教師個人師德修養(yǎng)計劃_第1頁
教師個人師德修養(yǎng)計劃_第2頁
教師個人師德修養(yǎng)計劃_第3頁
教師個人師德修養(yǎng)計劃_第4頁
教師個人師德修養(yǎng)計劃_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教師個人師德修養(yǎng)計劃教師個人師德修養(yǎng)計劃教師個人師德修養(yǎng)計劃xxx公司教師個人師德修養(yǎng)計劃文件編號:文件日期:修訂次數(shù):第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計,管理制度教師個人師德修養(yǎng)計劃新學(xué)期又開始了,學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)又提出了新的要求,為了適應(yīng)新形勢的教育工作,特制定本學(xué)期個人師德修養(yǎng)計劃如下:一、認真做好本職工作,充實自己的理論知識。忠誠黨的教育事業(yè),把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做為自己的教師工作宗旨,為學(xué)校著想,為學(xué)生著想,把工作放在第一位,不計個人得失,克己奉公,多做貢獻。工作中,我要盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認真完成學(xué)校交給我的各項工作。在課外積極學(xué)習(xí)師德理論,不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己,時刻反思自己的行為,嚴(yán)于律已,以身作責(zé)。二、愛崗敬業(yè),做合格教育者積極參加社會實踐活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認識自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在教學(xué)和生活實踐中不斷地積累閱歷滄桑,才能真正錘煉師德。嚴(yán)格要求自己,熱愛教師職業(yè),在新課標(biāo)下指導(dǎo)下,面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注每一個學(xué)生,全身心投入到我衷愛的事業(yè)中,力求教育好每一個學(xué)生。同時,我努力做到愛校如家,對學(xué)校的各項活動積極參加。三、關(guān)心學(xué)生,尊重家長在日常的教學(xué)活動中,我以德化人,用自己的德行去感化教育學(xué)生,對學(xué)困生給予更多的關(guān)注,用愛心去實現(xiàn)對學(xué)生的教育。同時在教學(xué)過程中不斷地改進教學(xué)方法,在不斷地創(chuàng)新中,努力使自己的教學(xué)被更多的孩子所喜愛。關(guān)愛每個學(xué)生,不歧視學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,對學(xué)困生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護,積極主動與家長取得聯(lián)系,尊重家長,不居高臨下談話,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育網(wǎng)絡(luò),達到教育的目的。要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應(yīng)該如何改進。在師德建設(shè)實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控。四、團結(jié)協(xié)作,為人師表。注意自己形象,做到樹立形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,在日常的教學(xué)活動中,以德化人,用自己的德行去感化教育學(xué)生,對學(xué)困生給予更多的關(guān)注,用愛心去實現(xiàn)學(xué)困生的教育。同時在教學(xué)過程中不斷地推陳出新,寓教于樂,才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能提高教育的效果。五、嚴(yán)于律己,依法執(zhí)教。明確《教師法》中的各項要求,認真學(xué)習(xí)《教師法》,依法執(zhí)教,同時認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格要求自己,不做違法行為。作為一個教師,愛心最重要。“熱愛關(guān)心學(xué)生”是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實踐中一種強大的教育力量和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論