建筑系館設計案例分析設計之前累積分析搜集資料借鑒學習分析文案設計思考建筑系館的本體特征建筑系館作為建筑范疇中的一種，會受到國家經濟發(fā)展水平、設計理念、技術手段以及國際流行趨勢的影響。建筑系館的本體是指其基本功能組成，即功能空間和公共空間的組成。功能空間包括教學空間、管理空間、科研空間三部分；公共空間包括節(jié)點空間和交通空間兩部分。在如今的設計中，公共空間也越來越多扮演著交流空間的作用。建筑系館的空間主要分為功能空間和交流空間。一方面，

公共空間將基本功能空間進行了劃分與聯系使其成為完整的空間體系，公共空間所形成的具有滲透和引導性的空間特質，將空間的主角“人”引導入功能空間，它體現了建筑內部功能空間的組織關系；另一方面，功能空間也是界定公共空間的要素，限定其空間形態(tài)和功能。美國愛荷華大學藝術與藝術歷史學院案例分析設計單位：

STEVENHOLLARCHITECTS設計師：

STEVENHOLL簡介設計單位：美國斯蒂文霍爾建筑事務所設計師：斯蒂文霍爾所在地區(qū)：中國安徽設施：藝術和藝術史建設，包括設施，雕塑，繪畫，版畫，研究生工作，行政辦公，展覽廳，圖書館面積：70000平方英尺

斯蒂文·霍爾(stevenholl)是美國當代建筑師中的代表人物之一。從本質上說，他還是信奉現代注意思想的建筑師，但他也不滿于現代主意建筑過于具體，過于冷酷的結構表現。他強調他的設計目的是在于尋找建筑難以琢磨的本質。

霍爾可能是現代建筑上最會用光的建筑師之一，霍爾對光的崇拜近乎到了迷戀的程度。而這種態(tài)度讓我們想起建筑大師路易康來?？邓Q：“光為空間神奇的創(chuàng)造者”康認為建筑不僅是呈現光藝術的舞臺，它本身也是一束光

設計師簡介STEVENHOLL斯蒂文霍爾設計風格案例貝爾維尤美術館的外觀霍爾在1991年出版的著作《錨－Anchoring》中闡述：建筑應該是依據場地特有的內涵而設計的。也許他的獨特就在于遵循自然的規(guī)律，在深入淺出中創(chuàng)造了自己的設計哲學。這與他在求學時以專注的熱情研究過沙利文(Sullivan)，萊特(Wright)等人的理論不無關系。從中不難看出他們一脈相承的人性化設計主旨。SanLgnatius教堂的外觀一個素素的混凝土房子，一旦進入室內所有的光都呈現出了斑斕的色彩，一切都近乎完美地體現了霍爾最初的構想SanLgnatius教堂的室內空間在功能特定的空間區(qū)域里，每一個瓶子以各自的角度、形式與色彩提供兩種光源效果，一是直接穿過瓶子照射在地面與墻上的光，另一是涂滿色彩的墻面，光照后反射出光暈般迷離的影，與精心設計的一套人工光源晝夜交替，為我們呈現出了空間中光的戲劇性力量。：“在一個石盒子上放置七個空瓶子?！彼囆g與藝術歷史學院地理位置1.藝術與藝術歷史學院2.藝術學院入口3.藝術博物館4.草坪藝術與藝術歷史學院平面圖論壇美術室禮堂建筑內部功能分區(qū)明確。不同場所既能有各自私密性，又能又相互快捷聯通。同時，流動路線順暢。藝術與藝術歷史學院平面圖建筑內部功能分區(qū)明確。不同場所既能有各自私密性，又能又相互快捷聯通。同時，流動路線順暢。藝術圖書館行政辦公禮堂影劇院工作室藝術與藝藝術歷史史學院剖面圖藝術與藝藝術歷史史學院立面圖建筑設計計建筑整體體外觀既既有歷史史感又具具備藝術術感，同同時與自自然相融融合，讓讓人仿佛佛走進一一座藝術術殿堂去去感受歷歷史的痕痕跡。室外樓梯梯的外形形巧妙，，曲曲折折折，仿仿佛時空空的交疊疊。外觀采用用大量的的玻璃，，使自然然與建筑筑相得益益彰。設計草稿稿圖室內設計計建筑室內內空間開開曠，同同時大面面積采用用自然采采光。置置身其中中，視野野開曠，，安靜自自然。隨隨著大面面積的玻玻璃，自自然流入入建筑，，建筑擁擁抱自然然，達到到人與自自然的和和諧。樓梯設計計建筑內部部樓梯設設計形態(tài)態(tài)多變，，寓意著著歷史的的車輪滾滾滾，曲曲曲折折折的前進進，置于于室內，，仿佛隨隨著樓梯梯的曲折折慢慢探探尋歷史史曲折的的道路。建筑模型型美國明尼尼蘇達大大學建筑筑和景觀觀設計學學院設計單位：STEVENHOLLARCHITECTS設計師：STEVENHOLL案例分析設計思路路分析建筑和景景觀設計計學院平面圖建筑和景景觀設計計學院平面圖建筑和景觀設設計學院立面圖建筑和景觀設設計學院剖面圖建筑和景觀設設計學院剖面圖建筑設計明尼蘇達大學學建筑與景觀觀設計學院是是一座迷人的的建筑，深夜夜里人們工作作時會發(fā)出光光芒，讓人精精神為之一振振。建筑設計因為是為一個個公共機構設設計教育設施施，因此在建建筑與景觀設設計學院增建建項目的設計計中極大地考考慮到了統一一性和連續(xù)性性。斯蒂芬??霍爾建筑師師事務所除了了主要將室內內與室外空間間連接起來，，還創(chuàng)造了白白天與周圍環(huán)環(huán)境充分融合合，夜晚卻轉轉變成發(fā)光盒盒子的建筑形形式建筑分析兩個L形的建建筑疊落在一一起，形成基基本的建筑形形式，轉角處處大多為圓角角。這是原建建筑與增建建建筑主要的對對比之處，原原建筑采用的的是直角轉角角，能看到庭庭院，而增建建建筑則向外外部景觀延伸伸。新建筑的另一一個特點是它它的“臂”，，端面是垂直直的立面，面面向周圍環(huán)境境開放，“容容納了豎井并并活躍了校園園”。室內設計斯蒂芬?霍爾爾建筑師事務務所除了主要要將室內與室室外空間連接接起來，還創(chuàng)創(chuàng)造了白天與與周圍環(huán)境充充分融合，夜夜晚卻轉變成成發(fā)光盒子的的建筑形式室內設計建筑模型合肥工業(yè)大學學新校區(qū)建筑筑藝術館，總總建筑面積31553㎡㎡，占地面積積約500㎡㎡，地下一層層，地上八層層，建筑總高高度34.1M合肥工業(yè)大學學建藝館空間：內部：主入口入口處主樓梯通往地下一層層的樓梯室內空間的連連接不僅僅依依靠實墻圍起起的走廊，還還通過類似于于“天橋”形形式的廊道在在底層架空的的情況下連接接上部空間，，使得空間整整體性更強，，使用更加便便利在采光良好，，環(huán)境清新的的室內，開發(fā)發(fā)出一塊交流流討論區(qū)，空空間最大化利利用2.外部：室外休息平臺臺、屋頂綠化化都是在此次次調研當中所所凸顯出的特特色之一。在在室外休息平平臺的設計上上，將綠色與與實用相結合合，營造良好好的環(huán)境氛圍圍，更好的凸凸顯其休息的的本質，并且且給建筑物本本身帶來了一一定的美化效效果。開敞的下沉廣廣場連通室內內外空間，通通過設計感的的樓梯引導人人視線下穿，，給人流以指指向，同時，，樓梯在其滿滿足其功能的的基礎上，還還能作為室外外小景，在整整體環(huán)境布局局中起到不可可或缺的作用用。外立面根據內部功能能，在規(guī)整的的開窗方式下下，加進一些些不太規(guī)整的的元素，使得得立面上看并并不呆板，挑挑出的窗框部部分加入了綠綠色垂吊式植植物，使得建建筑本身散發(fā)發(fā)勃勃生機，，結合本次設設計本質“綠綠色建筑”而而言，我覺得得是個很好的的案例，值得得借鑒細部建筑主入口的的細部設計，，紅色暗紋在在灰色立面襯襯托下顯得活活潑，明快，，突出門廳同時兩個三角角構建相互呼呼應，建筑整整體性強烈室內墻體加入入鏤空雕花構構建，在細處處彰顯建筑主主題綠化在合工大建藝藝館調研過程程中發(fā)現此館館最大的特色色在于隨處可見“綠綠色”。屋頂頂綠化可謂做做到了最大化化，即使在走廊一端也也會開發(fā)出一一塊空地進行行綠化設計，，創(chuàng)造小景，使得學生生在休息時間間可以享受綠綠色，達到精精神上的放松松同濟大學建筑筑系館空間分化的組組織邏輯“三明治”式式的摩登造型型作為主體部部分的研究工工作單元布滿滿南側三至七七層的所有樓樓面，是一個個靜態(tài)勻質系系統，只有陽陽臺和窗戶的的組合，才產產生稍許凸凹凹變化。。特征一同濟C樓C樓的核心是是居中貫穿東東西的連廊系系統，它是一一個多孔的系系統，其中包包含了一部貫貫穿所有工作作樓面的直跑跑樓梯，以及及一系列上下下貫通的光井井，充足的有有些肆意的天天光和連續(xù)彌彌漫的空間，，使它成為所所有師生的交交往場———一個充滿不不連續(xù)情節(jié)的的隨機空間，，它容納了所所有的可能性性。光線成為建筑筑的主導———居中貫穿東東西的連廊系系統特征2同濟C樓豐富的公共交交流空間特征三北側連續(xù)疊加加的室內下沉沉榕樹園、三三層的竹園及及屋頂室外樺樺樹園，豐富富了內部空間間，同時虛實實的套疊，使使得建筑成為為整個環(huán)境的的過濾器，而且創(chuàng)造了充充足的公共交交流空間。建筑材料的多多元化也是C樓的特色之之一，為了達達到空間從不不透明到透明明的不同變化化，建筑內部部使用了大量量的鋼材與玻玻璃，支撐結結構部分主要要為清水素混混凝土面，給給人以工廠的的冰冷感，暗示著這是一一個生產建筑筑師的流水