，為旅客乘坐火車旅行提供一項(xiàng)增值服務(wù)。【試題立意】本題考查“正確使用詞語（包括熟語）”的能力。能力層級(jí)為E。【參考答案】D【試題分析】A、成分殘缺，在“實(shí)現(xiàn)促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展”后加“的目標(biāo)”；B、“千余人”和“左右”都表示約數(shù)；C、中途易轍，在句首加“隨著”。依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）理查德〃懷斯曼和諸多卓越的心理學(xué)家共同研究創(chuàng)作了心理勵(lì)志書《正能量》。通過種種實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)，，。，，。每個(gè)人身上都是帶有能量的，而只有健康、積極、樂觀的人才有正能量，和這樣的人交往能將正能量傳遞給你。理查德?懷斯曼向我們闡釋了偉大的“表現(xiàn)”原理破除了我們過去秉持的“性格決定命運(yùn)”“情緒決定行為”等認(rèn)知運(yùn)用“表現(xiàn)”原理激發(fā)出的正能量讓我們變得更加自信、充滿活力、也更有安全感使我們產(chǎn)生一個(gè)新的自我①②③⑤④B.③①④②⑤C.③⑤①④② D.①③②④⑤【試題立意】本題重點(diǎn)考查考生語言表達(dá)方面銜接得體的能力。能力層級(jí)為E級(jí)。【參考答案】A【試題分析】先讀懂語段的大致意思，明白話題的中心語是“理査德?懷斯曼”，后面幾句應(yīng)該是圍繞理查德?懷斯曼怎么樣，這樣主干句就是第①句，后面應(yīng)該接第②③句，⑤句應(yīng)該在2463句前面，這樣答案就很明確了。在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分）人的性格如何，確實(shí)影響著一個(gè)人的命運(yùn)。但是，①，環(huán)境、條件、機(jī)遇有時(shí)比性格更能影響和決定人的命運(yùn)。性格在本質(zhì)上是一種人生的特色，是個(gè)體生命區(qū)別于其他生命的一種標(biāo)志。世界上沒有無性格的人，也沒有②，只有③，就像樹上的葉子，看著相似，其實(shí)不同。性格既反映人的本質(zhì)的一個(gè)方面，又不與人的品質(zhì)完全一致。比如，④，但骨子里卻很陰毒苛刻；有的人性格上看似暴戾，⑤?！驹囶}立意】本題重點(diǎn)考查考生語言表達(dá)方面銜接得體的能力。能力層級(jí)為E級(jí)?！緟⒖即鸢浮竣倜\(yùn)并不全然與性格相關(guān)②性格相同的人③性格相近（或相似）的人④有的人性格上看似溫柔⑤但心地卻非常善良（每句意思大致相同即可）【試題分析】①處從后面句子的意思看，要填的句子大致是“命運(yùn)不全部受性格的影響”這樣的意思；從后面的句子“看著相似，其實(shí)不同”看，再結(jié)合“沒有……，只有……”，②③處所填的意思是“沒有性格完全相同的人，只有性格相似的人”；從后面句子的意思推測(cè)，④處所填的句子大致意思是“有的人性格看似溫柔”，⑤處填的應(yīng)該是“但心地卻很善良”。由于需要填入五處，與平時(shí)的訓(xùn)練有差距，不少考生缺少耐心，不能細(xì)讀語段，從前后文中推測(cè)空缺處可能的意思，導(dǎo)致答案不準(zhǔn)確。下圖是河北省第一屆園林博覽會(huì)的會(huì)徽主體圖形，請(qǐng)寫出除文字外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過80字。（6分）【試題立意】本題重點(diǎn)考查考生用簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的語言進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)寫的能力。能力層級(jí)為E級(jí)?！緟⒖即鸢浮繕?gòu)圖要素：變形的“河”、太陽、長(zhǎng)城。（3分）寓意：變形的“河”呈現(xiàn)舉辦地是河北省，宛若水流的具象，孕育萬物生命；太陽普照河北大地，預(yù)示園博會(huì)的舉辦欣欣向榮，蒸蒸日上；長(zhǎng)城的形象展現(xiàn)河北厚重的地域文化特色（答對(duì)一點(diǎn)給1分）。（如有其它合理的解釋也可酌情給分）?！驹囶}分析】其實(shí)考查的是非連續(xù)性文本的閱讀，將非連續(xù)性文本轉(zhuǎn)化為連續(xù)性文本。該點(diǎn)考試說明雖然沒有明確的要求，但卻是近幾年考試的熱點(diǎn)?！胺沁B續(xù)性文本”閱讀，是在義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出的閱讀要求，作為高考內(nèi)容也并沒有超過考試大綱?；諛?biāo)是各種圖標(biāo)里最難讀懂的一類，尤其是寓意的解釋，所以要以“圖標(biāo)”為中心，仔細(xì)揣摩，才能讀出大意來。語言表達(dá)要簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確。平均分：理科2?69,文科2?64；難度：理科0?45,文科0?44。不少考生沒有抓住“園林博覽會(huì)”來闡釋其寓意，答案語言不夠簡(jiǎn)潔?！驹囶}述評(píng)】四個(gè)題目考查點(diǎn)的選擇與2015年全國(guó)卷完全一致，難度也相當(dāng)，不是很大。第二組14、B（A、“略勝一籌”意為比較起來，稍微好一點(diǎn)兒C、改為“劍拔弩張”D、改為“一蹴而就”）15、B（A“價(jià)值觀念的提高”改為“價(jià)值觀念的改變”C缺主語D“不僅”“還”的內(nèi)容換位）16、 A17、（1）我國(guó)人民就開始了潛水活動(dòng)（2）軍事用的“空氣罩潛水器”問世（3）深海潛水成了世界上激烈角逐的熱門課題（每答對(duì)一處2分，意思對(duì)即可）18、示例：⑴①語意雙關(guān)，有距離才有美,另一層意思是請(qǐng)保持好車距，只有保持一定的距離，相互才是安全的，才是一件“美”事。②它運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法將“你”“我”“心”“路”巧妙對(duì)應(yīng)相連，不僅含蓄形象的提醒人們遵守交通規(guī)則，互相禮讓，而且含有構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)涵③運(yùn)用了擬人的修辭手法，用人的語態(tài)來寫出，在行車中應(yīng)保持一定的車距，讓他人警醒，不要靠的太近。（手法1分，內(nèi)容2分，寫一則2分）語用專項(xiàng)訓(xùn)練二

第一組13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）今天下午，蔡振華在一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)上表示，《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》的出臺(tái)，是中國(guó)足球的福音，中國(guó)足球工作者要有 的勇氣，轉(zhuǎn)思路，換腦筋。本月上旬，尼日利亞極端組織“博科圣地”在該國(guó)東北部發(fā)動(dòng)恐怖襲擊，造成大量平民傷亡，還殺害了一名正在分娩的女性。這可能是該組織成立6年來發(fā)動(dòng)的最 的襲擊。北京故宮博物院院長(zhǎng)單霽翔談及他與臺(tái)北故官馮明珠院長(zhǎng)再次見面的情形，說：“我們很快就進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的交流，少了一些寒暄，多了一些 ?！逼聘林?慘絕人寰 心領(lǐng)神會(huì) B.孤注一擲慘無人道心領(lǐng)神會(huì)C.破釜沉舟 慘無人道 心照不宣 D.孤注一擲 慘絕人寰 心照不宣13?C【解析】本題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思來辨識(shí)，然后做出判斷?！捌聘林邸迸c“孤注一擲”均有最后一搏力圖勝利之意。前者含褒義，指富有勇氣，不留退路，決心與敵人一決勝負(fù)；后者含貶義。指的是竭盡本錢賭一把?！皯K無人道”與“慘絕人寰”都有悲慘之意，但前者形容某人或某些人的卑劣行徑，不講人道；后者形容某件事特別悲慘，其悲慘程度人間少有?！靶恼詹恍迸c“心領(lǐng)神會(huì)”均有心里領(lǐng)會(huì)，不必體現(xiàn)于語言之意，但前者一般指雙方或多方；后者一般指一方。14．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分）為阻止游客的不文明行為的影響，深圳的一些景區(qū)也采取了一些辦法，比如“錦繡中華”就雇用了幾名退休的阿姨來做景區(qū)看管員?？忌趫?bào)考時(shí)，只需根據(jù)報(bào)考高校提前發(fā)布的招生報(bào)考要求和自身特長(zhǎng)，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科中自主選擇3個(gè)科目的成績(jī)，計(jì)入高考總分。孩子看電視、玩電腦、讀書、寫字時(shí)間過長(zhǎng)及課業(yè)負(fù)擔(dān)過重與近視有關(guān)，除此之外，光度不夠，同樣也會(huì)引起近視。百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。D【解析】此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，不能說“阻止”“影響”，應(yīng)刪去“的影響”。B項(xiàng)，成分殘缺，“思想政治”前缺少介詞“從”。C項(xiàng)，主客顛倒，不合邏輯，可改為“孩子近視與看電視……有關(guān)”。所以選D。15．下列橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）我不記得有比那天更蔚藍(lán)更清新的黎明了!太陽剛從蒼蒼的山巔后面露出來，，使人感到一種甜美的倦意。山頂?shù)陌自谱兂闪嗣倒迳?，又從玫瑰色變成了紫色，最后它們又發(fā)出了金色的霞光它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交織在一起空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋了灰色的露水它射下幾條微微溫暖的光線，像火的帶子一般貫穿整個(gè)森林15?B【解析】首先要考慮緊跟后面一句話的主語應(yīng)該是太陽或它的復(fù)指代詞，這樣前后語意更連貫；其次注意語境中“清新”“剛”“露”“甜美的倦意”等詞或短語對(duì)選項(xiàng)的制約。16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。(5分)有的人一輩子都在做有用的事，事實(shí)卻證明一輩子都毫無價(jià)值； (1) ，留下的東西后人卻受用無窮。人人力爭(zhēng)上游自然是好，否則也不會(huì)有這30余年經(jīng)濟(jì)奇跡。但有用之學(xué)主宰一切，成功學(xué)成了時(shí)代主旋律， (2) ：心中欲念太強(qiáng),步子太大,動(dòng)作難免變形。社會(huì)“上火”了需一劑能清心降火的藥方：做點(diǎn)無用的事，關(guān)心點(diǎn)與己無關(guān)的事。 (3) ，緩焦慮癥，與自己和解；后者解毒，消化社會(huì)戾氣，與社會(huì)達(dá)成和解。16.(1)有的人一輩子都想做點(diǎn)無用的事又使當(dāng)今社會(huì)如一個(gè)典型“上火”型社會(huì)前者清心17，閱讀下面一則新聞，你對(duì)所報(bào)道的事件有什么看法？請(qǐng)擬寫一段評(píng)論，要求：語言準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明，連貫，不超過80字。今年，南京某所學(xué)校嘗試對(duì)該校169名新生采取“量身定制”示例一：這種“量身定制”的分配宿舍方法好，非?？茖W(xué)。①讓志同道合的學(xué)生住在一起，他們可以相互影響，相互激勵(lì)，為共同的目標(biāo)奮斗。②讓性格習(xí)慣相近的同學(xué)住在一起，可以減少生活中的矛盾，更為和諧地相處，更有利于學(xué)習(xí)。示例二：這種“量身定制”的分配宿舍方法對(duì)學(xué)生是有害的。①現(xiàn)實(shí)社會(huì)具有多元化、多樣性的特點(diǎn)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與不同性格、不同追求的人和諧融洽地相處，才更有利于學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。②群體生活，也可以讓我們相互包容，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。第二組依次填人下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)近日結(jié)束的北約成員國(guó)防長(zhǎng)會(huì)議重點(diǎn)推出4項(xiàng)擴(kuò)軍和改革計(jì)劃，這種“秀肌肉”的做法對(duì)于緩解烏克蘭危機(jī)可謂是▲_?日本眾院7月16日強(qiáng)行表決通過了新安保法案。日媒對(duì)此撰文批判安倍，指其“動(dòng)搖了民主政治的根基”，走上了一條與戰(zhàn)后日本路線▲的路。加拿大一項(xiàng)網(wǎng)上民意調(diào)查顯示：1年級(jí)至12年級(jí)的家長(zhǎng)中，超過三分之一認(rèn)為學(xué)校給予女的功課太多并感到不滿，而華裔家長(zhǎng)的看法則▲，抱怨作業(yè)太少。背道而馳南轅北轍大相徑庭B.南轅北轍大相徑庭背道而馳C.南轅北轍背道而馳大相徑庭D。大相徑庭背道而馳南轅北轍、13.C(南轅北轍：指行為與目的相反。背道而馳：指方向與目的相反，含貶義。大相徑庭：指看法、意見等相差很遠(yuǎn)。三個(gè)詞語均有相差很遠(yuǎn)的意思，①中的“秀肌肉”是一種行為，故“南轅北轍”最合適；②中明確說路線，只能填“背道而馳”，為貶義；③只能填“大相徑庭”）下列各句中，沒有語病的一句是（3分）近幾年，隨著全民攝影時(shí)代、全媒體時(shí)代，出現(xiàn)了高清視頻截圖技術(shù)，以生產(chǎn)靜態(tài)照片為職業(yè)的攝影記者的生存空間受到了擠壓。工商總局網(wǎng)監(jiān)司發(fā)布的《關(guān)于阿里巴巴集團(tuán)進(jìn)行行政指導(dǎo)工作情況的白皮書》，實(shí)際是行政指導(dǎo)座談會(huì)會(huì)議記錄，不具有法律效力。中國(guó)舉辦反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)，目的在于為了喚醒人們對(duì)歷史的記憶，表明維護(hù)二戰(zhàn)成果、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)。中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這不僅是中醫(yī)藥走向世界的一個(gè)重要里程碑，更是屠呦呦及其研究團(tuán)隊(duì)的巨大成功。14?B（解析：A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“全媒體時(shí)代”加上“的來臨”。C項(xiàng)，“目的在于為了喚醒人們對(duì)歷史的記憶”句式雜糅，改為“目的在于喚醒人們對(duì)歷史的記憶”或“是為了喚醒人們對(duì)歷史的記憶”。D項(xiàng)，不合邏輯。）填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是人類文明進(jìn)步的不熄引擎，是植根于每個(gè)人心中具有頑強(qiáng)生命力的“種子”。推動(dòng)發(fā)展， ， 。我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，13億勤勞智慧的中國(guó)人民中間，蘊(yùn)藏著無窮的創(chuàng)造力。試想一下，如果13億人的創(chuàng)新創(chuàng)造潛能充分釋放出來，那將給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來什么樣的變化?？可鐣?huì)生產(chǎn)力的解放，更要靠解放社會(huì)創(chuàng)造力既要解放社會(huì)生產(chǎn)力，又要社會(huì)創(chuàng)造力的解放不僅要解放社會(huì)生產(chǎn)力，更要解放社會(huì)創(chuàng)造力解放社會(huì)生產(chǎn)力的同時(shí)，還要解放社會(huì)創(chuàng)造力15?C（理由：①?gòu)恼Z言邏輯看，后文表達(dá)中心為“創(chuàng)造力”，填加語句的語義中心也應(yīng)為“創(chuàng)造力”，因此應(yīng)選擇“遞進(jìn)”關(guān)系的語句。②從句式角度看，選擇的句式一致的，以保持與其流暢。）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語義完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字，不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具，有了漢字，才有了唐詩的激情洋溢，元曲的靈動(dòng)俏麗；有了漢字，才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。①更是多彩的中華文化的巨大載體；②宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅；③古老的方塊字面臨嚴(yán)重的發(fā)展危機(jī)。（每一句2分，共6分）解析：第①處根據(jù)“不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具”來概括，與前文構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。根據(jù)上文“唐詩”及下文的“元曲”，第②處應(yīng)該談及“宋詞”。第③處根據(jù)“隨著電子信息時(shí)代的到來”，主要談及電子信息對(duì)漢字的沖擊。第三組4.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是A.只有完善食品安全標(biāo)準(zhǔn)體系，加大市場(chǎng)監(jiān)管力度，才能阻止劣質(zhì)食品甚至有害食品登堂入室，真正確保百姓