七年級(jí)政治期中考試試卷質(zhì)量分析一、試卷的評(píng)價(jià)1、試卷的基本情況：歷史考試時(shí)間為60分鐘，政治歷史合卷120分鐘。歷史學(xué)科的題型包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、簡答題、綜合材料問答題。2、試卷的基本特點(diǎn)：（1）基礎(chǔ)性強(qiáng)。試題立足于課本基礎(chǔ)知識(shí)，以重點(diǎn)知識(shí)來設(shè)計(jì)題目。重在考查學(xué)生對(duì)政治基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。（2）難易適度?；谀壳俺踔袑W(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷中沒有出現(xiàn)偏題、怪題。整卷的試題難度應(yīng)該說是比較適中的。（3）題目設(shè)計(jì)具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學(xué)生審題時(shí)一目了然。二、試卷成績情況本次考試，我所帶六個(gè)班，總體成績班級(jí)平均90分以上。三、學(xué)生答題質(zhì)量分析1、優(yōu)點(diǎn)（1）對(duì)政治教材的主干知識(shí)掌握得較好。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握較熟練。（2）能正確地運(yùn)用解題方法。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。1（3）能根據(jù)題意認(rèn)真解答。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析問題，正確地得出答案。（4）部分學(xué)生的學(xué)科能力有所提高。大部分學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力較強(qiáng)；部分學(xué)生善于運(yùn)用已知知識(shí)進(jìn)行分析判斷，此次判斷題的得分率略高，在一定程度上反映學(xué)生具備了理解、分析能力。2、存在問題（1）基本功不扎實(shí)。書寫不公正、不規(guī)范，錯(cuò)別字多。（2）審題能力有待進(jìn)一步提高。試題中考查考生分析能力的題目比例很小，但此類題目的得分率較低。（3）學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力有待于進(jìn)一步提高。（4）學(xué)生回答主觀題不夠規(guī)范，隨意性強(qiáng)。有的學(xué)生答題時(shí)想到那寫到哪，缺乏層次，語言邏輯性差，不懂政治術(shù)語的運(yùn)用，口語化嚴(yán)重。四、改進(jìn)措施1、重視基本知識(shí)，基本概念的理解掌握，在記憶的全面準(zhǔn)確上多下功夫。2、提高學(xué)生閱讀理解資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。關(guān)注自己成長中的一些問題的良好習(xí)慣，要能把所學(xué)的的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，從而樹立正確的人生觀和世界觀。4、根據(jù)目前命題的趨勢和課程改革的要求，以后主觀性題目還會(huì)適當(dāng)增2加，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的能力。5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練，堅(jiān)持講練結(jié)合。6、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用政治概念和理論全面、完整回答問題的能力。強(qiáng)調(diào)考試中學(xué)生一定要分點(diǎn)逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強(qiáng)調(diào)答案書寫的序號(hào)化。7、通過多媒體的運(yùn)用、提高學(xué)生課堂的參與程度等措施來提高課堂效率。3七年級(jí)政治期中考試試卷質(zhì)量分析[篇2]一、試卷的評(píng)價(jià)1、試卷的基本情況：歷史考試時(shí)間為60分鐘，政治歷史合卷120分鐘。政治學(xué)科的題型包括單項(xiàng)選擇題、判斷題和綜合材料問答題。2、試卷的基本特點(diǎn)：（1）基礎(chǔ)性強(qiáng)。試題立足于課本基礎(chǔ)知識(shí)，以重點(diǎn)知識(shí)來設(shè)計(jì)題目。重在考查學(xué)生對(duì)政治基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。（2）難易適度?；谀壳俺踔袑W(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷中沒有出現(xiàn)偏題、怪題。整卷的試題難度應(yīng)該說是比較適中的。（3）題目設(shè)計(jì)具有簡明性。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學(xué)生審題時(shí)一目了然。二、試卷成績情況本次考試，共個(gè)班，總體成績平均60分以上。三、學(xué)生答題質(zhì)量分析1、優(yōu)點(diǎn)（1）對(duì)政治教材的主干知識(shí)掌握得較好。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握較熟練。（2）能正確地運(yùn)用解題方法。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題（3）能根據(jù)題意認(rèn)真解答。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析問題，正確地得出答案。（4）部分學(xué)生的學(xué)科能力有所提高。大部分學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力較強(qiáng)；部分學(xué)生善于運(yùn)用已知知識(shí)進(jìn)行分析判斷，此次判斷題的得分率略高，在一定程度上反映學(xué)生具備了理解、分析能力。2、存在問題（1）基本功不扎實(shí)。書寫不公正、不規(guī)范，錯(cuò)別字多。（2）審題能力有待進(jìn)一步提高。試題中考查考生分析能力的題目比例很小，但此類題目的得分率較低。（3）學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力有待于進(jìn)一步提高。（4）學(xué)生回答主觀題不夠規(guī)范，隨意性強(qiáng)。有的學(xué)生答題時(shí)想到那寫到哪，缺乏層次，語言邏輯性差，不懂政治術(shù)語的運(yùn)用，口語化嚴(yán)重。四、改進(jìn)措施1、重視基本知識(shí)，基本概念的理解掌握，在記憶的全面準(zhǔn)確上多下功夫。2、提高學(xué)生閱讀理解資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀材，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。關(guān)注自己成長中的一些問題的良好習(xí)慣，要能把所學(xué)的的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，從而樹立正確的人生觀和世界觀。4、根據(jù)目前命題的趨勢和課程改革的要求，以后主觀性題目還會(huì)適當(dāng)增加，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的能力。5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練，堅(jiān)持講練結(jié)合。6、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用政治概念和理論全面、完整回答問題的能力。強(qiáng)調(diào)考試中學(xué)生一定要分點(diǎn)逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強(qiáng)調(diào)答案書寫的序號(hào)化。7、通過多媒體的運(yùn)用、提高學(xué)生課堂的參與程度等措施來提高課堂效率。七年級(jí)政治期中考試試卷質(zhì)量分析[篇3]一、試題結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)：本次七年級(jí)期中考試試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，第Ⅰ卷10個(gè)選擇題30分，第Ⅱ卷非選擇題70分?？疾榉秶鸀轸斀贪嫫吣昙?jí)思想品德上冊(cè)第一、二、三課的內(nèi)容。該試卷涵蓋第一、二、三課所有基礎(chǔ)知識(shí)，而且考查范圍廣泛，但試題難度不大，能照顧絕大多數(shù)同學(xué)。能很好地考查和評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。1、試題嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的掌握、理解和運(yùn)用，能夠難易結(jié)合。2、試題具有開放性，立意能力化，注重聯(lián)系生活實(shí)際；試卷中的很多題目都立足于初中學(xué)生生活的實(shí)際，注重思想品德課的德育功能，涉及到情緒、誘-惑、情趣、違法犯罪等多個(gè)學(xué)生生活的層面和領(lǐng)域。學(xué)生答題時(shí)，可以不拘于課本的原話，只要言之有理即可，這才是思想品德課的真正特點(diǎn)，讓學(xué)生可以自由發(fā)揮，抒寫心里的想法。3、試題難易程度適中，題型結(jié)構(gòu)合理，形式新穎，內(nèi)容鮮活，注重對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的考察，體現(xiàn)教育教學(xué)的新理念，有利于對(duì)七年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行思想的引導(dǎo)和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。二、學(xué)生答卷情況分析：本次考試參考人數(shù)為159人。全年級(jí)的平均分為66分，最高分98，最低分從三個(gè)班的成績情況來看：三班稍好，一班僅次于三班，二班最差，學(xué)生的差距有些過大，在本班級(jí)內(nèi)也是兩極分化嚴(yán)重，成績與平時(shí)的課堂反應(yīng)成正比，各班的成績也在我的預(yù)料之中，具體分析如下：選擇題部分：學(xué)生中有6位同學(xué)選擇題完全正確，可以得到滿分30分，有30%以上的同學(xué)可以得到24分以上。問題較普遍的是第7、8、9題，部分學(xué)生選項(xiàng)理解錯(cuò)誤，部分學(xué)生審題不認(rèn)真導(dǎo)致失分。如第10題考查我國法律的特征，個(gè)別學(xué)生認(rèn)為“違法和犯罪之間有密切的聯(lián)系”也是正確的選項(xiàng)，他們主要是沒考慮本題事例與此選項(xiàng)無關(guān)而理解有誤。非選擇題部分：第一題3個(gè)小題是同步學(xué)習(xí)上的，剛做完，得分率較高。第二題不良誘-惑的危害，如何抵制不良誘-惑，在知識(shí)點(diǎn)的第8題和第9題，這兩道題大部分同學(xué)都能完整答出，但也有一部分同學(xué)不會(huì)背，亂答，失分較多。第三題高雅情趣的意義，怎樣過富有情趣的生活，在知識(shí)點(diǎn)的第5題和第7題，這兩道題大部分同學(xué)都能完整答出，但也有一部分同學(xué)不會(huì)背，亂答，失分較多。第四題第一小題林某走上違法犯罪的原因部分同學(xué)不會(huì)歸納；第二小題林某走上違法犯罪的過程說明什么道理，在知識(shí)點(diǎn)的第11題，絕大部分同學(xué)都能完整答出；第四題的最后一個(gè)小題在知識(shí)點(diǎn)的第9題和第11題，可結(jié)合起來回答更全面，部分同學(xué)不會(huì)背，失分較多?？傊?，根據(jù)學(xué)生得分情況看：從學(xué)生的角度看，只要把老師歸納的知識(shí)點(diǎn)背熟并且會(huì)理解，一定會(huì)取得好的成績。三、學(xué)生答題中存在的問題（1）基礎(chǔ)知識(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)得不夠好，在平時(shí)一些學(xué)生可能存在誤解，知識(shí)點(diǎn)不熟悉，課本內(nèi)容記憶模糊，導(dǎo)致答案很空，有的學(xué)生整張?jiān)嚲矶加米约旱脑拋韺?，完全放棄課本知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，出現(xiàn)空話大話連篇的現(xiàn)象；（2）知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用：部分學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握是比較好的，但對(duì)于題目的理解分析能力較差，在答題的過程中，不能選取有效的角度，找不到答題的突破口，因此，答案要么生搬硬套，亂寫一通，要么缺乏條理性，想到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)就寫哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)；（3）答題語言：規(guī)范性差，口語化嚴(yán)重，學(xué)科術(shù)語缺乏。四、今后的教學(xué)建議從這份試卷再次反映出在我們的日常教學(xué)當(dāng)中存在的一些問題，針對(duì)這些問題，我提出以下幾點(diǎn)建議：1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，該讓學(xué)生背的還是要背，重點(diǎn)是抓落實(shí)，抓好學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握才是重點(diǎn)。2、注重學(xué)生的書寫規(guī)范。從本次的考試中，再次暴露出了學(xué)生在答題的時(shí)候，書寫方面的缺點(diǎn)，歸納如下：A、字跡太潦草。很多學(xué)生的書寫極其不工整，字跡潦草，連選擇題的ABCD都寫的不清楚，部分試卷出現(xiàn)閱卷老師難以批改的現(xiàn)象，因此我建議，今后要積極配合語文老師，抓好學(xué)生的書寫，多練字。B、不能分點(diǎn)作答。很多學(xué)生在做簡答題的時(shí)候，沒有分點(diǎn)作答，因此整份答案就像在寫散文，不能有效得分。C、答案的邏輯性。部分學(xué)生存在答題缺乏邏輯性，想到什么寫什么，在作文中體現(xiàn)得最明顯。3、培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)與自身實(shí)際相結(jié)合，以及運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來解答實(shí)際情況的能力。在今后的教學(xué)中，把每課的知識(shí)點(diǎn)羅列出來，然后讓學(xué)生多做一些與這些知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的簡答題，練完之后講評(píng)，然后課后再練。五、下一步的建議與措施：1、教師自身要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，尤其是要深入鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教參，正確把握思想品德的學(xué)習(xí)目標(biāo)和落腳點(diǎn)，以便正確指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。在平時(shí)的教學(xué)中要嚴(yán)格依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》來進(jìn)行教學(xué)，而不能僅僅依靠教材來進(jìn)行教學(xué)。2、教師知識(shí)面要廣。在平時(shí)就要注意多學(xué)習(xí)，多接觸，多了解，尤其是要關(guān)注近期國際國內(nèi)要聞，以便結(jié)合教材所教知識(shí)加以分析說明。要指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，多了解各方面的知識(shí)，擴(kuò)展知識(shí)面。讓同學(xué)們注意結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際以及身邊所發(fā)生的事例，理解教材所學(xué)知識(shí)，提高觀察、分析和解決問題的能力。3、要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，根據(jù)思想品德課綜合性的特點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生積極探究，真正把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓他們養(yǎng)成勤思考多動(dòng)手，關(guān)注時(shí)事，特別是一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)時(shí)事，關(guān)注自己成長中的一些問題的良好習(xí)慣，要能把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。4、要在平時(shí)教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)法，提高學(xué)習(xí)政治課的積極性。改變輕視政治的心態(tài)，改正“反正政治很簡單，平時(shí)聽不聽無所謂”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，課堂上認(rèn)真聽，勤思考是基礎(chǔ)，課后多看書，多理解是關(guān)鍵，多關(guān)心時(shí)事，學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)來解釋身邊發(fā)生的現(xiàn)象是做好開放性試題的必要手段。5、要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語，要指導(dǎo)學(xué)生注意答案的條理性，要遵循基本的認(rèn)識(shí)規(guī)律，要分層回答，不能東拉西扯大量使用口語和所謂的大白話，正確使用政治術(shù)語。要指導(dǎo)學(xué)生用教材的觀點(diǎn)去分析問題，解決問題，切勿離開教材，隨心所欲、不切實(shí)際地漫談、亂談、空談；要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)緊扣教材，盡量使用教材中的語言。注意書寫工整、卷面整潔?？傊敬纹谥锌荚囍谐霈F(xiàn)的一些問題我要引起足夠的重視，建議在教學(xué)工作中加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的能力，對(duì)于態(tài)度不端正的學(xué)生加強(qiáng)思想教育，扎扎實(shí)實(shí)做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。七年級(jí)政治期中考試試卷質(zhì)量分析[篇4]一、試卷分析本次考試是人教版政治七年級(jí)下冊(cè)一至五課的內(nèi)容，試卷分值100分，考試時(shí)間60分鐘，題型有單項(xiàng)選擇題、非選擇題兩類。試題分布合理、難度適中，既考查基礎(chǔ)知識(shí)，又考查學(xué)生能力。選擇題是不僅是對(duì)課本知識(shí)的考查，還有對(duì)學(xué)生分析能力的考察，總體來說，這一部分的難度很大，特別要注意的是符合型選擇題，選項(xiàng)增多，組合方式不是很固定，需要學(xué)生花費(fèi)更大的精力來完成，同時(shí)，有許多知識(shí)陷阱題，學(xué)生容易出錯(cuò)。非選擇題總的來說難度不是很大，但是由于理論性較強(qiáng)，背誦的知識(shí)比較多，學(xué)生容易出錯(cuò)。二、成績分析一班有21名學(xué)生選擇題能拿到40分以上，還有2名同學(xué)得了滿分50分，非選擇題有11名學(xué)生得了30分以上，其中王淼、李天琦、陸曉彤、李建釗、陳紅羽、馬馨雨在這部分得了35分以上。二班有24名學(xué)生選擇題能拿到40分以上，還有1名同學(xué)得了滿分50分，非選擇題有15名學(xué)生得了30分以上，其中鮑春鶴、韓東月、高珊珊、王月琳、單斌、曲云鵬、車紀(jì)辰在這部分得了35分以上。三班有8名學(xué)生選擇題能拿到40分以上，還有2名同學(xué)得了滿分50分，非選擇題有10名同學(xué)得了25分以上，其中田蕊得了34分。四班有12名學(xué)生選擇題能拿到40分以上，其中呂影鑫同學(xué)得了48分。非選擇題有8名同學(xué)得了25分以上，其中付安寧、呂影鑫得了30分以上。三、學(xué)生的答題情況分析1、部分同學(xué)基礎(chǔ)不過關(guān)，1題、13題，是對(duì)最基礎(chǔ)的理論知識(shí)的考查，有53%的學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤。2、反復(fù)強(qiáng)調(diào)的出錯(cuò)率高，10題、12題這兩道題是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)練習(xí)，在這兩道題上仍有55.6%的學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤。重點(diǎn)題目一錯(cuò)再錯(cuò)的情況，說明部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正及復(fù)習(xí)不認(rèn)真。3、知識(shí)遷移能力差，3題、9題、16題這都是對(duì)基本知識(shí)的遷移就能夠達(dá)到的，只有少數(shù)學(xué)生遷移能力強(qiáng)，能夠達(dá)到要求。這是對(duì)于學(xué)生能力的考查，不僅要學(xué)會(huì)還要學(xué)透，更要會(huì)應(yīng)用。4、解決實(shí)際問題能力差，7題、26題都是考查實(shí)際問題的解決能力的，其實(shí)也就是變相遷移知識(shí)，解決生活中的問題。也只有少數(shù)學(xué)生能夠?qū)⑦@部分加以解決，這需要平時(shí)的基礎(chǔ)過關(guān)，還要多加練習(xí)加以提高！四、學(xué)情分析一班：從課堂表現(xiàn)上看，開學(xué)以來85%的學(xué)生能跟著老師思路，保證作業(yè)足量完成，作業(yè)的質(zhì)量也比較好，總的來說，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍要比上學(xué)期濃，學(xué)生的積極性也很高，但部分學(xué)生上課也有溜號(hào)現(xiàn)象，比如：劉鑫宇、梁伽程，他們兩個(gè)屬于思想上較懶惰的學(xué)生，雖然腦瓜好使，但由于習(xí)慣不好，成績一直都很愁人！也有平時(shí)感覺自己還不錯(cuò)，各部分都掌握而且能夠運(yùn)用了，但是只要一落筆就出現(xiàn)問題的，比如：井維煜、王瑤函，這還需要從態(tài)度上加以糾正從而培養(yǎng)習(xí)慣。本班有幾名名同學(xué)課下預(yù)習(xí)不到位，作業(yè)完成偷工減料，上課也不能完全集中，如：徐彤遲蔚、梁伽程、周繼楷，上課講過的改錯(cuò)還能出現(xiàn)錯(cuò)誤，基礎(chǔ)也相對(duì)薄弱，在班級(jí)有點(diǎn)跟不上。從這次考試看，有些同學(xué)的成績較上次有明顯的提高，如李千辰、劉霖，說明他們以從思想上已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了本學(xué)科的重要性。本班整體情況較上學(xué)期有所改善，但個(gè)別同學(xué)仍要從培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣做起！二班：從課堂的表現(xiàn)上來看，本班大部分學(xué)生都能比較認(rèn)真自覺的聽課、寫作業(yè)、主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)部分的知識(shí)沒問題，但是涉及到拓展加深的部分就沒有那么輕松了，只有少之又少的學(xué)生能夠達(dá)到要求。但也有少部分學(xué)生有懶散現(xiàn)象，老師一不注意就開小差，對(duì)于這部分學(xué)生應(yīng)該進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度，糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣。成績還是可以提一提，基礎(chǔ)進(jìn)一步打的扎實(shí)些，適當(dāng)?shù)脑黾有╇y度。本班31人，只有兩人在60分以下，后面的`拖累不大。從練習(xí)上看，練習(xí)完成情況是這幾個(gè)班級(jí)當(dāng)中最好的，學(xué)生基本能夠按照老師的要求保質(zhì)保量的完成任務(wù)，但也不排除有極個(gè)別同學(xué)蒙混過關(guān)的現(xiàn)象。三班：從課堂的表現(xiàn)上看，本班課堂教學(xué)秩序還可以，大部分學(xué)生都能夠根據(jù)老師的要求認(rèn)真聽課，但有個(gè)別同學(xué)不僅自己不能專心聽課而且還影響了其他同學(xué)的聽課效率，如：邱楊、楊孝宇，但開學(xué)以來，也有由不學(xué)習(xí)到學(xué)習(xí)的學(xué)生，如：付安然，雖然這次他也只是打了66分，但是相信只要他堅(jiān)持住，在第二次月考時(shí)一定可以更好，我也和他進(jìn)行了談話，對(duì)他進(jìn)行了鼓勵(lì)，很期待他的進(jìn)步。這些同學(xué)也有個(gè)別基礎(chǔ)較好、成績不錯(cuò)的學(xué)生有溜號(hào)的現(xiàn)象，或者受個(gè)別同學(xué)影響而無法聽課的狀況，如李鑫蕊、王澤軒。從作業(yè)來看，大部分同學(xué)都可以按照老師的要求完成任務(wù)，但仍有幾個(gè)頑固分子多次不交作業(yè)，或者交上來也都是空白，或是胡編亂造，對(duì)于這樣的學(xué)生還要嚴(yán)加管教，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四班：從課堂表現(xiàn)上看，本班的課堂紀(jì)律不好，雖然50%的學(xué)生還是能跟著老師的教學(xué)思路，但是有個(gè)別同學(xué)的行為還是影響了班級(jí)的整體學(xué)習(xí)氣氛，常常是老師在上面講課，下面就莫名的笑得無法控制，課堂時(shí)間常常被組織紀(jì)律所占用。如衣榮金、郭睿，這都是比較讓人頭疼的分子。開學(xué)以來，還有個(gè)別同學(xué)明顯不在狀態(tài)，看似在學(xué)習(xí)、聽課，實(shí)質(zhì)上心思早已不在課堂上，如：段雪萍、譚立超、趙云。但也有個(gè)別學(xué)生有態(tài)度轉(zhuǎn)變的態(tài)勢，如付安寧，以前上課總是會(huì)不能專心，現(xiàn)在不僅可以認(rèn)真聽課，偶爾還會(huì)主動(dòng)要求答題，這次成績也終于到了及格線。從作業(yè)來看，大部分學(xué)生還是能很好的按照老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但也有老師都講過了，學(xué)生的資源與評(píng)價(jià)還是沒有改正的情況，而且是屢教不改！對(duì)于這樣的學(xué)生只能在嚴(yán)要求的基礎(chǔ)上，通過各種方式來督促其學(xué)習(xí)。五、改進(jìn)措施和教學(xué)打算初一的大部分學(xué)生掌握了一定政治知識(shí)，但學(xué)生之間的水平參差不齊，一些學(xué)生由于平時(shí)投入少，未能及時(shí)做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，靠考前突擊死記硬背，遺忘率高，效率低，各班學(xué)科后進(jìn)生人數(shù)偏多，他們?cè)谡n堂上注意力不集中，對(duì)其他同學(xué)造成一定的不良影響。接下來我將全力以赴，按學(xué)校要求，根據(jù)各班的實(shí)際情況，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，竭盡所能，切實(shí)可行地開展學(xué)法指導(dǎo)，固強(qiáng)扶弱，努力提高教育教學(xué)成效。具體工作計(jì)劃安排如下：1、夯實(shí)基礎(chǔ)，尋找突破口，全面提高成績。在原有的基礎(chǔ)上，深入理解政治課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性地做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)，積極進(jìn)行課前和課后反思，對(duì)教學(xué)中存在的問題，要積極與同行交流，探討解決問題的辦法，取長補(bǔ)短，提高和完善自己。課堂上要善于設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性問題與學(xué)生共同探究，采取靈活多變的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適當(dāng)把學(xué)習(xí)內(nèi)容向生活滲透，打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)平時(shí)檢測，落實(shí)好知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，注意知識(shí)點(diǎn)的比較與聯(lián)系，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們更快地取得進(jìn)步。2、做好各層次學(xué)生的幫扶接下來的工作重點(diǎn)把精力放在中等生的提高及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，中等生在掌握好基礎(chǔ)的同時(shí)，重點(diǎn)提高他們做大題的能力，及指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，同時(shí)要在平時(shí)提高聽課效率，及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的政治知識(shí)，為初三的學(xué)業(yè)水平測試做好準(zhǔn)備。由于后進(jìn)生人數(shù)較多，因此配合班主任先抓好課堂上遵守紀(jì)律，適當(dāng)完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，使他們從簡單的知識(shí)學(xué)起，使他們樹立目標(biāo)，逐漸學(xué)會(huì)與人相處，懂得做人的道理，多給他們一些表揚(yáng)，多鼓勵(lì)他們。深入到學(xué)生之中，收集各種或建議，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的疑惑，調(diào)整教學(xué)。3、加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)在初一階段，主要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立預(yù)習(xí)和勇于發(fā)問的良好習(xí)慣。4、努力提高師德水平，更好地教書育人本學(xué)期要充分利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)，做到依法執(zhí)教，而且要不斷豐富和拓展自己的專業(yè)知識(shí)，掌握先進(jìn)的教學(xué)技能，不斷積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。希望經(jīng)過接下來的學(xué)習(xí)能將那些有潛力的學(xué)生提上來，將基礎(chǔ)差的學(xué)生的基礎(chǔ)打的堅(jiān)實(shí)一點(diǎn)，為初三教學(xué)以及學(xué)業(yè)水平測試做好準(zhǔn)備。七年級(jí)政治期中考試試卷質(zhì)量分析[篇5]一、基本情況簡析：見附表二、考核范圍及試題分析本次期中考試考查的是七年級(jí)思想品德課本第一單元和第二單元的教學(xué)內(nèi)容，本次期中考卷有二大類題:客觀題（單項(xiàng)選擇題22分和多項(xiàng)選擇題18分）40分，主觀題60分，試題覆蓋知識(shí)面較廣。本次期中考試思想品德試卷突出的特點(diǎn)：注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的掌握、理解和運(yùn)用，既不回避教材重點(diǎn)，又不照搬教材，著重考查學(xué)生的分析、綜合、歸納能力，比如22題材料題十分注重學(xué)生的分析能力，18題就注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合和歸納能力，這符合素質(zhì)教育的要求。三、學(xué)生答題情況、失分原因分析及改進(jìn)措施總體考試學(xué)生存在的問題有：（1）有些同學(xué)考試時(shí)間安排不合理，開卷時(shí)間是65分鐘，個(gè)別同學(xué)30分鐘就答完了（監(jiān)考時(shí)發(fā)現(xiàn)）。答題速度過快所反映的深層次問題是：這部分同學(xué)沒有認(rèn)真審題，沒有認(rèn)真思考；而有些同學(xué)則速度過慢，有些問題沒有答完整，甚至有個(gè)別同學(xué)部分題還放空白。如：古龍、潘哲銳、卜振華、劉炳昆、杜非洲。這反映了有些同學(xué)對(duì)政治復(fù)習(xí)不重視，看題不仔細(xì)，臨時(shí)抱佛腳，因此影響了答題速度，影響了答題效率。（2）有些同學(xué)卷面涂改痕跡很多。這部分同學(xué)應(yīng)該先想好再作答，仍有個(gè)別同學(xué)答案答出框題外，如：趙米倫（3）另外，本次考試還有出現(xiàn)特殊標(biāo)記（如：箭頭）的試卷出現(xiàn)，如：林偉哲、葉俊宏、吳浩峰因此，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題規(guī)范的要求，加強(qiáng)對(duì)答題技巧的指導(dǎo)。（一）客觀題本次期中考的選擇題比較簡單，得高分的學(xué)生很多。總體而言，相對(duì)錯(cuò)得比較多的是2、11、16題。造成第2題錯(cuò)是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)題干沒理解清楚；造成第11題錯(cuò)是因?yàn)閷W(xué)生知識(shí)點(diǎn)不熟悉；造成第16題錯(cuò)是因?yàn)閷W(xué)生做題粗心大意，沒看清題目要求。主要問題是：（1）學(xué)生審題較差，對(duì)