五年級(jí)上冊(cè)第五單元五年級(jí)上冊(cè)第五單元五年級(jí)上冊(cè)第五單元資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月五年級(jí)上冊(cè)第五單元版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：第五單元教材分析新知識(shí)點(diǎn)：本組教材圍繞著“邀游漢字王國(guó)”這個(gè)主題，分成“有趣漢字”和“我愛你”兩大本塊。教學(xué)目標(biāo)：1.策劃并開展簡(jiǎn)單小組活動(dòng)，并學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃；2.通過(guò)了解字謎、諧音的特點(diǎn)，體會(huì)漢字文化的豐富有趣初步了解漢字的起源，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字興趣；3.學(xué)寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告或分析報(bào)告；4.認(rèn)識(shí)23個(gè)生字；5.培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的意識(shí)和搜集和整理信息。教學(xué)重點(diǎn)：圍繞“邀游漢字王國(guó)”這個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，提高正確運(yùn)用漢字的自覺性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：搜集漢字字體特點(diǎn)以及變化的資料，了解漢字的歷史進(jìn)行社會(huì)用字調(diào)查，寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。教法與學(xué)法：1.閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；2.仔細(xì)閱讀兩個(gè)板塊的“活動(dòng)建議”，瀏覽閱讀材料；3.制定計(jì)劃，開展活動(dòng)。教具準(zhǔn)備：查找有關(guān)漢字起源，造字形式，搜集優(yōu)秀的書法作品相關(guān)的掛圖。課時(shí)劃分：本組用12課時(shí)，每一板塊6課時(shí)，每一板塊實(shí)踐活動(dòng)各2課時(shí)。課題邀游漢字王國(guó)備寫教師時(shí)間23三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制定活動(dòng)計(jì)劃，積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，并能通過(guò)獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)，完成任務(wù)。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。情感目標(biāo)：增進(jìn)漢字了解，感受漢字的美，激發(fā)對(duì)漢字的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)搜集漢字特點(diǎn)以及變化的資料，了解漢字歷史。教具準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)掛圖，通過(guò)各種途徑搜集關(guān)于漢字的資料。教學(xué)課時(shí)12課時(shí)⑴教法與學(xué)法自主、合作教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)見解與特色一、激趣導(dǎo)入，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容我們平?？磿?、讀報(bào)、寫信、作文都離不開漢字，看考試在黑板上寫下了兩個(gè)漢字（即“漢字”），你們對(duì)漢字有哪些了解呢？（生字由發(fā)言，師點(diǎn)撥）1.打開書T6頁(yè)，指名讀關(guān)于漢字的介紹2.提示：同學(xué)們，你們的發(fā)言，再加上書上的介紹，僅僅是對(duì)漢字的初步了解，你們想不想更多地了解漢字？讓我們?cè)谶@段時(shí)間里一起遨游漢字王國(guó)，開展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化，并為純潔祖國(guó)文字做些力多能及的事吧。（板書“遨游漢字王國(guó)”）整體閱讀，感受漢字的神奇。①出示閱讀材料1—4，感受漢字的神奇吧。a.認(rèn)真閱讀“閱讀材料1--4”思考：這四則材料分別從那幾個(gè)方面說(shuō)明漢字的有趣的為什么說(shuō)是有趣的

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)見解與特色b.除了上述四種有趣的漢字現(xiàn)象外，你還知道哪些有趣的漢字現(xiàn)象？C.閱讀后，就自己的想法在小組內(nèi)進(jìn)行交流。②生匯報(bào)，師點(diǎn)撥a.生自、討論、交流，師參與學(xué)生活動(dòng)總結(jié)拓展，激發(fā)學(xué)生探究通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步感受到漢子的有趣。的確，這也為我們進(jìn)一步探究漢字的奧秘，進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢字提供有效的途徑。在下面的學(xué)習(xí)中，我們將順利用這些有效途徑開展豐富多彩的活動(dòng)。作業(yè)布置搜集字謎、諧音板書設(shè)計(jì)遨游漢字王國(guó)教學(xué)后記同學(xué)們搜集的字謎、歇后語(yǔ)較少，所以我們讓以組為單位去搜集，幫助學(xué)生積累更多的字謎、歇后語(yǔ)、笑話，效果不錯(cuò)。2.同學(xué)們對(duì)漢字了解的較好。課題制定活動(dòng)計(jì)劃備寫教師時(shí)間24三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：策劃并開展簡(jiǎn)單的小組活動(dòng)能力目標(biāo)：學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃情感目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)寫活動(dòng)計(jì)劃，制定計(jì)劃教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)寫活動(dòng)計(jì)劃教具準(zhǔn)備教學(xué)課時(shí)第二課時(shí)教法與學(xué)法指導(dǎo)、合作教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)見解與特色一、談話導(dǎo)入：這一單元的學(xué)習(xí)主要是開展活動(dòng)來(lái)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，那么，我們應(yīng)該如何開展綜合性學(xué)習(xí)呢？1.生自由讀77頁(yè)上面關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的要求。2.生匯報(bào)從這段話中了解到的綜合性學(xué)習(xí)的要求。（師機(jī)強(qiáng)調(diào)：a.自由組成小組；b.討論活動(dòng)內(nèi)容；c制定活動(dòng)計(jì)劃；d活動(dòng)計(jì)劃包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、展示方法、分工情況等；e.活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果）3.明確建議，突出活動(dòng)重點(diǎn)。a.指名讀“活動(dòng)建議”；b.匯報(bào)讀懂的要求。4.活動(dòng)計(jì)劃小組活動(dòng)計(jì)劃組長(zhǎng)：組員：時(shí)間：教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)見解與特色地點(diǎn)：活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)過(guò)程：展示方法：分工：a.以小組為單位b.小組根據(jù)評(píng)議，修改完善活動(dòng)計(jì)劃課外實(shí)踐，搜集、查找、整理資料。生根據(jù)擬定的計(jì)劃，進(jìn)行相關(guān)的搜集、查找、整理。作業(yè)布置完成小組活動(dòng)計(jì)劃板書設(shè)計(jì)制定活動(dòng)計(jì)劃教學(xué)后記我給學(xué)生發(fā)了小組活動(dòng)計(jì)劃表，同學(xué)們完成的不錯(cuò)課題匯報(bào)成果備寫教師時(shí)間25三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)了解字謎、諧音的特點(diǎn)，體會(huì)漢字文化的豐富有趣能力目標(biāo)：通過(guò)多種渠道搜集資料情感目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)字謎、諧音的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備生在課外通過(guò)各種途徑搜集資料二課時(shí)（三四課時(shí)）教學(xué)課時(shí)第五課時(shí)教法與學(xué)法自主搜集、點(diǎn)撥教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)見解與特色一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，通過(guò)我們制定了小組活動(dòng)計(jì)劃，大家按照計(jì)劃開展了豐富多彩的活動(dòng)，這節(jié)課，我們就來(lái)匯報(bào)。1.展示交流，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果；a.師引言：首先，我們從漢字的猜字謎開始，同學(xué)們，在課外大家一定收集了不少漢字字謎，還有的同學(xué)自己編寫了一些字謎。現(xiàn)在，我們要舉行字謎大擂臺(tái)活動(dòng)，大家準(zhǔn)備好了嗎？

b.師提出活動(dòng)要求⑴全班分成四個(gè)活動(dòng)大組，將每個(gè)小組成員進(jìn)行編號(hào)，每個(gè)小組盡量相等。⑵在班級(jí)中選出一位主持人，五位裁判員，一位記分員；⑶必答題5分，答對(duì)加5分，答錯(cuò)不扣分；⑷搶答每題8分，答對(duì)加8分，答錯(cuò)不扣分（說(shuō)明：盡量使每位學(xué)生都有參與活動(dòng)計(jì)劃）c.交流體會(huì)，感受樂(lè)趣2.諧音俱樂(lè)部教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)見解與特色a.互動(dòng)游戲：⑴歇后語(yǔ)：學(xué)生說(shuō)自己搜集的歇后語(yǔ)前半句，指名其他人說(shuō)其中的諧音字；⑵古詩(shī)：學(xué)生讀自己搜集的古詩(shī)，指名其他人說(shuō)后半句；⑶對(duì)聯(lián)：學(xué)生說(shuō)自己搜集的對(duì)聯(lián)；⑷笑話：學(xué)生講述搜集的笑話，其他同學(xué)說(shuō)為什么好笑。拓展延伸，激發(fā)實(shí)踐同學(xué)們。通過(guò)上面的活動(dòng)，我們充分感受到漢子的無(wú)窮樂(lè)趣，讓我們做生活中的有心人，做學(xué)習(xí)主人；課下大家把自己搜集的字謎，有趣的諧音整理歸類。作業(yè)布置搜集歇后語(yǔ)、古詩(shī)板書設(shè)計(jì)匯報(bào)成果教學(xué)后記同學(xué)們搜集的歇后語(yǔ)、古詩(shī)、對(duì)聯(lián)、笑話比較多，這點(diǎn)比較好；同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性很高，能積極回答問(wèn)題。課題第一階段綜合性學(xué)習(xí)備寫教師時(shí)間26三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)漢字的豐富有趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣能力目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)多種途徑搜集有關(guān)漢字起源、造字形成情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的自豪感教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生感受漢字豐富有趣，欣賞漢字書法藝術(shù)教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生自己通過(guò)多種途徑搜集資料、整理資料教具準(zhǔn)備查找有關(guān)漢字起源、造字形成、相關(guān)掛圖教學(xué)課時(shí)第六、七課時(shí)教法與學(xué)法自主、合作、引導(dǎo)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)見解與特色一、激趣談話，導(dǎo)入新課前面幾課，大家通過(guò)搜集、整理、交流，進(jìn)行了第一個(gè)階段綜合性學(xué)習(xí)。下面，我們將繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。談話導(dǎo)入新授：同學(xué)們，漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化，只要我們主動(dòng)地了解，積極地搜集資料，相信大家一定會(huì)有更多地了解漢字。那么，在漢字幾千年的歷史中，到底有哪些值得我們了解呢？讓我們一同走進(jìn)課本的地85—95頁(yè)的“閱讀材料”具體地了解漢字的歷史和文化。1.出示閱讀要求：a.認(rèn)真閱讀“閱讀材料1--7”，想一想這7則材料分別是從哪些方面介紹漢字的歷史和文化的？b.除了上述7個(gè)有關(guān)漢字的歷史和文化外，你還知道哪些？c.閱讀后，就自己的想法在小組內(nèi)進(jìn)行交流；⑴學(xué)生自學(xué)、討論、交流，師參與活動(dòng)；教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)見解與特色⑵學(xué)生匯報(bào)，師點(diǎn)撥。二.總結(jié)回顧，布置任務(wù)1.是總結(jié)：通過(guò)上面“閱讀材料”的學(xué)習(xí)，我們不僅增長(zhǎng)了更多的漢字歷史和文化方面的知識(shí)，而且更增進(jìn)了對(duì)漢字的了解，加深了對(duì)漢字的熱情之情，大家在學(xué)習(xí)中有了很多收獲。2.布置任務(wù)：下節(jié)課，我們將圍繞這些方面的內(nèi)容，制定活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)后記同學(xué)們對(duì)漢字搜集資料較少，只能通過(guò)課本中的閱讀材料，不能更好了解漢字的歷史，所以本節(jié)課興趣不是很濃。課題制定活動(dòng)計(jì)劃備寫教師時(shí)間27三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：策劃并開展簡(jiǎn)單小組活動(dòng)能力目標(biāo)：學(xué)些活動(dòng)計(jì)劃情感目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，寫活動(dòng)計(jì)劃教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)寫活動(dòng)計(jì)劃教具準(zhǔn)備教學(xué)課時(shí)第八課時(shí)教法與學(xué)法引導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)見解與特色一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作，就是制定活動(dòng)計(jì)劃，有了好的活動(dòng)計(jì)劃，就為活動(dòng)的成功奠定了基礎(chǔ)，請(qǐng)大家回憶一下，我們?cè)谥贫ňC合性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)要哪些要求？1.學(xué)生匯報(bào)制定活動(dòng)計(jì)劃的要求（師強(qiáng)調(diào)：a.自由組成小組；b.討論活動(dòng)內(nèi)容；c.制定活動(dòng)計(jì)劃；d.活動(dòng)計(jì)劃包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等；e.活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果）（師提示：為了更好地開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，課本中向我們提出來(lái)一些建議，請(qǐng)同學(xué)們把課本翻在地84頁(yè)）2.明確建議，突出活動(dòng)重點(diǎn)a.指名讀，“活動(dòng)建議”b.匯報(bào)活動(dòng)的要求（生匯報(bào)，師相機(jī)提示：圍繞“漢字的歷史和文化”，可以有選擇地開展哪些活動(dòng)如何開展活動(dòng)）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)見解與特色3.學(xué)生自由分組4.生分組討論活動(dòng)計(jì)劃（提示：討論時(shí)要做好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負(fù)責(zé)整理討論意見，并形成完整的計(jì)劃）5.小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃6.小組根據(jù)評(píng)議，修改完善活動(dòng)計(jì)劃課外實(shí)踐，搜集、查找、整理資料生根據(jù)擬定的計(jì)劃，進(jìn)行相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐和資料的搜集、查找、整理等工作。作業(yè)布置寫活動(dòng)計(jì)劃板書設(shè)計(jì)制定計(jì)劃教學(xué)后記課題成果匯報(bào)備寫教師時(shí)間28三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)漢字歷史大揭秘、一字之錯(cuò)、小小書法展、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的自豪感能力目標(biāo)：通過(guò)多種途徑搜集有關(guān)漢字起源，提高多祖國(guó)語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成防止、糾正錯(cuò)字的習(xí)慣情感目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)了解漢字的演變，學(xué)習(xí)欣賞漢字書法藝術(shù)教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)多種途徑搜集資料，整理資料教具準(zhǔn)備因要進(jìn)行社會(huì)調(diào)查（九、十課時(shí)）教學(xué)課時(shí)第十一、十二課時(shí)教法與學(xué)法點(diǎn)撥教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)見解與特色一、談話導(dǎo)入，明確任務(wù)1.同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，大家一定搜集了不少關(guān)