追求卓越精品課程打造一流追求卓越精品課程打造一流濉溪縣職教中心濉溪縣職教中心《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修》 教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)與任務(wù)課程的性質(zhì)：本課程是中職教育類數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、機(jī)械CAD/CAM專業(yè)一項(xiàng)非常重要的專業(yè)課,是一門專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)課，是專業(yè)主干課程之一。課程的任務(wù)：使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的《電工技術(shù)基礎(chǔ)。前導(dǎo)課程MasterCAM》等后續(xù)課程：《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修實(shí)訓(xùn)》《畢業(yè)設(shè)計(jì)》等二、教學(xué)基本要求通過(guò)本課程的教學(xué)，在理論知識(shí)和能力培養(yǎng)兩方面要求學(xué)生達(dá)到下述目標(biāo):理論知識(shí)方面：弄清數(shù)控機(jī)床故障診斷、維修的基本概念掌握典型數(shù)控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與工作原理掌握編程指令及其應(yīng)用掌握編數(shù)控控制系統(tǒng)的硬件結(jié)構(gòu)。能力方面：1、應(yīng)使學(xué)生掌握數(shù)控機(jī)床操作，硬、軟件故障診斷及維護(hù)的方法和手段。2、使學(xué)生具有獨(dú)立運(yùn)用手冊(cè)、資料對(duì)數(shù)控系統(tǒng)故障的檢測(cè)與分析能力、對(duì)數(shù)控機(jī)床故障的排除能力，培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。3、能掌握典型數(shù)控機(jī)床電氣控制圖的閱讀理解4、能掌握典型數(shù)控機(jī)床梯形圖的閱讀理解5、能熟悉典型數(shù)控銑床、加工中心操作6、本課程應(yīng)針對(duì)同學(xué)們的就業(yè)上崗開展教學(xué)。序號(hào)序號(hào)單元主要內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時(shí)1．要以典型數(shù)控機(jī)床為1．機(jī)床數(shù)控系統(tǒng)的構(gòu)成與特點(diǎn)例開展教學(xué)2．現(xiàn)代數(shù)控系統(tǒng)維修工作的基本2．在講解數(shù)控機(jī)床系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)時(shí)既要考條件慮每一部分的獨(dú)立理論教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)維修數(shù)控機(jī)床開機(jī)調(diào)試維修后的技術(shù)處理性，又要充分考慮彼3此之間緊密的邏輯聯(lián)1數(shù)控系統(tǒng)故障診斷、維修的基本概念系，按數(shù)控系統(tǒng)的各項(xiàng)功能展開教學(xué)把相關(guān)部分有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)。實(shí)踐項(xiàng)目物開展教學(xué)。現(xiàn)代數(shù)控系統(tǒng)維修工4以上內(nèi)容實(shí)物教學(xué)、案例教學(xué)作的基本條件教學(xué)，小計(jì)：7要將典型條件在故障維修中的應(yīng)用進(jìn)行案例教學(xué)。四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排的步驟理論數(shù)控機(jī)床程序、參數(shù)的輸入、輸出方法數(shù)控

使用的軟件2機(jī)床程序、參數(shù)的輸出方法

教學(xué) 3．參數(shù)輸入、輸出的步驟4件各種軟件應(yīng)用演示 2各種軟件的區(qū)別各種軟件應(yīng)用實(shí)踐以上內(nèi)容實(shí)物教學(xué)、案例教學(xué)

程序、參數(shù)的輸入、輸出項(xiàng)目 小計(jì)：4演示理論數(shù)控教學(xué)號(hào)命實(shí)踐

PLCCNC各類信號(hào)的功能作用針對(duì)典型機(jī)床分析各類信

以PLC同機(jī)床和CNC的典型信號(hào)為例進(jìn)行教學(xué)。 21．面對(duì)數(shù)控機(jī)床按照操2作功能，將信號(hào)分類，號(hào)在典型操作功能中的作項(xiàng)目分析 用

一邊操作一邊講解。

小計(jì)：4銑中心PMC程序分析

針對(duì)一臺(tái)數(shù)控銑床的PLC分析針對(duì)一臺(tái)加工中心的PLC分析

PLC的分析。圖分析。19按實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目單開展教學(xué)按實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目單開展教學(xué)14實(shí)踐項(xiàng)目1.小計(jì)：291．?dāng)?shù)控系統(tǒng)參2參數(shù)的作用理論教學(xué)數(shù)控系統(tǒng)參數(shù)、伺服系統(tǒng)參數(shù)設(shè)3置5數(shù)、設(shè)置1．4實(shí)踐項(xiàng)目以上內(nèi)容實(shí)物教學(xué)、案例教學(xué)2參數(shù)修改對(duì)機(jī)床產(chǎn)生的影響小計(jì)：76典型PMCPMC理論教學(xué)典型數(shù)控系統(tǒng)PMC程序或數(shù)控銑床電氣原理圖閱讀理解或根據(jù)數(shù)控銑床電氣原理圖指出實(shí)物PMC程序、8電氣原理圖有機(jī)結(jié)合進(jìn)行實(shí)踐項(xiàng)目以上內(nèi)容實(shí)物教學(xué)、案例教學(xué)按實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目單開展教學(xué)8氣原氣原實(shí)物介紹機(jī)械誤差測(cè)量方法理論教學(xué)機(jī)械誤差測(cè)量11．常用的測(cè)量?jī)x器7測(cè)量24實(shí)踐常見機(jī)械誤差測(cè)量項(xiàng)目小計(jì)：5理論教學(xué)42學(xué)時(shí)合計(jì)：80實(shí)踐教學(xué)38五、教學(xué)說(shuō)明《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修實(shí)訓(xùn)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)課程老師指導(dǎo)并培育骨干同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，組織進(jìn)行討論，鍛煉同學(xué)自己思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力4．考核要分別落實(shí)到實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的過(guò)程中（單元項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)結(jié)束就進(jìn)行考核教學(xué)重點(diǎn)：六、考核方式及評(píng)分辦法本課程考核采取形成性考核和期末考試兩種方式進(jìn)行，兩部分的分?jǐn)?shù)比例為：課程考核成績(jī)=形成性考核成績(jī)（60%）+期末考試成績(jī)（40%）本課程形成性考核選擇平時(shí)表現(xiàn)及作業(yè)考核，實(shí)踐操作考核及實(shí)操考試考核3種類型進(jìn)