小學(xué)美術(shù)課中激勵(lì)性評價(jià)的運(yùn)用

———發(fā)展性教學(xué)評價(jià)研究的優(yōu)秀成果（論文）

小學(xué)美術(shù)課中激勵(lì)性評價(jià)的運(yùn)用

1《小學(xué)美術(shù)課中激勵(lì)性評價(jià)的運(yùn)用》中心論點(diǎn)：該論文主要闡述了激勵(lì)性評價(jià)的價(jià)值和它在美術(shù)教學(xué)中的作用。

目的：通過論述使人們認(rèn)識(shí)什么是激勵(lì)性評價(jià)及其優(yōu)點(diǎn)，懂得在美術(shù)教學(xué)中如何正確地運(yùn)用這一評價(jià)體系?！缎W(xué)美術(shù)課中激勵(lì)性評價(jià)的運(yùn)用》2

一、

激勵(lì)性評價(jià)≠等價(jià)制評價(jià)（優(yōu)、良、合格、待合格）二、激勵(lì)性評價(jià)等同于等價(jià)制評價(jià)＋激勵(lì)性的評價(jià)語

3三、什么是激勵(lì)性的評價(jià)？◆發(fā)現(xiàn)——優(yōu)點(diǎn)、長處◆觀察——細(xì)微變化—尋找閃光點(diǎn)◆創(chuàng)造——持久性的環(huán)境◆增強(qiáng)——成功愿望最大限度地調(diào)動(dòng)所有的積極性三、什么是激勵(lì)性的評價(jià)？4

四、運(yùn)用激勵(lì)性評價(jià)的策略方法和效果策略方法：◆制定不同層次不同標(biāo)準(zhǔn)的激勵(lì)性的評價(jià)機(jī)制◆運(yùn)用低起點(diǎn)、小臺(tái)階、多活動(dòng)、快反饋的方法◆優(yōu)化課堂評價(jià)語和課后書面語（采用等級制＋評價(jià)語相結(jié)合的方法）◆設(shè)計(jì)不同的獎(jiǎng)勵(lì)方法（創(chuàng)新獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)、合作獎(jiǎng)、技巧獎(jiǎng)、助人為樂獎(jiǎng)等）◆自評、教師評、互評、集體評等方法◆對不同水平的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價(jià)手段四、運(yùn)用激勵(lì)性評價(jià)的策略方法和效果5

◆激發(fā)求知欲◆使學(xué)生受到極大的鼓舞◆增強(qiáng)信心和熱情 ◆培養(yǎng)自主品質(zhì) ◆學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)關(guān)注美術(shù)的各種信息形成高質(zhì)量的信息源提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量效果：◆激發(fā)求知欲效果：6●運(yùn)用激勵(lì)性評價(jià)體系后，學(xué)生的美術(shù)作品展示●學(xué)生點(diǎn)評●教師點(diǎn)評●運(yùn)用激勵(lì)性評價(jià)體系后，學(xué)生的美術(shù)作品展示7題目：《大魚小魚》作者：申一雁相關(guān)教材資源：廣東嶺南美術(shù)教材第四冊《美妙多變的線條》隱現(xiàn)手繪、圖像能力的評價(jià)：a.手繪線條流暢、b.特征表現(xiàn)生動(dòng)、c.細(xì)節(jié)刻畫詳細(xì)學(xué)生點(diǎn)評：魚兒的花衣裳真美麗，我給魚兒穿上了漂亮的花衣裳。教師點(diǎn)評：你把魚兒裝飾得非常漂亮！圖案、紋樣美觀、精致。大小對比恰當(dāng)、黑白對比強(qiáng)烈，裝飾味道強(qiáng)，你真了不起！老師和同學(xué)們非常喜歡。欣賞圖片題目：《大魚小魚》8題目：《嘩！好漂亮的花兒》作者：陳祿相關(guān)教材資源：（廣東嶺南美術(shù)教材第四冊《美妙多變的線條》隱現(xiàn)手繪、圖像能力的評價(jià)：a.手繪線條流暢、b.特征表現(xiàn)生動(dòng)、c.細(xì)節(jié)描繪詳細(xì)。學(xué)生點(diǎn)評：過年了，爸爸、媽媽在陽臺(tái)上添了許多美麗的花朵，陽臺(tái)簡直成了小花園，好像我也變成了花朵，我用線條畫表現(xiàn)了我這朵小花朵。教師點(diǎn)評：你的線描畫畫得真漂亮！主題突出，線條流暢、構(gòu)思巧妙、奇特，表情夸張、到位，幾條流暢而又簡單的線條就表現(xiàn)我心中的小花園，太妙了！

題目：《嘩！好漂亮的花兒》作者：陳祿9題目：《美麗的花園》作者：李嘉雯相關(guān)教材資源：（廣東嶺南美術(shù)教材第四冊《美妙多變的線條》引線手繪、圖像能力的評價(jià)：a.手繪線條流暢、b.特征表現(xiàn)生動(dòng)、c.細(xì)節(jié)描繪詳細(xì)。學(xué)生點(diǎn)評：你說把花園變成一個(gè)人的樣子會(huì)是怎樣的呢？我希望自己永遠(yuǎn)像逛花園那樣開心。用線條裝飾自己是多么的快樂啊！教師點(diǎn)評：你的畫構(gòu)思巧妙、奇特，炯炯有神的大眼睛成了漂亮的花園，光彩奪目，女孩的整個(gè)面頰也變成了大花園，運(yùn)用線條畫來裝飾人物的面部，非常有趣味！漂亮！黑、白、灰對比的相當(dāng)好！老師真喜歡！題目：《美麗的花園》10題目：《可愛的女孩子》作者：縐瀟慧相關(guān)教材資源：廣東嶺南美術(shù)教材第三冊和第四冊《小泥人和泥面具》、《紙碟怪臉》隱現(xiàn)手工制作能力的評價(jià)：a.設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、b.彩紙選擇妙、c.制作工藝精致學(xué)生點(diǎn)評：我用漂亮的卡紙進(jìn)行手工作業(yè)，裝飾女孩子，真是美極了，她的臉上還搭著兩條小辮子呢。教師點(diǎn)評：你的手工作業(yè)制作得非常精致，老師非常喜歡。畫面夸張、有趣味，女孩的眼部和發(fā)髻處理得非常好，能用紙貼畫的形式表現(xiàn)可愛的女孩子，真是太棒了！值得學(xué)習(xí)！題目：《可愛的女孩子》11題目：《兇神》作者:朱丹璐相關(guān)教材資源：（廣東嶺南美術(shù)教材第三冊和第四冊《小泥人和泥面具》、《紙碟怪臉》隱現(xiàn)手工制作能力的評價(jià)：a.設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、b.彩紙選擇妙、c.制作工藝精學(xué)生點(diǎn)評：你怕嗎？我用廢舊的紙片和瓶蓋來裝飾兇神，你一定很害怕呢！兇神還長著兩顆尖尖的牙齒。教師點(diǎn)評：你的這張手工作業(yè)，制作得非常棒！，畫面裝飾得簡潔大方、色彩簡練、夸張、有趣味，一眼望去給人一種可怕的感覺，而且你能變廢為寶，體現(xiàn)環(huán)保的意識(shí)，你真了不起！如果你能將兇神的胡須爬滿它的整個(gè)腮幫，那么兇神就更兇了！題目：《兇神》12題目：《男孩和女孩》作者：曾文光相關(guān)的教材資源：廣東嶺南美術(shù)教材第一冊《圓圓、方方、和尖尖》隱現(xiàn)手繪、圖像能力的評價(jià)：a.畫面主題突出、b.線條流暢、c.色彩富有情感。)學(xué)生點(diǎn)評：我用線條，畫非洲原始族人中的男孩和女孩，他們非常親密友好，好像姐弟倆一樣，我畫的線條畫好漂亮！教師點(diǎn)評：你的畫畫的簡單、明了、簡簡單單的幾條線條表達(dá)了男孩和女孩親密友好的情感，老師非常喜歡，你真了不起！題目：《男孩和女孩》13題目：《非洲原始人》作者：趙潤杰相關(guān)的教材資源：廣東嶺南美術(shù)教材第一冊《圓圓、方方、和尖尖》隱現(xiàn)手繪、圖像能力的評價(jià):a.畫面主題突出、b.線條流暢、c.色彩富有情感。）學(xué)生點(diǎn)評：我用色彩和線條畫非洲原始部落的族人，他們在“哈呼”！“哈呼”！歡迎酋長的到來，你看！我的線條畫畫得多漂亮，顏色多美麗！教師點(diǎn)評：你的畫真漂亮！老師和同學(xué)非常喜歡它，畫中的人物形象、生動(dòng)，裝飾性很強(qiáng)，色彩鮮艷、對比強(qiáng)烈，好像兩個(gè)雄糾糾、氣昂昂的族人向外來人在示威，真棒！題目：《非洲原始人》14常用的激勵(lì)性評價(jià)語▲可延伸性的激勵(lì)性評價(jià)語如：這張畫造型、構(gòu)圖準(zhǔn)確，畫面中的人物大小對比恰到好處，顏色到位，真了不起！非常好！繼續(xù)努力，長大后定會(huì)成為一名畫家?！?lì)性的評價(jià)語如：這張畫的顏色畫得漂亮極了，很好!加油！你真棒!▲鼓勵(lì)性的評價(jià)語如：你的想象力豐富，如果構(gòu)圖方面加強(qiáng)些，我想畫得會(huì)更好?！尚行缘募?lì)評價(jià)語如：老師驚奇地發(fā)現(xiàn)你的畫有了進(jìn)步，如果構(gòu)圖上再下點(diǎn)功夫些，你的畫一定能畫得更好。常用的激勵(lì)性評價(jià)語15優(yōu)化課堂評價(jià)語和課后書面語（采用等級制＋評價(jià)語相結(jié)合的方法）類型評價(jià)的方法結(jié)果A類優(yōu)＋你的想象力豐富，顏色到位，造型、構(gòu)圖準(zhǔn)確，繼續(xù)努力，你一定會(huì)成為一名小畫家。優(yōu)＋B類良＋你真會(huì)動(dòng)腦筋，大家真為你的進(jìn)步而高興。優(yōu)－C類合格＋雖然這次你才得了合格，但你的畫中有不少的優(yōu)點(diǎn)，加油??！如：構(gòu)圖在大一些就好了，下次一定是優(yōu)秀。優(yōu)D類待合格＋優(yōu)秀等著你，你想進(jìn)步嗎？在構(gòu)圖上再下點(diǎn)功夫好嗎？良優(yōu)化課堂評價(jià)語和課后書面語16教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在激勵(lì)、喚醒。沒有興奮的情緒怎么激勵(lì)人，沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人。我們的教育對象是處在兒童期的小學(xué)生，教學(xué)形式、教學(xué)方法和手段應(yīng)是生動(dòng)活潑、豐富多彩。為了貫徹素質(zhì)教育中學(xué)生全面發(fā)展的原則，教師要注重教學(xué)過程的優(yōu)化設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)教師還要在體現(xiàn)學(xué)生自主性的基礎(chǔ)上，運(yùn)用激勵(lì)性評價(jià)，積極調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，從而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。小結(jié)教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在激勵(lì)、喚醒。沒有17請各位專家、老師們多多批評、指教！

再見！小學(xué)美術(shù)課中激勵(lì)性評價(jià)的運(yùn)用概述課件181、有時(shí)候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。12月-2212月-22Wednesday,December14,20222、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。02:17:4002:17:4002:1712/14/20222:17:40AM3、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。12月-2202:17:4002:17Dec-2214-Dec-224、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。02:17:4002:17:4002:17Wednesday,December14,20225、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。12月-2212月-2202:17:4002:17:40December14,20226、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。14十二月20222:17:40上午02:17:4012月-227、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。。十二月222:17上午12月-2202:17December14,20228、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/12/142:17:4002:17:4014December20229、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2:17:40上午2:17上午02:17:4012月-2210、你要做多大的事情，就該承受多大的壓力。12/14/20222:17:40AM02:17:4014-12月-2211、自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。12/14/20222:17AM12/14/20222:17AM12月-2212月-2212、這一秒不放棄，下一秒就會(huì)有希望。14-Dec-2214December202212月-2213、無論才能知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補(bǔ)于事。Wednesday,December14,202214-Dec-2212月-2214、我只是自己不放過自己而已，現(xiàn)在我不會(huì)再逼自己眷戀了。12月-2202:17:4014December202202:17謝謝大家1、有時(shí)候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。12月-2212月19

小學(xué)美術(shù)課中激勵(lì)性評價(jià)的運(yùn)用

———發(fā)展性教學(xué)評價(jià)研究的優(yōu)秀成果（論文）

小學(xué)美術(shù)課中激勵(lì)性評價(jià)的運(yùn)用

20《小學(xué)美術(shù)課中激勵(lì)性評價(jià)的運(yùn)用》中心論點(diǎn)：該論文主要闡述了激勵(lì)性評價(jià)的價(jià)值和它在美術(shù)教學(xué)中的作用。

目的：通過論述使人們認(rèn)識(shí)什么是激勵(lì)性評價(jià)及其優(yōu)點(diǎn)，懂得在美術(shù)教學(xué)中如何正確地運(yùn)用這一評價(jià)體系?！缎W(xué)美術(shù)課中激勵(lì)性評價(jià)的運(yùn)用》21

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激勵(lì)性評價(jià)≠等價(jià)制評價(jià)（優(yōu)、良、合格、待合格）二、激勵(lì)性評價(jià)等同于等價(jià)制評價(jià)＋激勵(lì)性的評價(jià)語

22三、什么是激勵(lì)性的評價(jià)？◆發(fā)現(xiàn)——優(yōu)點(diǎn)、長處◆觀察——細(xì)微變化—尋找閃光點(diǎn)◆創(chuàng)造——持久性的環(huán)境◆增強(qiáng)——成功愿望最大限度地調(diào)動(dòng)所有的積極性三、什么是激勵(lì)性的評價(jià)？23

四、運(yùn)用激勵(lì)性評價(jià)的策略方法和效果策略方法：◆制定不同層次不同標(biāo)準(zhǔn)的激勵(lì)性的評價(jià)機(jī)制◆運(yùn)用低起點(diǎn)、小臺(tái)階、多活動(dòng)、快反饋的方法◆優(yōu)化課堂評價(jià)語和課后書面語（采用等級制＋評價(jià)語相結(jié)合的方法）◆設(shè)計(jì)不同的獎(jiǎng)勵(lì)方法（創(chuàng)新獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)、合作獎(jiǎng)、技巧獎(jiǎng)、助人為樂獎(jiǎng)等）◆自評、教師評、互評、集體評等方法◆對不同水平的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價(jià)手段四、運(yùn)用激勵(lì)性評價(jià)的策略方法和效果24

◆激發(fā)求知欲◆使學(xué)生受到極大的鼓舞◆增強(qiáng)信心和熱情 ◆培養(yǎng)自主品質(zhì) ◆學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)關(guān)注美術(shù)的各種信息形成高質(zhì)量的信息源提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量效果：◆激發(fā)求知欲效果：25●運(yùn)用激勵(lì)性評價(jià)體系后，學(xué)生的美術(shù)作品展示●學(xué)生點(diǎn)評●教師點(diǎn)評●運(yùn)用激勵(lì)性評價(jià)體系后，學(xué)生的美術(shù)作品展示26題目：《大魚小魚》作者：申一雁相關(guān)教材資源：廣東嶺南美術(shù)教材第四冊《美妙多變的線條》隱現(xiàn)手繪、圖像能力的評價(jià)：a.手繪線條流暢、b.特征表現(xiàn)生動(dòng)、c.細(xì)節(jié)刻畫詳細(xì)學(xué)生點(diǎn)評：魚兒的花衣裳真美麗，我給魚兒穿上了漂亮的花衣裳。教師點(diǎn)評：你把魚兒裝飾得非常漂亮！圖案、紋樣美觀、精致。大小對比恰當(dāng)、黑白對比強(qiáng)烈，裝飾味道強(qiáng)，你真了不起！老師和同學(xué)們非常喜歡。欣賞圖片題目：《大魚小魚》27題目：《嘩！好漂亮的花兒》作者：陳祿相關(guān)教材資源：（廣東嶺南美術(shù)教材第四冊《美妙多變的線條》隱現(xiàn)手繪、圖像能力的評價(jià)：a.手繪線條流暢、b.特征表現(xiàn)生動(dòng)、c.細(xì)節(jié)描繪詳細(xì)。學(xué)生點(diǎn)評：過年了，爸爸、媽媽在陽臺(tái)上添了許多美麗的花朵，陽臺(tái)簡直成了小花園，好像我也變成了花朵，我用線條畫表現(xiàn)了我這朵小花朵。教師點(diǎn)評：你的線描畫畫得真漂亮！主題突出，線條流暢、構(gòu)思巧妙、奇特，表情夸張、到位，幾條流暢而又簡單的線條就表現(xiàn)我心中的小花園，太妙了！

題目：《嘩！好漂亮的花兒》作者：陳祿28題目：《美麗的花園》作者：李嘉雯相關(guān)教材資源：（廣東嶺南美術(shù)教材第四冊《美妙多變的線條》引線手繪、圖像能力的評價(jià)：a.手繪線條流暢、b.特征表現(xiàn)生動(dòng)、c.細(xì)節(jié)描繪詳細(xì)。學(xué)生點(diǎn)評：你說把花園變成一個(gè)人的樣子會(huì)是怎樣的呢？我希望自己永遠(yuǎn)像逛花園那樣開心。用線條裝飾自己是多么的快樂啊！教師點(diǎn)評：你的畫構(gòu)思巧妙、奇特，炯炯有神的大眼睛成了漂亮的花園，光彩奪目，女孩的整個(gè)面頰也變成了大花園，運(yùn)用線條畫來裝飾人物的面部，非常有趣味！漂亮！黑、白、灰對比的相當(dāng)好！老師真喜歡！題目：《美麗的花園》29題目：《可愛的女孩子》作者：縐瀟慧相關(guān)教材資源：廣東嶺南美術(shù)教材第三冊和第四冊《小泥人和泥面具》、《紙碟怪臉》隱現(xiàn)手工制作能力的評價(jià)：a.設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、b.彩紙選擇妙、c.制作工藝精致學(xué)生點(diǎn)評：我用漂亮的卡紙進(jìn)行手工作業(yè)，裝飾女孩子，真是美極了，她的臉上還搭著兩條小辮子呢。教師點(diǎn)評：你的手工作業(yè)制作得非常精致，老師非常喜歡。畫面夸張、有趣味，女孩的眼部和發(fā)髻處理得非常好，能用紙貼畫的形式表現(xiàn)可愛的女孩子，真是太棒了！值得學(xué)習(xí)！題目：《可愛的女孩子》30題目：《兇神》作者:朱丹璐相關(guān)教材資源：（廣東嶺南美術(shù)教材第三冊和第四冊《小泥人和泥面具》、《紙碟怪臉》隱現(xiàn)手工制作能力的評價(jià)：a.設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、b.彩紙選擇妙、c.制作工藝精學(xué)生點(diǎn)評：你怕嗎？我用廢舊的紙片和瓶蓋來裝飾兇神，你一定很害怕呢！兇神還長著兩顆尖尖的牙齒。教師點(diǎn)評：你的這張手工作業(yè)，制作得非常棒！，畫面裝飾得簡潔大方、色彩簡練、夸張、有趣味，一眼望去給人一種可怕的感覺，而且你能變廢為寶，體現(xiàn)環(huán)保的意識(shí)，你真了不起！如果你能將兇神的胡須爬滿它的整個(gè)腮幫，那么兇神就更兇了！題目：《兇神》31題目：《男孩和女孩》作者：曾文光相關(guān)的教材資源：廣東嶺南美術(shù)教材第一冊《圓圓、方方、和尖尖》隱現(xiàn)手繪、圖像能力的評價(jià)：a.畫面主題突出、b.線條流暢、c.色彩富有情感。)學(xué)生點(diǎn)評：我用線條，畫非洲原始族人中的男孩和女孩，他們非常親密友好，好像姐弟倆一樣，我畫的線條畫好漂亮！教師點(diǎn)評：你的畫畫的簡單、明了、簡簡單單的幾條線條表達(dá)了男孩和女孩親密友好的情感，老師非常喜歡，你真了不起！題目：《男孩和女孩》32題目：《非洲原始人》作者：趙潤杰相關(guān)的教材資源：廣東嶺南美術(shù)教材第一冊《圓圓、方方、和尖尖》隱現(xiàn)手繪、圖像能力的評價(jià):a.畫面主題突出、b.線條流暢、c.色彩富有情感。）學(xué)生點(diǎn)評：我用色彩和線條畫非洲原始部落的族人，他們在“哈呼”！“哈呼”！歡迎酋長的到來，你看！我的線條畫畫得多漂亮，顏色多美麗！教師點(diǎn)評：你的畫真漂亮！老師和同學(xué)非常喜歡它，畫中的人物形象、生動(dòng)，裝飾性很強(qiáng)，色彩鮮艷、對比強(qiáng)烈，好像兩個(gè)雄糾糾、氣昂昂的族人向外來人在示威，真棒！題目：《非洲原始人》33常用的激勵(lì)性評價(jià)語▲可延伸性的激勵(lì)性評價(jià)語如：這張畫造型、構(gòu)圖準(zhǔn)確，畫面中的人物大小對比恰到好處，顏色到位，真了不起！非常好！繼續(xù)努力，長大后定會(huì)成為一名畫家?！?lì)性的評價(jià)語如：這張畫的顏色畫得漂亮極了，很好!加油！你真棒!▲鼓勵(lì)性的評價(jià)語如：你的想象力豐富，如果構(gòu)圖方面加強(qiáng)些，我想畫得會(huì)更好?！尚行缘募?lì)評價(jià)語如：老師驚奇地發(fā)現(xiàn)你的畫有了進(jìn)步，如果構(gòu)圖上再下點(diǎn)功夫些，你的畫一定能畫得更好。常用的激勵(lì)性評價(jià)語34優(yōu)化課堂評價(jià)語和課后書面語（采用等級制＋評價(jià)語相結(jié)合的方法）類型評價(jià)的方法結(jié)果A類優(yōu)＋你的想象力豐富，顏色到位，造型、構(gòu)圖準(zhǔn)確，繼續(xù)努力，你一定會(huì)成為一名小畫家。優(yōu)＋B類良＋你真會(huì)動(dòng)腦筋，大家真為你的進(jìn)步而高興。優(yōu)－C類合格＋雖然這次你才得了合格，但你的畫中有不少的優(yōu)點(diǎn)，加油??！如：構(gòu)圖在大一些就好了，下次一定是優(yōu)秀。優(yōu)D類待合格＋優(yōu)秀等著你，你想進(jìn)步嗎？在構(gòu)圖上再下點(diǎn)功夫好嗎？良優(yōu)化課堂評價(jià)語和課后書面語35教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在激勵(lì)、喚醒。沒有興奮的情緒怎么激勵(lì)人，沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人。我們的教育對象是處在兒童期的小學(xué)生，教學(xué)形式、教學(xué)方法和手段應(yīng)是生動(dòng)活潑、豐富多彩。為了貫徹素質(zhì)教育中學(xué)生全面發(fā)展的原則，教師要注重教學(xué)過程的優(yōu)化設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)教師還要在體現(xiàn)學(xué)生自主性的基礎(chǔ)上，運(yùn)用激勵(lì)性評價(jià)，積極調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，從而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。小結(jié)教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在激勵(lì)、喚醒。沒有36請各位專家、老師們多多批評、指教！

再見！小學(xué)美術(shù)課中激勵(lì)性評價(jià)的運(yùn)用概述課件371、有時(shí)候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。12月-2212月-22Wednesday,December14,20222、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。02:17:4002:17:4002:1712/14/20222:17:40AM3、越是