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文檔簡(jiǎn)介
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)生字詞，學(xué)會(huì)書寫重點(diǎn)生字詞。
2、朗讀課文，以小標(biāo)題梳理課文內(nèi)容，體會(huì)五位壯士的頑強(qiáng)不屈與強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。
3、學(xué)習(xí)關(guān)注人物群體，也關(guān)注每一位戰(zhàn)士的寫法，做到點(diǎn)面結(jié)合。資料袋背景介紹我會(huì)寫kòu寇日寇倭寇fù副副詞副官我會(huì)寫liú榴石榴榴火dàn彈子彈彈藥我會(huì)寫lūn掄掄起掄拳guàn貫貫徹全神貫注我會(huì)寫qí棋下棋棋盤xuán懸懸崖懸掛我會(huì)寫fèi沸沸騰人聲鼎沸jiàn澗山澗溪澗我會(huì)寫báo雹冰雹雹子yì屹屹立屹然我會(huì)寫yuè悅喜悅悅耳qū屈屈服委屈多音字繃（）
（）
繃緊
繃著臉bēng
běng
文中畫線的句子有什么作用？這句話交代了事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)的形勢(shì)。分別找出班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、戰(zhàn)士……各自的神態(tài)表現(xiàn)。從他們各自的神態(tài)和動(dòng)作中，你有什么感覺(jué)？
課文抓住了每個(gè)人的特點(diǎn)描寫，讓學(xué)生感受到了五壯士的神態(tài)、動(dòng)作雖然不同，可他們的愿望是相同的，都是懷著對(duì)敵人的刻骨仇恨勇猛殲敵。1、體會(huì)畫線句子在語(yǔ)段中的作用。2、面臨生與死的抉擇時(shí)，班長(zhǎng)是怎么說(shuō)，怎么做的？戰(zhàn)士們是怎么做的？談?wù)勀銓?duì)“斬釘截鐵”“熱血沸騰”這兩個(gè)詞語(yǔ)的理解?！皵蒯斀罔F”說(shuō)明班長(zhǎng)馬寶玉不怕犧牲，毅然而然地選擇死亡，也要完成連隊(duì)交給的任務(wù)！“斬釘截鐵”說(shuō)明班長(zhǎng)馬寶玉不怕犧牲，毅然而然地選擇死亡，也要完成連隊(duì)交給的任務(wù)！“熱血沸騰”一詞很生動(dòng)地寫出了戰(zhàn)士們?cè)诎嚅L(zhǎng)的感召和鼓舞下，也要用生命去完成這個(gè)艱巨的任務(wù)。既表達(dá)了五壯士對(duì)敵人的，又體現(xiàn)五壯士的。
從文中畫圈的詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？
從“屹立”一詞中可感受到五壯士頂天立地的英雄形象。從“縱身”可看出動(dòng)作意志果斷堅(jiān)決，寫出班長(zhǎng)的從容自若，毫不畏懼?！鞍菏淄π亍北憩F(xiàn)了戰(zhàn)士和班
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