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中班語言活動方案小烏龜找家

一：活動名稱：

中班語言活動：小烏龜找家

二：活動目標(biāo)：

1、培育幼兒喜愛大自然，喜愛自己家的情感。

2、培育幼兒的語言表達(dá)技能

3、引導(dǎo)幼兒理解故事，知道小動物的家在哪，能說出故事里的對話。

重點：幼兒學(xué)會理解，故事。

難點：培育幼兒對家的喜愛。對集體的喜愛。

三：活動預(yù)備：

預(yù)備課件

四：活動過程：

(一)開始以談話的方式導(dǎo)入活動

出示圖片小蜜蜂，大獅子，海豚提問幼兒他們的家都在哪?

引出本次活動小烏龜找不到家了，你們知道在哪嗎?

(二)基本引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事

1：看課件講故事

提問：故事名稱，都有誰?他們援助小烏龜找到家了嗎?

2：聽第二遍故事

提問：小烏龜找家時問過哪些小動物?它們是怎樣回答的?

小烏龜找到家了嗎?哪個地方是它的家?它怎樣做才能進(jìn)到家里?

小烏龜在家里感到怎么樣?

引導(dǎo)幼兒用故事中的語言回答

3：組織幼兒學(xué)說故事中的對話。

老師講解并描述故事幼兒扮演小烏龜，小魚，小蚯蚓，小鳥

老師表示旁白與小蝸牛

(三)結(jié)束培育對家的喜愛

小烏龜既然喜愛家他的家，那小伙伴的家在哪里?你喜愛你的家嗎?為什么?除了自己的家，你還有哪個家呢?

總結(jié)：我們都要愛自己的家，家會帶給人美滿暖和的感覺，不僅要愛家，還要喜愛幼兒園，愛我們的班級讓我們一起進(jìn)步，一起快樂的成長。

沙灘上一只小烏龜涌現(xiàn)了，它東瞧瞧西看看，外面的世界真大，可我的家在哪兒呢?

小烏龜爬呀爬，爬到小河邊，看見很多小魚在河里游來游去，就問："小魚，小魚，你們知道我的家在哪兒嗎?'對不起，小烏龜，我們不知道，我的家是小河我們在河里真歡樂。

小烏龜又往前爬去，看見一只小蚯蚓從泥土里鉆出來，就問："小蚯蚓，小蚯蚓，你知道我的家在哪兒嗎?'"對不起，小烏龜，我不知道，我的家是大地，我在泥土里真歡樂。'

小烏龜繼續(xù)往前爬，看見幾只小鳥在樹上玩耍，就問："小鳥，小鳥，你知道我的家在哪兒嗎?'"對不起，小烏龜，我不知道，我們的家是大樹，在樹上休息、唱歌真歡樂!'

小烏龜繼續(xù)走著，看見一只小蝸牛背著重重的殼也在爬行，就問："小蝸牛，小蝸牛，你知道我的家在哪兒嗎?'小蝸牛說："小烏龜，你瞧瞧我，再瞧瞧你自己的背上。rdqu;文章出自.大.考,吧.幼,師網(wǎng)'o;小烏龜轉(zhuǎn)過頭來瞧橋自己的背，笑了："感謝你，我找到自己的家了。'

小烏龜把自己的頭四條腿和尾巴全部都縮進(jìn)了自己的殼里："呀!我也有家了，我的