Word文檔交通安全主題班會策劃人的生命只有一次，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜它，

交通平安班會教案

主題班會目的：

通過本次班會活動，讓同學(xué)接受一次生動活潑的交通平安訓(xùn)練，通過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實地敘述，使同學(xué)在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)交通規(guī)章，懂得交通平安重于泰山。

活動預(yù)備：

1、黑板上書寫“平安在我心中”幾個美術(shù)字。

2、確定男女主持各一人。

3、預(yù)備好15道測試交通規(guī)章的題目。

4、確定四位同學(xué)排練小品《人民的好警察》。

5、同學(xué)在班會課前自學(xué)《中學(xué)校生日常平安手冊》。

5、預(yù)備好相關(guān)課件。

活動過程：

(一)師主持，以逼真的畫面，真實地敘述，真實的告誡，讓同學(xué)深深懂得交通平安重于泰山。。

1、導(dǎo)入：

交通平安，一個永恒的話題;交通平安，一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人創(chuàng)造了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動車以來，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當(dāng)一個好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破裂時，怎不讓我們?yōu)橹?

2、請看材料(顯示課件)

進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思考。

連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念?

一年消逝一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人的軍團(tuán);一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機(jī)。

假如僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);假如以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國家城市化試點縣山西清徐縣2022年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值;可以養(yǎng)活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，轉(zhuǎn)變他們的人生軌跡。

3、請再看詳細(xì)的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)

4、交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊，請同學(xué)們講一講親身經(jīng)受過或親人伴侶遭受過的交通事故，

(同學(xué)敘述發(fā)生在我們身邊的交通故事)

5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學(xué)們說一說它帶給我們的啟示或想法。

(同學(xué)可以各抒已見。)

6、同學(xué)們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?

(同學(xué)思索并表述)

7、師小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源，平安意識淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本緣由。盼望每個同學(xué)心中都有交通平安這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)章接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。

交通平安訓(xùn)練班會教案

一、活動目標(biāo)：

1、讓同學(xué)在溝通活動中熟悉一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓同學(xué)在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

二、活動預(yù)備：

1、同學(xué)預(yù)備活動所需的各種玩具車輛。

2同學(xué)收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

三、教學(xué)過程

(一)綻開聯(lián)想，揭示活動主題

1、師：同學(xué)們，請同學(xué)先看大屏幕。課件消失：各種車輛的吵鬧聲，之后是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色漸漸變成鮮紅色。

2、師：剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我觀察了血流出來了。

生3：我似乎看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

4、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們必需要留意交通平安

(二)、在活動中體會交通規(guī)章的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?生：我們坐的隊形像十字路口。

2、師：十字路口的學(xué)問可多了，此刻我們就在十字路口做個嬉戲。老師們要請出兩個司機(jī)，兩個騎車的以及三個行人。參與嬉戲活動的孩子聽到老師說完“開頭”之后，馬上向自己的對面動身。其他同學(xué)認(rèn)真觀看，看看會發(fā)生什么事情?(同學(xué)開頭活動，車輛和行人任意穿梭)

3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生1：我觀察走路的人和自行車撞在了一齊。

生2：我觀察自行車撞到了汽車，我想必需把他們碰疼了。

生3：我觀察車子和行人擠在一齊，誰也走不了，那樣必需很耽擱時間。

4、師：是啊!假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種狀況呢?

生1：我覺得是他們不懂法規(guī)。

生2：我認(rèn)為是由于沒有人指揮他們，假如有人指揮他們怎樣走，必需不會發(fā)生賭車的事情。師：對啊!要是有人指揮就好了!

生：老師，我認(rèn)為能夠做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候能夠走，什么時候不能走?師：你們推舉真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

生：老師，我明白這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就能夠走了。

5、老師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎?老師用兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、師：熟悉了紅綠燈，我們還要明白自己就應(yīng)走哪條路，這就要明白每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個十字路口，你熟悉這些道路嗎?生：我明白畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我明白公路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師：騎自行車的同學(xué)明白了嗎?這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動車道。生：我還明白中間的是汽車道。

8、師：各位司機(jī)伴侶，各位行人，還有騎車勇士們，此刻你們明白自己就應(yīng)走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?

9、師：此刻，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。同學(xué)到位，指揮紅綠燈，同學(xué)們順當(dāng)?shù)亟?jīng)過了十字路口。

10、師：孩子們，此刻你們想說什么?生1：這一次大家都很快到達(dá)了對面。生2：紅綠燈的作用可真大啊!生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

(三)、展現(xiàn)收集狀況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用

1、師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志，你們