年師德學(xué)習(xí)心得體會（精選16篇）2023年師德學(xué)習(xí)心得體會（精選16篇）

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會篇1

任教以來，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得師生的敬重和愛戴。喜愛本職工作，為人師表，教書育人，工作作風(fēng)扎實嚴(yán)謹(jǐn)，擅長鉆研，勇于探究，大膽創(chuàng)新。仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的方針、政策、深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟其實質(zhì)，有較高的政治思想覺悟和政治理論素養(yǎng)。在工作中做到依法施教，具有良好的思想道德和職業(yè)道德。工作20xx年來，我始終堅決信念、不懈努力、嚴(yán)于律己、以身作則，用自己的行動影響和感染同學(xué)。

本人作為一名老師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成果要突出隨著教改的不斷深化，我時刻感到自己的不足?！秾W(xué)校數(shù)學(xué)教與學(xué)》等理論書籍成為我業(yè)余時間的"伴侶'。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教育理念，博采眾家之長，用來不斷充實自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐。各學(xué)科的示范課、教學(xué)論壇，都為我的思想注入了新奇的"血液'，我的熟悉也有了提高。另外，各級領(lǐng)導(dǎo)也為我們制造了很多學(xué)習(xí)機會，豐富我們的理論學(xué)問，用于指導(dǎo)自己的實踐活動。樂觀利用縣組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機會不斷充實自己的業(yè)務(wù)水平。

在教學(xué)中仔細(xì)備課，仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)吃透教材，在把握準(zhǔn)教材中心，重難點的基礎(chǔ)上，結(jié)合同學(xué)實際狀況寫出具體教案。講課以教學(xué)法為指針，樂觀實踐，以老師為主導(dǎo)，因材施教，堅持"抓中等生、促優(yōu)秀生、帶學(xué)困生'的個人原則，使上、中、下三類同學(xué)都能有所學(xué)，學(xué)有所得。教書之余與教書同時，細(xì)心育人，我還教給同學(xué)做人的道理，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，使許多名同學(xué)都有了光輝的前程。

既然命運指引我選擇了這個職業(yè)，那么我情愿像那些在平凡的工作中悄悄付出的平凡的老師們一樣努力的為我們的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn)。我知道接下來等待我的是教育途中的艱辛，但我依舊會在今后的日子里我會更加的努力做好自己的工作，履行好自己的職責(zé)作為一名一般老師的職責(zé)!

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會篇2

我做為一名老師，最近通過師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),感受頗深，我在學(xué)習(xí)后認(rèn)為，老師作為社會的一分子，其師德內(nèi)涵必定融匯于整個社會公德之中;而老師的特別職業(yè)與地位，則打算著師德必定對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。老師的師德打算了老師的素養(yǎng)，老師的素養(yǎng)又打算了教育的質(zhì)量，因而師德建設(shè)是老師隊伍建設(shè)的核心。

我在工作中能夠以身作則、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂于奉獻(xiàn)、為人師表。一個不喜愛教育事業(yè)的老師，決不會做到愛崗敬業(yè);一個僅僅將教書看成是一種謀生手段的老師，決不會成為一名好老師，更談不上有高尚的師德。

誠然，老師的職業(yè)是平凡的，老師的生活也是清苦的，但是只要有著對教育事業(yè)深深的喜愛，熟悉到自己所從事的事業(yè)對民族和將來是一種不行推卸的責(zé)任，就會以教書育人為崇高的職責(zé)，并從中享受到人生的樂趣。就會在平凡的教學(xué)工作中勤奮求實，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自我，在實踐中實現(xiàn)自身的價值，實現(xiàn)人格的升華，具有高尚的師德修養(yǎng)，從而適應(yīng)時代的要求，完成教書育人的重任。

喜愛同學(xué)是老師的美德，是教育教學(xué)的前提。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。喜愛同學(xué)就是要敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，信任同學(xué)。只有敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，信任同學(xué)，才能建立一種公平、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實效，才能培育出人格健全的同學(xué)。書中還說：師愛是教育的靈魂，是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。"嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在微小處。'

只有喜愛同學(xué)的老師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去實踐。具備了這樣的師愛，就肯定會在教學(xué)實踐中滿腔熱忱，真正與同學(xué)溝通、交心，建立良好的師生關(guān)系，把同學(xué)有力地吸引到教學(xué)過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，實現(xiàn)教育的目標(biāo)。同時，在這愛的溝通互動中，老師的師德修養(yǎng)也會得到提升。

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會篇3

通過學(xué)習(xí)，我充分熟悉到新時期加強老師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義，精確?????地理解了新修訂的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并自覺用新《規(guī)范》規(guī)范自己的言行，做新時期師德楷模。

作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學(xué)的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好同學(xué)的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。

一、堅決信念，忠誠于黨的教育事業(yè)

作為一名老師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。老師對人才的培育和文化科學(xué)事業(yè)的進(jìn)展，起著重大的作用。要做好老師工作，就必需首先喜愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是老師職業(yè)道德培育的靈魂。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”學(xué)校老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個同學(xué)的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)?！袄蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！崩蠋煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品行和堅決行為，是提高民族素養(yǎng)、培育民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素養(yǎng)的老師隊伍是這一工程順當(dāng)實現(xiàn)的根本保證。

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，肯定要時時到處留意自己的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工。

作為一名光榮的人民老師，無論在什么場合，是否有同學(xué)在場，是否與同學(xué)交談，都要時刻不忘自己的老師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求同學(xué)做到的，自己肯定要先做到，要用自己的實際行動去感動同學(xué)、帶動同學(xué)，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為老師還要時時刻刻注意加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行全都，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，切不行在建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大潮中見利忘義，迷失方向，消失為教不廉甚至違法犯罪的行為，玷污“人民老師”的光榮稱號。只有這樣，才能用一個高尚美妙的人民老師形象去影響同學(xué)，熏陶同學(xué)，促進(jìn)學(xué)校各項工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會道德水平的提高，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

二，不斷進(jìn)取，努力提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)

現(xiàn)今社會是學(xué)問社會，學(xué)習(xí)的社會，學(xué)問更新加快。因此，老師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)學(xué)問和專業(yè)技能，真正把握教書育人的本事，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。樂觀參加教育科研。在教學(xué)實踐中，發(fā)覺問題、分析問題、探究解決問題的新途徑、新方法，以老師的制造性勞動來實現(xiàn)培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量同學(xué)的目標(biāo)。老師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是老師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異、飛速進(jìn)展的世界，老師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇，我在教育教學(xué)中樹立起了“終身學(xué)習(xí)”“永久探究”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實踐中，老師應(yīng)非常注意自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，拓寬學(xué)問視野，以此來作為老師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。我們應(yīng)在工作實踐中不斷學(xué)習(xí)和豐富自己，不斷改善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，把握獵取信息的先進(jìn)手段，從傳統(tǒng)的“閱歷型”向“學(xué)者型”、“討論型”角色轉(zhuǎn)化。在實施新課程的同時，不再充當(dāng)教材大綱的“忠實的執(zhí)行者”的角色，要不斷反思自己的教學(xué)工作，深刻理解新課程的教育價值，要把教材看做“面粉”而不是現(xiàn)成的“面包”，并依據(jù)自己的實際，特殊是同學(xué)的實際，制造性地開展工作。只有我們不斷學(xué)習(xí)，用新知充實自己，才能在教育改革中找到自己的一席之地，才能真正做到教書育人，才能成為一名真正的師者。

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會篇4

古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品德、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民老師，必需具備高深的學(xué)識和高尚的情操。

一個選擇老師職業(yè)的人，首先要喜愛教育事業(yè)。因此為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是老師的最高美德，是我謹(jǐn)記的。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)，是我要做的。通過這次學(xué)習(xí)，我決心再次把以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)，爭做讓人滿足的老師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。

喜愛同學(xué)，是師德的核心內(nèi)容。

喜愛同學(xué)不僅是人民老師道德的一個標(biāo)志，而且是人類道德的一個標(biāo)志。老師喜愛同學(xué)，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成同學(xué)的良好情感，使老師的影響長期地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。

喜愛同學(xué)，必需了解同學(xué)，時刻把同學(xué)放在心上，體察同學(xué)的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康進(jìn)展，憐憫同學(xué)的苦痛與不幸，與同學(xué)建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)同學(xué)，而是愛每一個同學(xué)，愛全體同學(xué)，尤其要關(guān)懷、愛惜、關(guān)心家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。

喜愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的敬重和信任，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求。要敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的共性，信任同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。[為您編輯]對同學(xué)不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。對程度、水平不同的同學(xué)，實行不同的教育方法。關(guān)愛每一個同學(xué)，特殊是差生，使每一個同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個同學(xué)掉隊，把每一個同學(xué)都培育成社會有用的人才。

敬重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的老師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不行替代的作用。敬重家長，引導(dǎo)家長了解、參加、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。家長是一支隱藏著巨大教育潛力的隊伍，老師只有放下架子，常常虛心地聽取家長的批判和建議，才能調(diào)動家長參加學(xué)校教育教學(xué)的樂觀性，不斷改進(jìn)自己的工作。

樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。

老師工作的純熟性源于他的樂觀進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地熟悉到教育工作的宏大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。越是勤奮工作，越是能體會到老師工作的無窮魅力。

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會篇5

師德是老師素養(yǎng)的靈魂：我們往往視師德為一種個人修養(yǎng)，較多強調(diào)老師個人的自律。明顯，僅僅重視個人修養(yǎng)、僅僅要求老師自律是不夠的。我認(rèn)為師德是老師素養(yǎng)的靈魂，遇到特定的環(huán)境，就會得到升華或者泯滅。今年的5月12日當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然襲來時，譚千秋老師用自己的血肉之軀護(hù)住了他的同學(xué)。在那千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的他原來有機會能夠從容自保，但是他首先想到了同學(xué)。在那一瞬間，他眼前可能出現(xiàn)出自己的妻子和孩子，也可能有些許遲疑和遲疑，他毅然地張開雙臂,護(hù)住自己的四個同學(xué)，把生的盼望留給了他們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個家庭的哀思和惋惜、四個家庭的團(tuán)聚和幸福以及很多的感動。他無私的愛就像種子一樣開頭發(fā)芽、他的師德在地震中升華，他的行為感染了很多的老師和我本人。

健全制度促師德。"無法規(guī)不成方圓'。一般學(xué)校為了培育老師的師德在工作紀(jì)律、態(tài)度作風(fēng)、儀表形象、遵紀(jì)守法、廉潔從教，將對老師的師德要求，由抽象變?yōu)樵敿?xì)的行為約束，使教育工常修為師之德，常懷律已之心。促進(jìn)了師德建設(shè)水平的提升。據(jù)同事講譚老師"走在校內(nèi)里的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕同學(xué)們玩耍的時候受傷。'當(dāng)我們看到這些細(xì)節(jié)的時候，就明白譚千秋的士氣和力氣來源于哪里。譚千秋的行動并非偶然，只有對同學(xué)巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個人在面對死亡威逼產(chǎn)生如此大的士氣是師德的閃光!

創(chuàng)新載體促師德。師德建設(shè)的主體是老師，如何圍繞主體激發(fā)潛能、發(fā)揮作用、提高質(zhì)量，培育老師神圣的師德。這是我們學(xué)校(此資料轉(zhuǎn)貼于建設(shè)的一個重要課題。

正是由于這種神圣的師德，北川老師劉寧在地震時先救出同學(xué)卻永久失去女兒。

正是由于這種神圣的師德，都江堰聚源鎮(zhèn)老師在地震時為疏散同學(xué)而放棄了逃命的機會。

正是由于這種神圣的師德，廣安的特崗老師為救一個被絆倒的孩子而獻(xiàn)出了自己的生命。

正是由于這種神圣的師德，平通中學(xué)的化學(xué)老師喬廣平在地震時呼喊全部的人快跑，自己卻跑到了最終。

他們用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛，什么是榮耀!

當(dāng)成千上萬間房屋倒下去的時候，是他們的愛撐起了整個世界!

災(zāi)難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛。老師的人格是教育的基石,作為政治老師的譚千秋用自己的生命給同學(xué)上了最終也是最完善的一場思想政治課，當(dāng)那些被他救起的孩子長大后，他們將會比別人更加懂得什么是士氣，什么是無私，什么是不責(zé)任，什么是民族的靈魂。

國家大計,教育為本,教育大計老師為本,老師是教育第一戰(zhàn)線的實踐者,是文化學(xué)問的傳播者,是同學(xué)人生道路的引路人,老師的言傳身教,人格魅力直接影響者同學(xué)的成長.汶川地震考驗了一批老師的師德思想品質(zhì),只有對同學(xué)的愛和對職業(yè)的虔誠才能面對死亡產(chǎn)生出如此大的士氣.使我深為感動,作為老師一員深知自己肩上的重任.通過學(xué)習(xí)使自己對老師的責(zé)任有了新的理解和熟悉,在今后的工作中"躬耕教壇,甘為人梯',愛生如子,無私奉獻(xiàn),平平經(jīng)常顯本色,普一般通見真情.

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會篇6

老師的責(zé)任光榮而宏大，學(xué)高為師，身正為范。這個身正就是要修師德，老師的職業(yè)道德修養(yǎng)對同學(xué)道德素養(yǎng)的培育有深遠(yuǎn)的影響，對于保證教育任務(wù)的順當(dāng)完成具有非常重要的意義。所以要提高自身師德，良好的師德是激發(fā)老師實施素養(yǎng)教育，教好每一個同學(xué)的內(nèi)在動力。老師肩負(fù)著培育新世紀(jì)高素養(yǎng)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運。下面我來談?wù)勗趯W(xué)習(xí)師德方面的幾點體會。

第一，高尚的師德就是老師必需“以德為本，身正為范”嚴(yán)格要求自己。

在平常工作中，我們要提高自己的思想修養(yǎng)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學(xué)樹立起楷模的形象。老師的文化修養(yǎng)，道德情操，思想境界，一舉一動，都對同學(xué)有潛移默化的影響。因此，我就常提示自己要嚴(yán)格要求，如：在辦公室里不打電腦嬉戲、不帶手機進(jìn)課堂、在同學(xué)面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

其次、高尚的師德必需對同學(xué)布滿愛。

老師必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到進(jìn)展，我們應(yīng)多與同學(xué)進(jìn)行情感方面的溝通，做同學(xué)的知心伴侶，這需要我們對同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒岢?，對其各方面賜予關(guān)注?！皭邸币灰曂?，持之以恒;“愛”要面對全體同學(xué)?！敖瘌P凰”當(dāng)然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，關(guān)心他們查找“后進(jìn)”的緣由，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)懷他們。老師對同學(xué)不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上。同學(xué)也有自尊心，而且是很劇烈的。老師對同學(xué)的批判，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種損害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分同學(xué)不喜愛老師批判時挖苦、損傷同學(xué)，損害同學(xué)的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)把握批判的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言動聽”。

第三，高尚的師德還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，要常提示自己“不斷努力”。

面對機遇和挑戰(zhàn)，老師應(yīng)當(dāng)走在時代的前列，加強學(xué)習(xí)。為此，我就常提示自己不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，并具備以下意識。

一是樹立終生學(xué)習(xí)意識。當(dāng)今社會、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展，信息技術(shù)日新月異，學(xué)問更新的速度特別快速。老師應(yīng)自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，利用一切可以利用的時間和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著傳播媒體的多樣和豐富，學(xué)問傳播的渠道在不斷地增加和拓寬，老師只有如饑似渴的吸取各方面的新學(xué)問、新觀念，使自己成為學(xué)識淵博，教學(xué)本事過硬，同學(xué)認(rèn)可、歡迎和喜愛的老師，才能不斷進(jìn)展自我，完善自我，適應(yīng)高速進(jìn)展的社會需要。這種學(xué)到老，修養(yǎng)到老的精神永久鼓舞著老師們要嚴(yán)格要求自己。

二是樹立創(chuàng)新意識。老師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素養(yǎng)是實施素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。只有老師具備創(chuàng)新意識，才能培育出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素養(yǎng)的同學(xué)。因此，作為老師，更應(yīng)站在時代的前列，解放思想，深化改革，改革陳舊的觀念，改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，樹立“以同學(xué)為主，以同學(xué)進(jìn)展為主，以進(jìn)展同學(xué)的精神世界為主”的教育理念，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性和制造性，培育同學(xué)開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，提高同學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)。

一個老師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識，具有師德高尚、廣博學(xué)識、超群的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范，才能使自己真正成為學(xué)問智能結(jié)構(gòu)合理而完整，能跟上時代步伐，能適應(yīng)高速進(jìn)展社會需要的老師，才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得同學(xué)、家長、社會如詩如歌地贊美。

總之，通過這次的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的熟悉和體會，這樣的熟悉和體會肯定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會篇7

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道："百年大計，教育為本;教育大計，老師為本;老師大計，師德為本。'究竟什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。

"十年樹木，百年樹人'，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?我認(rèn)為，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)是老師最基本的道德素養(yǎng)。一個老師只有喜愛同學(xué)，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷同學(xué)的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育同學(xué);才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說："教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。'老師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在健壯成長的孩子。假如說才智要靠才智來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出"有教無類'，"同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)當(dāng)有同等的受教育權(quán)利。'喜愛一個同學(xué)就等于塑造一個同學(xué)，而厭棄一個同學(xué)無異于毀壞一個同學(xué)。

前蘇聯(lián)聞名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的同學(xué)培育成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位同學(xué)都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學(xué)，簡單形成特殊性格，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱忱鼓舞、急躁關(guān)心，用師愛的溫情去溶化他"心中的堅冰'，讓他在開心的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛惜小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個同學(xué)。

但值得思索的是：為什么老師們對同學(xué)如此關(guān)愛，卻得不到同學(xué)的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過："愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。'讓我深深的體會到只有敬重同學(xué)，才能教育同學(xué);沒有敬重就不行能有真正意義上的教育。在同學(xué)心目中，亦師亦友，民主公平，是"好老師'的最重要特征。具有愛心和具有學(xué)問，對同學(xué)來說，他們更寵愛前者。青少年同學(xué)特殊渴求和珍惜老師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著奇妙的教育效果，會使同學(xué)自覺地敬重老師的勞動，情愿接近老師，盼望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡："你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。'

新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是"以同學(xué)為本'，關(guān)注同學(xué)的主體地位，而敬重同學(xué)，公平對待同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都盼望得到別人的敬重，這是一種心理上的需求，但敬重是相互的。同學(xué)是有自己思想和行動自由的獨立個體，被公平對待是一大愿望，能得到老師的敬重對同學(xué)是極大的精神激勵。我從教育中體會到:敬重同學(xué)的實質(zhì)就是把同學(xué)當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特共性特長、有自我情感的生命個體.

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會篇8

老師是學(xué)問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松慰康囊啡?。換而言之，老師是同學(xué)美妙心靈的塑造者。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提示自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心，增加責(zé)任感喜愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，喜愛同學(xué);以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)懷;以身示范，敬重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待同學(xué)，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師只有喜愛同學(xué)，才能教育好同學(xué)，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，喜愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的根本。對同學(xué)冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛同學(xué)體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對同學(xué)不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的牢靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對同學(xué)不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對同學(xué)要關(guān)懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞同學(xué)的自尊和自信，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和成進(jìn)步步，使同學(xué)全面進(jìn)展。老師要與同學(xué)公平相處，敬重同學(xué)、信任同學(xué)、愛惜同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)。老師對同學(xué)的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個同學(xué)的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是老師必需具備的美德，也是老師的天職。無限的師愛，可以開啟每個同學(xué)的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個同學(xué)，傾聽同學(xué)的看法和呼聲，和同學(xué)產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切同學(xué)的心靈都感受到師愛的暖和。

身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授學(xué)問的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染同學(xué)，以淵博的學(xué)問去培育同學(xué)，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)同學(xué)，以真誠的愛心去暖和同學(xué)，以高尚的師德去影響同學(xué)，用健全的人格塑造一切同學(xué)的美妙心靈，影響一代又一代的同學(xué)，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會篇9

我們學(xué)校全體老師學(xué)習(xí)了我縣十一位優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，使我受到了一次生動而深刻的思想教育和靈魂的洗禮，我深深地被優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、劇烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著，他(她)們不愧是育人的模范、師德的楷模、學(xué)習(xí)的榜樣。在他們身上，譜寫了一曲曲動人心弦和愛崗敬業(yè)的時代最強音。

“不求回報,無私奉獻(xiàn)”是吳河鄉(xiāng)一村小老師精神的體現(xiàn)。他忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，以驚人的毅力，站在三尺講臺上傳授才智和科學(xué)學(xué)問。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子，影響著我們教育戰(zhàn)線的同胞們?！皭凼且环N敬重，永不放棄的追夢女兒”是伏山一中吳玉琴老師真正的寫照，她安于清貧，樂于奉獻(xiàn)。對自己，生活儉樸，精打細(xì)算；對他人，解囊相助，不求回報。對同學(xué)，平易近人，愛生如子。她愛同學(xué)賽過愛自己的孩子，他她關(guān)懷孩子賽過了孩子的父母。她以校為家，譜寫了一曲愛生勝子的贊歌。“扎實工作，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”是縣高中劉陽老師的座右銘，他管理班級是能手，他實行了重民主,創(chuàng)特色,抓時間,每天都比別的班多用幾個小時,利用別人休息的時間來教育同學(xué)多讀書,贏得時間就是成功,真誠真心對待每一位同學(xué),他把自己和國家的命運緊緊地聯(lián)系在一起，燃燒自己，照亮別人，有一份熱,發(fā)一份光,以優(yōu)秀的人格魅力和學(xué)識魅力詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”的深刻內(nèi)涵。

“用愛心追趕抱負(fù)”是曾廣瑩老師的品質(zhì)。“心系桃李獻(xiàn)熱血無怨無悔育棟梁”是蔣新建老師的精神。“廣施甘露千珠翠，報得春風(fēng)一寸丹”是陳登亮老師的靈魂表現(xiàn)所在。還有幾位老師都是優(yōu)秀的老師，我沒一一列舉了。我從他們身上看到了老師的光輝形象。也看到了他們的五四精神，長征精神！以扎實的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣。從這些優(yōu)秀老師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力，必將呼喚著每一位教育工奮勉進(jìn)取，以忘我的精神獻(xiàn)身教育。作為新時期的人民老師，我們要以他們?yōu)榘駱?，努力做到?/p>

作為一名老師，要有無私的愛心、高度的責(zé)任感、人格的魅力和淵博的學(xué)識。要站在時代的高度，結(jié)合當(dāng)代社會對教育的要求，培育教育同學(xué)，使同學(xué)健康歡樂的成長。

其次，在平凡的崗位上要做出不平凡的事跡，這才是我們老師的風(fēng)范。為學(xué)、為人、為師，都要高度集中；平凡、平淡、平常，都要務(wù)實創(chuàng)新。要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進(jìn)展需要。找一個理由為同學(xué)喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中擅長捕獲同學(xué)們的閃光點，給他們鼓舞與暖和。準(zhǔn)時送給他們一縷“愛的陽光”，讓同學(xué)在老師的鼓舞、贊揚中歡樂的成長。

從“師德標(biāo)兵”身上，我重新領(lǐng)悟了“人民老師”四個字的真正含義?！叭嗣窭蠋煛本褪且环N責(zé)任，一種樂于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，猶如一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向“師德標(biāo)兵”學(xué)習(xí)，以熱心對待事業(yè)，以愛心對待同學(xué)，以真心對待家長，以誠意對待同事，以虛心對待榮譽，做一個人民滿足的老師。

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會篇10

"百年大計，教育為本;教育大計，老師為本;老師大計，師德為本。'究竟什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。師德師風(fēng)是教育工的靈魂。

對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述。孔子提出："躬自厚而薄責(zé)于人'，"以身立教，為人師表'等;聞名教育家葉圣陶先生說過："教育工的全部工作是為人師表。都是必需具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。'也說過："老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。'人民老師，肩負(fù)著培育人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的盼望，是通過老師托起的。老師不但教人以學(xué)問，使人從無知到文明，老師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人。一個民族的素養(yǎng)直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素養(yǎng)就必需有一支良好的教育隊伍。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。

近老師，盼望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡："你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。'

新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是"以同學(xué)為本'，關(guān)注同學(xué)的主體地位，而敬重同學(xué)，公平對待同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都盼望得到別人的敬重，這是一種心理上的需求，但敬重是相互的。同學(xué)是有自己思想和行動自由的獨立個體，被公平對待是一大愿望，能得到老師的敬重對同學(xué)是極大的精神激勵。我從教育中體會到:敬重同學(xué)的實質(zhì)就是把同學(xué)當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特共性特長、有自我情感的生命個體，從敬重同學(xué)動身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威武中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為同學(xué)成長的伙伴，成為同學(xué)成長的引導(dǎo)者和鼓舞者，成為"孩子們的同志和伴侶。在同學(xué)心靈中栽下一棵敬重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。"萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺'，這就是我這樣一位一般老師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過："花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。'我想，老師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而宏大。

"言必行，行必果'，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學(xué)工作中，我們老師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培育，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會篇11

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與進(jìn)展，學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代對師德給予了新的內(nèi)涵。"為人師表、教學(xué)相長';"學(xué)高為人師、身正為人范';"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也'。千百年來，中國很多為人師者前赴后繼，用最平凡的行動來注解師德的含義，以他們的行動踐行"為人師表'的精神。時代在進(jìn)展，師德的內(nèi)涵也在進(jìn)展變化。師德惟馨。新時代背景下優(yōu)良的師德，又該是怎樣的呢?讀了師德學(xué)習(xí)材料，我不禁深思。

師德是崇高的責(zé)任心

一個具有高度的責(zé)任感的老師，就不會泯滅自己對職業(yè)的激情。他們總是把這項基于生命、促進(jìn)生命、美化生命和升華生命的教育事業(yè)，當(dāng)做自己為之奮斗的遠(yuǎn)大生命抱負(fù);總是對自己所從事的教育事業(yè)擁有一顆虔誠、執(zhí)著之心。他們能以自己旺盛的生命之火，點燃同學(xué)那旺盛的生命之火;以自己充足的生命激情，換來同學(xué)那充足的生命激情。在工作中，他們以樂觀的態(tài)度、以滿腔的熱忱投入到漫長而悄悄的教育實踐中，耐得住孤獨?????。富于犧牲的精神和不為物欲所動的氣概;他們擅長在平凡的教育過程中發(fā)覺新的細(xì)節(jié)、新的特征、新的方向，要擅長在看似一般的教育現(xiàn)象中發(fā)覺所蘊涵的蓬勃生命力，并以此不斷地激發(fā)工作愛好、靈感和制造力;他們更擅長以樂觀向上的心境，樂觀興奮的精神狀態(tài)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

師德是對工作擁有一顆事業(yè)心

我們處在一個學(xué)問爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進(jìn)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。"做一個現(xiàn)代人必需取得現(xiàn)代的學(xué)問，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力氣。時代是連續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參與在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進(jìn)，才能做一個長期的現(xiàn)代人'，"我們做老師的人，必需每天學(xué)習(xí)，每天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦'。老師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的把握廣泛的文化科學(xué)學(xué)問，更新學(xué)問結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探究，"我們確不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在同學(xué)前頭引導(dǎo)同學(xué)，這是我們應(yīng)有的責(zé)任'。

一名優(yōu)秀的老師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)進(jìn)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。老師應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進(jìn)行樂觀探究，以形成規(guī)律性的熟悉。一名老師"只有討論和分析事實，才能使老師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，這是制造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是愛好，靈感的源泉。'

老師只要增加自己的科研意識，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的"試驗室'、"試驗田'，并投入精力去做，就肯定能使自己把科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)閱歷型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的老師走上了從事討論的這條幸福的道路，就會得到老師職業(yè)的成就感和驕傲感，同時也為自己的職業(yè)生涯展現(xiàn)了新的盼望。時代的召喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵著老師們長期細(xì)心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正這些名師、大師，桃李芳香，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是老師職業(yè)的魅力所在。

師德是對自己擁有一顆平凡心

聽著一位名叫霍懋征老師從教60年，經(jīng)受過失去親人、骨肉分別的苦痛，經(jīng)受過被誤會而受到非人的虐待，經(jīng)受過嚴(yán)峻疾病的熬煎，但這都沒有摧垮她的意志，沒有轉(zhuǎn)變她從事學(xué)校教育的選擇，沒有影響她對老師職業(yè)的無限精神追求，在學(xué)校老師這個平凡的崗位上做出了非凡的業(yè)績。

面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、迷人的工作，我們又該怎樣看待老師這一平凡的職業(yè)呢，老師是"太陽底下最光輝的職業(yè)'，老師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒有令人艷羨的物質(zhì)財寶，但她擁有充實的精神財寶，"精神財寶無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，由于我們本身就處在精神財寶之中，精神財寶對培育人的心靈和意志能起到很大的作用'，這一精神財寶就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。老師的勞動，很難用嚴(yán)格的時空、詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)來度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠老師的職業(yè)良心和自律精神。老師時刻不忘自己的責(zé)任，把無愧于事業(yè)、無愧于同學(xué)、無愧于自己作為工作的座右銘，常常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成劇烈的責(zé)任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。

作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會篇12

我是個剛剛踏上高校教育工作崗位的老師，對自己同學(xué)時期的那句"學(xué)高為師，身正是范'的警句，當(dāng)時并沒有很深刻的感同身受，通過后來多年的求學(xué)經(jīng)受以及前段時間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，我深深地熟悉到無論對教育還是科研工作，具備高尚的情操、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和求實的作風(fēng)是做好高校老師工作的關(guān)鍵。

所謂師德就是指每位一般老師所必需具備的職業(yè)道德，當(dāng)然也包括自身的內(nèi)在修養(yǎng)。不管是教育誰，都應(yīng)當(dāng)以人為本，樹立自身形象。究竟老師是同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。每位老師都應(yīng)當(dāng)有仆人翁精神，應(yīng)當(dāng)把塑造人，培育人，教育人作為自己的目標(biāo)，這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂老師，從來都是一個圣神、受人敬重的名詞，在"學(xué)問傳播人'，社會進(jìn)展的"中介人'的光環(huán)下，事實上擔(dān)負(fù)著更大的社會責(zé)任。同時，在學(xué)問爆炸的時代背景下，老師工作在社會進(jìn)展中的作用是毋庸置疑的。這也給老師本身提出了更高的要求和更豐富的內(nèi)涵。作為新時代的老師要學(xué)習(xí)、積累基礎(chǔ)學(xué)問，但不僅限于此。

隨著社會的變遷，科技的進(jìn)步都要求站在學(xué)問前端的高校老師更要不斷更新自己的學(xué)問、觀念以適應(yīng)不斷變化的同學(xué)和社會的需要。如今，面臨高校生厭學(xué)、懶得動、社會責(zé)任觀念淡薄等廣泛存在的問題，我認(rèn)為有必要從我做起，帶領(lǐng)同學(xué)把師德建設(shè)教育的活動主旨貫徹執(zhí)行下去，不斷提高自我修養(yǎng)，以點帶面，從而全面提高高校生的文化素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感，切實做好是人類靈魂的工程師這個角色。我認(rèn)為老師應(yīng)從以下幾個方面做好師德工作：

一、不斷提高政治素養(yǎng)是根本

政治素養(yǎng)是老師師德培育的根本指針，是大海中航行的燈塔。老師應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國老師法》、《老師資格條例》等法律法規(guī)文件，通過黨團(tuán)活動不斷提高自身政治素養(yǎng)，明確政治方向才能嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、樂觀進(jìn)取是基本要求

自己第一次備課的時候深刻體會到老師需要要有精深的本專業(yè)學(xué)問。作為青年老師自己清晰的學(xué)問點都不肯定能全部跟同學(xué)講清晰，何況模糊的學(xué)問點?因此，作為國際班高分子化學(xué)老師，我必需精通有機化學(xué)、無機化學(xué)、物理化學(xué)、專業(yè)英語和高分子化學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問，熟識學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解學(xué)科的進(jìn)展動向和最新討論成果才能在有限的45分鐘課堂上敏捷的處理教材，精確?????傳授內(nèi)容。同時，接受北京高校黃建斌老師和本校李秀芳老師的做法，為了提高課堂上與同學(xué)的有效互動和溝通，老師還應(yīng)有更為廣泛的文化修養(yǎng)，通過緊密自然科學(xué)與社會科學(xué)，把課本學(xué)問、課本以為的學(xué)術(shù)前沿同生產(chǎn)實際、實事要聞、社會生活有效的結(jié)合起來。如此豐富的學(xué)問信息能夠使得老師課堂上游刃有余的發(fā)揮，生動活潑的敘述看似枯燥乏味的理論學(xué)問，調(diào)動同學(xué)樂觀性的同時，又使得學(xué)問點印象深刻，提高教學(xué)效果，培育同學(xué)的道德情操。因此老師應(yīng)像海綿一樣不斷地吸取學(xué)問，不斷地拓展自己的學(xué)問面。

三、為人師表，以身作則

作為受高校校內(nèi)中受同學(xué)矚目的老師，自己的言行舉止會潛移默化地影響到同學(xué)的"三觀'。因此，一名合格的老師肯定是以身作則，具備健康的價值觀和高尚的道德情操，修身養(yǎng)性。同時，老師之間要和諧相處，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，廉潔從教，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，衣著樸實端莊重格要求自己。

四、不斷實踐、開拓進(jìn)取

當(dāng)代高校老師具有教學(xué)和科研兩個鮮亮的特點。老師的科研包括在實踐的基礎(chǔ)上，對同學(xué)，教材的不斷觀看，思索和討論，形成具有自己獨特教學(xué)特色，還包括來自試驗室這種從試驗中來的科研。老師的科研成果來源于實踐，又為實踐服務(wù)。在這兩種相輔相成的過程中共同促進(jìn)。因此，老師要同時扮演好教學(xué)者和科研者這兩種角色，避開為教學(xué)而教學(xué)的傾向以及單純悶頭科研的傾向。老師的討論行為的一個優(yōu)越性和目的就是為實踐服務(wù)。在實踐中應(yīng)當(dāng)實事求是，堅持真理。老師要引導(dǎo)同學(xué)把握并捍衛(wèi)真理，明辨是非，對一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使同學(xué)學(xué)到真知實學(xué)。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我感受到師德并不是簡潔的說教和一種風(fēng)潮，而是一種精神貫穿，一種自身由內(nèi)而外，影響他人的深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要每一位老師不斷的提高認(rèn)知、道德、實踐等方面的自我修養(yǎng)。讓自己在不斷學(xué)習(xí)、傳授中不斷自我完善，實現(xiàn)我的人生價值。做"人類靈魂的工程師'不能光作為一種光環(huán)和口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身力量，業(yè)務(wù)水平;其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，愛同學(xué)，要專心去傳授學(xué)問，培育同學(xué)多方面的智力;另外，師是服務(wù)于同學(xué)的，在服務(wù)同學(xué)的同時，要教會同學(xué)怎樣做人，做一個對社會有用的人。用一片仁愛之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出知禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會篇13

老師的責(zé)任光榮而宏大，學(xué)高為師，身正為范。這個身正就是要修師德，老師的職業(yè)道德修養(yǎng)對同學(xué)道德素養(yǎng)的培育有深遠(yuǎn)的影響，對于保證教育任務(wù)的順當(dāng)完成具有非常重要的意義。所以要提高自身師德，良好的師德是激發(fā)老師實施素養(yǎng)教育，教好每一個同學(xué)的內(nèi)在動力。老師肩負(fù)著培育新世紀(jì)高素養(yǎng)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運。下面我來談?wù)勗趯W(xué)習(xí)師德方面的幾點體會。

第一，高尚的師德就是老師必需"以德為本，身正為范'嚴(yán)格要求自己。

在平常工作中，我們要提高自己的思想修養(yǎng)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學(xué)樹立起楷模的形象。老師的文化修養(yǎng)，道德情操，思想境界，一舉一動，都對同學(xué)有潛移默化的影響。因此，我就常提示自己要嚴(yán)格要求，如：在辦公室里不打電腦嬉戲、不帶手機進(jìn)課堂、在同學(xué)面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

其次、高尚的師德必需對同學(xué)布滿愛。

老師必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到進(jìn)展，我們應(yīng)多與同學(xué)進(jìn)行情感方面的溝通，做同學(xué)的知心伴侶，這需要我們對同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒岢?，對其各方面賜予關(guān)注。"愛'要一視同仁，持之以恒;"愛'要面對全體同學(xué)。"金鳳凰'當(dāng)然可愛，而"丑小鴨'更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，關(guān)心他們查找"后進(jìn)'的緣由，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)懷他們。老師對同學(xué)不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上。同學(xué)也有自尊心，而且是很劇烈的。老師對同學(xué)的批判，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種損害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分同學(xué)不喜愛老師批判時挖苦、損傷同學(xué)，損害同學(xué)的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)把握批判的"度'，變"忠言逆耳'為"忠言動聽'。

第三，高尚的師德還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，要常提示自己"不斷努力'。

面對機遇和挑戰(zhàn)，老師應(yīng)當(dāng)走在時代的前列，加強學(xué)習(xí)。為此，我就常提示自己不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，并具備以下意識。

一是樹立終生學(xué)習(xí)意識。當(dāng)今社會、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展，信息技術(shù)日新月異，學(xué)問更新的速度特別快速。老師應(yīng)自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，利用一切可以利用的時間和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著傳播媒體的多樣和豐富，學(xué)問傳播的渠道在不斷地增加和拓寬，老師只有如饑似渴的吸取各方面的新學(xué)問、新觀念，使自己成為學(xué)識淵博，教學(xué)本事過硬，同學(xué)認(rèn)可、歡迎和喜愛的老師，才能不斷進(jìn)展自我，完善自我，適應(yīng)高速進(jìn)展的社會需要。這種學(xué)到老，修養(yǎng)到老的精神永久鼓舞著老師們要嚴(yán)格要求自己。

二是樹立創(chuàng)新意識。老師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素養(yǎng)是實施素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。只有老師具備創(chuàng)新意識，才能培育出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素養(yǎng)的同學(xué)。因此，作為老師，更應(yīng)站在時代的前列，解放思想，深化改革，改革陳舊的觀念，改革陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，樹立"以同學(xué)為主，以同學(xué)進(jìn)展為主，以進(jìn)展同學(xué)的精神世界為主'的教育理念，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性和制造性，培育同學(xué)開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，提高同學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)。

一個老師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識，具有師德高尚、廣博學(xué)識、超群的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范，才能使自己真正成為學(xué)問智能結(jié)構(gòu)合理而完整，能跟上時代步伐，能適應(yīng)高速進(jìn)展社會需要的老師，才能真正擔(dān)負(fù)起"傳道、授業(yè)、解惑'的重任，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得同學(xué)、家長、社會如詩如歌地贊美。

總之，通過這次的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的熟悉和體會，這樣的熟悉和體會肯定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

2023年師德學(xué)習(xí)心得體會篇14

11月2日起，我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，啟動了師德專項教育活動，通過近一個月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全體老師一起學(xué)習(xí)了貴州省教育廳《關(guān)于開展師德師風(fēng)專項活動的通知》、《中華人民共和國老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等等。通過此次學(xué)習(xí)，讓我們較為精確?????地理解了各項法律法規(guī)的精神實質(zhì)，明確了自己作為教育工的權(quán)利和義務(wù)，轉(zhuǎn)變了"老師不學(xué)老師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪'的現(xiàn)狀，有利于我們增進(jìn)守法護(hù)法的意識，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學(xué)工作中，肯定要以《中華人民共和國老師法》為依據(jù)，堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有"教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動、管理同學(xué)、獲得勞動酬勞、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)'等權(quán)利，并自覺履行"遵紀(jì)守法、履行聘約、教育同學(xué)、關(guān)愛同學(xué)、制止侵害、自我提高'等義務(wù)。

在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為老師就是為社會為同學(xué)服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認(rèn)為了，由于，每個人都享有肯定的權(quán)利，"公平'的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也熟悉到作為一名教育前線的老師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《中華人民共和國老師法》不僅關(guān)心老師得到她們的所得，也讓老師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證老師享有自己的權(quán)利。另外，通過參與"如何做家長、社會、人民滿足的人民老師'的爭論會，深刻領(lǐng)悟到，作為一名人民老師，要有愛心、責(zé)任心、急躁、恒心和進(jìn)取心。有愛心，必需愛生如子，把每個孩子都當(dāng)著自己的孩子看待，把愛傾注在每個孩子的身上;有責(zé)任心，就是要對每個孩子高度負(fù)責(zé)，要關(guān)懷每個孩子的學(xué)習(xí)、生活以及課外的活動狀況，了解他們的內(nèi)心世界和需求，仔細(xì)教書育人，仔細(xì)上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改好每一次作業(yè)，做到兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨;有急躁，就是對待同學(xué)，尤其是后進(jìn)生，要曉之以理，動之以情，急躁做好思想工作，發(fā)覺其稍有進(jìn)步，馬上表揚，盡量發(fā)覺他們的閃光點，擅長捕獲他們的閃光點，要信任他們會變好;有恒心，就是要長期堅持，不離不棄，不要一遇到困難就萎靡不振，肯定要堅持再堅持，堅信努力就會有收獲;進(jìn)取心，就是要活到老學(xué)到老，要與時俱進(jìn)，不斷吸取新奇的學(xué)問養(yǎng)分，才能跟得上時代的步伐。

對近段時間發(fā)生的一些案例，我們的感悟較深，如畢節(jié)垃圾箱悶死輟學(xué)兒童一事，作為老師，我們要隨時留意搞好控輟保學(xué)，關(guān)注每一個同學(xué)，當(dāng)發(fā)覺同學(xué)缺課時，要準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系，多次進(jìn)行家訪，了解同學(xué)的困難及需求，為他們排憂解難，從而使他們安心學(xué)習(xí)，達(dá)到控輟保學(xué)的目標(biāo)。但是，看到我們望謨縣城的各大網(wǎng)吧，白天、夜晚，那些適齡兒童在里面沒日沒夜的玩，我真痛心，這些兒童應(yīng)當(dāng)是在教室里面學(xué)習(xí)的，但是為什么他們卻在網(wǎng)吧里面上網(wǎng)而無人管呢?我郁悶。明明門上掛著"未成年人禁止入內(nèi)，'可是在里面上網(wǎng)的全是未成年人，誰管?這些同學(xué)又是哪個學(xué)校哪個班的呢?對于一些老師干其次職業(yè)，進(jìn)行有償補課或者用車去拉同學(xué)上學(xué)放學(xué)，以謀取私利，我覺得很不應(yīng)當(dāng)，由于我們應(yīng)當(dāng)把全部的精力都放在教育教學(xué)上;對于發(fā)生的一些老師同學(xué)的事情，我們深感震動，同學(xué)，就像我們自己的孩子一樣，我們是同學(xué)的其次人父母，我們應(yīng)當(dāng)以父母一樣的胸懷對待同學(xué)，千萬不能有非分之想，否則就會禽獸不如啊。

總之，通過一個月的師德專項教育活動的學(xué)習(xí)、反思和感悟，受益頗多，教育頗深。教育是一門學(xué)問，更是一份平凡而宏大的事業(yè)，我們在與大家共享這次師德培訓(xùn)的收獲和感悟的同時，感悟了教育離不開愛心、責(zé)任心、上進(jìn)心、急躁、恒心，只有把這"五心'仔細(xì)貫徹落實，才能把教育事業(yè)推向更高的臺階。面對學(xué)問更新周期日益縮短的時代，我意識到：必需徹底轉(zhuǎn)變過去那種把老師學(xué)問的貯存和傳授給同學(xué)的學(xué)問比為"一桶水'與"一杯水'的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦學(xué)問儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好："一個老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書。'專心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。

教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：老師的人生，還應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的同學(xué)亦是如此，由于人與人之間存在差異，所以教育既要面對全體同學(xué)，又要敬重每個同學(xué)的共性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性、主動性，讓每一個同學(xué)主動地、活潑地進(jìn)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待