《無機(jī)及分析化學(xué)2》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱無機(jī)及分析化學(xué)InorganicandAnalyticalChemistry課程編碼SCC810211040開課院部理學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)無機(jī)及分析化學(xué)學(xué)分4.0課內(nèi)學(xué)時(shí)64講授64實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐0課外學(xué)時(shí)64適用專業(yè)化工與制藥類授課語言中文先修課程課程簡介（必修）無機(jī)及分析化學(xué)課程是高等學(xué)校化工大類專業(yè)的第一門必修基礎(chǔ)課，它是培養(yǎng)化工類專業(yè)技術(shù)人才整體知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，同時(shí)也是后續(xù)化學(xué)課程的基礎(chǔ)。無機(jī)及分析化學(xué)課程集無機(jī)化學(xué)、化學(xué)分析兩大基礎(chǔ)課之優(yōu)勢和特點(diǎn)，通過本課程的學(xué)習(xí)，既要使學(xué)生掌握物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)理論、化學(xué)反應(yīng)的基本原理和元素化學(xué)的基本知識(shí)，又要使學(xué)生能運(yùn)用基本概念，綜合相關(guān)知識(shí)，正確理解和加強(qiáng)“量”的概念，掌握基本的化學(xué)分析方法，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)，根據(jù)需要選擇分析方法和正確表達(dá)分析結(jié)果，初步具有解決無機(jī)化學(xué)及化學(xué)分析實(shí)際問題的能力。Inorganicandanalyticalchemistrycourseisthefirstcompulsorybasiccourseforchemicalengineeringmajorsincollegesanduniversities.Itisanimportantpartoftheteachingcontentoftrainingtheoverallknowledgestructureandabilitystructureofchemicalengineeringprofessionals,atthesametime,itisalsothefoundationofsubsequentchemistrycourses.Theinorganicandanalyticalchemistrycourseintegratestheadvantagesandcharacteristicsofthetwobasiccoursesofinorganicchemistryandchemicalanalysis.Throughthestudyofthiscourse,studentsshouldnotonlymasterthebasictheoryofmaterialstructure,thebasicprinciplesofchemicalreactionsandthebasicknowledgeofelementalchemistryshouldalsoenablestudentstousebasicconceptsandintegraterelevantknowledgetocorrectlyunderstandandstrengthentheconceptof"quantity,masterbasicchemicalanalysismethods,developgoodexperimentalhabitsandrigorousandrealisticscientificstyle,chooseanalysismethodsandcorrectlyexpressanalysisresultsaccordingtoneeds,preliminaryabilitytosolvepracticalproblemsininorganicchemistryandchemicalanalysis.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號(hào)代號(hào)課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對物質(zhì)世界的辯證唯物主義觀點(diǎn)，使學(xué)生了解無機(jī)及分析化學(xué)學(xué)科在國家現(xiàn)代化建設(shè)中的作用及其與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系是2M2目標(biāo)2：通過對化學(xué)基本原理和物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠初步掌握化學(xué)熱力學(xué)、動(dòng)力學(xué)相關(guān)問題的解決以及物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、基本的化學(xué)分析方法是3M3目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力是三、課程內(nèi)容序號(hào)章節(jié)號(hào)標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式課外學(xué)時(shí)課外環(huán)節(jié)1緒論簡介化學(xué)發(fā)展史、化學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用，以及課程簡介、學(xué)習(xí)要求M11講授、討論1自學(xué)資料2第一章化學(xué)反應(yīng)中的能量關(guān)系本章重點(diǎn)難點(diǎn)：熱化學(xué)計(jì)算與蓋斯定律////31.1化學(xué)熱力學(xué)的基本概念和術(shù)語體系和環(huán)境，狀態(tài)和狀態(tài)函數(shù)，內(nèi)能、熱和功，熱力學(xué)第一定律，理想氣體狀態(tài)函數(shù)，分壓定律M2,M32講授和討論2自學(xué)、作業(yè)41.2反應(yīng)熱和反應(yīng)焓變反應(yīng)熱，焓和焓變，標(biāo)準(zhǔn)生成焓M2,M31講授和討論1自學(xué)、作業(yè)51.3反應(yīng)熱的計(jì)算反應(yīng)熱的熱力學(xué)計(jì)算，蓋斯定律M2,M31講授和討論1自學(xué)、作業(yè)6第二章化學(xué)反應(yīng)的方向、限度和速率本章重點(diǎn)難點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)，影響化學(xué)反應(yīng)方向、平衡與速率的因素////72.12.1化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率的定義，化學(xué)反應(yīng)的活化能，影響反應(yīng)速率的因素M2,M31.5講授和討論1.5自學(xué)、作業(yè)82.22.2化學(xué)反應(yīng)的方向和吉布斯函數(shù)變化學(xué)反應(yīng)的自發(fā)過程，影響化學(xué)反應(yīng)方向的因素，化學(xué)反應(yīng)方向的判斷M2,M31.5講授和討論1.5自學(xué)、作業(yè)92.32.3化學(xué)反應(yīng)的限度可逆反應(yīng)與化學(xué)平衡，化學(xué)平衡常數(shù)（標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)），有關(guān)化學(xué)平衡的計(jì)算M2,M31.5講授和討論1.5自學(xué)、作業(yè)102.42.4化學(xué)平衡的移動(dòng)濃度、壓力、溫度對化學(xué)平衡的影響M2,M31.5講授和討論1.5自學(xué)、作業(yè)11第三章原子結(jié)構(gòu)與元素周期性本章重點(diǎn)難點(diǎn)：原子軌道與電子云的角度分布圖，多電子原子電子的排布，元素周期表////123.13.1近代原子結(jié)構(gòu)的概念微觀粒子的波粒二象性，原子軌道與電子云的角度分布圖，四個(gè)量子數(shù)M2,M32講授和討論2自學(xué)、作業(yè)133.23.2原子核外電子的分布原子核外電子分布原則，多電子原子軌道的能級(jí)，元素周期系，周期、族、區(qū)的劃分M2,M32講授和討論2自學(xué)、作業(yè)143.33.3元素性質(zhì)的周期性原子半徑，電離能和電子親和能，電負(fù)性，元素的氧化數(shù)，元素的金屬性和非金屬性M2,M31講授和討論1自學(xué)、作業(yè)15第四章化學(xué)鍵與分子結(jié)構(gòu)本章重點(diǎn)難點(diǎn)：共價(jià)鍵的形成與特點(diǎn)，共價(jià)鍵理論（雜化軌道），分子間力，氫鍵，離子極化理論M2,M3///自學(xué)、作業(yè)164.14.1價(jià)鍵理論離子鍵，共價(jià)鍵，雜化軌道理論M2,M33講授和討論3自學(xué)、作業(yè)174.24.2分子間力和氫鍵分子的極性和變形性，分子間力，氫鍵M2,M31.5講授和討論1.5自學(xué)、作業(yè)184.34.3晶體結(jié)構(gòu)離子晶體，原子晶體，分子晶體，金屬晶體，離子極化（極化力與變形性）對物質(zhì)物理性質(zhì)的影響M2,M31.5講授和討論1.5自學(xué)、作業(yè)19第五章誤差及分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理本章重點(diǎn)難點(diǎn)：準(zhǔn)確度與精密度，平均偏差，標(biāo)準(zhǔn)偏差，置信度與平均值的置信區(qū)間，可疑數(shù)據(jù)的取舍，有效數(shù)字////205.15.1定量分析中的誤差準(zhǔn)確度與精密度，誤差產(chǎn)生的原因及減免辦法M2,M31講授和討論1自學(xué)、作業(yè)215.25.2分析結(jié)果的數(shù)據(jù)處理平均偏差，標(biāo)準(zhǔn)偏差，置信度與平均值的置信區(qū)間，可疑數(shù)據(jù)的取舍M2,M32講授和討論2自學(xué)、作業(yè)225.35.3有效數(shù)字及其運(yùn)算規(guī)則有效數(shù)字及其運(yùn)算規(guī)則M2,M31講授和討論1自學(xué)、作業(yè)23第六章酸堿反應(yīng)、酸堿平衡和酸堿滴定法本章重點(diǎn)難點(diǎn)：酸堿的質(zhì)子理論，弱電解質(zhì)的解離平衡與pH值的計(jì)算，緩沖溶液，酸堿滴定曲線////246.16.1酸堿平衡和酸堿理論弱電解質(zhì)的解離平衡，酸堿電離理論，酸堿質(zhì)子理論，路易斯酸堿理論，水的解離和溶液的酸堿性M2,M32講授和討論2自學(xué)、作業(yè)256.26.2各類酸堿溶液H+濃度的計(jì)算分布系數(shù)和分布曲線，質(zhì)子條件，弱酸（堿）溶液pH值計(jì)算，兩性物質(zhì)溶液溶液pH值計(jì)算，鹽類水解及pH值計(jì)算，緩沖溶液及pH值計(jì)算M2,M34講授和討論4自學(xué)、作業(yè)266.36.3酸堿滴定原理酸堿指示劑，酸堿滴定曲線，酸堿滴定的方式與應(yīng)用M2,M33講授和討論3自學(xué)、作業(yè)27第七章沉淀溶解平衡、沉淀滴定法及重量分析法本章重點(diǎn)難點(diǎn)：溶度積規(guī)則，沉淀滴定原理////287.17.1沉淀-溶解平衡溶度積常數(shù)，溶度積規(guī)則，溶解度與溶度積的相互換算，沉淀-溶解平衡的移動(dòng)M2,M33講授和討論3自學(xué)、作業(yè)297.27.2沉淀滴定法莫爾法，佛爾哈德法，法揚(yáng)斯法M2,M31講授和討論1自學(xué)、作業(yè)307.37.3重量分析法影響沉淀溶解度的因素，影響沉淀純度的因素M2,M31講授和討論1自學(xué)、作業(yè)31第八章配位平衡和配位滴定法本章重點(diǎn)難點(diǎn)：配合物的基本概念與配位鍵理論，配位平衡與條件穩(wěn)定常數(shù)，配位滴定原理////328.18.1配合物的基本概念配合物的定義、組成、分類、命名M2,M31.5講授和討論1.5自學(xué)、作業(yè)338.28.2配合物的化學(xué)鍵理論價(jià)鍵理論M2,M32講授和討論2自學(xué)、作業(yè)348.38.3配位平衡配位平衡，穩(wěn)定常數(shù)，影響配位平衡移動(dòng)的因素M2,M31.5講授和討論1.5自學(xué)、作業(yè)358.48.4配位滴定原理EDTA及其配合物，金屬指示劑，配位滴定曲線，酸效應(yīng)曲線M2,M34講授和討論4自學(xué)、作業(yè)368.58.5配位滴定的方式及應(yīng)用混合離子的分別滴定，配位滴定的方式及應(yīng)用M2,M31講授和討論1自學(xué)、作業(yè)37第九章氧化還原平衡與氧化還原滴定法本章重點(diǎn)與難點(diǎn)：離子-電子法配平，影響電極電勢的因素，元素電勢圖，電化學(xué)腐蝕，氧化還原滴定原理及應(yīng)用////389.19.1基本概念氧化數(shù)，氧化還原電對，半反應(yīng)M2,M31講授和討論1自學(xué)、作業(yè)399.29.2離子-電子法離子-電子法配平氧化還原反應(yīng)方程式M2,M31講授和討論1自學(xué)、作業(yè)409.39.3電極電勢原電池，電極電勢的產(chǎn)生，影響電極電勢的因素，電極電勢的應(yīng)用，元素電勢圖及其應(yīng)用M2,M32.5講授和討論2.5自學(xué)、作業(yè)419.49.4氧化還原滴定原理氧化還原指示劑，氧化還原滴定曲線，準(zhǔn)確滴定的判據(jù)M2,M31.5講授和討論1.5自學(xué)、作業(yè)429.59.5氧化還原滴定法的應(yīng)用高錳酸鉀法，重鉻酸鉀法，碘量法M2,M31講授和討論1自學(xué)、作業(yè)439.69.6金屬腐蝕及防護(hù)化學(xué)腐蝕，電化學(xué)腐蝕，防腐措施M2,M31講授和討論1自學(xué)、作業(yè)44第十章元素化學(xué)本章重點(diǎn)難點(diǎn)：各區(qū)元素通性及重要化合物性質(zhì)遞變規(guī)律////4510.110.1元素概述：元素分布、元素分類M2,M30.5講授和討論0.5自學(xué)、作業(yè)4610.210.2s區(qū)元素s區(qū)元素通性M2,M30.5講授和討論0.5自學(xué)、作業(yè)4710.310.3p區(qū)元素p區(qū)元素通性，鹵化物，氧化物及其水合物，碳酸鹽，硝酸鹽M2,M32講授和討論2自學(xué)、作業(yè)4810.410.4過渡元素過渡元素通性，鉻，錳，鐵鈷鎳，銅族，鋅族M2,M33講授和討論3自學(xué)、作業(yè)四、考核方式序號(hào)考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評占比1課堂表現(xiàn)1.出勤：根據(jù)掃碼簽到記錄統(tǒng)計(jì)；2.雨課堂測試成績統(tǒng)計(jì)；3.課堂討論根據(jù)學(xué)生回答問題的次數(shù)，給以適當(dāng)加分。20%2平時(shí)作業(yè)每章布置5-10道題目，成績采用百分制，根據(jù)是否按時(shí)提交、是否獨(dú)立完成、答案的正確率進(jìn)行評分。20%3期中考試在線測試或閉卷考試，全面考核學(xué)生對于知識(shí)點(diǎn)的理解、掌握和解決問題的能力。成績采用百分制，依據(jù)參考答案給出評分結(jié)果。20%4期末考試閉卷考試，全面考核學(xué)生對于知識(shí)點(diǎn)的理解、掌握和解決問題的能力。成績采用百分制，依據(jù)參考答案給出評分結(jié)果。40%五、評分細(xì)則序號(hào)課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級(jí)1M1課堂表現(xiàn)20%A—出勤率高（缺勤2次以內(nèi)），課堂表現(xiàn)積極，隨堂測試答題準(zhǔn)確率高。B—出勤率高（缺勤2次以內(nèi)），課堂表現(xiàn)比較積極，隨堂測試答題準(zhǔn)確率較高。C—出勤率較高（缺勤4次以內(nèi)），課堂表現(xiàn)尚可，隨堂測試答題準(zhǔn)確率一般。D—出勤率不高（缺勤4次以上），課堂表現(xiàn)不積極，隨堂測試答題準(zhǔn)確率低。2M1平時(shí)作業(yè)20%A—獨(dú)立思考，按時(shí)提交作業(yè)，對知識(shí)點(diǎn)理解和應(yīng)用準(zhǔn)確無誤。B—獨(dú)立思考，按時(shí)提交作業(yè)，對知識(shí)點(diǎn)理解和應(yīng)用存在少量錯(cuò)誤。C—按時(shí)提交作業(yè)，對知識(shí)點(diǎn)理解和應(yīng)用存在一定量錯(cuò)誤。D—不按時(shí)提交作業(yè)，抄襲作業(yè)，對知識(shí)點(diǎn)理解和應(yīng)用存在大量錯(cuò)誤。3M1期中考試20%（參見試卷評分標(biāo)準(zhǔn)）4M1期末考試40%（參見試卷評分標(biāo)準(zhǔn)）5M2課堂表現(xiàn)20%A—出勤率高（缺勤2次以內(nèi)），課堂表現(xiàn)積極，隨堂測試答題準(zhǔn)確率高。B—出勤率高（缺勤2次以內(nèi)），課堂表現(xiàn)比較積極，隨堂測試答題準(zhǔn)確率較高。C—出勤率較高（缺勤4次以內(nèi)），課堂表現(xiàn)尚可，隨堂測試答題準(zhǔn)確率一般。D—出勤率不高（缺勤4次以上），課堂表現(xiàn)不積極，隨堂測試答題準(zhǔn)確率低。6M2平時(shí)作業(yè)20%A—獨(dú)立思考，按時(shí)提交作業(yè)，對知識(shí)點(diǎn)理解和應(yīng)用準(zhǔn)確無誤。B—獨(dú)立思考，按時(shí)提交作業(yè)，對知識(shí)點(diǎn)理解和應(yīng)用存在少量錯(cuò)誤。C—按時(shí)提交作業(yè)，對知識(shí)點(diǎn)理解和應(yīng)用存在一定量錯(cuò)誤。D—不按時(shí)提交作業(yè)，抄襲作業(yè)，對知識(shí)點(diǎn)理解和應(yīng)用存在大量錯(cuò)誤。7M2期中考試20%（參見試卷評分標(biāo)準(zhǔn)）8M2期末考試40%（參見試卷評分標(biāo)準(zhǔn)）9M3課堂表現(xiàn)20%A—出勤率高（缺勤2次以內(nèi)），課堂表現(xiàn)積極，隨堂測試答題準(zhǔn)確率高。B—出勤率高（缺勤2次以內(nèi)），課堂表現(xiàn)比較積極，隨堂測試答題準(zhǔn)確率較高。C—出勤率較高（缺勤4次以內(nèi)），課堂表現(xiàn)尚可，隨堂測試答題準(zhǔn)確率一般。D