20XX年暑期實習(xí)總結(jié)范文指導(dǎo)教師：（校內(nèi)）指導(dǎo)教師：（單位）姓名：專業(yè)：班級：實習(xí)單位：實習(xí)崗位：實習(xí)時間：年代日至年代日二零XX年XX月XX日我們的訓(xùn)練實習(xí)的任務(wù)主要包括授課工作和班主任工作。在順德大良試驗中原任班主任周紅梅老師及指導(dǎo)老師李翠老師的支持和指導(dǎo)下，我的實習(xí)工作獲取了比較圓滿的成功。以下就此作一份個人實習(xí)總結(jié)：(一)揚帆開航篇出發(fā)前感言從搭上過來順德大良試驗中學(xué)的班車那一刻起，相信每個人都對實習(xí)充滿了期盼的心情，或許會愉悅，或許會緊急，應(yīng)當(dāng)是感觸萬千的吧，我也不例外，對老師的職業(yè)還是充滿了期盼，總會想象在課堂上的表現(xiàn)，或許想著自己會教哪個班級，什么樣的一個班，聽話的還是調(diào)皮的同學(xué)，所有在我看來都是那么驚詫，奇特的感覺。一群初出茅廬的高校生就這樣浩浩蕩蕩地向?qū)嵲谥谐霭l(fā)。抵達實中，所有預(yù)備就緒初到實中，我們搬到了指定的宿舍，一進去今后大伙都蒙了，原來是一個歷史室，這就是我們的宿舍，更讓人費勁的是14人住在同一屋檐下，相信每個人的心里都有了少許變化，既來之則安之，住吧，這就是我們兩個月要呆的地方。略微平定下來今后，實中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)款待了我們這大批人馬，主要負責(zé)人也依據(jù)專業(yè)特點給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實習(xí)班主任，接下來實中美術(shù)系的科組長熊健老師也召開了第一次會議，與指導(dǎo)老師見過面今后就開頭緊急的備課中間。所有工作都在緊急的進行中。在此時期，我擔(dān)當(dāng)時二(4)班(美術(shù)專業(yè)班)的實習(xí)班主任，負責(zé)專業(yè)班授課工作與三個一般班的欣賞課授課工作。我一共上了37節(jié)課，主要包括7節(jié)新課，30節(jié)重復(fù)課，別的還籌辦了一次“長大不簡潔”的主題班會課，批閱作業(yè)達9次。在整個實習(xí)時期，我本著對同學(xué)負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。(二)全面抗戰(zhàn)篇----授課工作篇見習(xí)，預(yù)備階段篇怎樣上好每一節(jié)課是我們實習(xí)的重點。實習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和從前不一樣樣：從前聽課主假如為了學(xué)習(xí)學(xué)問，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)授課方法，目的不一樣樣，上課的留意點也完好不一樣樣，現(xiàn)在更多的留意觀看老師怎樣講課，怎樣駕馭課堂，怎樣掌握講課的時間。在這時期我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不一樣專業(yè)老師的授課方法和經(jīng)歷。其次周開頭接受實習(xí)班主任工作事情，主假如認識班里的狀況，生疏班上每個同學(xué)的名字，主要掌握同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律和學(xué)習(xí)水平狀況。美術(shù)訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)2.實戰(zhàn)篇狀況稍有變化，抵達這的其次天下午由于指導(dǎo)老師某些緣由就立即進行了我的第一次正式課堂授課，是上一般班的欣賞課，我的領(lǐng)悟是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，好運的是我早有預(yù)備，但是理想和現(xiàn)實很大差距，我認真預(yù)備授課課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，但是還好同學(xué)看到新老師上課都很動人，也很協(xié)作，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上則是謹(jǐn)小慎微，好不簡潔上完課，聽取了隊友給我的一些建議，接下來的工作就如期進行了。面對沒有電腦這個問題，我只好重新寫授課設(shè)計，盡量挖掘新的授課方法來對付接下來的課堂授課，主要上網(wǎng)搜尋部分相關(guān)資料圖片，打印出來為主。聽了指導(dǎo)老師的課今后，自己心里也略微摸出底了，針對這個學(xué)校同學(xué)的涵養(yǎng)寬泛比較差，專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不夠投入，同學(xué)上課紀(jì)律差等問題，我更多地是留意把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí)，在課堂的授課環(huán)節(jié)中穿插與同學(xué)互動環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛，以同學(xué)為主，老師指導(dǎo)的授課模式。每上一節(jié)課前我都預(yù)備好授課設(shè)計，考慮課堂會消逝的各種細節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開頭時聲音不夠響亮，后邊的同學(xué)聽起來較困難，今后隊友向我提出建議，我就馬上調(diào)整過來，但是在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師確定了我的進步，也談到我與同學(xué)互動的環(huán)節(jié)很好，達到課堂氣氛的一個高潮。在專業(yè)班指導(dǎo)方面，基于教室限制，指導(dǎo)老師說主假如以同學(xué)模仿靜物為主，我主要針對同學(xué)存在的問題指出問題，爾后一起來解決問題，主假如讓同學(xué)懂得怎樣模仿，在模仿的時候要留意的問題，還有模仿靜物的方法步驟，讓同學(xué)有一個全面整體的看法，還穿插議論作業(yè)的形式讓同學(xué)察覺問題，爾后怎樣去解決，更多地是能夠讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)，學(xué)到更多專業(yè)上的學(xué)問和技術(shù)。后出處于班級很多，我跟指導(dǎo)老師協(xié)商今后減少了一些班級講課，有些同學(xué)今后過來問我“老師，你怎么不教我們班了我們都很喜歡你教啊”這讓我很欣喜，最后有同學(xué)喜歡聽我的課了。經(jīng)過這段時間的熬制，自我感覺還是有很大進步，在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地連接，過渡也較自然，掌握承上啟下關(guān)系。(三)批閱作業(yè)在作業(yè)部署中，主假如依據(jù)課堂授課內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，如設(shè)計面具，以“手“為元素開放聯(lián)想等，要求同學(xué)盡可能地發(fā)揮自己的想象力，激勵同學(xué)英勇創(chuàng)作。為了讓同學(xué)有一個輕松學(xué)習(xí)的氣氛，作業(yè)量基本不會太大，難度也稍降低，主假如培育同學(xué)愛好為主，作業(yè)為練習(xí)牢固為目標(biāo)。在批閱作業(yè)的時候，針對同學(xué)作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的考語，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況稍作激勵，專業(yè)班同學(xué)消逝問題的更多是對外形的掌握力氣不夠，透視不精確，黑白灰關(guān)系不明確等，針對一般班的特點，我更多留意的是以激勵為主，讓同學(xué)喜歡藝術(shù)，培育他們的愛好為主。依據(jù)同學(xué)的反應(yīng)，同學(xué)對我還是比較滿意的，這讓我很動人，從中也增加了信念。(四)班主任工作篇主要關(guān)心原班主任周老師管理班級平常班務(wù)，主假如巡班為主，跟早讀、跟操、晚修，還有中午和夜晚巡宿舍為主，督促同學(xué)，保持紀(jì)律。在接手班主任工作的開頭，碰到的第一個難題就是盡早地生疏本班同學(xué)的名字，能夠一一對上號，咋一看，怎么感覺都差不多，在非主流的沖擊下，同學(xué)在表面上都幾乎一個模板，特別是女同學(xué)，披著一縷長發(fā)，頭上弄個發(fā)夾，爾后某些近視的同學(xué)就戴著幾乎相像的眼鏡，加上學(xué)校都是一致規(guī)定同學(xué)穿校服，這一下就把我自己給蒙倒了，好不簡潔弄來一份座位表，每天站在課室后邊一個個對號入座，堅持了幾天最后把這難題給搞定了，算是一個好的開頭，有一天叫了一名同學(xué)，同學(xué)顯得很驚異，問我：“老師，你怎么知道我的名字”預(yù)計同學(xué)心里也會暗喜。在班主任工作這一塊感覺也很深，覺適合老師當(dāng)班主任太不簡潔了，班主任感覺就是同學(xué)的保姆相同，要愛惜自己的同學(xué)，要愛惜自己班的同學(xué)，每天早讀和晚修時間去巡班，總會聽到一些讓我窩心的話，“老師，你每天站在教室后邊不累嗎”我說：“這是我的責(zé)任丫，我要對你們負責(zé)”，“老師，為什么每天夜晚都過來巡宿舍丫”“老師，你要保重身體啊!”還有很多讓我動人的，同學(xué)真的很天真，很可愛的感覺，由于她們的可愛與單純，讓我有很大的動力，我堅持每天都要去巡，除了間或一兩次偷偷懶。在宿舍里，同學(xué)都經(jīng)常跟我聊天，也有訴苦的，我都很理解同學(xué)的心情，封閉式的學(xué)校管理讓同學(xué)也碰到很大程度的壓迫，但是很不幸的是作為同學(xué)必需接受被管理，我也盡量多從其他方面引導(dǎo)同學(xué)從好的方面去想。自然同學(xué)也特別有愛好的是我的高校生活是怎樣的，她們聽起來都特別艷羨高校生活，有些同學(xué)就會問我現(xiàn)在住在學(xué)校哪里，我一說是14人住在歷史室，同學(xué)都顯得很驚異，對照之下，同學(xué)就會感覺她們的狀況比我們好了，這也會臨時緩解她們對宿舍條件的不滿感。在跟同學(xué)溝通的過程中，我感覺這些孩子都很單純，其實也是很簡潔滿足的，只要老師誠意地傾聽同學(xué)的心聲，同學(xué)就會對老師充滿好意，會感覺我很平和，從她們的身上，也讓我領(lǐng)悟了從前學(xué)校的生活，想想我當(dāng)年應(yīng)當(dāng)也是和這群孩子相同，對老師的所有所有都充滿了驚詫感，但是獨一的區(qū)分就是這些90后的孩子比我們80后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，或許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧!在實習(xí)結(jié)束前兩周，同學(xué)就已經(jīng)開頭打聽，問我什么時候走，叫我留下來教她們，甚至叫我今后過來這學(xué)校當(dāng)老師，這讓我也很不舍，但是我還是照實見告同學(xué)我今后的工作預(yù)備。自然也碰到一些讓我費勁的事情，有些同學(xué)打鈴了都還不愿睡覺，老在磨磨蹭蹭的，大聲說話影響其他人休息，這在男生宿舍上面看到的比很多，較明顯，有些甚至還起哄，或許這就是這個學(xué)校年齡段同學(xué)的特點，自然也有幾個共性比較突出的同學(xué)，在這方面我稍碰到麻煩，很難開導(dǎo)，有時自己憂如還沒真切地把我同學(xué)的身份與目前的老師身份變換好，總是感覺自己不能夠像其他老師那樣過于嚴(yán)格要求，在這里感覺同學(xué)真的是太累了，每天晚修時間班干部就會在黑板上列出當(dāng)晚必需完成的作業(yè)，滿滿的作業(yè)寫滿了整個黑板，讓我看了感覺特別可怕，所有的時間都被學(xué)校一致支配地滿滿的，根本感覺不到輕松學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)的氣氛。自然老師也很累，每天要上課，還要管理同學(xué)的所有平常勢務(wù)。在這里看到同學(xué)被老師拉出去訓(xùn)話的現(xiàn)象太多了，讓我有點生畏，或許那些同學(xué)是很調(diào)皮，或許犯了什么錯誤，但是老師那兇兇的表情與語言讓同學(xué)嚇得站在那處動也不敢動，不敢吭聲，還有在宿舍也經(jīng)常看到同學(xué)被罰站在門口的事情，甚至有些老師還讓同學(xué)站垃圾桶旁邊，還惡意相告“假如下次再犯的話，就把頭塞進去垃圾桶里面”“這道題我十年不學(xué)也會做了，這么簡潔都不會”。。。。。。這些事情很值得我們來反思，莫非就沒有更好地解決方法嗎莫非這就是我們所見的訓(xùn)練現(xiàn)象之一自然作為一所以“兩藝為主”為辦學(xué)模式，在美術(shù)課堂上其他科任老師聽任挑同學(xué)出去辦公室背書，談工作的事情如屢發(fā)生，這也是老師應(yīng)有的行為嗎實習(xí)報告范文本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)時三(1)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是連續(xù)做好班老例的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成就，做好提前錄取的相關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了以下幾方面的工作：一、擬定班紀(jì)文明合約、安全文明合約，抓好班級老例管理。從前也擬定過班紀(jì)文明合約，但在安全方面缺乏一個詳盡的商定，針對這種狀況，我地擬定班紀(jì)文明合約的同時，也擬定了安全文明合約。擬定今后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個詳盡的熟習(xí)，而不是從前的模糊不清。宣講完成此后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警備。事實證明，這一方法是的確可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比從前有了大幅度的減少。二、加強班墻室的建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)異的學(xué)習(xí)氣氛。從前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用，也達不到對同學(xué)們進行宣揚訓(xùn)練的結(jié)果。本學(xué)期我在班后邊的墻壁上，首創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的收效。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法特別歡迎，下課后大家都主動涌到后邊去看，起到了很好的宣揚訓(xùn)練的作用。三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理從前的值日工作存在著很的弊端，經(jīng)常消逝有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。第一黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是從前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避開了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來此后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成就由同學(xué)會宣告出來此后，達到學(xué)校的第一名，本組成員獎賞筆錄本一個，假如過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有詳盡的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的樂觀性比從前有了一個質(zhì)的飛馳。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平常偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤奮起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流淌紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。四、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的相關(guān)工作。本學(xué)期，部分同學(xué)能夠不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班進步行了認真的檢查和認識，掌握了部分同學(xué)的狀況，牢固他