北師大版四年級上冊《走月亮》語文教案北師大版四年級上冊《走月亮》語文教案精品范文資料文檔精品范文資料文檔北師大版四年級上冊《走月亮》語文教案精品范文資料文檔北師大版四年級上冊《走月亮》語文教案 北師大版四年級上冊《走月亮》語文教案 教學目標： 1、正確認讀7個生字，會寫6個生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。 3、理解課文內容，使學生在讀中感受月光下美麗的景象，體會我與阿媽之間濃濃的親情，體會月光下作者獲得的無限樂趣。 重點難點： 1、指導學生從語言文字中感受月光下美麗的景象，體會我和阿媽濃濃的親情。 2、激起學生讀的欲望，讓學生真正感受到文章的意境美，品味文章的語言美。 教具準備： 歌曲《月亮船》 教法學法： 導讀法 朗讀法 第一課時 教學過程： 一、談話導入，引入新課。 師：師生談話導入 1、同學們，你和媽媽一起散過步嗎？你們去過哪些地方？當你和媽媽在一起散步的時候，你有什么感受？ 2、今天，就讓我們跟隨一位小朋友和她的媽媽一起散步，再來感受一下吧。（板書課題：走月亮） 3、解題。（走月亮的習俗） 二、初讀感知，自主學習。 1、教師配樂范讀 2、請同學們用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準字音，讀通句子，不認識的字可以請教小老師，不明白的詞語畫下來大家一起交流。 3、指名讀課文。 4、交流不明白的字詞。 5、開火車讀生字，交流識記生字的方法。 6、指導書寫。載和栽裁對比記憶。 7、這篇文章講了一件什么事？你又有怎樣的感受？ 三、小結。 第二課時 教學過程： 一、談話導入。 師：這節(jié)課，讓我們再次隨著作者一起和阿媽手牽著手漫步在灑滿月光的小路上走月亮吧。 二、合作探究，精講點撥。 全班交流。 1、請同學們用自己喜歡的方式再讀課文，把描寫美好月夜的句子或段落畫下來，認真讀一讀，并試著談談自己的感受。 （引導學生合理想象：①、秋蟲夜鳥此刻在做什么？②你能想象一下果園里的景色嗎？③作者都嗅到了野花的香氣，那她會看到怎樣的景色呢？④引導學生想象第八自然段的兩處省略號所蘊涵的內容。） 2、當作者看到這么美麗迷人的景色時，內心會有什么感受呢？ 除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高興，還有沒有其他原因呢？讓我們再來讀一讀，找一找。 （引導學生通過回想自己和媽媽一起漫步時的幸福心情，理解作者的感受，并有感情地朗讀。） 3、我和阿媽走過了哪些地方？課文是怎樣把這些景色串起來的？表達了作者怎樣的情感？ 三、朗讀感悟，體會情感。 配樂，再讀全文，用心和阿媽一起走月亮！ 1、指名范讀，師評價。 2、小組比賽讀 3、學生評價 四、深化主題，拓展延伸 1、你有沒有和家人在一起感受幸福的時刻？把你的感受在小組里講一講，然后全班交流。 2、其實親情就在我們身邊，只要我們細心觀察生活中的點點滴滴，會發(fā)現我們被濃濃的親情包圍著，是那樣的溫暖，那樣的幸福、快樂。 五、課后作業(yè) 摘抄描寫月夜美景的段落或句子。 板書設計：