第9頁共9頁二年級上冊語文部編版二年級上冊語文教學(xué)計劃及進度表部編版二年級上冊語文教學(xué)計劃及進度表一、班級情況分析^p

經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣，注重課外識字的能力培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教材的基本結(jié)構(gòu)1.本冊教材安排了八個單元的學(xué)習(xí)，其中識字教學(xué)是一個個單元（第二單元）課文學(xué)習(xí)七個單元。2.本冊教材除去一個單元的識字學(xué)習(xí)（4課），共有課文25篇。每個單元里包含著口語交際和語文園地。每個語文園地都以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。3.識字的安排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識450個常用字，寫會250個生字。三、教材分析^p教科書集中編排了1個識字單元，滲透漢字文化，體現(xiàn)漢字規(guī)律，著力于激發(fā)識字興趣，指導(dǎo)識字方法，培養(yǎng)識字能力。教科書安排了7個單元的課文，共選編25篇課文進行學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目標1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2.認識450個字，會寫250個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析^p，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3.會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法，培養(yǎng)獨立的識字能力。4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦制定的課文和自己喜歡的課文片段。5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中語句的意思，在閱讀中主動積累詞語。6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。7.認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談。9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。五、教材的重、難點

教學(xué)重點：

1.隨著學(xué)生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學(xué)的一個重點。2.加強詞、句訓(xùn)練。3.要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。4.加強習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。5.養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加到課外閱讀量。教學(xué)難點：

1.生字的認識與書寫。2.朗讀能力的培養(yǎng)與提高。3.綜合性實踐能力的培養(yǎng)與提高。4.寫話興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句。六、教學(xué)進度安排部編版1-6年級上冊必背必默名言警句一年級上冊1.一年之計在于春，一日之計在于晨。2.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。3.種瓜得瓜，種豆得豆。4.前人栽樹，后人乘涼。5.千里之行，始于足下。6.百尺竿頭，更進一步。二年級上冊1.十年樹木，百年樹人。2.樹高百尺，葉落歸根。3.樹無根不長，人無志不立。4.己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》5.與朋友交，言而有信?！墩撜Z》6.不以規(guī)矩，不能成方圓?！睹献印?.書籍是人類進步的階梯。——高爾基8.有山皆圖畫，無水不文章。9.白馬西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南。10.清風(fēng)明月本無價，近水遠山皆有情。11.霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。12.有志者事竟成?！逗鬂h書》13.志當存高遠。——諸葛亮14.窮且益堅，不墜青云之志。老當益壯，寧移白首之心?！醪?5.數(shù)九歌一九二九不出手三九四九冰上走五九六九沿河看柳七九河開八九雁來九九加一九耕牛遍地走16.贈人玫瑰，手有余香。17.平時肯幫人，急時有人幫。18.與其錦上添花，不如雪中送炭。19.子鼠丑牛寅虎卯兔辰龍巳蛇午馬未羊申猴酉雞戌狗亥豬20.輕諾必寡信?！独献印?1.失信不立。——《左傳》22.小信成則大信立?！俄n非子》23.弟子規(guī)（節(jié)選）冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。24.節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。三年級上冊1.燈不撥不亮，理不辯不明。2.有理走遍天下，無理寸步難行。3.一時強弱在于力，萬古勝負在于理。4.人心齊，泰山移。5.二人同心，其利斷金。6.三個臭皮匠，頂個諸葛亮。7.一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。8.不遷怒，不貳過?！墩撜Z》9.愛人若愛起身?！赌印?0.仁者愛人，有禮者敬人。——《孟子》11.與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。——《荀子》12.生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！猍法國]羅丹四年級上冊1.好問則裕,自用則小?！渡袝?.博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之?！对洝?.智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！醭?.人非生而知之者，孰能無惑？——韓愈5.立了秋，把扇丟。6.二月八，亂穿衣。7.下雨少，秋霜早。8.八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。9.一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。10.八月暖，九月溫，十月還有小陽春。11.尺有所短，寸有所長。12.差之毫厘，謬以千里。13.一言既出，駟馬難追。14.機不可失，時不再來。15.病從口入，禍從口出。16.比上不足，比下有余。17.天下興亡，匹夫有責(zé)。18.人不可貌相，海水不可斗量。19.童年??！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。——冰心20.為學(xué)患無疑，疑則有進?！ㄋ危╆懹?1.江流天地外，山色有無中。——（唐）王維22.合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。——老子23.時光如川浪淘沙,青史留名多俊杰。五年級上冊1.沒有規(guī)矩，不成方圓。——孟子2.不飽食以終日，不棄功于寸陰——葛洪3.盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明4.莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w5.多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|6.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮7.居安思危，戒奢以儉?！赫?.由儉入奢易，由奢入儉難。——司馬光9.一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。——朱用純10.舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！K軾11.敏而好學(xué)，不恥下問?！墩撜Z》12.知之為知之，不知為不知，是知也?！墩撜Z》13.默而知之，學(xué)而不厭，誨人不倦?！墩撜Z》14.余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。15.滿紙荒唐言，一把辛酸淚?！苎┣?6.讀萬卷書，行萬里路。——董其昌17.讀書好，多讀書，讀好書?！?8.書籍是全世界的營養(yǎng)品?！勘葋喠昙壣蟽?.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！2.芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁?！钌屉[《代贈》3.殷勤解卻丁香結(jié)，縱放繁枝散誕春?！扆斆伞抖∠恪?.霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié)。——馮延巳《醉花間》5.青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?！瞽Z《攤破浣溪沙》6.鞠躬盡瘁,死而后已?！T葛亮7.捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤?.祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人?！罹V9.位卑未敢忘憂國。——陸游10.鍾期一見知，山水千秋聞?！虾迫弧妒久辖肌?1.鍾期久已沒，世上無知音?！畎住对乱孤牨R子順彈琴》12.故人舍我歸黃壤，流水高山心自知?！醢彩恫馈?3.有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。——臧克家14.以立意為宗，不以能文為本?！海┦捊y(tǒng)15.讀書好比串門兒——隱身的串門兒?！獥罱{16.無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。——魯迅《答客誚》17.其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅《故鄉(xiāng)》18.惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。