經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！課標(biāo)要求：本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”中的“承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”設(shè)計(jì)理念：在本課的教學(xué)中，我力求突出學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，教師作為引導(dǎo)者，讓學(xué)生更多的體驗(yàn)、感悟、交流。讓學(xué)生在一個(gè)輕松的氛圍中去學(xué)習(xí)知識(shí)。基于本框題的特點(diǎn),我具體采用了以下幾種教學(xué)方法：1,通過(guò)新聞人物故事引發(fā)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引入新課。2引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)講故事，在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中如何成為負(fù)責(zé)任的公民。3、案例分析法：讓學(xué)生明確責(zé)任的重要性，每個(gè)人都要有責(zé)任意識(shí)，對(duì)工作、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。教材分析：《做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民》是九年級(jí)教材第二課的第三框題。它主要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中信守承諾、勇?lián)^(guò)錯(cuò)，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任。九年容，能夠?yàn)楹竺嬷v述認(rèn)清基本國(guó)情，肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析：今天的中學(xué)生具有新的時(shí)代風(fēng)貌。但是，也存有一些發(fā)展中的問(wèn)題，例如：凡此種種問(wèn)題，都需要增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)，提升履行責(zé)任的水平。教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信，慎重許諾。勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)相對(duì)應(yīng)的責(zé)任。2.樹(shù)立在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的人生追求。水平目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生慎重許諾，努力踐行諾言的水平。2.強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，提升自我反思水平。3.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)履行責(zé)任的水平。知識(shí)目標(biāo)：1．懂得信守承諾、勇?lián)^(guò)錯(cuò)是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。2．理解“自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的內(nèi)涵”，努力做到自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任。水平目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生慎重許諾，努力踐行諾言的水平。2.強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，提升自我反思水平。3.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)履行責(zé)任的水平。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：信守承諾，勇?lián)^(guò)錯(cuò)。難點(diǎn)：自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：新聞人物：司機(jī)黃志全多媒體展示故事。提出問(wèn)題：你如何評(píng)價(jià)公交司機(jī)黃志權(quán)的行為？引出本課課題：做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民如何做負(fù)責(zé)任的公民？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我想和同學(xué)們分享四個(gè)話(huà)題。學(xué)生閱讀案例，分組合作探究。1.此案例中誰(shuí)都負(fù)有責(zé)任？2.大人們?cè)趺醋瞿鼙苊獗瘎〉陌l(fā)生？學(xué)生把能避免悲劇發(fā)生的行為寫(xiě)出來(lái)：案例分析：如何避免慘痛悲劇的發(fā)生？假如跟車(chē)的老師能假如孩子的班主任能究的問(wèn)題。夠：假如司機(jī)在鎖門(mén)前能3.只要有一個(gè)假如變本職工作,就能夠避免悲劇的發(fā)生.成現(xiàn)實(shí)，一個(gè)幼小的生命就不會(huì)這樣消失，為什么做負(fù)責(zé)任的公民，要求卻一個(gè)假如都沒(méi)有發(fā)生？將探究的結(jié)果在學(xué)案我們要有責(zé)任意識(shí)，對(duì)本職學(xué)生講故事。思考、2.重許諾，堅(jiān)決履行諾言。1.不講信用的后果是故事：“狼來(lái)了”什么？多媒體展示學(xué)生思考問(wèn)2.故事給我們什么啟題。們要講誠(chéng)信，對(duì)自己的言語(yǔ)負(fù)責(zé)。請(qǐng)你來(lái)幫馬大姐做決定。1.學(xué)生做出選擇，說(shuō)2.討論、交流：要消除顧慮她應(yīng)注意什么？2.但馬大姐借錢(qián)給王奶奶她有顧慮，想要避免產(chǎn)生類(lèi)似問(wèn)題，她應(yīng)注意什么？活動(dòng);指導(dǎo)學(xué)生閱讀教學(xué)生閱讀《中學(xué)生日材第27頁(yè)相關(guān)鏈接《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定。要求我們講誠(chéng)信，慎重許諾。堅(jiān)決履行自己的諾言。每個(gè)人都會(huì)在生活中或多或少的犯錯(cuò)，如何面對(duì)錯(cuò)誤？負(fù)責(zé)任的態(tài)度是什么？我們來(lái)看看下面這兩個(gè)人物是如何面對(duì)的？學(xué)生閱讀華盛頓的故事，思考：華盛頓的故事對(duì)你有什么啟示？學(xué)生思考，將啟示寫(xiě)在學(xué)案上。引導(dǎo)學(xué)生思考：1.華盛頓對(duì)待錯(cuò)誤是如何做的？2.他得到了什么？3.你認(rèn)為面對(duì)錯(cuò)誤的時(shí)候應(yīng)該怎么做？學(xué)生閱讀案例，分組討論、交流：多媒體展示藥家鑫交通事故案及討論問(wèn)題。1的錯(cuò)誤的？教師引導(dǎo)，參與學(xué)生討論。給予學(xué)生評(píng)價(jià)。2.假如你是藥家鑫你會(huì)怎么做？為此你要付出什么？原因：做錯(cuò)事時(shí)，缺乏承擔(dān)責(zé)任的勇氣3.你認(rèn)為導(dǎo)致藥家鑫悲劇的原因是什么？學(xué)生討論、交流后，展示結(jié)果。過(guò)渡：我希望我們都能快樂(lè)地生活，可煩惱似乎總是圍繞著我們。我們看看中學(xué)生許葦最近都有什么煩惱?；顒?dòng)：最近比較煩許葦?shù)臒溃ń滩牡?8頁(yè)）多媒體展示材料、問(wèn)題。4.主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)反思，做責(zé)任的主人。學(xué)生分析，回答并在引導(dǎo)學(xué)生分析：1.你認(rèn)為她不快樂(lè)的原因是：1.許葦承擔(dān)了哪些責(zé)任？2.哪些是她被動(dòng)承擔(dān)的？哪些是主動(dòng)承擔(dān)的？3.她怎樣才能快樂(lè)？學(xué)生閱讀課本第28頁(yè)相關(guān)鏈接，給許葦提建議。（快樂(lè)的鑰匙就是主動(dòng)地將責(zé)任承擔(dān)起來(lái)，做責(zé)任的主人。）3.閱讀課本第28頁(yè)相關(guān)鏈接，協(xié)助許葦走出煩惱，獲得快樂(lè)，你會(huì)給她什么建議。多媒體展示圖片情境，思自己在日常生活中的行為，樹(shù)立在生活、學(xué)習(xí)中學(xué)生在反思中明確做負(fù)責(zé)人努力踐行自己的責(zé)任，做小結(jié)：做負(fù)責(zé)任的公民要求我們自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)反思，做責(zé)任的主人。學(xué)習(xí)中我最有感觸的是：做負(fù)責(zé)任的公民我需做到：,負(fù)責(zé)的公民。課堂練習(xí)：多媒體展示習(xí)題。作業(yè)布置：小調(diào)查：1.在學(xué)習(xí)、生活中你是否時(shí)常出錯(cuò)？你經(jīng)常犯的錯(cuò)誤有：2、你是如何對(duì)待這些錯(cuò)誤的？3、針對(duì)其中一項(xiàng)錯(cuò)誤分析一下犯錯(cuò)的原因。4、做負(fù)責(zé)人的公民，你打算從哪些方面努力？（學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生板書(shū)設(shè)計(jì)：第三框做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？1、責(zé)任重于泰山：樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，對(duì)本職工作盡職盡責(zé)。2、誠(chéng)信：信守承諾，慎重許諾。3、勇敢：勇?lián)^(guò)錯(cuò)4、快樂(lè)：自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)。附錄：黃志全的故事：1999年3月14日，陽(yáng)光燦爛，大連市公共汽車(chē)聯(lián)營(yíng)公司704路雙層巴士司機(jī)黃志全，行車(chē)途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：------把車(chē)緩緩?fù)Ｔ诼愤?，用最后的力氣提起手?dòng)車(chē)閘。------把車(chē)門(mén)打開(kāi)，請(qǐng)乘客安全地下車(chē)。------將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保車(chē)輛與乘客的安全。極其艱難地做完了這三件事，他趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。蔡明扮演的《閑人馬大姐》中有一幕是鄰居李奶奶向