教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固最新版(二)1、單選題

區(qū)別近義詞，屬于_____。

A:刺激泛化

B:刺激分化

C:消退

D:獲得

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：刺激分化是指通過選擇性強化和消退，使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應。近義詞看似相似但本質(zhì)不同，需要去辨別。

2、判斷題

3歲以后．幼兒抽象思維開始萌芽。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：抽象思維隨年齡增長而發(fā)展。3歲兒童基本上不能進行抽象思維活動，4歲兒童的抽象思維開始發(fā)展，5歲兒童中大部分（62％以上，平均為75％）可以進行抽象思維活動，6歲和7歲兒童全部可以進行抽象思維活動。

3、填空題

從性善論闡述教育觀點的是____，從性惡論闡述教育觀點的是____。

參考答案:孟子荀子

本題解釋:

參考解析：孟子荀子

4、簡答題

簡述氣質(zhì)和人格的區(qū)別。

參考答案:

參考解析：氣質(zhì)和人格的主要區(qū)別是：

（1）氣質(zhì)是由生物因素決定的，是不可改變的，而人格本質(zhì)上是由個人的生活經(jīng)驗所形成的，會因見識和新經(jīng)驗而發(fā)生改變。

（2）氣質(zhì)在人的早期就已呈現(xiàn)出來，而人格出現(xiàn)得比較晚。

（3）在動物身上也能觀察到氣質(zhì)，而動物是沒有人格的。

（4）氣質(zhì)是從人的情緒、言談舉止中流露出來的，不涉及行為的具體內(nèi)容，而人格特征可能與行為的具體內(nèi)容有關。

（5）受較高級認知過程控制的行為與人格有關，而與氣質(zhì)無關。

5、單選題

語詞記憶大致出現(xiàn)在_____左右。

A:2周

B:6個月

C:6～12個月

D:1歲

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：語詞記憶大致出現(xiàn)在1歲左右。

6、判斷題

教學板書也可以由學生來完成。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。

7、單選題

對學習內(nèi)容或?qū)W習結果感興趣而形成的動機，可稱為_____。

A:直接近景性動機

B:興趣性動機

C:情趣動機

D:直接性動機

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A【解析】近景性動機指與近期目標相聯(lián)系的一類動機，又可分為間接近景性動機與直接近景性動機。間接近景性動機是社會觀念、父母意愿以及教師期望在學生頭腦中的反映。直接近景性動機主要是由學習活動本身直接引起，表現(xiàn)為對所學習的學科內(nèi)容或?qū)W習活動的直接興趣和愛好。故選A。

8、判斷題

到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：內(nèi)化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系。在內(nèi)化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性。此時，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。

9、單選題

通過觀察別人的行為和活動，再以相同的方式做出反應的能力是_____

A:一般能力

B:創(chuàng)造能力

C:模仿能力

D:特殊能力

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：。

【命題立意】考查模仿能力的定義。

【錯因分析】對模仿能力的定義記憶不準確。

10、簡答題

國內(nèi)外主要教學模式都有哪些？

參考答案:

參考解析：（1）當代國外主要教學模式

①程序教學模式②發(fā)現(xiàn)教學模式③掌握學習教學模式④暗示教學模式⑤范例教學模式⑥非指導性教學模式。

（2）當代我國主要教學模式

①“自學一指導”教學模式②“目標一導控”教學模式③“問題一探究”教學模式④“情一知”互促教學模式。

11、填空題

當我們十分悲傷的時候，痛快地哭一場，把心里的悲痛宣泄出來，這種情緒調(diào)控的方法屬于____。

參考答案:釋放法

本題解釋:

參考解析：釋放法

12、判斷題

一般來說，構成課的基本組成部分有組織教學、檢查復習、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業(yè)等。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]題中說法正確，課的結構受學科特點、教材內(nèi)容、教學方法和教學對象等因素的制約，不同類型的課有不同的結構，但其基本組成部分是類似的。

13、簡答題

學校和教師的不作為侵權行為有哪些表現(xiàn)形式？

參考答案:

（1）對學生身體狀況關照不力；

（2）教師對生病或者受傷學生救護不力；

（3）在履行職責中違反工作要求、操作規(guī)程；

（4）學校活動組織失職；

（5）飲食安全事故；

（6）未及時向?qū)W生監(jiān)護人履行告知義務。

14、單選題

教師在學期開始前采用摸底考試了解學生已有的知識與能力的做法屬于_____。

A:形成性評價

B:相對性評價

C:總結性評價

D:診斷性評價

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：形成性評價通常在教學過程中實施，一般是由學生完成一些與教學活動密切相關的測驗。相對性評價是依據(jù)學生個人的成績在該班學生成績序列中或常模中所處的位置來評價和決定他成績的優(yōu)劣。總結性評價通常在一門課程或教學活動（如一個單元、章節(jié)、科目或?qū)W期）結束后進行，是對一個完整的教學過程進行測定。診斷性評價是指在學期開始或一個單元教學開始時。為了了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價。教師采用摸底考試了解學生已有知識、能力屬于課程開始前的評價，是診斷性評價，故選D。

15、單選題

《中華人民共和國義務教育法》頒布的時間是_____。

A:1989

B:1986

C:1994

D:1996

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：《中華人民共和國義務教育法》于1986年4月12日第六次全國人民代表大會第四次會議通過。

16、判斷題

教科書中的練習題多屬于有結構的問題。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：

17、判斷題

所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數(shù)要適當超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。所以說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數(shù)要適當超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。一般來說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。但也并非越多越好。有研究表明，學習熟練程度達到150％左右時，記憶效果最好；超過150％時，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等，從而成為無效勞動。

18、單選題

教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為_____。

A:學生只有機械記憶的能力

B:教師的知識、能力是不一樣的

C:教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D:教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：學生的身心發(fā)展具有一定的順序性，教育要依據(jù)人的身心發(fā)展的順序性，做到循序漸進。

19、多選題

《中華人民共和國義務教育法》的內(nèi)容包括_____。

A:自2008年9月1日起施行

B:父母或其他監(jiān)護人必須使適齡子女或監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育

C:適齡兒童少年不入學接受義務教育的，有關部門采取有效措施責令送子女或被監(jiān)護人人學

D:國家鼓勵高等學校畢業(yè)生以志愿者的方式到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學校任教

E:實施義務教育不收學費雜費

參考答案:BCDE

本題解釋:

【答案】B,C,D,E解析：考查《義務教育法》內(nèi)容。A項應為2006年9月1日施行。

20、簡答題

馬斯洛需要層次理論的主要內(nèi)容有哪些？

參考答案:

參考解析：

（1）生理需要；

（2）安全需要：

（3）愛和歸屬需要；

（4）尊重需要：

（5）求知需要；

（6）審美需要；

（7）自我實現(xiàn)需要。

21、多選題

福勒和布朗根據(jù)教學所關注的焦點問題，把教師的成長分為哪幾個階段？_____

A:關注生存階段

B:關注自我階段

C:關注情境階段

D:關注學生階段

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：ACD。參考解析：教師的成長分為關注生存階段、關注情境階段、關注學生階段三個階段。故選ACD。

22、多選題

班集體是學校中開展各類活動的最基本的組織形式，它必須具備的特征有_____。

A:共同的奮斗目標

B:有一定的組織結構，形成分工明確、互相配合的班干部隊伍

C:有一名能循循善誘、善于管理的班主任作為指導者

D:集體成員之間相互平等、心理相容的氛圍

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：一個健全的班集體應具備以下基本特征：（1）有共同的奮斗目標和為達到共同目標而組織的共同活動；（2）有健全的組織機構和強有力的領導核心；（3）有嚴格的規(guī)章制度與組織紀律；（4）有正確的輿論和良好的班風；（5）有團結、友愛、和諧的人際關系。

23、單選題

教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是_____。

A:為人師表

B:清正廉潔

C:敬業(yè)愛業(yè)

D:團結協(xié)作

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查教師職業(yè)道德的特點。為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。故選A。

24、單選題

分配學生座位時，教師最關心的是_____。

A:對課堂紀律的影響

B:學生的聽課效果

C:后進生的感受

D:對人際關系的影響

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對課堂管理中學生座位安排的關鍵點。

【參考答案】D

【名師點睛】在分派學生座位時，最值得老師關注的是對人際關系的影響。通過合理的分派座位，能夠運用個體間的相互影響來有效控制課堂行為，同時可以促進學生間的正常交往，形成和諧的師生關系，有利于學生形成良好的人格特征。

25、判斷題

群體規(guī)范的形成經(jīng)歷三個階段，其中第一階段是相互影響階段，第二階段是由于趨同傾向而導致評價、判斷和相應行為上的一致性，第三階段是出現(xiàn)一種占優(yōu)勢的意見。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：群體規(guī)范的形成經(jīng)歷三個階段，其中第一階段是相互影響階段，第二階段是出現(xiàn)一種占優(yōu)勢的意見，第三階段是由于趨同傾向而導致評價、判斷和相應行為上的一致性。

26、多選題

下列選項中屬于孔子教育思想的有_____

A:因材施教

B:藏息相輔

C:有教無類

D:以法為教，以吏為師

參考答案:AC

本題解釋:

參考答案：AC。參考解析：“藏息相輔”是《學記》中的內(nèi)容，而“以法為教，以吏為師”是法家的教育思想。因此，正確答案選AC。

27、單選題

學校精神文化的物質(zhì)載體是學校的_____

A:規(guī)章制度

B:網(wǎng)絡資源

C:校園環(huán)境

D:物質(zhì)文化

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：學校物質(zhì)文化是學校文化的空間物質(zhì)形式，是學校精神文化的物質(zhì)載體。

28、單選題

需要層次理論是由_____提出來的。

A:馬斯洛

B:蓋侖

C:恩培多克勒

D:羅杰斯

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

29、單選題

小芳的父母均為大學畢業(yè)生，她從小受到家庭環(huán)境的影響，很重視學習。初中期間，當自己在看書學習時，旁邊如果有人講話，她就特別反感。進入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔任了班長，但同學們都認為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學很討厭她，為此她感到十分苦惱。如果小芳找你訴說心中的煩惱，你認為應該從_____角度來進行輔導。

A:學習心理

B:個性心理

C:情緒心理

D:交往心理

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：小芳的行為有個人中心主義的傾向，她在與人交往的過程中不關注他人，自以為是，說明她在處理人際關系方面出現(xiàn)了問題，因此應從交往心理的角度對她進行輔導。

30、單選題

我國現(xiàn)行的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》頒布于_____。

A:1984年

B:1991年

C:1997年

D:2008年

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

我國現(xiàn)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》由教育部于2008年9月1日頒布。

31、簡答題

周慧是小學三年級的學生。她三歲時，父親病故了，她和媽媽與姥姥、姥爺生活在一起，母親是銀行職員，家里的經(jīng)濟狀況良好。周慧自幼失去父親，母親及姥姥、姥爺覺得她比其他孩子可憐，所以對她關懷備至，幾乎所有的事情都由母親包辦代替，以致到二年級還不會系鞋帶、穿衣服、梳頭，連吃飯也得媽媽喂。晚上睡覺時，她只有摟著媽媽的脖子方可入睡。家庭過分的溺愛導致其膽小、懦弱。上課時，只要教師走到她跟前，她就顯得很緊張，正在寫字的手就會打顫，無法書寫。要是教師提問她時，她就會脖子和臉都漲得通紅，越是急就越說不出話，如果繼續(xù)追問她就會掉淚，但仍舊一言不發(fā)。因此，小伙伴們也都不喜歡和她一起玩了。

問題：請分析這個學生的心理特征，并闡明你自己的意見。

參考答案:

這個學生是典型的依賴心理的表現(xiàn)，這是隨著獨生子女的增多越來越多地擺在家長和教師面前的問題，像周慧這種情況已經(jīng)難以適應學校的正常生活和社會交往。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要在于家庭教育。最大的敵人就是來自父母與長輩的溺愛?，F(xiàn)在，每個家庭只有一個孩子，這便是這個家的未來和希望，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，不讓孩子受一點兒累，吃一點兒虧，把自己當初沒有得到的恨不得在孩子身上全補回來。怕孩子被別人欺負，不讓孩子同小朋友交往，上學、放學都有專人接送，他們把孩子完全“囚禁”在自認為很“舒適”的環(huán)境里。這樣做的后果有兩種，一種孩子像周慧一樣膽小、恐懼、焦慮和自卑，另一種則是恃寵、驕橫、目中無人和自負，有人形象地稱之為“小奴隸”與“小皇帝”。這兩種孩子在與別人交往時不自覺地都帶上了自身的特點，他們不知道該怎樣與小伙伴交往，因而大家不歡迎這樣的孩子。

針對這種情況，我的意見是：

（1）應找出問題產(chǎn)生的原因，使家長和孩子共同認識到這種依賴心理的危害性，取得家長的支持。

（2）在家庭內(nèi)改變孩子。家長要培養(yǎng)孩子自己動手的習慣。家長要有耐心，因為孩子剛開始學做事時可能會笨手笨腳，甚至磕磕絆絆；家長要放心讓孩子去做，不怕麻煩，在旁邊給予必要的指導，并雙時給予反饋，有進步時要表揚、鼓勵，增強孩子的責任感和自信心，從而減少對父母的依賴心理。

（3）在學校創(chuàng)設環(huán)境改變孩子。教師要對這樣的孩子更多地關心，鼓勵其他學生與他們交往，組織各種活動小組讓他們參加，對他們的哪怕一點點的進步也要及時鼓勵，使之得以鞏固。教師可對他們進行一些交往技巧的指導，如微笑、關心他人等，使他們學會正常的交往。

32、填空題

教學的目的是____。

參考答案:使學生掌握系統(tǒng)的文化科學基礎知識，形成基本技能和技巧，發(fā)展學生的智力和體力，培養(yǎng)學生能力，教會學生學習；培養(yǎng)并形成學生良好的思想品德和科學的世界觀

本題解釋:

【答案】使學生掌握系統(tǒng)的文化科學基礎知識，形成基本技能和技巧，發(fā)展學生的智力和體力，培養(yǎng)學生能力，教會學生學習；培養(yǎng)并形成學生良好的思想品德和科學的世界觀。

33、單選題

我國_____是根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》制定的。

A:教師教育課程標準

B:教師道德行為規(guī)范

C:教師角色

D:教師素養(yǎng)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：為落實教育規(guī)劃綱要，深化教師教育改革，規(guī)范和引導教師教育課程與教學，培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，特制定《教師教育課程標準（試行）》。

34、單選題

教育目的有三個層次即國家的教育目的、各級各類學校的培養(yǎng)目標、_____。

A:學科的教學目標

B:班級的教學目標

C:課程單元的教學目標

D:教師的教學目標

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：考查教育目的的層次結構。

35、單選題

強調(diào)“生活即教育”、“社會即學?！薄ⅰ敖虒W做合一”的教育家是_____

A:陶行知

B:杜威

C:康德

D:馬卡連柯

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：陶行知是中國著名的教育家和思想家，他提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”三大主張，其中“生活教育理論”是陶行知教育思想的理論核心。因此，正確答案選A。

36、單選題

相對而言，既能符合小學生的心理特點，又能輕松地讓學生愉快地學習的課外活動內(nèi)容是_____。

A:文體活動

B:游戲活動

C:社會活動

D:科技活動

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：社會活動與科技活動對學生能力與素質(zhì)要求比較高，不符合小學生的心理特點，排除CD。文體活動包括文化和體育活動在內(nèi)，相比較而言，游戲活動更符合小學生心理特點。所以選B。

37、單選題

“拔苗助長”違反了兒童身心發(fā)展的_____。

A:階段性

B:順序性

C:差異性

D:不均衡性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“拔苗助長”比喻急于求成，而個體身心發(fā)展的順序性是指個體的身心發(fā)展是從低級到高級、從簡單到復雜的。所以，“拔苗助長”違背的是個體身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

38、單選題

我國義務教育階段的課程計劃應該具有的三個特征是_____。

A:強制性，基礎性，科學性

B:強制性，普遍性．科學性

C:科學性，普遍性．基礎性

D:強制性，普遍性，基礎性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：我國義務教育階段的課程計劃具有強制性、基礎性、科學性。

39、單選題

“教學是教兒童，不是單純教教材，要展開真正的學習，兒童必須參與教學過程。有意義的學習只有在教材同學生自身的目的發(fā)生關系，由學生去認知時，才能產(chǎn)生?！背诌@一主張的是_____。

A:建構主義課程理論

B:人本主義課程理論

C:改造主義課程理論

D:要素主義課程理論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：題干中的句子強調(diào)的是學生參與課程的重要性，體現(xiàn)的是人本主義課程理論。

40、單選題

人總是根據(jù)自己的現(xiàn)實生活和感覺經(jīng)驗，即已形成的_____進行想象，因此，想象是客觀的反映。

A:感覺

B:直覺

C:表象

D:記憶

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

41、單選題

學生中心課程論的代表人物是_____。

A:布魯納

B:羅杰斯

C:皮亞杰

D:盧梭

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：學生中心課程論是主張以學生興趣、愛好、動機、需要、能力和態(tài)度等為基礎來編訂課程的理論。它認為學生對課程的直接興趣是成功學習的關鍵因素．課程的核心不是學科內(nèi)容．而是學生認知和情感的發(fā)展，課程內(nèi)容應隨教學過程中學生的變化而變化。學生中心課程論以美國兒童中心論者杜威和人本主義心理學家羅杰斯等為代表。故本題選B。

42、填空題

《教師法》從公民地位、思想品德、____、教師專業(yè)素養(yǎng)等四個方面規(guī)定了教師資格．這是國家對教師的最基本的要求。

參考答案:教師職業(yè)素養(yǎng)

本題解釋:

參考解析：【答案】教師職業(yè)素養(yǎng)

43、單選題

人的某種身心潛能在人的某一年齡階段有一個最好的發(fā)展時期，這個時期是_____

A:最佳期

B:危險期

C:成熟期

D:成長期

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：題干描述的是關鍵期的概念，關鍵期也叫最佳期。

44、判斷題

《中小學幼兒安全管理辦法》規(guī)定，小學、幼兒園應該建立中低年級幼兒上下學時接送的交接制度，不得將晚離學校的中低年級的學生、幼兒學生交與無關人員。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：《中小學幼兒國家安全管理辦法》第三十一條規(guī)定：“小學、幼兒園應當建立低年級學生、幼兒上下學時接送的交接制度，不得將晚離學校的低年級學生、幼兒交與無關人員?！辈话ㄖ心昙墶?/p>

45、單選題

蓋老師總是建議學生們在看課本和課外讀物時，用不同顏色的筆畫出重點并相應作出標記。以便于日后重新閱讀，是利用知覺的_____特征。

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。

46、單選題

《中華人民共和國教育法》第七十九條規(guī)定，在國家教育考試中作弊的，有權宣布考試無效的機構是_____。

A:學校教育處

B:學校