語文五年級上冊18慈母情深第二課時語文五年級上冊18慈母情深第二課時1回憶課文，思考：課文講述了一件什么事？回顧課文：課文記敘了

在

的生活條件下，省吃儉用，支持“我”讀“閑書”的事。母親極其艱難回憶課文，思考：課文講述了一件什么事？2文章脈絡(luò)第一部分(1-5)交代了事情發(fā)生的緣由：“我”想要買書，但家境貧寒，可我對書強烈渴望第二部分(6-34)寫出了進工廠向母親要錢的經(jīng)過：包括“進工廠找母親”和“母親給錢買書”兩個場景第三部分(35-38)交代了事情的結(jié)果：“我”拿錢給母親買了水果，但是母親又湊錢給我買了書文章脈絡(luò)第一部分(1-5)交代了事情發(fā)生的緣由：“我”想要買3

通過上節(jié)課的學習，我們大致了解了“我”向母親要錢買書的事，下面我們繼續(xù)走進“我”與母親的世界，了解母親的偉大情懷。通過上節(jié)課的學習，我們大致了解了“我”向母親要錢買書的4

同學們，請聯(lián)系自己的買書經(jīng)驗，說一說為什么作者買一本一塊五的書，要錢時會那么猶豫、不忍心？你是從課文中的那些地方看出來的？請大家讀1---5自然段。同學們，請聯(lián)系自己的買書經(jīng)驗，說一說為什么作者買一本5

從這兩處可以這一塊多錢對于我家來說是一筆“巨款”。我是個懂事的孩子，知道家里窮，從沒有問母親一次要過這么多錢，不給家里增添負擔。

母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。從這兩處可以這一塊多錢對于我家來說是一筆“巨款”。我是6家庭貧窮

我從同學家的收音機里聽過幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播。那時我家的破收音機已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進肚子里了。家庭貧窮我從同學家的收音機里聽過幾次《青年近衛(wèi)軍》的7

在自己對自己的慫恿之下，我來到母親上班的地方，向母親要錢。母親那一年被鐵路工廠辭退了，為了每月二十七元的收入，又在一個加工棉膠鞋幫的街道小廠上班。在自己對自己的慫恿之下，我來到母親上班的地方8渴望讀書家庭貧窮矛盾渴望讀書家庭貧窮矛盾9默讀第6-34段，邊讀想象課文中的場景，說說文中哪些地方讓你感受到了慈母“情深”？在感受深的地方做批注。默讀第6-34段，邊讀想象課文中的場景，說說文中哪些地方讓你10最觸動你的場景、細節(jié)有哪些？

初到廠房——尋找母親——

向母親要錢——母親塞錢給我最觸動你的場景、細節(jié)有哪些？初到廠房——尋找母11

默讀6-9自然段，想想“我”看到、聽到、感受到了什么？“我的心情是怎么樣的？讀了之后，你又有怎樣的體會？初到廠房默讀6-9自然段，想想“我”看到、聽到、感受到了什么12

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。環(huán)境描寫

低矮的空間、潮濕的墻壁令人感到壓抑，通過環(huán)境描寫，寫出了母親工作環(huán)境的惡劣?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房13

正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。環(huán)境描寫通過環(huán)境描寫，寫出了天氣的酷熱難耐，表現(xiàn)了母親工作的艱辛。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只14

七八十臺縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。文中為什么要反復出現(xiàn)“七八十”這個數(shù)量詞？七八十臺縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。文中為什么要15

總結(jié)學習方法：可以通過聯(lián)系生活、聯(lián)系上下文、邊讀邊想象場景、抓關(guān)鍵詞的方法，體會作者描寫的場景和細節(jié)中流露的“慈母情深”。總結(jié)學習方法：16

默讀10——34自然段，體會其他三個場景，想想“我”分別看到、聽到、感受到了什么？“我的心情是怎么樣的？讀了之后，你又有怎樣的體會？小組討論，并匯報學習情況。默讀10——34自然段，體會其他三個場景，想想“我”17

我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。尋找母親

作者為什么不直接寫“看見母親瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上”？我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的18背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……肖像描寫通過描寫母親疲憊的眼睛，我們可以看出母親工作的辛勞、艱苦，說明了母親為了這個家庭所做出的巨大犧牲。背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口19

一連三個“我的母親”，運用反復的修辭手法，說明我的心情隨著發(fā)現(xiàn)母親而變化：從一開始看見時不敢相信母親竟然如此瘦弱、疲憊，到辨認后的震驚、心疼母親，讓讀者感受到母親的艱辛和“我”內(nèi)心復雜的感受。背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……一連三個“我的母親”，運用反復的修辭手法，說明我的20排比句是把三個或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。反復，是根據(jù)表達需要，有意讓一個句子或詞語重復出現(xiàn)的修辭方法，反復就是為了強調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復使用某些詞語、句子或者段落等。

小知識：反復和排比的區(qū)別排比句是把三個或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同21……“要錢干什么？”“買書……”“多少錢？”“一元五角……”語言描寫向母親要錢……語言描寫向母親要錢22母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。動作描寫細節(jié)描寫兩個掏字，表現(xiàn)了母親聽說我要買書后，并沒有遲疑，說明了母親對我想要讀書的肯定。皺皺的毛票，說明了母親兜里都是零錢，是一點點攢下來的。龜裂的手，表現(xiàn)了母親工作的艱辛。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。動作描23討論：母親工友的語言描寫可以去掉嗎？為什么？旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊道：“大姐，別給！沒你這么當媽的！你供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”接著又對著我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親塞錢給我討論：母親工友的語言描寫可以去掉嗎？為什么？旁邊一24

從“塞”字可以看出母親是毫不猶豫的。在這么艱難的情況下，她還是這么支持我讀書，“我”感受到了無私的母愛。動作描寫語言描寫母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”從“塞”字可以看出母親是毫不猶豫的。在這么艱難25

用反復的手法細致地刻畫了母親一連串的動作，讓人感受到一種緊張感，更能體現(xiàn)出母親養(yǎng)家的不易，而且加深了讀者對母親的印象，為后文做好了鋪墊。動作描寫母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……

用反復的手法細致地刻畫了母親一連串的動作，讓人感受到一26默讀最后4段，說說我拿這些錢做什么了？為什么要這樣做？母親又是如何做的？這表現(xiàn)出了什么？默讀最后4段，說說我拿這些錢做什么了？為什么要這樣做？母親又27我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。

從這兩段話中可以看出“我”當時為母親辛勤勞作的場面所感動，又心疼又愧疚，想用自己的行動表達對母親的關(guān)懷和感恩。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……從這兩段話中可以28

怎樣理解“我想我沒有權(quán)利再用那錢買任何的東西，無論是為我還是為母親”這句話的意思？

29作者在小說中記敘了母親在極其艱苦的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵“我”讀課外書的往事，表現(xiàn)了

的深情，以及

的

之情。主題概括慈母對子女孩子對母親敬愛作者在小說中記敘了母親在極其艱苦的生活條件下，省吃儉30作業(yè)布置：小練筆

聯(lián)系上下文，說說為什么“我”拿到錢時“鼻子一酸”。你有過“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎？試著寫一寫。作業(yè)布置：小練筆聯(lián)系上下文，說說為什么“我”拿到錢時31當你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學不死，就往死里學。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠方，就注定風雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學費。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。當一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。激流勇進者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論有一個人任何時候都不會背棄你，這個人就是你自己。誰不虛偽，誰不善變，誰都不是誰的誰。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內(nèi)在其實很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來不輕易讓人看見。人生沒有絕對的公平，而是相對公平。在一個天平上，你得到越多，勢必要承受更多，每一個看似低的起點，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。你要學會捂上自己的耳朵，不去聽那些熙熙攘攘的聲音；這個世界上沒有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時間會告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個錯誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時間并不會真的幫我們解決什么問題，它只是把原來怎么也想不通的問題，變得不再重要了。生活不是讓你用來妥協(xié)的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。胸懷臨云志，莫負少年時唯有行動才能解除所有的不安。明天的希望，讓我們忘記昨天的痛！如果你不努力爭取你想要的，那你永遠都不會擁有它。過去屬于死神，未來屬于你自己其實每一條都通往陽光的大道，都充滿坎坷。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。我已經(jīng)看見，多年后的自己。自信！開朗！豁達！努力的目的在于讓媽媽給自己買東西時像給我買東西一樣干脆。被人羞辱的時候，翻臉不如翻身，生氣不如爭氣。成長道路誰都會受傷，我們才剛剛起航，必須學會堅強。每個人都是自己命運的建筑師。在成長的過程中，我學會了堅持自己。別忘了答應(yīng)自己要做的事情，別忘了答應(yīng)自己要去的地方，無論有多難，有多遠。當你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇語文五年級上冊18慈母情深第二課時語文五年級上冊18慈母情深第二課時33回憶課文，思考：課文講述了一件什么事？回顧課文：課文記敘了

在

的生活條件下，省吃儉用，支持“我”讀“閑書”的事。母親極其艱難回憶課文，思考：課文講述了一件什么事？34文章脈絡(luò)第一部分(1-5)交代了事情發(fā)生的緣由：“我”想要買書，但家境貧寒，可我對書強烈渴望第二部分(6-34)寫出了進工廠向母親要錢的經(jīng)過：包括“進工廠找母親”和“母親給錢買書”兩個場景第三部分(35-38)交代了事情的結(jié)果：“我”拿錢給母親買了水果，但是母親又湊錢給我買了書文章脈絡(luò)第一部分(1-5)交代了事情發(fā)生的緣由：“我”想要買35

通過上節(jié)課的學習，我們大致了解了“我”向母親要錢買書的事，下面我們繼續(xù)走進“我”與母親的世界，了解母親的偉大情懷。通過上節(jié)課的學習，我們大致了解了“我”向母親要錢買書的36

同學們，請聯(lián)系自己的買書經(jīng)驗，說一說為什么作者買一本一塊五的書，要錢時會那么猶豫、不忍心？你是從課文中的那些地方看出來的？請大家讀1---5自然段。同學們，請聯(lián)系自己的買書經(jīng)驗，說一說為什么作者買一本37

從這兩處可以這一塊多錢對于我家來說是一筆“巨款”。我是個懂事的孩子，知道家里窮，從沒有問母親一次要過這么多錢，不給家里增添負擔。

母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。從這兩處可以這一塊多錢對于我家來說是一筆“巨款”。我是38家庭貧窮

我從同學家的收音機里聽過幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播。那時我家的破收音機已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進肚子里了。家庭貧窮我從同學家的收音機里聽過幾次《青年近衛(wèi)軍》的39

在自己對自己的慫恿之下，我來到母親上班的地方，向母親要錢。母親那一年被鐵路工廠辭退了，為了每月二十七元的收入，又在一個加工棉膠鞋幫的街道小廠上班。在自己對自己的慫恿之下，我來到母親上班的地方40渴望讀書家庭貧窮矛盾渴望讀書家庭貧窮矛盾41默讀第6-34段，邊讀想象課文中的場景，說說文中哪些地方讓你感受到了慈母“情深”？在感受深的地方做批注。默讀第6-34段，邊讀想象課文中的場景，說說文中哪些地方讓你42最觸動你的場景、細節(jié)有哪些？

初到廠房——尋找母親——

向母親要錢——母親塞錢給我最觸動你的場景、細節(jié)有哪些？初到廠房——尋找母43

默讀6-9自然段，想想“我”看到、聽到、感受到了什么？“我的心情是怎么樣的？讀了之后，你又有怎樣的體會？初到廠房默讀6-9自然段，想想“我”看到、聽到、感受到了什么44

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。環(huán)境描寫

低矮的空間、潮濕的墻壁令人感到壓抑，通過環(huán)境描寫，寫出了母親工作環(huán)境的惡劣?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房45

正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。環(huán)境描寫通過環(huán)境描寫，寫出了天氣的酷熱難耐，表現(xiàn)了母親工作的艱辛。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只46

七八十臺縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。文中為什么要反復出現(xiàn)“七八十”這個數(shù)量詞？七八十臺縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。文中為什么要47

總結(jié)學習方法：可以通過聯(lián)系生活、聯(lián)系上下文、邊讀邊想象場景、抓關(guān)鍵詞的方法，體會作者描寫的場景和細節(jié)中流露的“慈母情深”?？偨Y(jié)學習方法：48

默讀10——34自然段，體會其他三個場景，想想“我”分別看到、聽到、感受到了什么？“我的心情是怎么樣的？讀了之后，你又有怎樣的體會？小組討論，并匯報學習情況。默讀10——34自然段，體會其他三個場景，想想“我”49

我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。尋找母親

作者為什么不直接寫“看見母親瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上”？我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的50背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……肖像描寫通過描寫母親疲憊的眼睛，我們可以看出母親工作的辛勞、艱苦，說明了母親為了這個家庭所做出的巨大犧牲。背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口51

一連三個“我的母親”，運用反復的修辭手法，說明我的心情隨著發(fā)現(xiàn)母親而變化：從一開始看見時不敢相信母親竟然如此瘦弱、疲憊，到辨認后的震驚、心疼母親，讓讀者感受到母親的艱辛和“我”內(nèi)心復雜的感受。背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……一連三個“我的母親”，運用反復的修辭手法，說明我的52排比句是把三個或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。反復，是根據(jù)表達需要，有意讓一個句子或詞語重復出現(xiàn)的修辭方法，反復就是為了強調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復使用某些詞語、句子或者段落等。

小知識：反復和排比的區(qū)別排比句是把三個或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同53……“要錢干什么？”“買書……”“多少錢？”“一元五角……”語言描寫向母親要錢……語言描寫向母親要錢54母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。動作描寫細節(jié)描寫兩個掏字，表現(xiàn)了母親聽說我要買書后，并沒有遲疑，說明了母親對我想要讀書的肯定。皺皺的毛票，說明了母親兜里都是零錢，是一點點攢下來的。龜裂的手，表現(xiàn)了母親工作的艱辛。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。動作描55討論：母親工友的語言描寫可以去掉嗎？為什么？旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊道：“大姐，別給！沒你這么當媽的！你供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”接著又對著我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親塞錢給我討論：母親工友的語言描寫可以去掉嗎？為什么？旁邊一56

從“塞”字可以看出母親是毫不猶豫的。在這么艱難的情況下，她還是這么支持我讀書，“我”感受到了無私的母愛。動作描寫語言描寫母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”從“塞”字可以看出母親是毫不猶豫的。在這么艱難57

用反復的手法細致地刻畫了母親一連串的動作，讓人感受到一種緊張感，更能體現(xiàn)出母親養(yǎng)家的不易，而且加深了讀者對母親的印象，為后文做好了鋪墊。動作描寫母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……

用反復的手法細致地刻畫了母親一連串的動作，讓人感受到一58默讀最后4段，說說我拿這些錢做什么了？為什么要這樣做？母親又是如何做的？這表現(xiàn)出了什么？默讀最后4段，說說我拿這些錢做什么了？為什么要這樣做？母親又59我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。

從這兩段話中可以看出“我”當時為母親辛勤勞作的場面所感動，又心疼又愧疚，想用自己的行動表達對母親的關(guān)懷和感恩。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……從這兩段話中可以60

怎樣理解“我想我沒有權(quán)利再用那錢買任何的東西，無論是為我還是為母親”這句話的意思？

61作者在小說中記敘了母親在極其艱苦的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵“我”讀課外書的往事，表現(xiàn)了

的深情，以及

的

之情。主題概括慈母對子女孩子對母親敬愛作者在小說中記敘了母親在極其艱苦的生活條件下，省吃儉62作業(yè)布置：小練筆

聯(lián)系上下文，說說為什么“我”拿到錢時“鼻子一酸”。你有過“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎？試著寫一寫。作業(yè)布置：小練筆聯(lián)系上下文，說說為什么“我”拿到錢時63當你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學不死，就往死里學。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠方，就注定風雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學費。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。當一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁