教科版科學四年級上冊第一單元聲音測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.當你在打哈欠的時候，會聽不清或聽不到別人對你說話，重要原因是打哈欠影響了（

）。A.鼓膜的振動

B.聽小骨的振動

C.耳廓的振動

D.聽覺神經(jīng)的振動2.發(fā)生災(zāi)難時，被困在建筑物廢墟里的人向外界求救的一種好方法是敲擊鋼管，這種方法利用了鋼管的（

）性能好。A.傳聲

B.導電

C.通風3.用長短不同的吸管并排在一起做成風笛，當吹這些管的時候，（

）。A.長管子發(fā)出的聲音高

B.短管子發(fā)出的聲音高

C.用力大時發(fā)出的音高高4.把玻璃罩里的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鬧鐘鈴聲會（

）。A.不變

B.越來越輕

C.越來越響

D.先變響再變輕5.“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”中，（

）屬于人為制造的聲音。A.風聲

B.雨聲

C.讀書聲6.用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會產(chǎn)生波紋，這說明音叉（

）了。A.變小

B.變熱

C.振動7.人的耳郭有（

）的作用。A.收集聲音

B.產(chǎn)生振動

C.傳播聲音8.聲音在（

）中不能傳播。A.水

B.真空

C.木尺9.用力彎曲鋼尺，鋼尺沒有發(fā)出聲音，是因為鋼尺（

）。A.沒有受到力

B.沒有振動

C.彎曲幅度不夠10.下列音階中音最高的是（

）。A.哆

B.發(fā)

C.索二.填空題(共10題，共56分)1.在車站、菜市場等地經(jīng)常會聽到（

）的聲音。2.在“do、re、mi”這三個音節(jié)中，do的聲音是最低的，用數(shù)字“1”表示；（

）的聲音是最高的，用數(shù)字（

）表示。3.通常聲音在（

）中的傳播速度最大，在（

）中的傳播速度之，在（

）中的傳播速度最小。（均填“固體”“液體”或“氣體”）4.根據(jù)聲音的產(chǎn)生可分為：（

）、（

）和（

）三大類。5.物體在（

）時，也會引起其他周圍的物體（

），聲音是以（

）的形式向（

）傳播，當（

）遇到物體時，會使物體產(chǎn)生（

），聲音就這樣從一個地方傳播到另一個地方。6.音叉是一種（

）的儀器，是用來（

）樂器和（

）音高的。音叉上的字母代表（

），數(shù)字代表音叉每秒（

）。7.任何物體振動都能發(fā)出（

）。8.我們學到的描述聲音的詞匯主要有（

）、低、（

）、弱、（

）、刺耳等。9.周圍的聲音根據(jù)（

）的不同，可以分為動物的（

）、自然界的）（

）、人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。10.我們喉嚨里有一個能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官叫做（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.我們聽到的聲音有的強有的弱。（

）2.橡皮筋越細，拉伸后撥動發(fā)出的聲音越強。（

）3.遠處有聲音傳過來，一定有物體在振動。（

）4.為了防止琴弦松脫，琴弦調(diào)得越緊越好。（

）5.把耳朵貼在桌子的一端，聽同學在桌子另一端輕輕抓撓桌面的聲音。這樣聽到的聲音與耳朵不貼桌面上是完全一樣的。（

）6.聲音不能在行駛的客車里傳播。（

）7.鼓面上放些豆子，敲擊鼓面發(fā)出聲音時，豆子會在鼓面跳動。（

）8.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜雖然很厚，但有彈性，即使是輕微的聲音，它都會產(chǎn)生振動。（

）9.聲音的大小在科學上叫聲音的強弱，聲音的高低我們稱為音高。（

）10.聲音能在固體、液體、氣體中傳播，氣體傳播聲的能力最強。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.將下面耳朵的結(jié)構(gòu)和其所具備的功能連在一起。鼓膜

收集聲音耳郭

將聲波轉(zhuǎn)化為振動耳道

將聽覺信號傳遞給大腦聽覺神經(jīng)

傳遞聲音耳蝸

將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號五.填表題(共1題，共12分)1.完成聲音強弱與振動物體的關(guān)系記錄表。六.簡答題(共5題，共25分)1.聲音是怎樣進行傳播的？2.用手拍桌子時，我們可以聽到聲音，卻看不到桌子的振動，你能想一個好方法讓我們感受桌子的振動嗎？3.向水壺中倒水，隨著水越到越多，聽到的聲音高低不同，倒的水越多，聲音越高，其科學原理是什么？4.我們通常用哪些詞來描述聽到的聲音？5.停止敲鑼后，在一段時間內(nèi)還能聽到鑼聲，這是為什么？七.材料題(共1題，共6分)1.唐朝著名詩人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的詩句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾風驟雨，細弦切切，好像是兒女私語。根據(jù)所學的知識，說一說弦的粗細對音高有什么影響？還有哪些因素能影響音高？八.綜合題(共3題，共26分)1.如圖，把鋼尺的一部分伸出桌面，用一只手壓住鋼尺的一端，另一只手分別輕輕、用力撥動鋼尺另一端，聽鋼尺發(fā)出的聲音，觀察鋼尺振動的幅度。（1）填表（2）多次重復上面的實驗發(fā)現(xiàn)：（

）。2.小明過生日，媽媽送給他一把吉他作為生日禮物。吉他的演奏方法是：左手在吉他頸上按住一根吉他弦，右手在琴箱上撥動這根吉他弦。小明仔細觀察，發(fā)現(xiàn)吉他上的6根吉他弦粗細不同，于是撥動這些吉他弦，發(fā)現(xiàn)了一些秘密。請回答下列問題：①相同條件下，用右手撥動6根吉他弦，最粗的那根吉他弦發(fā)出的聲音（

）。A.最高

B.最低

C.最輕

D.最響②如果想演奏時發(fā)出的聲音更大，更強一些，下列做法可行的是（

）。A.右手撥動的力大一些

B.右手撥動最細的那根吉他弦

C.左手按壓的位置低些③如果撥動吉他弦時，希望發(fā)出的聲音更高一些，下列做法可行的是（

）。A.右手撥動的力大一些

B.右手撥動最粗的那根吉他弦

C.將吉他弦調(diào)節(jié)得緊一些④在琴頭上有六個可調(diào)琴弦松緊的旋鈕，要使發(fā)出的聲音高一些，可以把琴弦調(diào)得（

）。A.長一點

B.松一點

C.緊一點3.探究鋼尺發(fā)聲強弱與振動幅度的關(guān)系。如圖所示，用鋼尺做探究實驗，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊約20厘米。保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，用不同的力撥動，聽聲音的不同和觀察鋼尺振動的幅度的大小。實驗發(fā)現(xiàn)：用力撥鋼尺，鋼尺振動的幅度（

），發(fā)出的聲音（

）；輕輕撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度（

），發(fā)出的聲音（

），說明聲音的強弱與（

）有關(guān)。參考答案一.選擇題1.A2.A3.B4.B5.C6.C7.A8.B9.B10.C二.填空題1.嘈雜2.mi；33.固體；液體；氣體4.動物的叫聲；自然界的聲音；人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音5.振動；振動；波；四面八方；聲波；振動6.發(fā)聲；調(diào)試；測試；音調(diào)；振動的次數(shù)7.聲音8.高；低；悅耳9.產(chǎn)生途徑；叫聲；聲音10.聲帶三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×四.連線題1.如圖：五.填表題1.?。蝗酰淮?；強；??；弱；大；強；??；弱；大；強六.簡答題1.聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會體物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另一個地方的。2.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎紙屑，拍桌子時碎紙屑會跳動，借助這個方法我們能感覺桌子的振動。3.向水壺中倒水時，我們聽到的聲音是空氣柱振動產(chǎn)生的，隨著水壺中水的逐漸增多，空氣柱振動越來越快，發(fā)出的聲音越來越高。4.我們常用高、低、強、弱、悅耳、刺耳來描述聲音。5.敲擊停止，鑼面的振動還沒有停止，發(fā)出的聲音還