PAGE頁(yè)碼9/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)9三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容填空課堂知識(shí)練習(xí)題班級(jí)：__________姓名：__________一、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。1.“小燕子帶了它的____的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，__于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，____，飛到那邊的高柳下了。”這里寫出了小燕子飛行的特點(diǎn)是______。

2.《花鐘》一文中用不同的說(shuō)法來(lái)描述鮮花開(kāi)放時(shí)的狀態(tài)：牽牛花____，薔薇___，睡蓮__，萬(wàn)壽菊____，煙草花__，月光花___，曇花_____。

3.“_____，春江水暖鴨先知?！边@兩句詩(shī)出自____代蘇軾的《惠崇春江晚景》。描寫春天的詩(shī)句我還知道：____，____。

4.《鹿角和鹿腿》講述了一只鹿從獅口逃生的故事，這個(gè)故事告訴我們：________。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《蜜蜂》一課中，作者做了一個(gè)____的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果____，這些蜜蜂沒(méi)有____方向，______地回到了家，說(shuō)明了____。

2．通過(guò)學(xué)習(xí)《花鐘》，我知道不同的植物開(kāi)花時(shí)間不同，與__、___、___有著密切的關(guān)系。還有的花需要____傳播花粉，才能結(jié)出種子，開(kāi)花的時(shí)間往往跟____相吻合。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《絕句》中寫到動(dòng)物的兩句詩(shī)是_________，________。2．《惠崇春江晚景》的作者是_______朝的_______，這首詩(shī)是他為_(kāi)______（人名）的畫作《春江晚景》所寫的___________。3．從《三衢道中》中“__________”一句可以看出，作者是先乘船再走山路的。4．《燕子》這篇課文主要描繪了充滿生機(jī)的如詩(shī)如畫般的_________景色，贊美了活潑可愛(ài)的_________，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天到來(lái)的歡欣熱愛(ài)之情。5．《荷花》一文通過(guò)描寫夏日公園一池_________盛開(kāi)時(shí)情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受，表達(dá)了作者熱愛(ài)______的感情。四、積累與收獲（huò）。1．仁者_(dá)______________，有禮者_(dá)______________?！睹献印?．一個(gè)籬笆三個(gè)樁，______________________________。3．_______________，白云生處有人家。——《山行》4．童話王國(guó)有許多動(dòng)人的故事，其中我最喜歡的是《_________》，我把自己想象成這個(gè)故事中的_______________（誰(shuí)），和他（她）一起歡笑，一起悲傷。五、古詩(shī)填空。1.泥融飛燕子，__________________。2._________________，春江水暖鴨先知。3.梅子黃時(shí)日日晴，___________________。4.江南好，風(fēng)景舊曾諳。____________，_________能不憶江南？六、課文綜合回顧。1．學(xué)了本單元的課文，我認(rèn)識(shí)了很多不同的生靈：____________的小燕子，____________的荷花，還有那長(zhǎng)著復(fù)眼、視覺(jué)靈敏的____________、蜻蜓，星點(diǎn)不同的____________，力氣很大的____________，以及飛起來(lái)會(huì)咯咯作響的____________……2．從詩(shī)詞中我們能領(lǐng)略到春夏美景，《惠崇春江晚景》中的“__________，________”勾勒了“翠竹”“桃花”的江南春景；《憶江南》中“__________，__________?！睘槲覀兠枋隽舜喝盏谋趟t花；《三衢道中》中的“__________，_____?！弊屛覀兏S著詩(shī)人漫步山間，聽(tīng)黃鸝聲聲。七、根據(jù)課本內(nèi)容填空。1．這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒________________，一會(huì)兒______________，一會(huì)兒______________，一會(huì)兒______________________。這句話選自《______________》，全文寫了火燒云從____________到__________的過(guò)程，表現(xiàn)了火燒云的____________和____________，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的__________________之情。2．《我們奇妙的世界》寫了__________和__________的奇妙景象，其中描寫天空是抓住____________、____________、____________、____________等幾方面來(lái)寫的。3．《海底世界》描寫了海底的________、________、________、________幾個(gè)方面，說(shuō)明海底是個(gè)____________、____________的世界。八、積累與運(yùn)用。1．秋天的雨，有一盒___________?？?，它把黃色給了_______，黃黃的葉子像__________，用哪扇哪，扇走了___________。詩(shī)人杜牧則贊美道：“____________，霜葉紅于二月花”2．學(xué)習(xí)了前四個(gè)單元的課文，我知道了《不懂就要問(wèn)》中，我們要學(xué)習(xí)孫中山__________的精神?！顿u火柴的小女孩》讓我懂得了_______。在《______》。我看到了青頭和紅頭之間_______?！犊傄驳共涣说睦衔荨分?，我認(rèn)識(shí)了_______的老屋。3．為了明白一些道理，老師經(jīng)賞讓我們開(kāi)展辯論比賽，并告訴我們：“________，________。”我和你哥參加雙人跳繩比賽，媽媽鼓勵(lì)我倆：“_________，______?！弊詈?，我們?nèi)〉昧藙倮?。九、課文內(nèi)容回顧。1.秋天，我看到了那美麗的楓林美景，紅的似火，我想到了____代詩(shī)人_________寫的《山行》中的詩(shī)句：“__________________，__________________?！?.《贈(zèng)劉景文》是____代詩(shī)人_______寫的，描寫了________（季節(jié)）的景色，其中“__________________，__________________”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的勉勵(lì)與祝福。3.《夜書所見(jiàn)》中前兩句詩(shī)通過(guò)對(duì)___________、_________、________等景物的描寫，抒發(fā)了詩(shī)人___________的情感。4.《鋪滿金色巴掌的水泥道》運(yùn)用的_____修辭手法描寫了“我”上學(xué)路上水泥道的美，表達(dá)了作者對(duì)生活______的之情。5.《秋天的雨》抓住了秋天的特點(diǎn)，分別寫了秋雨中的____________、___________，以及各種動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景，表達(dá)了作者_(dá)___________________之情。6.《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》是一首現(xiàn)代詩(shī)，作者具體寫了__________、_________、_________、__________的聲音，抒發(fā)了作者_(dá)____________之情。十、知識(shí)積累，完成練習(xí)。1．一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是________。2．課文《蜜蜂》節(jié)選自____國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的《______》。3．____________________，野渡無(wú)人舟自橫。4．通過(guò)放蜜蜂的實(shí)驗(yàn)，作者得出結(jié)論：蜜蜂能夠飛回來(lái)，靠的不是超常的記憶力，而是一種“我”無(wú)法解釋的_________。十一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文書中許多可愛(ài)的朋友。讀了《去年的樹》，我們認(rèn)識(shí)了_______的鳥兒；讀了《在牛肚子里旅行》，我們認(rèn)識(shí)了_______的青頭；讀了《灰雀》，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)______的小男孩；讀了《總也倒不了的老屋》，我們認(rèn)識(shí)了樂(lè)于助人的_____……其中我最喜歡的是______，因?yàn)開(kāi)____________________________________。

2．在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我還感受到了祖國(guó)山河的壯麗。“___________，淡妝濃抹總相宜”寫出了西湖的神韻；“___________，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”突出了洞庭湖的寧?kù)o和柔美。十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．人間四月芳菲盡，_________________。_________________，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。2．《火燒云》一文按照____（總分總分總）的結(jié)構(gòu)順序描繪了火燒云的奇妙景色，表達(dá)了作者_(dá)_________________________________________之情。3．《方帽子店》一文告訴我們___________________。4．學(xué)了七、八兩個(gè)單元，我積累了一些八字成語(yǔ)：“__________，________”說(shuō)的是親眼看見(jiàn)的比聽(tīng)說(shuō)的要真實(shí)可靠；“__________，___________”告訴我們客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。十三、將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。1．每一首詩(shī)都是深情的吟唱，也是一幅美麗的圖畫。在“泥融飛燕子，_________________”中，我看到了充滿生機(jī)的春景；從“綠陰不減來(lái)時(shí)路，________________”中，我感受到詩(shī)人在初夏游山時(shí)輕松愉快的心情；在“___________________，__________________。能不憶江南”中，我知道了白居易對(duì)江南風(fēng)光的喜愛(ài)。2．二三月的春日里，___________________，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，__________，__________，綠的葉，都像______________，形成了__________的春天。十四、默寫古詩(shī)，按要求填空。1.默寫《惠崇春江晚景》。惠崇春江晚景竹外________三兩枝，________鴨先知。蔞蒿________，正是________。2.這首詩(shī)寫的是________季的景色。3.這首詩(shī)的景物有動(dòng)有靜，靜態(tài)景物有________、________、________、________和________。動(dòng)態(tài)的景物有________和________。4.前兩句詩(shī)的意思是___________________十五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《慢性子裁縫和急性子顧客》講述了在一個(gè)冬天，一位（_____）顧客請(qǐng)一個(gè)（_____）裁縫做棉襖時(shí)發(fā)生的故事。2．《方帽子店》講述了方帽子店因（_____）而被（_____）取代的故事，啟發(fā)我們不能因循守舊，要（_____）。3．《漏》講述了（____）和（____）偷驢時(shí)，因聽(tīng)到驢主人家老婆婆說(shuō)怕（____）而引發(fā)的一個(gè)有趣的故事。（_____）的（____）和（____）以為“漏”是（______），其實(shí)老婆婆說(shuō)的“漏”是（____）。4．《棗核》講述了棗核用自己的（_____）幫助（_____）奪回牲口、懲治惡官的故事。十六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《在牛肚子里旅行》講述了兩只小蟋蟀______和______之間的故事，______牛肚子里做了一次旅行。2.《搭船的鳥》一文中，作者一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，認(rèn)識(shí)了一位可愛(ài)的新朋友——會(huì)搭“順風(fēng)船”的______。3.秋天的夜晚，孩子們挑著燈在籬笆下捉蟋蟀，面對(duì)此情此景，我會(huì)小聲地吟誦：“______?！?.______，無(wú)理寸步難行。5.《贈(zèng)劉景文》是詩(shī)人______寫給好友劉景文的，詩(shī)的前兩句寫景，抓住“______”，描繪出秋末冬初蕭瑟的景象；后兩句議論，告訴我們______。6.我們的祖國(guó)美麗富饒，有《望天門山》中長(zhǎng)江的______；有《______》中美若西施的西湖；那么______，那么______的西沙群島。十七、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再完成相關(guān)練習(xí)。1．“如果把眼前的這一池荷花看作_________，那畫家的本領(lǐng)可真__________。”我認(rèn)為這位大畫家是_________。2．________的春天，幾支______。幾痕______連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)_______，那便是____________。多么________的一幅圖呀！3．_________________，沙暖睡鴛鴦。竹外桃花三兩枝，________________________。梅子黃時(shí)日日晴，________________________。_________________________，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

答案1、剪刀似斜飛已由這里的稻田上敏捷吹起了紫色的小喇叭綻開(kāi)了笑臉從夢(mèng)中醒來(lái)欣然怒放在暮色中蘇醒舒展開(kāi)自己的花瓣含笑一現(xiàn)竹外桃花三兩枝宋好雨知時(shí)節(jié)當(dāng)春乃發(fā)生價(jià)值不能用外表來(lái)衡量，美麗的東西不一定有用，丑陋的東西可能是有用的，我們要正確對(duì)待自己的長(zhǎng)處和短處，不能以外表來(lái)衡量?jī)r(jià)值2、證實(shí)蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力20只左右的蜜蜂至少有15只返回家中迷失準(zhǔn)確無(wú)誤蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力溫度濕度光照昆蟲昆蟲活動(dòng)的時(shí)間3、泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦宋蘇軾惠崇題畫詩(shī)梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。春天小燕子荷花大自然4、愛(ài)人敬人一個(gè)好漢三個(gè)幫遠(yuǎn)上寒山石徑斜賣火柴的小女孩小女孩5、沙暖睡鴛鴦竹外桃花三兩枝小溪泛盡卻山行日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)6、活潑可愛(ài)千姿百態(tài)蒼蠅瓢蟲獨(dú)角仙螞蚱竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)綠陰不減來(lái)時(shí)路添得黃鸝四五聲7、紅彤彤的金燦燦的半紫半黃半灰半百合色火燒云上來(lái)下去瑰麗變幻無(wú)窮喜愛(ài)和贊美天空大地日出云彩雨后落日聲音動(dòng)物植物礦藏景色奇異物產(chǎn)豐富8、五彩繽紛的顏料銀杏樹一把把小扇子夏天的炎熱停車坐愛(ài)楓林晚不懂就問(wèn)作者寫當(dāng)時(shí)人民的冷漠牛肚子里旅行友誼樂(lè)于助人燈不拔不亮理不辨不明二人同心齊力斷金9、唐杜牧停車坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花宋蘇軾秋天一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)梧桐樹葉江水秋風(fēng)思念家鄉(xiāng)比喻熱愛(ài)繽紛的色彩香甜的氣味對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美黃葉蟋蟀大雁秋風(fēng)對(duì)秋天的熱愛(ài)10、不同的法昆蟲記春潮帶雨晚來(lái)急本能11、信守諾言、珍惜友情重情重義誠(chéng)實(shí)、天真