加強學(xué)校家庭教育指導(dǎo)，努力提高家庭教育質(zhì)量點擊：3541回復(fù)：26作者：chinas4發(fā)表日期：2005-4-1311:36:00回復(fù)各位論壇朋友：我乃鄉(xiāng)村小學(xué)教師，首次在此論壇發(fā)表我這一劣作，也是我首次做課題后所撰寫的結(jié)題論文，敬請評論，在此先行謝過！地址：浙江省建德市乾潭中心小學(xué)邵聚良chinas4@04年建德市立項課題結(jié)題論文加強學(xué)校家庭教育指導(dǎo)，努力提高家庭教育質(zhì)量——對一個新型農(nóng)村集鎮(zhèn)家庭教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究【摘要】家庭教育作為現(xiàn)代教育三大支柱之一，在實施素質(zhì)教育的今天，更是日益突顯其特殊地位、功能和價值。為了深入了解乾潭鎮(zhèn)家庭教育現(xiàn)狀，我們從學(xué)生家庭基本情況、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、家長的期望和關(guān)心程度和家庭教育方式四個方面進(jìn)行較為全面深入的調(diào)查，試圖從調(diào)查分析中發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的方式，力求提高家庭教育質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】家庭教育、分析、思考、建議一、問題的提出1、概念的界定新型農(nóng)村集鎮(zhèn)：指在城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中涌現(xiàn)出來的小型農(nóng)村集鎮(zhèn)，以工業(yè)化為其近期發(fā)展目標(biāo)，是以農(nóng)民為主的聯(lián)合體。在新課標(biāo)背景下，作為一個教育概念的“家庭教育”要從深層次理解，本課題所要研究的是在全面貫徹黨的教育方針基礎(chǔ)上，如何更好的開發(fā)教育的潛能，增強教育的實效，也就是說，將它作為素質(zhì)教育的載體來研究它的本質(zhì)、特征、功能等。2、課題的背景及意義社會發(fā)展到今天，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，涌現(xiàn)了大量的新型農(nóng)村集鎮(zhèn)。我鎮(zhèn)地處浙西山區(qū)，是全國投資的300佳單位，浙江省的小城鎮(zhèn)綜合改革試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)，建德市的經(jīng)濟發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，尤以鋪天蓋地的中小型私營企業(yè)而聞名。然社會文化氛圍不濃，教育觀念不強。集鎮(zhèn)人口2萬左右，其中，外來務(wù)工經(jīng)商人數(shù)近5000人，占25%，鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生數(shù)1578人，其中外省、縣市戶籍人數(shù)435人，占27.57%，這是一個特殊的群體，他們來自不同的地方，曾有著不同的地方文化，或曾受不同的教育，且其家長是務(wù)工或經(jīng)商人員，根據(jù)他們的工作特點、文化水平、教育意識，極其缺乏對孩子的有效指導(dǎo)和監(jiān)控，學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣往往受到各種社會不良因素的沖擊，導(dǎo)致學(xué)校教育效益不高。目前，這方面的研究還非常缺乏，所以我覺得研究這個課題非常有意義且具有緊迫性?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：家庭教育在未成年人的思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用?！案改甘堑谝焕蠋煛！奔议L的價值取向、理想追求和人生態(tài)度通過日常的言行舉止對孩子的人生觀、價值觀的形成進(jìn)行著最早的塑造，產(chǎn)生潛移默化的巨大作用。如何開展有效的家庭教育指導(dǎo)，幫助家長更新教子觀念，樹立正確的育人觀，是新的教育形式賦予我們學(xué)校教育新的任務(wù)。為了本課題能夠有的放矢地順利進(jìn)行，我們分別在學(xué)生和家長中進(jìn)行了問卷調(diào)查，還就某些細(xì)節(jié)問題進(jìn)行了補充調(diào)查（主要通過個別訪談的形式），主要包括學(xué)生家庭基本情況、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、家長的期望和關(guān)心程度和家庭教育方式四個方面，了解乾潭鎮(zhèn)當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀，以便進(jìn)行對策研究。本文就乾潭鎮(zhèn)家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查分析及對策研究進(jìn)行論述。二、主要調(diào)查結(jié)果問卷設(shè)計力求做到科學(xué)性，調(diào)查結(jié)果力求確?？煽啃?。本次問卷調(diào)查分學(xué)生組和家長組兩部分進(jìn)行。采用的是結(jié)構(gòu)型問卷形式，涉及到學(xué)生家庭基本情況、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、家長的期望和關(guān)心程度和家庭教育方式四個方面。為學(xué)生組設(shè)計了10道題目，共發(fā)放問卷200份，回收195份，回收率97.5%；為家長組設(shè)計了十個大題16個小題，共發(fā)放問卷200份，回收136份，回收率68%。涉及本校和村小二、四、六年級學(xué)生家長。可以確認(rèn)為研究結(jié)果的依據(jù)。關(guān)于乾潭鎮(zhèn)家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查（一）學(xué)生卷（注明：共發(fā)放問卷200份，回收195份，回收率97.5%。涉及本校和村小二、四、六年級學(xué)生。）問卷題目選項選擇人數(shù)所占％1、現(xiàn)在，你的家住在（）A、街上7237B、農(nóng)村123632、你在這所學(xué)校上學(xué)的原因是（）A、本來就應(yīng)該在這里上學(xué)。12162B、因爸爸媽媽來這里工作，我是跟著來的。2513C、認(rèn)為這所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好，特意轉(zhuǎn)學(xué)來的。49253、家里有電腦嗎？父母允許你怎么玩？（）A、沒有14574B、有電腦，但是不允許我玩，怕耽誤我學(xué)習(xí)。2412C、有電腦，我可以隨便玩。126D、有電腦，父母堅決不允許我玩游戲和長時間網(wǎng)上聊天，但是非常支持我看新聞，查找學(xué)習(xí)資料等。1684、放學(xué)后回到家里，多數(shù)時間是由（）照顧你生活的？A、爸爸媽媽14172B、爺爺奶奶或外公外婆2915C、親戚、鄰居或者其他人32D、沒人照顧，自己照顧自己1685、家里人最關(guān)心你（）A、聽不聽話2412B、學(xué)習(xí)認(rèn)不認(rèn)真15077C、身體好不好59306、在學(xué)習(xí)方面，父母會提要求嗎？會有獎勵嗎？（）A、獎勵很多，但要求也很高，非常難實現(xiàn)。2915B、有獎勵，但要求不斷提高，越來越難實現(xiàn)。4925C、只提要求，不獎勵。4824D、只要我認(rèn)真就行了，沒什么要求，也沒什么獎勵。70367、你參加周六下午的活動了嗎？父母支持嗎？A、非常支持14172B、看人家支持，也只好讓我參加。42C、父母反對，只是我強烈要求，才同意的。105D、是我沒興趣參加40208、當(dāng)你在學(xué)校受到委屈時，你回到家里，你會（）A、會告訴家里人3015B、不會告訴家里人7538C、特別委屈時，才告訴家里人90469、當(dāng)家里人知道你犯了錯誤時，家里人通常會（）A、經(jīng)常動手打人136B、會嚴(yán)肅批評，偶爾也會打人5026C、講幾句就算了168D、會耐心跟我講道理，或者會講有教育意義的故事。1165910、家里人會在你面前賭博或吵架嗎？（）A、從來不會5930B、很少，但有過幾次12262C、我在不在場都一樣147關(guān)于乾潭鎮(zhèn)家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查（二）家長卷（注明：共發(fā)放問卷200份，回收136份，回收率68%。涉及本校和村小二、四、六年級學(xué)生家長。）問卷題目選項選擇人數(shù)所占％父親職業(yè)1、行政事業(yè)機關(guān)862、工廠企業(yè)22163、個體老板27204、務(wù)農(nóng)1295、打工42306、家庭主男10.77、其他1914母親職業(yè)1、行政事業(yè)機關(guān)322、工廠企業(yè)15113、個體老板15114、務(wù)農(nóng)755、打工40306、家庭主婦40307、其他1310父親學(xué)歷1、大專及以上1072、中專或高中28203、初中80594、小學(xué)1185、基本不識字21母親學(xué)歷1、大專及以上642、中?；蚋咧?2233、初中77574、小學(xué)18135、基本不識字32家庭關(guān)系1、和睦、溫馨106782、多少有些矛盾23143、夫妻關(guān)系較為緊張54家庭結(jié)構(gòu)1、四世同堂19142、三代同堂73533、兩代同堂32244、單親家庭1410家庭總月收入1、1000元及以下27202、1000—2000元48353、20003000元37274、3000元以上2317二、孩子有單獨房間、專用桌椅、臺燈等學(xué)習(xí)用品1、完全具備42302、大部分具備49363、小部分具備29214、不具備86三、您為孩子準(zhǔn)備了足夠書籍了嗎？1、多種報刊、有較為豐富的藏書20152、1、2種報刊、少量藏書77573、家里幾乎沒有報刊和藏書3828四、您認(rèn)為孩子有必要讀課外書嗎？1、非常有必要，一直很支持45332、贊成適當(dāng)讀點課外書77573、學(xué)校發(fā)的書讀好就行了86五、您會討論孩子的教育問題嗎？1、經(jīng)常討論56412、偶爾想起會討論50373、孩子出現(xiàn)問題時會討論21154、親戚、朋友聚會時會談起97六、家中最主要的娛樂活動是什么？1、家里人一起看電視104762、家里人一起開展體育活動1293、陪孩子下棋、畫畫等1214、既有、觀賞書畫等32七、您對孩子的期望嗎？1、上大學(xué)117862、至少高中畢業(yè)21133、至少初中畢業(yè)10.74、只要長大會賺錢，其他的都無所謂00八、關(guān)心孩子學(xué)習(xí)情況嗎？1、平時經(jīng)常輔導(dǎo)62452、考試前會輔導(dǎo)16123、主動聯(lián)系老師，了解學(xué)習(xí)情況24184、沒有能力輔導(dǎo)2921九、有空時，您通常會和孩子干什么？1、翻翻書刊，共同學(xué)習(xí)20152、經(jīng)常帶孩子去參觀、旅游1193、鼓勵孩子發(fā)展特長，注重培養(yǎng)38284、引導(dǎo)孩子動腦筋，共同參與545、工作忙，很少和孩子在一起5540十、平時，在教育孩子的過程中，是怎樣對待的？1、尊重信任孩子，給孩子一定的權(quán)利，滿足孩子合理的要求，正確對待孩子犯錯誤。89652、思想上要求嚴(yán)格，行動中，考慮更多的是僅僅一兩個孩子，很多事情還是遷就著他（她）15113、較為放縱孩子，只要不出什么事情就可以了，在孩子心目中，沒什么威信。544、嚴(yán)格要求孩子，孩子在家長面前較為規(guī)矩，但是，家長不在時，情況就有些兩樣了。2720三、基本分析分析一從學(xué)生家庭基本情況來看首先談?wù)動欣姆矫妫?、從家庭結(jié)構(gòu)上來說，77%的家庭為兩代或三代同堂，符合現(xiàn)代家庭特征，這對實施現(xiàn)代家庭教育是非常有利的。2、從家庭精神基礎(chǔ)上說，92%的家庭成員之間的關(guān)系是基本融洽和諧的，這保證了學(xué)生在家庭中有一個身心發(fā)展的重要精神基礎(chǔ)。3、從家庭的經(jīng)濟狀況上看，80%的家庭月總收入在1000元以上，月收入在2000元以上的占44%，為學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。不利因素主要表現(xiàn)在：1、由于乾潭鎮(zhèn)是一個以農(nóng)民為主，從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟逐漸向工業(yè)經(jīng)濟過渡發(fā)展的新型集鎮(zhèn)，家長所從事的職業(yè)層次低，工作不夠穩(wěn)定，工作時間不太有規(guī)律性，其中40%的家庭從事務(wù)農(nóng)或打工。2、家長所接受教育的水平低，接受過中?；蚋咧薪逃膬H占27%，六成左右的家長只完成初中教育，甚至有2%的家長基本不識字。3、居住密集程度不高，不能充分有效利用集鎮(zhèn)政治、文化、教育等資源，常駐集鎮(zhèn)家庭僅占37%。分析二從學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境條件來說總體來看，有一定的家庭物質(zhì)基礎(chǔ)，但家庭學(xué)習(xí)環(huán)境條件不容樂觀，主要表現(xiàn)在：1、全鎮(zhèn)居民人均居住面積約為32.2平米,但僅有30%的家庭為孩子設(shè)有單獨的房間和專用的桌椅、臺燈等學(xué)習(xí)生活用品，27%的家庭基本不具備條件或根本不具備條件，缺乏寧靜、自主的學(xué)習(xí)空間，受外界的干擾大。2、文化、教育設(shè)施貧乏，28%的家庭根本沒有過報刊和藏書，家庭中有多種報刊或藏書的家庭僅15%，74%的家庭沒有添置電腦，可利用的學(xué)習(xí)資源十分匱乏。3、從家庭文娛活動來看，76%的家庭共同參與的文娛活動是看電視，能和孩子一起開展體育運動的僅占有9%，至于更高雅的琴棋書畫、集郵僅占3%。4、家長與孩子共同翻翻書刊、共同讀書的僅占15%，因為工作忙，很少和孩子在一起的竟占40%，這是一個非?？膳碌臄?shù)據(jù)。分析三從家長對孩子的期望和關(guān)心情況來談1、經(jīng)常性討論孩子的教育問題，并正面交流的只有41%；44%的家長教育孩子沒有計劃，隨心所欲；15%的家長平時并不注重教育，只有發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問題時，才會教育。僅有18%的學(xué)生家長能主動聯(lián)系老師，家?；映潭鹊?、平時對孩子學(xué)習(xí)輔導(dǎo)少，平時經(jīng)常輔導(dǎo)孩子學(xué)業(yè)的僅占45%，只有在考試前輔導(dǎo)的占18%，認(rèn)為自己不具輔導(dǎo)能力的占21%。平時，支持孩子讀點課外書，并能適當(dāng)參與學(xué)習(xí)的僅占33%，6%的家庭認(rèn)為只要學(xué)校發(fā)的書讀好就行了。3、對孩子成績關(guān)注度高，而且功利性強。期望孩子將來上大學(xué)的占86%，認(rèn)為孩子只要完成小學(xué)或初中教育的僅占0.7%。分析四從家庭教育方式、親子關(guān)系上講1、總體上說，多數(shù)家長在對待孩子的態(tài)度上還是比較民主的，占了65%，但溺愛型也占到11%，放縱型也占到4%，權(quán)威型也占到20%，教育方式上仍顯不科學(xué)，這與現(xiàn)代素質(zhì)教育是極不相稱的。2、父母對孩子所提的要求過高，事實上孩子很難實現(xiàn)目標(biāo)的占40%，只是要求不懂鼓勵的占24%，而且鼓勵多以獎金或物質(zhì)獎勵為主，缺乏科學(xué)性。3、當(dāng)孩子犯錯誤時，會耐心與孩子交流，會講有教育意義的故事的占59%，但也仍有的家長采用粗暴的方式教育孩子。4、孩子在外受了委屈，能完全信任家長，主動向家長傾訴的僅占15%,46%的學(xué)生只有在特別委屈的時候才會告訴家長，拒絕告訴家長的竟占到38%，這是令人難以想象的。四、基本判斷根據(jù)調(diào)查結(jié)果，經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的分析后，大致可以得出以下結(jié)論：（一）教育觀念落后1、家庭教育觀念并未真正形成。認(rèn)為“教育責(zé)任在學(xué)校、在老師，提供“吃穿”才是家長本份，“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重智力因素輕非智力因素、重身體健康輕心理健康”情況嚴(yán)重。2、不重視學(xué)生的全面發(fā)展，“分?jǐn)?shù)代表一切”思想仍然十分嚴(yán)重。這與當(dāng)前課程改革要求是非常不相稱的，也為學(xué)校新課改繼續(xù)深入推進(jìn)帶來了不小的阻力。3、家庭成員之間曾接受不同的教育，造成在教育觀念上的差異，讓孩子無所適從或盲從一方，使孩子不能正確地分析和判斷事物，自我意識不斷被不斷磨滅。4、不尊重不真正了解孩子的家長不在少數(shù)，錯誤地將對孩子的態(tài)度理解為“上對下”的權(quán)威與服從關(guān)系，不斷把家長認(rèn)為正確的東西強塞給孩子，其實家長并不知道孩子真正需要什么，“加強溝通，求同存異”觀念淡薄。（二）教育方式上的不科學(xué)1、平等、民主和對話的家庭氛圍并未大面積形成。孩子的個性難以得到張揚，不利于孩子的健康成長。2、與孩子溝通意識不強，溝通能力不夠，互信程度低。有相當(dāng)數(shù)量家長仍沿襲“棍棒下出孝子”的教育方法，以傷其自尊作為懲誡手段，缺乏正面教育。3、對孩子的教育缺乏全面系統(tǒng)性，沒什么計劃，慣于孩子出現(xiàn)問題時才來解決問題。一旦出了問題，教育孩子的難度就明顯增大，而且不容易徹底解決。4、在獎勵與懲罰方面，占一定數(shù)量的家長缺乏理智。獎勵與懲罰是父母必要的教育手段，運用正確，非常湊效，否則適得其反。愛的方式，是一種藝術(shù)，應(yīng)是“愛之有度，愛得理智”，應(yīng)以深遠(yuǎn)的眼光來滿足孩子合理的要求，拒之不合理的要求，并能曉之以理。（三）教育水平低下1、家長文化素質(zhì)不高，沒有足夠的知識儲備和完全的能力，也缺乏家庭教育中的心理規(guī)律知識，致使教育水平不高，也造成孩子不信任。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：家庭物質(zhì)條件好的家庭教育水平并不一定比差的高，但是家長文化素質(zhì)高的家庭教育水平總比文化素質(zhì)低的家庭高。2、家庭文化環(huán)境氛圍的營造力度不夠，投資少，可利用的家庭教育資源十分匱乏?！叭绻f孩子是種子，那么家庭就是土壤，家庭心理氛圍就是空氣和水分。”多數(shù)家長重視對孩子特長、興趣的培養(yǎng)，卻缺乏有效的引導(dǎo)，也沒有意識和孩子共同參與活動，學(xué)習(xí)型家庭組織程度低。3、家庭教育缺乏有效的指導(dǎo)，教育能力差。隔代教育、單親家庭教育、貧困家庭的教育問題突出，家長基本束手無策。（四）成才觀上的誤區(qū)對孩子過高的期望值，固然受社會大環(huán)境的影響，絕大多數(shù)家長認(rèn)為只有考上大學(xué)，才算對孩子的教育成功了，孩子成才了。這對孩子的全面發(fā)展，適應(yīng)社會化發(fā)展是極其不利的。在目前現(xiàn)實條件下，個個上大學(xué)也是絕對不可能的，一旦沒實現(xiàn)，將會是孩子“一生的痛”。五、思考與建議基于以上判斷，如何有效促進(jìn)家庭教育發(fā)展，提高家庭教育水平，成為當(dāng)務(wù)之急。筆者認(rèn)為：首先，要建立家庭教育指導(dǎo)嚴(yán)密組織:建立以學(xué)校牽頭，黨委政府領(lǐng)導(dǎo)，廣大家長參與，學(xué)校和各委員會共同努力的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。目的是加強政府領(lǐng)導(dǎo)，擴大與家長、社會溝通，從學(xué)校和家庭、社會三個層面共同參與家庭教育指導(dǎo)，發(fā)揮家長的主體性作用，徹底改變學(xué)校唱獨角戲的局面。關(guān)鍵是共同幫助家長形成正確的家庭教育觀念，增強責(zé)任感，積極參加家庭教育活動。重點是幫助家長掌握現(xiàn)代家庭教育方法。目標(biāo)是提高家庭教育實效性。一、建立以黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校、家庭、社會共同參與互動的家庭教育網(wǎng)絡(luò)，便于統(tǒng)一認(rèn)識，協(xié)調(diào)立場，各司其職，打破了學(xué)校在家庭教育中唱獨角戲的局面，強化了家長的主體意識。二、學(xué)校和家長聯(lián)合，組建家庭教育中心，架起了學(xué)校與家長的橋梁，增強了雙方關(guān)系的緊密程度，良好的溝通中增強了工作的針對性，增強了家庭教育的實效性。其次，從學(xué)校、政府、家庭三個層面共同努力，共同配合。學(xué)校層面：一、學(xué)校要不斷提高對家庭教育指導(dǎo)的思想認(rèn)識，將家庭教育指導(dǎo)作為學(xué)校工作的一個重要組成部分，納入學(xué)校議事日程上來。陶行知曾說：“學(xué)校教育的功效，一部分要靠著學(xué)校和家長的聯(lián)絡(luò)?！边@既是學(xué)校教育的必然需要，也是家庭教育的必然需要，密不可分，并且互相促進(jìn)。二、學(xué)校要成立以校長為組長的家庭教育指導(dǎo)小組，具體由政教處、教務(wù)處、班主任負(fù)責(zé)實施。任務(wù)是幫助家長樹立正確的教育理念，幫助家長形成理性的、關(guān)愛的、民主的教育方法，引導(dǎo)家長理智的教育消費，營造良好的家庭文化教育環(huán)境。關(guān)鍵是共同幫助家長形成正確的家庭教育觀念，增強責(zé)任感，積極參加家庭教育活動。重點是幫助家長掌握現(xiàn)代家庭教育方法。三、通過家長學(xué)校民主推薦產(chǎn)生的有代表性的家長組成各委員會，并推選出各委員會負(fù)責(zé)人，和學(xué)校一起組建家庭教育指導(dǎo)中心。這一中心將更好地協(xié)調(diào)開展工作，更關(guān)鍵的是架起了學(xué)校與家庭的橋梁，實現(xiàn)快速信息互遞，將會大大提高工作的針對性和實效性。四、家庭教育指導(dǎo)中心要制定家庭教育實施方案，并努力做到精心組織。1、必須加強指導(dǎo)者隊伍的培訓(xùn)，提高指導(dǎo)者的理論素養(yǎng)、指導(dǎo)能力和水平，尤其是提高教育心理知識水平。學(xué)校要努力創(chuàng)設(shè)必要的要件，爭取政府的支持，努力克服師資緊缺、設(shè)備陳舊、資金短缺的障礙。這是做好家庭教育指導(dǎo)的前提和基礎(chǔ)。2、必須堅持家長主體原則、平等原則、互動原則、分類指導(dǎo)原則和發(fā)展規(guī)律性原則。能吸引家長參與到活動中來，并且做到“坐得住，聽得牢，有所獲”，這是順利實施家庭教育的根本保證。（1）內(nèi)容上，要切實針對農(nóng)村實際，精心選擇，不可泛泛而談。只有真正了解學(xué)生實際，以人為本，給予實實在在的幫助和指導(dǎo)，才會有吸引力。（2）指導(dǎo)方式要創(chuàng)新，從單一到多元；指導(dǎo)方法上從單向轉(zhuǎn)向互動。少說教，多以真實的例子來說明問題。（3）形式要多樣。家長學(xué)校是家庭教育的主陣地，但是，針對農(nóng)村的實際情況，家長工作不穩(wěn)定，上班時間規(guī)律性不強，且家長文化素質(zhì)差異大，不但不應(yīng)該減弱家訪、家長會的工作力度，相反還要更重視。3、加強學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)的課題研究，雖然我們的科研水平還不高，但可以力所能及的圍繞實際困難作些現(xiàn)實的研究。擬定分階段的明確的研究規(guī)劃，以科學(xué)的理論作指導(dǎo)，以適合農(nóng)村家庭教育的科學(xué)理念指導(dǎo)農(nóng)村的家庭教育，爭取在教育教育內(nèi)容、方式方法的研究上有新的突破。4、要真誠地為家長做細(xì)致的工作。雖然農(nóng)村條件差，不可能實現(xiàn)網(wǎng)上家校信息互遞，也不可能開辦家庭教育電臺、電視專題片、家庭教育專欄等，但學(xué)校圖書館可以增添一些家庭教育的書刊供家長借閱；可以幫助家長選擇征訂適合自己家庭實際的教育書刊；可以開通“教子”熱線，創(chuàng)辦“教子報”，也可以組織家長參加各種有關(guān)家庭教育的征文、知識競賽等活動?？傊嬲\為家長提供必要的技術(shù)指導(dǎo)。政府、居民區(qū)層面：家庭教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，也是社會主義文明建設(shè)的重要組成部分。1981年黨中央就提出了“要幫助家長加強和改善對子女的教育，建立有效的工作管理機制?！闭闹匾暫皖I(lǐng)導(dǎo)是做好家庭教育工作的保障。政府的正確引導(dǎo)將是家庭教育的重要推動力量。1、加強政府領(lǐng)導(dǎo)，加大政府的宣傳力度。社會動員是開展家庭教育工作的群眾基礎(chǔ)，家庭教育涉及到千家萬戶，沒有廣大家長參與的家庭教育是無本之木。2、政府適當(dāng)加大對家庭教育的投入。成立家庭教育基金，應(yīng)付必要的家庭教育支出，確保家庭教育指導(dǎo)工作的正常運行。3、政府要采取適當(dāng)?shù)墓膭钫?，予以政策上的扶持。能否加上一條有關(guān)家庭教育的內(nèi)容，將“五好家庭”擴展為“六好家庭”；能否將“文明家庭”的評選條件附上一條有關(guān)家庭教育的等等。盡最大可能挖掘居