本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學科學教師年度考核工作總結(jié)7篇工作總結(jié)的寫作中，實事求是是務必遵守的寫作原那么，大家的知道推進后續(xù)工作的告成舉行，記錄工作總結(jié)必不成少，下面是在這里我為您共享的小學科學教師年度考核工作總結(jié)范文7篇，感謝您的參閱。

小學科學教師年度考核工作總結(jié)1

作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的才能?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

我積極加入政治學習，做好筆記，提高自己的.思想覺悟。我專心學習《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書中吸取養(yǎng)分，專心學習留心體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教導好學生，教師務必時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能采納我，熱愛我。在工作中，我積極、主動、勤懇，責任心強，樂于采納學校布置的各項工作，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務才能都得到較快的提高。

本年度我所承擔的是六年級的科學教學工作。我想，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一向指導著我的教學思想。我嚴格要求自己用心預設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。課前備好課，打定好科學課上所需的測驗材料，假設(shè)儀器室里沒有材料，我就自己找材料或動手制作，如，用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到專心鉆研教材，了解教材的布局，重難點，掌管學識的規(guī)律，知道應補充哪些資料，怎樣處理效果最好。在課堂上，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生學習積極性，使學生能自覺的從學習態(tài)度上重視科學課。更加是在測驗操作中，留神每一位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中去，使學生對科學產(chǎn)生濃重的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究。在落實常規(guī)課的同時，開展豐富的科學活動，營造濃重的科學學習空氣，如年級間開展的“建高塔”競賽活動，積極組織學生參與各類科學競賽，表示他們的風采。

為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務才能，我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，不懂就問，博采眾長。各級各類的教研活動和學習機遇我更是不放過，學習了好多新的教學理念及教學方法，受益頗豐。今年我有幸加入了“肥城市課堂教學大比武”，獲得了“肥城市教學能手”的稱號，所率領(lǐng)的學生也在小學科學測驗比賽中獲得了二等獎的好勞績。

20xx年，對于我來說是繁忙的一年，我不僅在業(yè)務才能上，還在教導教學方面都有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，使自己不斷提升與完善。

小學科學教師年度考核工作總結(jié)2

東小張希泉作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的才能。現(xiàn)將一學期以來的的工作如下總結(jié)：

一、在政治思想方面

本人積極加入各種培訓學習，積極加入政治學習，專心做好學習筆記，努力提高自己的思想覺悟。專心學習新的教導理論，實時更新教導理念。我不但提防集體的政治理論學習，還專心學習了《小學科學課程標準》，從書本中攝取養(yǎng)分，專心學習留心體會新形勢下怎樣做一名合格的好教師。我還深知要教導好學生，教師務必時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能采納我、熱愛我。

二、在教導教學方面

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開頭重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的氣力來推進我?？茖W教導持續(xù)穩(wěn)步向前進展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，用心預設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣舉行教學活動的：

1、課前打定：課前要備好課，確定要打定好科學課上所需要的測驗材料，這對學生的探究和測驗分外重要，所以，我會提前打定好，假設(shè)儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每節(jié)課的總能了解教材的布局，重點與難點，掌管學識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生的學習處境：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的處境，了解學生原有的學識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生舉行引導。

3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新學識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生處境各不一致，所以要根據(jù)各班學生已有的學識和技能舉行教學設(shè)計和輔導，包括如何組織教學、如何安置每節(jié)課的活動。

4、課堂上的處境：組織好課堂教學，思想?yún)R報專題關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，課堂提問面向全體學生，更加是測驗操作，要留神查看每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多激勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃重的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學科。

5、做到喜歡學生：對等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、開展科學活動，全面普及、提防提高。

科普活動是科普教導的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教導活動。

四、工作考勤方面：

我喜歡自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，提防自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和氣，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了專心做好自己的教學工作之外，還積極參與學校調(diào)配的各項活動，輔助其它老師做好學校的各項工作；有老師請假，也能夠按照學校安置，專心代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教導教學工作做到更好。平日能實時把工作處境、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報，并得到領(lǐng)導的激勵和指導。同事之間能做到顧全大局，按照安置，彼此關(guān)切，彼此扶助，彼此溝通。

五、持續(xù)學習，不斷提高。

在慌張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，更加是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中貌似懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學閱歷缺乏，總覺得自己在各個方面的學識還欠缺，教學上時常遇到一些學識上的難點，書到用時方恨少，沒手段，只能平日自己多看些雜書了，在頭腦中多儲蓄一些學識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。

總之，在這幾個月中，我不僅在業(yè)務才能上，還是在教導教學上都有了確定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論學識不夠，教學閱歷缺乏，組織教學才能還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬大的人生之路。

小學科學教師年度考核工作總結(jié)3

作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的才能?，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我積極加入各種學習培訓，專心加入政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。專心學習新的教導理論，實時更新教導理念。我不但提防集體的政治理論學習，還專心學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中攝取養(yǎng)分，專心學習留心體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教導好學生，教師務必時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能采納我、熱愛我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于采納學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務才能都得到較快的提高。

二、在教導教學方面

我承擔三、四、五年級的科學，成為學校專職的科學教師，小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的氣力來推進我?？茖W教導向前進展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，用心預設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣舉行教學活動的：

1、課前打定：課前要備好課，確定要打定好科學課上所需要的測驗材料，這對學生的探究和測驗分外重要，所以，我會提前打定好，假設(shè)儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的布局，重點與難點，掌管學識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生的學習處境：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的處境，了解學生原有的學識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生舉行引導。

3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新學識傳授給學生，而且，我教了三個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，一個年級的幾個班處境各不一致，所以要根據(jù)各班學生已有的學識和技能舉行教學設(shè)計和輔導，包括如何組織教學、如何安置每節(jié)課的活動。

4、課堂上的處境：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，課堂提問面向全體學生，更加是測驗操作，要留神查看每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多激勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃重的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學科。

5、做到喜歡學生：對等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，不能一味地批評，要舉行思想教導，使他們變更學習態(tài)度，學習才能有進步。

6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

小學科學教師年度考核工作總結(jié)4

時間如白駒過隙，回想一學期的工作，想說的真是太多太多。辛酸終將過去，留下的是美好的回憶和汗水結(jié)下的果實。每天，我以無比艱辛的努力和勞動，用愛心去打動每位學生，讓他們在我的呵護下茁壯生長。作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不時學習，努力提高自身各方面的才能?，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我積極參與各種學習培訓，專心參與政治學習，并做好學習筆記，提高自身的思想覺悟。專心學習新的教導理論，和時更新教導理念。我不但提防集體的政治理論學習，還專心學習了《小學科學課程模范》和《小學科學課程模范解讀》《課堂查看》，從書本中攝取養(yǎng)分，專心學習留心體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教導好學生，教師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染學生，努力使學生能采納我、熱愛我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于采納學校安置的各項工作，在不時的學習中，努力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務才能都得到較快的提高。

二、在教導教學方面

本學期我承擔四、五年級的科學，小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也很提防學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，我深知自身肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的氣力來推進我?？茖W教導向前進展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。我嚴格要求自身，盡量使教學工作更加完善。我是這樣舉行教學活動的：

1、課前打定：課前要備好課，確定要打定好科學課上所需要的測驗資料，這對學生的探究和測驗分外重要，所以，我會提前打定好，假使儀器室沒有的資料，但是為了上好課，我就自身找資料或動手制作。

2、了解學生的學習處境：我會根據(jù)每節(jié)課堂上的處境，了解學生原有的學識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體區(qū)別，盡量因材施教，有效地對個別學生舉行引導。對于有些根基差的班級盡量放慢腳步，給足他們充滿的消化吸收的時間。

3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新學識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容和重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，一個年級的幾個班處境各不一致，所以要根據(jù)各班學生已有的學識和技能舉行公開課教案和輔導，包括如何組織教學、如何布置每節(jié)課的活動。

4、課堂上的處境：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，研發(fā)良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，課堂提問面向全體學生，更加是測驗操作，要留神查看每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多激勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學發(fā)生濃重的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為小摯友們心目中一門好玩、重要的學科。

5、做到喜歡學生：對等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。從贊美著手，全體的人都渴望得到他人的理解和崇敬，所以，和課堂表示不好的學生交談時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，不能一味地批評，要舉行思想教導，使他們變更學習態(tài)度，學習才干有進步。

6、不時學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、開展科學活動，全面普和、提防提高。

活動是科普教導的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、研發(fā)性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教導活動，我指導學生舉行的科學活動如下：

1、指導學生在學校、家庭和社會舉行“垃圾廢品處境調(diào)查”活動，使學生對科普學識有了些了解,更加深了對環(huán)境維護重要性的了解，也懂得了平日如何在自身的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。

2、讓學生制作科普手抄報，使宏大學生在參與活動的過程中，學習科學學識，掌管科學方法，培養(yǎng)科學精神，提高科學素質(zhì)。

3、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)學生學習科學的興趣，以達成從課外書籍上學到課本以外的學識的目的。

4、開展科學動手測驗大賽，讓學生通過活動舉行科學探究，測驗操作，表示自身的科技才氣，活動的目的不只對學生舉行科技素質(zhì)教導，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的喜悅，在活動中提防學生動手、動腦的才能培養(yǎng)。

四、持續(xù)學習，不時提高。

在慌張工作之余，要為自身充充電，更加是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中貌似懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學閱歷缺乏，總覺得自身在各個方面的學識還欠缺，教學上時常遇到一些學識上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平日自身多看些雜書了，在頭腦中多保存一些學識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機遇，以學習外校優(yōu)秀教師和^^專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自身的教學中為斷實踐，不時總結(jié)，不時提高，也逐漸地有了自身的一套思維。

總之，在這一學年中，我不只在業(yè)務才能上，還是在教導教學上都有了確定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，理論學識不夠，教學閱歷缺乏，組織教學才能還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。

小學科學教師年度考核工作總結(jié)5

時光荏苒，時間已經(jīng)指向了x年，回想本學期工作，有喜有憂，有苦有淚，也有果，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強理論學習，不斷更新教導教學觀念

1、持續(xù)努力學習《科學課程標準》，使自己能正確理解并在日常教學中積極貫徹新課程理念，以學論教。

2、積極加入學校組織的各種教研活動，積極專心地聽課，虛心向其他教師學習，遇到教學上的一些困惑能實時與其他教師交流學習，博采眾長，補己之短，不斷提高教學水平

3、提防利用各種反應信息，經(jīng)常對自己的教學行為舉行分析與反思，專心舉行教后小結(jié)，使自己的課堂教學在實踐與總結(jié)中不斷進步和提升。

二、做好課堂教學常規(guī)工作

1、每節(jié)課前做好充分打定：

（1）專心鉆研教材和教參，對教材的根本思想、根本概念甚至課本上的每句話都弄領(lǐng)會，以便了解教材的布局、重點與難點，自如地掌管學識的規(guī)律，適當補充教學資料，更好地調(diào)動學生學習的積極性。

（2）了解學生原有的學識技能水平，他們的興趣、需要、方法習慣，學習新學識可能會有哪些困難，充分考慮自己的教法和學生的學法，斟酌如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動等。

（3）用心打定測驗。由于科學課上測驗所需材料范圍很廣。

2、確保課堂教學

在課堂教學中盡量確立學生的主體地位，提防學生的自主探究和學習，培養(yǎng)學生的主體意識；雖然平日備課、作業(yè)、打定上課及特長課的測驗等工作量更加大，但照舊盡自己最大努力，認專心真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。

（1）把學生學習興趣的培養(yǎng)、學習欲望的激發(fā)，當作課堂教學的首要任務來抓。興趣是最好的老師，小學生的奇怪心對比強，但這種奇怪心有時只是停留在好玩、希奇的外觀層次上，我們要促使學生把平常的奇怪心進展成為“科學的奇怪心”，擴大學生興趣的范圍，引導學生察覺平日不留神的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生探索、研究的欲望，實時地把學生的興趣和留神力吸引到教學中去，調(diào)動學生自主學習、親身體驗和自行探索、斟酌的積極性，讓學生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動力，有利于學生學習習慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。

（2）把培養(yǎng)學生的根本學識、技能和情感，作為課堂教學的重要任務來抓。

在教學中面向全體學生，關(guān)注每一個學生的進步與成長，由于學生之間的智力差異和學習根基不同，學生對科學學識的掌管才能也不同，從期中考試的答題處境可看出，學生沒能切實地理解和掌管科學根基學識和技能，所以重視和加強根基學識和根本技能的學習依舊分外重要。應針對學生實際處境因材施教，在抓好根基學識即科學課本學識，學生們共同提高的前提下，對不同程度的學生做出不同的要求，對那些回響較快、才能較強而留神力不夠集中的學生，多留神培養(yǎng)他們的查看才能；對那些回響較慢、才能較弱的學生，更多地培養(yǎng)他們的思維才能和實踐才能，使大家充分發(fā)揮自身的天性，施展各自的創(chuàng)造才能。測驗教學中要抓好測驗根本技能，盡量創(chuàng)造機遇讓學生動手測驗，通過測驗舉行查看和研究，明切實驗的目的要求，真正了解每個測驗涉及的科學原理，切實提高學生的測驗才能。

三、積極加入各種科技比賽活動

科技活動是表示孩子課外科技技能的最好平臺，本學期我積極組織學生加入各級各類的科技活動比賽。其中在成都市其次十九屆青少年電子作品制作比賽中獲得機械模型集體二等獎。在成都市其次十五屆英特爾杯青少年科技創(chuàng)新比賽中獲得市級賞賜的有二十多人次。

經(jīng)過一學期的耕耘，學生在科學素養(yǎng)上有了很大的提高。學生在期末考試測試中有了很大的進步。當然面對未來，自己還有好多的總做要做，譬如在下學期如何提高學生的科技動手才能以及怎樣提高對科學課外學識這方面感興趣的同學的水平。

小學科學教師年度考核工作總結(jié)6

本學期科學工作本著“用新課程理念指導教研工作，大力推進科學課程改革與實施”的目的，以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐才能，努力營造開放的、適合主體進展的教學空氣，使每一位學生和諧、有天性地進展，全面提高學生的科學綜合素養(yǎng)。積極開展教研活動，努力探討科學課程的教法，完成各項教研任務。在全體老師的努力下教學工作取得了確定的勞績。

一、加強教師的科學素養(yǎng)

我們在新時期、新形式下，實時專心學習了黨和國家的教導方針、政策。專心學習新課標，新理念，切實指導自己的教導、教學活動。我們嚴格貫徹教導局有關(guān)政策、規(guī)定，面向全體學生，教學和測驗工作有效扎實。循循善誘，努力使每位學生都具有良好的科學思想，具備良好科學素養(yǎng)，掌管好最根基的科學學識、技能。

二、專心學習課程標準，制定工作籌劃

為了使這個學期的教學工作有籌劃、有目的地舉行，科學教師學習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學課的教法。根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動，制訂好該學期的教學工作、活動、學習籌劃，各成員深入鉆研教材，明確各單元的籌劃及須開展的活動的處境，使這學期的教學工作有籌劃、有目標、有層次地開展。

三、專心做好常規(guī)教學活動，努力提高學生素質(zhì)

根據(jù)教學實際，嚴格抓好教學“五專心”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導一絲不茍。工作做細致，要求更概括，更具可操作性、評價性。經(jīng)常開展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他教師舉行交流。

課堂上，我們的理念是以學生為中心，以培養(yǎng)才能為重點。教學方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化。科學是根基學科，我們的課堂教學目標興趣、才能是首位，這些有了，學識自然而然就掌管了。我們教師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，積極開展實踐，探索表達新課程理念下的教法和學法，并實時總結(jié)、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務水平。

根據(jù)我們所教學科的特點，我們要求學生舉行小測驗、小論文、調(diào)查報告等，口頭的、書面的、動手的、查看的，形式不限。考核這塊，我們要求做到備課適當超前，教研組教師互查，學校抽查想結(jié)合，對檢查結(jié)果有記錄，實時反應給任課教師。

四、積極開展教研活動，不斷提高教學水平

為保證新課程標準的進一步落實，使大家對更多的模式教學課舉行更深入的研討，本學期，我們進一步轉(zhuǎn)變教導觀念，以“自主、合作、探究”學習模式的探討為主題，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學課堂為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了每周一次的教研活動，矯正疏漏，拋磚引玉，憑借教材，緊扣課程標準用心設(shè)計，反復修改，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨具特色的表示課。全校的科學老師團聚一堂，探討教學上存在的問題，斟酌如何恰當有效地處理這些問題。本學期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務，課后都加入了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些用心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果，充分表示了我們教研組強大的整體實力水平。

五、加強校本化培訓，保證高質(zhì)量的研究。

高素質(zhì)的教師是科學教學的中堅氣力，擔負著培養(yǎng)學生科學興趣，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，進展科學創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新的自然教學體系的核心氣力。要引導學生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學習，以學導教，邊學習，邊指導，我們教研組制定了個項學習制度、籌劃。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學，使學生自己有明確的學習目標、意識、對自己所要達成的學習要求及社會價值有所熟悉，并能主動規(guī)劃和安置自己的學習。

另一方面，讓學生能獨創(chuàng)性地學習。不得志從于教師、書本獲得答案或結(jié)果，對學習的內(nèi)容能開展獨立斟酌，舉行多向思維，能從多角度去熟悉同一事物，并擅長把他們綜合為整體熟悉，能創(chuàng)造性地運用所學到的學識去適應新的處境，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。

六、構(gòu)建教學策略，全面培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

努力培養(yǎng)學生主動參與科學學習，自主探究學習，從小擅長探究創(chuàng)新，為今后的自主學習、生活、工作打下良好的根基。我們就從以下幾方面入手。

（1）從教學目標上，進展學生的整體素質(zhì)。

（2）從教學對象上，全體學生自主參與、有效參與、動態(tài)參與。

（3）從教學關(guān)系上，民主互助、合作高興、深化角色變更。

（4）從教法上，啟發(fā)、導學、鼓舞、內(nèi)化。

（5）從教學要素上，語言、工具（現(xiàn)代教導媒體，傳統(tǒng)教導媒體）、價值、人際關(guān)系等綜合使用。

（6）從評價方式，關(guān)注學習結(jié)果，更重視過程。

七、正視教學教研工作的缺乏，不斷提高工作水平

善學才能善研，善思才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，反思組內(nèi)的教學和教研工作，我們也察覺了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏：

1、科學教學中有布局材料的打定和利用不夠充分，作為兼職教師在實際課堂教學中如何深刻挖掘教材，如何有效開展教學。

2、對于學生的科學綜合素養(yǎng)如故有待提高，動手操作的才能、小組合作意識還要再進一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學素質(zhì)還需在上臺階。

八、下一步工作的兩點措施：

1、教師是教導的關(guān)鍵，我們要從自身找理由，不怨天尤人，不怨恨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從才能訓練、學識掌管入手，嚴格要求學生，從點滴培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。