本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學數(shù)學老師工作總結(jié)7篇我們在工作中需要定時或者不定時的做一些總結(jié)，這些總結(jié)可以扶助我們回想之前的工作，也可以讓我們對接下來的工作起到一個鋪墊。以下是在這里網(wǎng)我和大家共享最新小學數(shù)學老師工作總結(jié)范文7篇相關(guān)參考資料，夢想能扶助到大家。

最新小學數(shù)學老師工作總結(jié)范文1

本學期，本人承擔小學四（2）班的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以專心、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

首先，根據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：假設孩子天生就是優(yōu)生，哪教導還有什么功能又談什么根基的素質(zhì)教導呢因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為愛好，變忽略為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。

就應說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生那么易于察覺其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我留神協(xié)助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的對等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教導者，在對待中差生時就應具有自我調(diào)控的潛力。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“理解”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、躊躇、得志、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，激勵他們自由議論。結(jié)果做到“理解”二字，即透過學生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們，欣喜地理解他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。

其次，專心制定教學籌劃，提防研究教學理論，專心備課和教學，精心加入科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡樸、專心的形象去應對學生。按照小學數(shù)學教學大綱舉行施教，讓學生掌管好學科學識。還留神以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教導是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的天性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢屢傾談，激勵其確立正確的學習態(tài)度，精心應對人生，而對優(yōu)生，教導其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的夢想。

課前做到專心備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除提防研究教材，把握好根基、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。透過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的精心性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

結(jié)果，能制定好復習籌劃，并能專心備好復習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，協(xié)助差生。但由于本學期授課時間較短，復習資料較多，復習對比倉促，同時察覺很大一片面學生理解潛力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學勞績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

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匆促的一學期終止了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有籌劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，以促進教學工作更上一層樓。

一、專心鉆研業(yè)務。

這學期我承擔四年級數(shù)學教學工作，在教學中我專心學習新課標，鉆研教材，為了切實的傳授學識，我經(jīng)常虛心向有閱歷的教師請教，和他們一起探討教學中展現(xiàn)的問題。說實在的，四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了，有些難題教師也需要專心想一想，讓學生會做那就更難。譬如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時候積最大，什么處境下積最小。如何用長方形紙折出75的角等。假設教師課前不很好的研究，教學中很難讓學生明白。

二、創(chuàng)設良好的學習情境。

創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將熟悉主體置于問題情境中，才能促進熟悉主體的主動進展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，用心創(chuàng)設教學情境，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從奇怪逐步升華為興趣。通過用心設計，高明地將學習目標任務置于學生的最近進展區(qū)，促成學生對新學識意義的自主建構(gòu)，讓學生在充分地體驗探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，進展智力。

三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。

1、提防課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我特別提防創(chuàng)設良好的課堂教學空氣，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能對比直觀形象地理解學識。

2、提防作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。提防學生主動獲取學識、重組應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。提防作業(yè)批改的實時性，經(jīng)常當面批改，個別輔導。

3、提防學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法舉行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4、提防與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱心和充滿的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠懇、一份真情。當學生取得好勞績，獲得告成時，要給以慶祝和激勵，當學生遇到困難，遭遇挫折時，要給以撫慰和支持。并激勵學生積極大膽地說出自己的想法。

四、崇敬學生個體差異。

由于班額過大，學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教師調(diào)控教學內(nèi)容時務必在學識的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略；在教學評價上要供認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的學識根基和學生處境，在平日教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能切實掌管學生學得怎么樣。為了調(diào)動學生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略，讓才能強的學生先通過各項根本才能考核，當上主考官，再指導他們考核選拔其次批、第三批主考官，既為教師減負，又培養(yǎng)學生的才能，既能充分調(diào)動學生的積極性，又能讓不同程度的學生分次達成學習要求，效果對比明顯

最新小學數(shù)學老師工作總結(jié)范文3

一學期來，本人專心備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學識，形成對比完整的學識布局，嚴格要求學生，崇敬學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順遂完成教導教學任務。下面是本人的教學閱歷及教訓。

一、提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，做了下面的工作：

⑴課前打定：備好課

①專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的處境。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留神信息反應，調(diào)動學生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領略，抑制了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留神引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

二、提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

本班的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教導，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和扶助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，譬如，摸摸他的頭，或扶助整理衣服。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。

三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬學識面，為教學內(nèi)容注入嶄新血液。

四、存在問題。

"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，節(jié)奏操縱不好。沒能做好極個別后進生的轉(zhuǎn)化工作。

新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教導教學工作中，我將更嚴格的要求自己，不斷的探索與孩子溝通的方式，從心開頭，精心教導。為每一個學生的成長出力。

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一學期來，我專心備課、上課、形成對比完整的學識布局，嚴格要求學生，崇敬學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順遂完成教導教學任務。

一教學方面

1、課前打定：備好課

①專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，都弄領會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的處境。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留神信息反應，調(diào)動學生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領略，留神引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔培養(yǎng)學生體會數(shù)學應用數(shù)學的意識。

2、讓學生在生活情境中親近數(shù)學。

只有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學。數(shù)學課程內(nèi)容的呈現(xiàn)理應是貼近學生的生活現(xiàn)實，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，熟悉數(shù)學的價值，增進數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信仰，激起學生親近數(shù)學的熱心，讓課堂真正成為生活化的課程。

3、提防對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學生自主學習才能的培養(yǎng)，我還提防對學生課前預習才能和家里學習作業(yè)才能的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣舉行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。

二、個人學習

積極學習各種教導理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地舉行教導教學。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、存在問題

金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教導教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的氣力。

最新小學數(shù)學老師工作總結(jié)范文5

時間過的真快。不知不覺一學期又終止了。這半年，我承擔的是4年級的數(shù)學課。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向其他數(shù)學教師學習，在其他老師的身上我學到了好多教學閱歷。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了根基，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結(jié)閱歷教訓，為取得更好的教學勞績努力工作。

一、在教學工作中

1、能專心備課，學生進入四年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容也增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象納入課堂，這是當今教師才能的表達。與上一冊相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。所以備課時不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安置都作了細致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，在充分了解學生現(xiàn)狀的根基上，不能存在任何死角。更加是采納才能較差的學生，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽得欣喜。就可以保證全班學生都能獲取新知。如：四年二班有個學生叫李小杰，他平日無論做什么都慢，就象對數(shù)學不開竅是的。書本上的學識怎么講他都不懂。假設把書本上的學識用實際生活中的`現(xiàn)象來描述，效果就不一樣了。從那以后我就經(jīng)常利用課余時間給他們補課。因此備課時多備他們，視為重點內(nèi)容之一。并制作各種利于吸引學生留神力的好玩教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。

2、提高課堂學習效率。鞏固上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解明顯化，條理化，切實化，情感化，生動化，做到線索明顯，層次清晰，深入淺出。在課堂上更加留神調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得輕易，學得輕松，學得高興；留神精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不確定是教師講授。可以采用“小組合作”，“學生自主學習”等方式舉行。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到提高。達成對學識能切實的掌管和生動的運用。

二、教研教改方面。

能虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。學習他們的方法，與此同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，抑制自己的缺乏，征求他們的觀法，提升工作。

三、用心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：

布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改實時、專心，分析并記錄學生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評講，并針對有關(guān)處境實時提升教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留神分層教學。

在課后，為不同層次的學生舉行相應的輔導，以得志不同層次的學生的需求，制止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的勞績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性以及必要性，使他們對學習萌發(fā)興趣。

五、傳授自己的全部學識

教書育人是我的使命，在教導崗位上我確定把自己學到的文化學識全部教給學生。同時還要加強學生的政治思想教導。培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

總之本學年來，我經(jīng)過努力工作從中得到了大量閱歷，也得到了一些可喜的勞績，但也更有大量缺乏，這還需在以后的教學中加以提升和反思，爭取取得更大的進步。

最新小學數(shù)學老師工作總結(jié)范文6

四年級數(shù)學是小學階段的一個上升時期，有著分外重要的位置，本學年，本人承擔學校四年級的數(shù)學教學工作。這是我第四個年頭任教本班數(shù)學。學生總?cè)藬?shù)30人，個個學習處境都已經(jīng)很了解。任教以來，我自始至終以專心嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教導教學工作，并取得了確定的勞績。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面進展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

一、師德方面

以專心負責的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關(guān)切學生，關(guān)切學生的學習，生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、專心地按照和合作學校各級領導安置的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互扶助，共同完成學校交給的各項工作任務。

二、數(shù)學教學

出名教導心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。因此，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記錄來，而是教他參與把學識建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關(guān)系，學與導的關(guān)系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生進展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構(gòu)建學識的過程，促使學生樂學，會學，善學。

本期完成了大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形，統(tǒng)計等9個單元的教學目標。

1、會筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會舉行相應的乘、除法估算和筆算。

2、熟悉如何度量角，知道直線、射線和線段的識別，會畫出已知直線的平行線和垂線。

3、進一步熟悉面積單位——公頃和平方千米，體會并熟悉面積單位，會舉行簡樸的單位換算；掌管正確計算圖形面積的方法，會利用公式解決簡樸的實際問題。

4、了解統(tǒng)計圖，初步學會簡樸的數(shù)據(jù)分析；能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

5、體驗從實際生活中察覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學識解決問題的才能。

6、初步滲透策略和最優(yōu)化兩種數(shù)學思想。

7、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信仰。

8、養(yǎng)成專心作業(yè)、書寫感激的良好習慣。

9、熟悉數(shù)學學科在實際生活中的重要作用。

三、激發(fā)學生學習興趣，讓他們能夠感受告成、體驗到學習數(shù)學的喜悅本班學生

在起始年級時根基較差，隨著年級的遞增，數(shù)學學識點的增多，學識面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應對，就學習止境來說是心有余而力缺乏。為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設計一些簡樸的問題叫學習困難的學生來回復，讓他們板演一些根本的計算題，鼓舞他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的扶助下順遂的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要掌管根本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得其次步是在講課時把學識生活化的方式，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述，使學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，由于需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣；學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是提防從學生的作業(yè)上來反應，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，積極挖掘?qū)W生的閃光點，讓學生的天性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好空氣，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的喜悅，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，結(jié)果，我利用各種機遇，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的告成與喜悅。至本學期末，成效顯著：首先是學生敢于大膽回復問題了，其次是能根本領會的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試處境也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。

四、專心鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率

在業(yè)務上我積極利用各種機遇，學習教導教學新理念，積極加入網(wǎng)絡教研活動，潛心鉆研教材教法，專心備課、專心上課，堅持不懈地舉行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，彼此學習，共同提高；我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平日的教學反思和閱歷總結(jié)點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

五、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn)

1、取得的勞績：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)根本能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也變更了不少，本學期的單元檢測大片面同學都有了不同程度的提高。

2、存在的缺乏：片面學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，思想?yún)R報專題還有待進一步模范和引導；學困生在起始年級的學識空缺（口算乘除法）直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學習勞績雖然有所進步，但大量方面還有很大的提升空間；老師的付出與學生學識掌管的反應（作業(yè)、勞績）使老師產(chǎn)生急躁的心緒。

3、努力方向：今后，我將持續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，變更急躁的心緒，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面進展的有效機制；持續(xù)保持與學生家長的精細聯(lián)系，共同合作，把我們的下一代教導好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

總之，在整個教學工作只，我專心地備好每一節(jié)課，在備課中，我專心鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進閱歷。力求吃透教材，找準重點、難點。專心的上好每一節(jié)課，上課時專心講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際啟程，留神調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、嬉戲等形式引入新學識點，讓學生感受數(shù)學學識在日常生活中四處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、議論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知學識構(gòu)建的過程。

我們常說，要給學生一杯水，教師務必有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚，不如授人以漁，教師更重要的考慮是理應教會學生如何探索水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌管富有時代特色的先進理念；如何面對新標準、新教材的承接與變化；如何面對天性化的學生，等等，都是我務必去斟酌和面對的問題，我愿與學生同行，與時代同行。

最新小學數(shù)學老師工作總結(jié)范文7

本學期，我承擔四年級的數(shù)學教學工作。一學期來，我努力根據(jù)學生的實際處境，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了確定效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一，以課堂教學為核心：

1，備課。

學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》，教材，教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重舉行單元備課，掌管每一片面學識在單元中，在整冊書中的地位，作用。斟酌學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2，上課。

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生斟酌。然后，放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦。針對教學重，難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生舉行對比，交流，議論，從中掌管學識，培養(yǎng)才能。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，穩(wěn)定學識，形成才能，進展思維。結(jié)果，盡量讓學生自己小結(jié)學到的學識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

（2）實時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新學識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授學識根本是當天復習或其次天復習，以后再逐步延長復習時間。這項措施分外