大班綜合活動(dòng)——開心花園大班綜合活動(dòng)快樂花園

涉及領(lǐng)域：健康社會(huì)語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于參加活動(dòng)，體驗(yàn)關(guān)心他人的歡樂。

2、知道好的心情有益身體健康，懂得掌握和調(diào)整自己的心情。

3、能大膽地在幾天面前表現(xiàn)自己。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道好的心情有益身體健康，懂得掌握和調(diào)整自己的心情。

活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽地在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己。

活動(dòng)預(yù)備：

1、背景圖"小狗家的花園'兩張（春、秋）；興奮和懊喪的小狗圖片各一張。

2、彩色美工紙若干、糨糊、棉簽、毛巾、小盤、塑料筐。

活動(dòng)過(guò)程：

開頭部分：談話熱身，拉近師幼距離，激起幼兒活動(dòng)愛好。

1、小伴侶們好，熟悉我嗎？今日我想和大家來(lái)做伴侶，你們情愿嗎？

2、好伴侶見面是要打招呼的，來(lái)我們相互熟悉一下，打個(gè)招呼吧！

（鼓舞并帶動(dòng)幼兒用自己熟識(shí)的方式打招呼：如招手、擊掌、愛撫等）

基本部分：

一、通過(guò)共享故事，感受興奮歡樂的心情。

1、利用圖片，老師有感情的敘述故事的前半段，幼兒傾聽。

2、設(shè)置提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，敘述讓自己感到興奮的事，和同伴老師進(jìn)行共享。

你覺得小狗家的花園怎么樣？

小狗為什么興奮？除了有花還有什么事情讓小狗覺得快樂？

小伴侶們有沒有什么興奮的事情，來(lái)和楊老師說(shuō)一說(shuō)？

二、參加爭(zhēng)論溝通，體驗(yàn)難過(guò)、難受的心情。

1、出事背景圖②，老師有表情的敘述故事的后半段，幼兒傾聽。

2、分層設(shè)計(jì)核心提問(wèn)

小狗為什么難受地哭了？

小伴侶們有沒有遇到過(guò)什么難過(guò)、難受的事情？

遇到這么多難過(guò)難受的事情你會(huì)怎么做？

有什么好的方法讓自己的心情變好呢？

（通過(guò)爭(zhēng)論溝通，了解心情是可以轉(zhuǎn)變的，好的心情有利于我們的健康。）

三、借助"友情貼士'，體驗(yàn)關(guān)心他人的歡樂。

1、我們有許多方法可以讓自己的心情變好，那小伴侶們有什么好的方法來(lái)關(guān)心小狗呢？（組織幼兒圍繞情節(jié)爭(zhēng)論，了解讓自己歡樂的不同方法。）

2、幼兒操作制作漂亮的花朵，送給小狗，美化它的花園。

①、老師示范花朵的折法，幼兒觀看，

②、幼兒分組操作，將這好的花朵貼在背景圖上，再次體驗(yàn)關(guān)心他人的歡樂。

四、梳理提升小結(jié)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

表演區(qū)：幼兒自選或充實(shí)腳色，圍繞故事內(nèi)容開展裝扮表演活動(dòng)。

美術(shù)區(qū)：為自己的伴侶制作"心愿卡'；繪畫"心情溫度計(jì)'。

語(yǔ)言區(qū)：供應(yīng)有關(guān)幼兒心情管理的繪本、書籍等，幼兒自選閱讀。

課后反思：

心情是一種微弱長(zhǎng)久的狀態(tài)，通俗的講就是我們說(shuō)的心情。幼兒期是心情進(jìn)展的重要時(shí)期，新《綱要》中指出：幼兒心理健康和身體健康是親密相關(guān)的，幼兒的心理健康以心情歡樂，適應(yīng)集體生活為主要特征。

在日常生活中，經(jīng)常會(huì)看到孩子們?cè)诨顒?dòng)中有時(shí)會(huì)消失心情不穩(wěn)定，不能夠做準(zhǔn)時(shí)的自我調(diào)整。因此，活動(dòng)的開頭我以幼兒喜愛的故事導(dǎo)入，引起幼兒愛好，通過(guò)共享故事前半段，感受興奮、歡樂的心情。

接下來(lái)以故事的后半段為主，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活閱歷參加爭(zhēng)論溝通"遇到難過(guò)難受的事是自己會(huì)怎么做？'并