上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2021學(xué)年度第一學(xué)期高一語文學(xué)科期中考試試卷〔考試時(shí)間120分鐘〕一、積累與應(yīng)用（6分）（一）按要求填空。［4分）.毛澤東?沁園春?長沙?能概括湘江秋景的一句詩是O.？老子？中說“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！ㄜ髯釉?勸學(xué)？中說的是“〃〃，O.自牧歸黃，o〔？詩經(jīng)?靜女？）（二）按要求選擇。［2分）.以下各句中，語言得體的一句是（）A.出版社有意請(qǐng)知名作家出席他本人的作品研討會(huì)，他謝絕說：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡?！˙.李凡向?qū)熣?qǐng)教如何寫研究生論文，導(dǎo)師開門請(qǐng)入，李凡說：“我不能久坐，我們就站在這聊聊吧！〃C.在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請(qǐng)大家出錢出物，為國家盡匹夫之責(zé)。D.高考臨近，為了鼓勵(lì)莘莘學(xué)子，考場的工作人員在大門柱上貼出一副對(duì)聯(lián)：“榜上無名，腳下有路。〃二、閱讀（54分）（一）閱讀下文，完成5—8題。［12分）拿來主義

魯迅.以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)［）（2分）“總角〃是古時(shí)男孩子未行加冠禮時(shí)的發(fā)型。頭發(fā)梳成兩個(gè)發(fā)髻，如頭頂兩角。"表〃有“外來〃的意思，相對(duì)于中原。古人稱長江以南地區(qū)為“江表〃。“旦〃的意思是旭日東升，所以“日旦〃指每天早上，“月旦〃就指農(nóng)歷每月初一。D.官員喪期未滿，應(yīng)詔除去喪服，出任官職，叫“奪服〃，與“奪情〃意義根本相近。.以下對(duì)句中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）甫冠，男子20歲行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年。甫冠指男子剛二十歲左右。丁內(nèi)艱，是古代喪制的名稱。一般指遭遇母親去世或承重孫遭遇祖母去世?！靶T法書〃，這里的法書指法令律科一類的書籍。D.尺牘，在紙張創(chuàng)造之前，用竹木或帛，制成尺把長的版面，用以書寫記事，敘情表意，傳遞消息、，后來成為信件的代稱。.一般文中涉及一些中國文化常識(shí)，以下理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分〕A.潤例：過去請(qǐng)人作詩文書畫的酬勞稱之為潤筆，而將所定的標(biāo)準(zhǔn)就稱為潤例或潤格。B.陽文：指采用刀刻等傳統(tǒng)技術(shù)方法，在器物或印章外表上形成的凹下的文字或圖案。C.金石：中國古代以前朝的銅器和碑石為研究對(duì)象，涉及文字、歷史、書法、文學(xué)等。D.閑章：中國傳統(tǒng)文人常自擬詞句或擷取格言警句來鐫刻成章，內(nèi)容廣泛，意趣盎然。三、閱讀下文，完成第1—4題。［10分）借竹樓記明-徐渭龍山子既結(jié)樓于宅東北，稍并其鄰之竹，以著書樂道，集交游燕笑于其中，而自題曰"借竹樓〃。方蟬子往問之，龍山子曰：“始吾先大夫之卜居于此也，那么買鄰之地而宅之；今吾不能也，那么借鄰之竹而樓之。如是而已?！狈较s子起而四顧，指以問曰：“如吾子之所為借者，是鄰之竹乎？非歟？〃曰：“然?！ā叭荒敲词青徶裰夂挝锖?？〃曰：“他鄰之竹也?！ā八徶裰庥趾挝锖酰俊ㄔ唬骸皶?huì)稽之山，遠(yuǎn)出于南，而迤于東也。”“山之外又何物乎？"曰：“云天之所覆也?！ǚ较s子默然良久。龍山子固啟之，方蟬子曰：“子見是鄰之竹，而樂欲有之而不得也，故以借乎？非歟？〃曰：“然?！ā叭荒敲匆娝徶穸鴺?，亦借也；見莫非鄰之竹而樂，亦借也；又遠(yuǎn)見會(huì)稽之山與云天之所覆而樂，亦莫非借也。而獨(dú)于是鄰之竹，使吾子見云天而樂，弗借也；山而樂，弗借也；那么近而見莫非以之竹而樂，宜亦弗借也，而又胡獨(dú)于是鄰之竹？且誠如吾子之所云，假而進(jìn)吾子之居于是鄰之東，以次而極于云天焉，那么吾子之所樂而借者，能不以次而東之，而其所不借者，不反在于是鄰乎？龍山子矍然曰：“吾知之矣。吾能忘情于遠(yuǎn)，而不能忘情于近，非真忘情也，物遠(yuǎn)近也。非子那么吾幾不免于敝。〃使方蟬子書其題，而記是語焉。〔選自？徐渭集?，有刪減〕1,概括第一段主要內(nèi)容。（2分）2?最適合填入方框中的詞是（）（2分）A.那么B.特C.故D.而.聯(lián)系上下文推斷最可能是方蟬子默然良久的原因的是（）（2分）A.為龍山子的愚鈍而感慨沉默。B.不知道應(yīng)該如何啟示龍山子。C.有意讓龍山子反思自身矛盾。D.被龍山子氣得一時(shí)說不出話。.簡析方蟬子證明龍山子謬誤的思路。（4分）參考答案1.萬類霜天競自由；2.故不積度步，無以至千里；3.洵美且異.A.C.B.“閉關(guān)主義〃的實(shí)質(zhì)是對(duì)別國的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)自己不去學(xué)習(xí)，也不許別人來傳播，“送去主義〃的實(shí)質(zhì)是崇洋〔投降）媚外或賣國主義，兩者的危害是落后挨打，貽害子孫，亡國滅種。文章先否認(rèn)閉關(guān)主義和送去主義，為下文提出拿來主義做鋪墊，符合駁論先破后立的寫法，論證層層深入，使文章更有針對(duì)性。.?勸學(xué)?和?拿來主義?都運(yùn)用比喻，將抽象的道理說得具體形象。比方?勸學(xué)?用青出于藍(lán)〃“冰寒于水〃兩個(gè)比喻形象地闡述了學(xué)習(xí)使人進(jìn)步的道理。？拿來主義?將文化遺產(chǎn)比作大宅子，其精華和糟粕分別比作魚翅和姨太太，對(duì)待魚翅建議將其“吃掉”，對(duì)待"姨太太”主張"請(qǐng)她們各自走散〃，具體形象地說明了對(duì)待文化遺產(chǎn)要取其精華、去其糟粕的觀點(diǎn)。.以表主人的視角講述所見所聞所思所想，拉近和讀者的心理距離，具有真實(shí)感和親切感，易于引發(fā)共鳴；以表主人的語氣呈現(xiàn)被迫調(diào)表后苦惱不滿的內(nèi)心感受，充分表現(xiàn)對(duì)店主的愚蠢專斷的批判。.過對(duì)表商語言、神態(tài)、動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)其不懂裝懂，糊弄顧客的奸猾；為下文表越修越壞埋下伏筆。.這篇小說語言詼諧幽默引人發(fā)笑之余，耐人尋味。例如寫表走時(shí)不準(zhǔn)，時(shí)而“簡直是在鬧鬼〃時(shí)而“晃晃悠悠，不慌不忙〃，最終卻能“一陣疾步……正點(diǎn)到達(dá)，分秒不誤〃，將表越修越不正常的情況描述得妙趣橫生，夸張而生動(dòng)的語言造成荒謬的喜劇效果?！艾F(xiàn)在職責(zé)盡到，誰又能說人家干多干少”一句更是運(yùn)用反語，巧妙的挖苦了敷衍塞責(zé)卻不以為恥的社會(huì)現(xiàn)象。.工匠精神表達(dá)了爐火純青的技術(shù)追求，愛崗敬業(yè)的價(jià)值觀，追求卓越的時(shí)代精神，深厚的人文素養(yǎng)和審美追求，有格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。小說嘲諷了那些對(duì)待工作不負(fù)責(zé)任、本領(lǐng)拙劣而又自以為是、裝模作樣的假行家，揭露他們帶來的危害，挖苦產(chǎn)生并容許他們蒙混的社會(huì)風(fēng)氣，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)批判性。.〔1分）田園生活.〔2分）C.1兩首詩都是寫初夏時(shí)節(jié)〕.13分）翁詩先寫環(huán)境，再寫人物，是用環(huán)境美襯托勞動(dòng)美。（答先寫靜景，再寫動(dòng)景亦可。）范詩先是概描，再是特寫。是用兒童“也傍桑陰學(xué)種瓜〃的天真可愛，進(jìn)一步突出鄉(xiāng)村四月勞動(dòng)的緊張快樂。.以……為恥（2）糊涂（3）超過［4）全面.〔3分）D.生在我之前的人，他懂得道理本來就比我早，我跟隨他學(xué)習(xí)〔以他為老師）。.例如一:我認(rèn)同這種觀點(diǎn)（1分），因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)拓寬了教育渠道，豐富了教育資源，改變了教學(xué)方式。學(xué)生一“鍵”在手，學(xué)海任游;將來虛擬技術(shù)的進(jìn)步將進(jìn)一步尊重個(gè)體的差異性，為學(xué)生提供個(gè)性化、私人定制的課程設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)將更便捷、高效。所以教師“傳道受業(yè)解惑”的作用不再重要12分）。例如二:我不認(rèn)同這種觀點(diǎn)〔1分），因?yàn)榧词乖凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育〃時(shí)代，教師依然是教學(xué)的組織者，也是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的獲得，更是認(rèn)知的建構(gòu)，教師在育人與立德方面的價(jià)值是不可被取代的。（2分）。（觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，即可）.A（1分）.植物、游人、魚鳥〔3分）.C[3分）.[1）表達(dá)了作者熱愛自然，寄情于山水的情懷。（2）表現(xiàn)作者淡泊名利，注重親近大自然的愉悅心情。[3）表現(xiàn)了作者對(duì)都市官場生活的厭倦之情。（4）表現(xiàn)了作者不因官小職閑而懊喪，反而慶幸自己有游樂時(shí)間的達(dá)觀個(gè)性。（每答到一點(diǎn)，得一分。）[4分）附加題一、填空監(jiān)生、吏部、表、世家二、選擇Ao解析“總角〃，泛指未成年的孩子，不僅僅指男孩子。Co這里的“法書〃泛指道教術(shù)法的典籍書冊(cè)。Bo印章或某些器物上所刻或所鑄的凸出的文字或花紋。文字凸起為陽文，凹陷為陰文。三、L介紹了借竹子樓的地理位置以及周圍的環(huán)境和“樓〃取名為借竹樓的原因（2分）2.B3.C4,首先提出“子見鄰之竹，樂欲有之不得而借〃，又用他鄰之竹樂和非鄰之竹樂比照，展現(xiàn)會(huì)稽之山與云天所樂而不借，又說吾子之居之鄰之東而不借東而借鄰，循序漸進(jìn)，層層推進(jìn)，證明觀點(diǎn)告訴他，忘情于近才是真忘情。①中國一向是所謂“閉關(guān)主義”，自己不去，別人也不許來。自從給槍炮打破了大門之后，又碰了一串釘子，到現(xiàn)在，成了什么都是“送去主義〃了。別的且不說罷，單是學(xué)藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何"；還有幾位“大師〃們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國光〃。聽說不遠(yuǎn)還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去，以催進(jìn)“象征主義〃，此后是順便到歐洲傳道。我在這里不想討論梅博士演藝和象征主義的關(guān)系，總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。②但我們沒有人根據(jù)了“禮尚往來〃的儀節(jié)，說道：拿來?、?能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋。中國也不是，有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用，但是，幾百年之后呢？幾百年之后，我們當(dāng)然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，還應(yīng)該給他們留下一點(diǎn)禮品。要不然，那么當(dāng)佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點(diǎn)殘羹冷炙做獎(jiǎng)賞。④這種獎(jiǎng)賞，不要誤解為“拋來〃的東西，這是“拋給〃的，說得冠咒些，可以稱之為“送來"，我在這里不想舉出實(shí)例。④這種獎(jiǎng)賞，不要誤解為“拋來〃⑤我在這里也并不想對(duì)于“送去〃再說什么，否那么太不“摩登〃了。載只想鼓吹我們?cè)倭邌菀稽c(diǎn)，“送去〃之外,還得“拿來〃⑤我在這里也并不想對(duì)于“送去〃嗇一點(diǎn)，“送去〃之外,還得“拿來〃嗇一點(diǎn)，“送去〃之外,還得“拿來〃,是為“拿來主義”。嗇一點(diǎn)，“送去〃之外,還得“拿來〃,是為“拿來主義”。⑤但我們被“送來〃的水西嚇怕了。先有英國的鴉片，德國的廢槍炮，后有法國的香粉，美國的電影，日本的印著“完全國貨〃的各種小東西。于是連清醒的青年們，也對(duì)于洋貨復(fù)生了恐怖。其實(shí)，這正是因?yàn)槟鞘恰八蛠怼ǖ?，而不是“拿來〃的緣故。⑦所以我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿?、嗥┤缌T，我們之中的一個(gè)窮青年，因?yàn)樽嫔系年幑Α补们易屛疫@么說說罷〕，得了一所大宅子，且不問他是騙來的，搶來的，或合法繼承的，或是做了女婿換來的。那么,怎么辦呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿來〃！但是，如果反對(duì)這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進(jìn)門，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，那么是昏蛋。不過因?yàn)樵橇w慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然的蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片，那當(dāng)然更是廢物。“拿來主義〃者是全不這樣的。⑨他占有，挑選?？匆婔~翅，并不就拋在路上以顯其“平民化〃，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓;看見鴉片，也不當(dāng)眾摔在茅廁里，以見其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，倘使背著周游世界，一定會(huì)有人看，但我想，除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太，也大以請(qǐng)她們各自走散為是,要不然，“拿來主義〃怕未免有些危機(jī)。⑩總之，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或消滅。那么，主人是新主人，宅子也就會(huì)成為新宅子。然而首先要這人沉著，勇猛，有區(qū)分，不自私。沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。.聯(lián)系上下文，第③段空缺處應(yīng)填入的詞語是〔）〔2分）A.所以然而盡管所以B.當(dāng)然所以雖然因此C.當(dāng)然然而雖然所以D.所以然而盡管所以.對(duì)以下各句意思理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）“且不問他是騙來的，搶來的，或合法繼承的，或是做了女婿換來的。〃強(qiáng)調(diào)對(duì)于文化遺產(chǎn)的無條件接受。“勃然大怒，放一把火燒光〃批判了害怕繼承拒絕借鑒，主張“全盤西化〃的逃避主義者。C.“只不用它來宴大賓〃不要讓文化遺產(chǎn)中的精華成為少數(shù)人擺闊氣、裝門面的東西。D.“還有一群姨太太，也大以請(qǐng)她們各自走散為是?！ㄖ械摹笆恰ㄊ恰罢_〃的意思。.文章開頭為什么從“閉關(guān)主義”和"送去主義”開始寫？試作分析。（4分）.?勸學(xué)?和?拿來主義?都運(yùn)用了比喻的方法來說理，請(qǐng)結(jié)合具體例子說說這種寫法的效一果。［4分）（二）閱讀下文，完成9—12題。（14分）修表記〔美〕馬克,吐溫①我的那只漂亮的新表起初一直走得很好，18個(gè)月中從沒慢過，也沒快過，更沒停過。因此我不免認(rèn)為，它在結(jié)構(gòu)組織的完美上足堪不朽。但不幸的是，它終于在某個(gè)夜晚停了下來，對(duì)此我真是悲慟萬分，大有熟人前來報(bào)兇，大禍臨頭之感。不過日子一長，我也就慢慢振作起來，于是經(jīng)常憑著約摸，定定表針。②不久，我跑進(jìn)一家大珠寶店去對(duì)準(zhǔn)確時(shí)間。店主從我手中接過表去，給我對(duì)好。接著他道，“表慢了四分鐘——它的整時(shí)器需要緊緊。"我馬上想攔住——想讓他知道這只表在時(shí)間上從未出過半點(diǎn)過失。但，這個(gè)白薯頭腦所懂得的就是慢了四分鐘，所以那整時(shí)器必須緊上一緊。因此盡管我在一旁急得直跳，哀求他手下留情，他還是面不改色、手毒心狠地干下了那樁可恥罪行。③于是我的表走得快了起來，而且一天快似一天。不出一個(gè)星期，它已經(jīng)病得發(fā)起高燒，脈搏的速度在背陰處也已躍到一百五十。到了兩個(gè)月將盡，它早已將全城里的大小鐘表統(tǒng)統(tǒng)拋到后面，比歷書上的日子超出十三天還有余。在它的帶動(dòng)下，我不得不趕湊房租，趕結(jié)賬目，趕辦一切事務(wù)，弄得焦頭爛額，狼狽不堪，到達(dá)全然無法容忍的地步。我只好將它拿到一家鐘表商處去修理。表商問我，這表以前修理過沒有。我答復(fù)說沒有，它一直好好的，不用修理。他聽到后，一臉奸相，透出暗喜，于是急忙撬開表殼，抓起個(gè)小骰子盒①戴到眼上，便瞅了起來。瞅罷講道，需要擦泥上油，另外調(diào)調(diào)個(gè)月后來取。④經(jīng)他這樣一番除垢上油以及調(diào)節(jié)之后，我的表又開始慢了下來，慢到以后滴嗒起來，其音悠悠，有如叩鐘。在行動(dòng)上，開始事事落在時(shí)間后面，變得出門誤車，對(duì)客爽約，甚至趕宴逾期；我自己也漸漸被拖向昨天，拖向前天，甚至拖向一個(gè)星期之前。這樣經(jīng)過一段時(shí)間，我終于突然醒悟到，我已成了孤苦伶仃，孑然一身，仍然徘徊在那上上個(gè)星期之中，整個(gè)世界已經(jīng)從我的面前消失不見。說來慚愧，我甚至覺察，內(nèi)心深處，我已經(jīng)與博物館里的木乃伊隱隱產(chǎn)生感情。⑤我于是又去了一家表店。等的工夫，店家已把表全部拆散。然后講道，表的發(fā)條匣子“發(fā)脹了〃，三天之后可以修復(fù)。⑥在這以后，這只表只能說是平均來講，走得還好，但卻決不是萬事大吉。有時(shí)，一連好幾個(gè)小時(shí)，它那里邊簡直是在鬧鬼，又是吵嚷，又是吼叫，噴嚏不斷，鼻息不停，攪得你意亂心煩，不知如何是好；但過上一陣，它又會(huì)漸漸慢了下去，晃晃悠悠，不慌不忙，于是被它甩到后邊的鐘表又都一路追了上來。不過看看一天二十四個(gè)小時(shí)將盡，它又會(huì)一陣疾步，風(fēng)馳電掣般地飛奔裁判臺(tái)前，正點(diǎn)到達(dá)，分秒不誤。它拿給人的是它那倒也不錯(cuò)的平均數(shù)值，現(xiàn)在職責(zé)盡到，誰又能說人家干多干少！但只是平均準(zhǔn)確，在表來說，卻決不是什么突出美德。于是我又帶上它另去表鋪。鋪里人說是中樞梢發(fā)生斷裂。說實(shí)在的，我根本不知道那中樞梢是什么。只是當(dāng)著生人面前，又豈可表露無知。⑦那中樞梢是修理好了，然而它成了這種情形：一會(huì)走走，一會(huì)停停，再走上一陣，再停上一陣；至于那短暫快慢，已經(jīng)完全聽?wèi){它去決定，再也無從過問。而且每次發(fā)動(dòng)起來，簡直像子彈出膛一般，坐力很大，震得胸口發(fā)疼。因此好幾天來，我不得不戴上護(hù)胸，以保平安。最后我只好再去找人修理。店家把它全部拆開，拿起那殘骸在他鏡下翻來復(fù)去地檢視了一遍，然后宣布，它的微力發(fā)火機(jī)出了毛病。但他終于把表修好，于是再次給予了它一個(gè)效力時(shí)機(jī)。⑧從此我的這個(gè)計(jì)時(shí)儀器倒也在各方面表現(xiàn)得并無特別異常之處，只是往往當(dāng)它平安無事地一連氣工作上七八個(gè)小時(shí)之后，它里邊的每個(gè)零件就會(huì)猛地全部變松，放出蜜蜂般的嗡嗡嚶嚶之聲，頓時(shí)表上的幾個(gè)走針也都一齊疾迅飛轉(zhuǎn)，不消六七分鐘工夫，它已經(jīng)像是放脫了軸線似的，把未來的二十四個(gè)小時(shí)全給放光，然后砰的一聲，停在那里。我懷著異常沉重的心情，再次去找表商，而且這次拆的時(shí)候，兩眼一定得緊盯不放。我還準(zhǔn)備將他著實(shí)地盤問一番，因?yàn)槭虑榇_已開展到了嚴(yán)重地步。這只表當(dāng)初買時(shí)所費(fèi)不過二百余元，但是修它的費(fèi)用早已高達(dá)二三千元。就在我等他和看他修的時(shí)候，我突然認(rèn)出這表匠原來是個(gè)熟人——早先曾在一個(gè)汽船上當(dāng)過司機(jī)，當(dāng)然也絕不是什么高明司機(jī)。正像其他表商那樣，他也是照例先行檢查一番，然后便以那同樣自信的口氣對(duì)它的病況作出判斷。⑨他道：“主要是冒氣太多——你該把這活動(dòng)扳頭掛到平安閥上去放放氣！〃⑩聽到這話，我當(dāng)場將他擊斃，然后自己出錢掩埋了他。?我的一位名叫威廉的長輩〔可惜如今早已去世〕常講，一匹好馬，只要從來沒偷跑過，就總是一匹好馬；一只好表，只要匠人沒得時(shí)機(jī)撥弄過它，就總是一只好表。另外他還經(jīng)常納悶，世上的一些糟糕的工匠，不管補(bǔ)鍋的、造槍的、制鞋的、打鐵的，還是當(dāng)司機(jī)的，最后他們都混得怎樣，只可惜從來沒人能告訴他?！咀ⅰ竣傩△蛔雍校褐阜糯箸R。.本文運(yùn)用第一人稱表達(dá)故事，有何表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合第②段加以分析。（3分）.從人物塑造和情節(jié)開展的角度，分析第③段畫線局部的作用。［4分）.以第⑥段為例，賞析馬克?吐溫這篇小說的語言風(fēng)格。［4分）.聯(lián)系？以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)？，評(píng)析這篇小說的思想意義?！?分〕（三）比較下面兩首詩，完成13—15題。［6分）鄉(xiāng)村四月【宋】翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。四時(shí)田園雜興〔其七〕【宋】范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。.兩首詩均以為題材?！?分）.以下對(duì)兩首詩理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.翁詩“綠遍山原白滿川〃句，描寫了一幅色彩鮮明的圖畫。B.范詩“晝出耘田夜績麻〃句，勾勒出初夏時(shí)節(jié)農(nóng)事的繁忙。C.翁詩滿眼春色，范詩夏意正濃，都充滿了濃郁的生活氣息。D.兩首詩在風(fēng)格上有所不同，翁詩清新自然，范詩質(zhì)樸平實(shí)。.兩首詩結(jié)構(gòu)有何不同，請(qǐng)加以賞析。［3分）（四）閱讀下文，完成16—19題。［12分）?師說?韓愈①古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。②嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉：今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚、，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，那么恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，日師日弟子云者，那么群聚而笑之。問之，別日：“彼與彼年相假設(shè)也，道相似也。位卑別足羞，官盛那么近諛?！Q呼！師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也*歟?、凼ト藷o常師。孔子師鄭子、蕓弘、師襄、老聃。鄭子之徒，其賢不及孔子?？鬃尤眨骸叭诵校敲幢赜形?guī)?。”是?shù)弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。④李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作?師說?以貽之?！?解釋以下句中的加點(diǎn)字詞〔4分）11）那么恥師焉〔[3）師不必賢于弟子[）（4）六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之〔）??17.以下加點(diǎn)虛詞意義用法均相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.吾未見其明也其可怪也歟??B.古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣作?師說？以貽之??C.猶且從師而問焉而恥學(xué)于師??D.問之，那么曰：“彼與彼年相假設(shè)也……〃位卑那么足羞????.將以下句子譯成現(xiàn)代漢語〔3分）生乎吾前，其聞道也固先乎