1、使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的不進(jìn)位加法及驗(yàn)算方法的過程。2、使學(xué)生了解驗(yàn)算的作用，并初步養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。3、使學(xué)生在探索算法的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。4、讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識，培養(yǎng)學(xué)生主動探索、合作交流的良好習(xí)慣，提高獲取信息、整理信息及處理信息和探索發(fā)現(xiàn)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握不進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行豎式計(jì)算及進(jìn)行驗(yàn)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解不進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，啟迪探究。1、小朋友們，上個星期三我們學(xué)校開展了一項(xiàng)活動，誰來說說是什么活動啊?（愛心大義賣的活動）2、你買了哪些物品呢？3、小朋友們通過這次活動，獻(xiàn)上了自己的一份愛心，真棒。4、齊老師在星期天也逛了一次商場，摘錄了一些商品的信息。（示信息）5、誰來說說，你知道了哪些物品的信息?（學(xué)生匯報(bào)商品價格信息情況）6、那么你最想買那兩樣物品呢?求一共要付多少錢怎樣列式?（學(xué)生匯報(bào)購買情況）二、自學(xué)互動，進(jìn)行探究。（一）探究不進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教師摘錄信息：老師想買兩樣最貴的，買一個遙控汽車和一個積木要花多少錢呢？怎么列式?126+132=1、（1）你想怎么算，跟同桌說一說。⑵生匯報(bào)多種計(jì)算方法（計(jì)數(shù)器算法、豎式算法）。⑶生演示計(jì)數(shù)器算法。⑷講解豎式算法。這道題在列豎式時要注意什么？2、探索驗(yàn)算：⑴同學(xué)們算的對不對呢?我們可以來驗(yàn)算。⑵怎么驗(yàn)算呢?將這兩個加數(shù)交換位置再算一遍。⑶驗(yàn)算結(jié)果和原題結(jié)果相同，說明我們算對了。三、作業(yè)練習(xí)，反饋探究。1、想想做做第1題2、想想做做第3題填表3、小結(jié)：小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容啊?（揭示課題）做筆算加法時需要注意什么？四、應(yīng)用探究，培養(yǎng)個性1、判斷對錯2、探究圖書館借書問題（示P31例題）3、示評選“文明班級”表格，算一算哪個班能獲得“文明班級”稱號。4、算路程：從學(xué)校到公園走那一條路比較近呢?生算5、許多小動物在玩套圈游戲，選擇2個來算一算一共多少分？五、系統(tǒng)回顧，延伸探究1、小朋友們今天學(xué)得開心嗎?今天我們學(xué)習(xí)了什么2、在我們的生活中有很多的數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)問題，我們平時要多用數(shù)學(xué)的眼光去觀察。人教版二年級數(shù)學(xué)上冊教案21、認(rèn)知目標(biāo)：通過操作嘗試，掌握三位數(shù)橫式計(jì)算的方法，會用不同的材料建構(gòu)三位數(shù)加法模式。2、能力目標(biāo)：發(fā)展遷移能力、建模能力，注重培養(yǎng)學(xué)生算法思維的多樣化，了解計(jì)算結(jié)果并不是的目標(biāo)。3、情感目標(biāo)：在操作、交流、探究與討論中學(xué)會表達(dá)、傾聽。教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)橫式計(jì)算的方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)算法思維的多樣化。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引新請你估計(jì)一下，學(xué)校的多功能廳大約有多少個座位？生活中還有數(shù)量需要用三位數(shù)表示嗎?（說說數(shù)的組成）二、探究新知.課件引入“上海中小學(xué)生音樂會”。學(xué)生搜集信息，老師出示信息：A看臺356人，B看臺247人。兩看臺共坐了多少個同學(xué)？.說說解題方案、估計(jì)計(jì)算結(jié)果。.學(xué)生嘗試計(jì)算。請同學(xué)們用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。以4人小組為單位，利用手頭的材料嘗試計(jì)算（學(xué)具、卡紙、草稿紙）（巡視、指導(dǎo)）4.選擇用不同的算法進(jìn)行講評、演示。（請學(xué)生交流，教師做適當(dāng)點(diǎn)撥、歸納與評價）4種方法：小組內(nèi)選擇一人進(jìn)行匯報(bào):⑴6+7個加個50+40十加十300+200百加百356+247=13+90+500=603⑵300+2