做新時(shí)代好教師心得體會(huì)新時(shí)期當(dāng)好老師的體會(huì)：3篇不久前，我在各種媒體上得知，通河中學(xué)高三教師許因工作原因在講臺(tái)上猝死。多普通的老師啊！普通老師！6月3日前能知道這個(gè)名字的人不多。在這平凡的背景下，多么偉大的老師之愛(ài)?。∷哑胀ń處煹恼媲榘l(fā)揮到了極致，用生命兌現(xiàn)了自己的諾言。高考的最后一天，剛考完試的同學(xué)們沖出考場(chǎng)，為了見(jiàn)徐老師最后一面?？吹竭@里，淚水奪眶而出。我們同歲，他卻悄然離世，留給同事們極大的遺憾和無(wú)盡的學(xué)生回憶。但他讓我明白，這么多年，我在這個(gè)三尺講臺(tái)上默默耕耘，精神支柱——延續(xù)著我的愛(ài)?；ㄩ_(kāi)有聲，師愛(ài)無(wú)痕。雖然他的一生很短暫，但他卻過(guò)得很精彩。雖然他的崗位很普通，但他卻干得轟轟烈烈；雖然他只是一個(gè)普通的園丁，但他用他的精神影響著我們。是的，他走了，但他留下的是無(wú)盡的精神財(cái)富：對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，然后真正對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)！給我印象最深的是許對(duì)學(xué)生的愛(ài)。這種一絲不茍的精神是很多現(xiàn)代人最缺乏的。物質(zhì)在人生中占有很重要的位置，但更重要的是樹(shù)立一個(gè)崇高的理想，一個(gè)你可以為之不懈奮斗一生的理想?；钪?，獻(xiàn)身于自己熱愛(ài)的事業(yè)，是一件很幸福的事。也許他沒(méi)有轟轟烈烈的人生，但他讓我們覺(jué)得平淡。學(xué)習(xí)了許的事跡后，我明白了做任何事都要先學(xué)會(huì)做人。作為小學(xué)老師，我們現(xiàn)在也應(yīng)該從小事做起。做好最簡(jiǎn)單的事，是最難的事；把最平凡的事情做好，才是最不平凡的。曾經(jīng)有人用這句話激勵(lì)我：“年輕人，永遠(yuǎn)把自己放在極限的邊緣，這樣你才能攀登一個(gè)又一個(gè)高峰?！蔽矣X(jué)得青春就應(yīng)該這樣。無(wú)論從事什么行業(yè)，努力攀登都是一樣的。經(jīng)過(guò)幾年的工作，我意識(shí)到作為一名教師，僅僅努力是不夠的。我們面對(duì)的是真正有想法有個(gè)性的學(xué)生，所以對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的關(guān)心是他們更大的學(xué)習(xí)支持。如果說(shuō)不斷的學(xué)習(xí)和努力是工作成功的基石，那么師愛(ài)就是教師的另一個(gè)必要條件。沒(méi)有陽(yáng)光和雨水，每朵花都不會(huì)盛開(kāi)。教師的工作是辛苦的，但我會(huì)永遠(yuǎn)滿(mǎn)懷熱情地站在這個(gè)三尺講臺(tái)上。老師都是平凡的，我相信任何一個(gè)老師都是這樣站在講臺(tái)上的，尤其是今天看到許老師的故事。我相信自信是成功的基石。我會(huì)努力讓學(xué)生在我的欣賞下萌發(fā)自信的胚芽，更加努力的為他們提供鍛煉和展示的平臺(tái)。讓學(xué)生在自己的良好表現(xiàn)中成長(zhǎng)自信，釋放個(gè)性和潛能，讓每個(gè)孩子都意識(shí)到自己也是一顆閃亮的星星，同樣可以大放異彩。世界因愛(ài)而美麗。我想讓這份愛(ài)情的溫暖一直傳播下去，我會(huì)繼續(xù)為此努力。所謂“四有”教師是：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)的知識(shí)，有愛(ài)心。這“四有”的要求都是具體的，都體現(xiàn)在教師日常的具體工作中。“師者，所以傳道授業(yè)解惑”，自古以來(lái)，教師的職業(yè)價(jià)值不僅僅是傳授現(xiàn)在的知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀，關(guān)心他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。第一，要有理想信念。雨果曾說(shuō)：“花的事業(yè)是高尚的，果的事業(yè)是甜蜜的。我們?nèi)プ鋈~子的事業(yè)吧，因?yàn)槿~子的事業(yè)是平凡而卑微的。”老師就像默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)刻襯托著嬌艷的花朵。教師的道德品質(zhì)是教師發(fā)展的重要前提。只有深刻理解“如何做好一名教師”這個(gè)問(wèn)題，才能對(duì)自己提出更高的要求?！笆陿?shù)木，百年育人”，踏上三尺講臺(tái)，就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人征程。光靠熱情教育人，光靠魄力是不夠的。我們也需要通過(guò)美德和榜樣來(lái)樹(shù)立自己。作為教師，要有一種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘當(dāng)天梯，像“春蠶”一樣吐出所有的青苔，像“蠟燭”一樣化為灰燼，把自己的一生奉獻(xiàn)給事業(yè)和學(xué)生。第二，有道德情操教師的模范工作和學(xué)生獨(dú)特的“以師為本”使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的地位。子曰：“其為人正直，但不服從命令；他的身體不直，雖然他不服從命令?！睂W(xué)生總是把老師當(dāng)成學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自身做起，率先垂范，以身作則，用高尚的人格感染人，用整潔的外表影響人，用善良的態(tài)度待人，用豐富的知識(shí)引導(dǎo)人，用寬廣的胸懷關(guān)愛(ài)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的有效性，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。第三，有扎實(shí)的知識(shí)老師要做有挑戰(zhàn)性的工作，永遠(yuǎn)不要滿(mǎn)足于自己的工作成果，要好好學(xué)習(xí)。教師要不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法，積極參與教育教學(xué)，努力善于思考，勤于實(shí)踐，加強(qiáng)合作交流，注重反思，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。俗話說(shuō)“給一碗水，就要準(zhǔn)備一桶水?！爆F(xiàn)在，更進(jìn)一步的要求是一瞥活水，要求教師有淵博的知識(shí)和一定的科研能力，對(duì)事物有一定的自己的判斷，對(duì)問(wèn)題有更細(xì)致的‘了解’；要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，積極更新和“充電”知識(shí)，自覺(jué)拓寬知識(shí)面。為了加強(qiáng)這方面的知識(shí)，我在業(yè)余時(shí)間參加了國(guó)家心理咨詢(xún)師的學(xué)習(xí)，受益匪淺。是的，只有走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，了解學(xué)生，才能真正做到以學(xué)生為本。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我們要包容；當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)心他們；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該幫助他們。作為一名教師，我們應(yīng)該與學(xué)生同甘共苦。第四，有一顆火熱的教師心這里的師心是指教師要有愛(ài)心和責(zé)任感。巴特爾說(shuō)：“老師的愛(ài)是滴落的甘露，即使是一顆枯萎的心也能蘇醒；“老師的愛(ài)是春風(fēng)，即使是冰凍的感情也會(huì)融化掉?！敖處?，直接面對(duì)學(xué)生，是祖國(guó)和人類(lèi)社會(huì)未來(lái)的建設(shè)者。家長(zhǎng)送孩子上學(xué)，是對(duì)我們老師的信任。學(xué)校把學(xué)生交給我們老師，這是對(duì)我們老師的高標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生離開(kāi)父母來(lái)到學(xué)校，需要的不僅僅是書(shū)本知識(shí)，更需要老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。所以，教師在給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也要把自己的愛(ài)給學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻深入到學(xué)生中去，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、身體，了解他們的思想，解除他們的痛苦，研究他們的心理，用他們的愛(ài)換來(lái)學(xué)生的真心。用自己的愛(ài)溫暖學(xué)生，影響學(xué)生，讓學(xué)生感受。雖然我在學(xué)校，但我就像在家里一樣，充滿(mǎn)了愛(ài)，和諧，溫暖和人性的善良。第五，要有責(zé)任感愛(ài)默生說(shuō)，“責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中處于最高的地位?！必?zé)任是與生俱來(lái)的使命，責(zé)任感是追求卓越的動(dòng)力。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，有了責(zé)任，那么才有可能去付出愛(ài)；有責(zé)任才會(huì)有自愛(ài)；只有學(xué)習(xí)，豐富理論，更新觀念，增長(zhǎng)知識(shí)，強(qiáng)化技能，才能愛(ài)惜身體，愛(ài)惜名譽(yù)，愛(ài)惜當(dāng)下；有責(zé)任才有善良。教育是良心的事業(yè)。作為老師，你應(yīng)該有一個(gè)好的態(tài)度。只有把教書(shū)育人作為自己的神圣職責(zé)，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，才能以飽滿(mǎn)的熱情和努力做好本職工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著你要甘于清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊突貓?bào)永遠(yuǎn)不能劃等號(hào)。老師除了完成八小時(shí)的工作，課后還會(huì)付出很多無(wú)形的勞動(dòng)，這些是無(wú)法用金錢(qián)衡量的。與其抱怨這些，不如換個(gè)態(tài)度看待這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的信任，自己的進(jìn)步。這難道不是一種獎(jiǎng)勵(lì)，一種精神慰藉嗎？歷史已過(guò)，回望今天。老師是老師是榜樣，從高中學(xué)習(xí)是老師，德高望重是榜樣。上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下講臺(tái)三尺，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，也是學(xué)生道德基因的傳遞者。所以師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神的體現(xiàn)，一種深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更重要的是每一位教師的修養(yǎng)！讓我們一起用良好的師德托起教育的藍(lán)天！俗話說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑”，老師是學(xué)生的明燈，是教給學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生做人的道理的人生導(dǎo)師。幸運(yùn)的是，我成為了新時(shí)代人民教師。轉(zhuǎn)眼間，我在阿依庫(kù)勒鎮(zhèn)小學(xué)已經(jīng)四年了。在這里，我從最初的不適應(yīng)開(kāi)始改變和提高，慢慢找到了方向，定下了目標(biāo)，對(duì)農(nóng)村小學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。剛來(lái)這里工作的時(shí)候，語(yǔ)言交流并不順暢，內(nèi)心充滿(mǎn)迷茫，讓我感到孤獨(dú)。但黨和政府對(duì)我們鄉(xiāng)村教師無(wú)微不至的關(guān)懷，大力提升教師待遇，為我們修建了漂亮的教師公寓，設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全，讓我感受到了家的溫暖。孩子們的淳樸和熱情對(duì)我觸動(dòng)很大，讓我不斷堅(jiān)定了留下來(lái)的信心和為這里的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的決心。在這里，我經(jīng)歷了一個(gè)農(nóng)村學(xué)校不斷完善和變化的過(guò)程。黨和國(guó)家高度重視農(nóng)村教育，不斷加大投入，改善辦學(xué)條件，大力推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)，使這里的孩子享有良好的教育資源，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。你看，漂亮的教學(xué)樓，嶄新的幼兒園，溫暖的被褥的床鋪，一個(gè)優(yōu)秀的老師，一臺(tái)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，讓農(nóng)村的孩子從小就有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。近年來(lái)，集團(tuán)核心學(xué)校大批優(yōu)秀教師來(lái)此任教，將優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)資源、教學(xué)方法引入鄉(xiāng)村學(xué)校。這里的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，極大地促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。在教學(xué)中，隨著教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，一個(gè)接一個(gè)，困難接踵而至。但我們不怕困難，不斷探索、嘗試、總結(jié)教學(xué)方法，大力發(fā)展興趣小組、朗誦比賽等。讓孩子在快樂(lè)中吸收知識(shí)；更新和配備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，不斷開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。