教學(xué)設(shè)計基本信息名稱整十、整百乘一位數(shù)執(zhí)教者李璐課時1課時所屬教材目錄冀教版三年級上冊第二單元第一課時教材分析“整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算”是在學(xué)生學(xué)過乘法含義、九九口訣表的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的，為后面的多位數(shù)乘一位數(shù)的估算，筆算多位數(shù)乘一位數(shù)，口算乘法（整十、整百數(shù)乘整十數(shù)）打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析本課學(xué)習(xí)是在學(xué)生熟練掌握表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上進行的，學(xué)生對于整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法，由于知識經(jīng)驗，部分同學(xué)已經(jīng)會做，但是算理講不清。那么我們就應(yīng)注意溝通本課新知與表內(nèi)乘法的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生把整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的乘法轉(zhuǎn)化成表內(nèi)乘法來計算。教學(xué)目標知識與能力目標探索并掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確進行計算。2、在具體情境中，能運用不同方法解決生活中的簡單問題‘過程與方法目標讓學(xué)生經(jīng)歷提出問題和解決問題的過程，結(jié)合教師的引導(dǎo)和自己獨立的思考掌握整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。情感態(tài)度與價值觀目標感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點重點探索并掌握整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正確進行計算。難點探索并掌握整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。教學(xué)策略與設(shè)計說明在買書的生活情境中，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，解決問題，進一步理解乘法的意義。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時間）教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)舊知。（5分鐘）二、探索交流，解決問題。（25分鐘）三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提升（8分鐘）口算我能行2×6＝3×7＝4×9＝7×8＝1×7＝9×9＝4×2＝5×5＝7×6＝我來填一填80里面有（）個十。4000里面有()個千。18個十是（）。23個百是（）。師：同學(xué)們答的非常好，接下來老師要看看我們班有多少善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，善于思考問題的孩子，我們一起來學(xué)習(xí)新知識吧！1.出示情境圖師：請同學(xué)們仔細觀察，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？師:問題(1)第一周賣出去4包,一共賣出去多少本?同學(xué)們能幫忙算算嗎?同桌互相說說你是怎樣計算的?師：同學(xué)們真會動腦筋，用了這么多的算法，那在這幾種算法中，你喜歡哪種呢？師：80本《保健小常識》一共賣了多少元錢?師：如果300本書都賣出去，可以賣多少錢？師：同學(xué)們太棒了！你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？并試著解決。師：仔細觀察這幾個算式，有什么相同的地方嗎？在計算上有什么規(guī)律？歸納：當整十、整百數(shù)乘一位數(shù)時，只要用一位數(shù)乘0前面的數(shù)，再看乘數(shù)中有幾個0，就在乘積的末尾添上幾個0.師：找到了這個規(guī)律，對算題會不會有幫助呢？下面就用剛學(xué)到的本領(lǐng)來做練習(xí)吧！1、比一比，算一算。8×79×36×580×79×3060×5800×79×300600×55×950×9500×92、小明的體重是20千克，爸爸的體重是小明體重的4倍。（1）爸爸的體重是多少千克？（2）爸爸比小明重多少千克？生：樂樂書店新到300本《保健小常識》，一共有15包，每包20本，每本6元。生:我用連加,20+20+20+20=80(元)生:我也用加法20+20=4040+40=80生:我用的是乘法20×4﹦80（元）我把20看成2個十,2個十乘4得8個十,就是80.答：4包書有80本。生：我比較喜歡乘法，因為乘法計算比較簡便。生：80×6=480(元)我把80看作8個十，乘6等于48個十。生：300×6=1800我把300看成3個百，乘6等于18個百，就是1800.生：100本能賣多少錢？100×6=600（元）……生：計算時先不看末尾的0，用0前面的數(shù)去乘一位數(shù)，再在結(jié)果的末尾添0，乘數(shù)末尾有幾個0,就添幾個0.學(xué)生先獨立完成，在集體訂正。表內(nèi)乘法和數(shù)的組成是本節(jié)課整十整百數(shù)乘一位數(shù)的學(xué)習(xí)做鋪墊。鼓勵學(xué)生用自己的方法進行口算，在不同的方法中比較出最優(yōu)的方法。進一步理解乘法的意義。探討發(fā)現(xiàn)知識之間的規(guī)律，并運用知識進行學(xué)習(xí)。通過練習(xí)鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，使學(xué)生的計算能力得到提升。課堂小結(jié)(2分鐘)通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？布置作業(yè)1分鐘完成教材19頁練一練第2、3題。板書設(shè)計整十、整百乘一位數(shù)4包《保健小常識》一共多少錢？①20+20+20+20=80(元)②20+20=40（元）40+40=80（元）③20×4﹦80（元）80本《保健小常識》一共賣了多少元錢?80×6=480(元)如果300本書都賣出去，可以賣多少錢？300×6=1800（元）教學(xué)反思對于整十整百數(shù)乘一位數(shù)的計算，本節(jié)課不只是要讓學(xué)生能正確計算，更重要的是讓學(xué)生明白算理，這也是為今后學(xué)習(xí)更大數(shù)乘一位數(shù)的口算奠定理論基礎(chǔ)。課堂上,學(xué)生根據(jù)情景圖發(fā)現(xiàn)信息和問題,并能嘗試解決問題,在交流方法時,我也鼓勵學(xué)生的獨特想法，并找到學(xué)生自己喜歡的口算方法，使學(xué)生真正成