本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生書香校園演講稿5篇提早打定好演講稿，能夠緩解我們的內(nèi)心懼怕，假設(shè)想演講流暢，就斷定得專心斟酌你的演講稿。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)生書香校園演講稿5篇，供大家參考。

小學(xué)生書香校園演講稿1

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，摯友們，大家上午好。

書恬靜而優(yōu)雅，用幽香的書香撩起了我們的心簾。我們以書為友，以書為伴，是書讓我們是書讓我們心手相攜，在人生道路上越行越遠(yuǎn)……

莎士比亞說過："書籍是全世界的養(yǎng)分品。生活里沒有書籍，就猶如沒有陽光；聰慧里沒有書籍，就猶如鳥兒沒有翅膀。"在我困難的時(shí)候書籍可以給我扶助，我可以翻閱書籍查到想要的資料；我可以在書中得到放松和休息；我可以精心與與交流，得到真的享受。

從讀書中，我領(lǐng)悟到：要想讀好書，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱心，正如杜甫所說的："讀書破萬卷，下筆如有神。""冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。"孔子手不釋卷，才有"韋編三絕"的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教導(dǎo)家和思想家。

"書籍是人類思想的寶庫(kù)",它充實(shí)我們的頭腦，凈化我們的心靈，讓我們變得文明而高尚能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上動(dòng)力；一本好的書，更能激發(fā)我們的斗志；一本好書；更能給人以啟迪，獲得聰慧的洗禮。

讀書使我喜悅，讀書伴我成長(zhǎng)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，隨著生命的延續(xù)而不斷延遲，人生沒有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該中斷，我們的生命依靠學(xué)習(xí)而不斷地自我完善、自我進(jìn)展。

愛戴的同學(xué)們，讓閱讀引領(lǐng)我們成長(zhǎng)；讓學(xué)識(shí)為我們導(dǎo)航。我們的每一位同學(xué)，要立志從我做起，讓書籍充實(shí)自己，用行動(dòng)影響他人，爭(zhēng)做一名新時(shí)代的好學(xué)生。

感謝大家！

小學(xué)生書香校園演講稿2

敬愛的各位老師，愛戴的同學(xué)們：

大家好！我是來自52b班的任文心今天我演講的題目是《青春與使命》。

有人說，青春是一首歌，回蕩著快樂，巧妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗。浪漫的色調(diào)。生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。由于生命的光環(huán)，一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；由于青春的絢麗，一個(gè)個(gè)飄動(dòng)的思緒集聚成一首悲壯的挽歌。

三十年頭，為了驅(qū)趕黑暗，爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一首最宏大的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。

五四的圣火在一九一九年的春天燎然，揭開了中國(guó)現(xiàn)代歷史的扉頁，也為穿越世紀(jì)的青春禮贊寫下序章。

從弱國(guó)到強(qiáng)國(guó)，從革命創(chuàng)辦到改革開放，愛國(guó)主義是一個(gè)歷史范疇。在對(duì)五四生生不息的紀(jì)念中，我們感受到一個(gè)民族的不屈與奮進(jìn)，詮釋著生命的.價(jià)值與意義。

五四運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)——李大釗這樣說過："歷史上的事情與人物，是只過一趟的，是只演一回的",但"此一回的演行，乃永久存在".

百年前，有一群青年挺立街頭，對(duì)著狂風(fēng)滄海揚(yáng)帆，是他們，在民族遭遇欺辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難之中。

百年后，有一群青年長(zhǎng)弓倚天，對(duì)著時(shí)代立馬昆侖，是他們，用聰慧和士氣揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，用拼搏和汗水演義春華的碩果。

如今，"五四"運(yùn)動(dòng)已作為光芒的一頁載入了中華民族的史冊(cè)。然而，"五四"絕不僅僅是一個(gè)歷史事情，它是一種精神，表現(xiàn)出青年人對(duì)我們民族熾烈的愛，對(duì)國(guó)家前途和命運(yùn)的關(guān)注。

今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時(shí)代，有幸站在世紀(jì)與千年交匯點(diǎn)上。我們是幸運(yùn)者，面對(duì)新世紀(jì)，我們責(zé)任重大！同學(xué)們，我們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，未來屬于我們，黨和人民把夢(mèng)想寄托在我們身上，讓我們立愛國(guó)之志，成報(bào)國(guó)之才，為著祖國(guó)美好的明天，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦磨練，沿著具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路奮勇前進(jìn)！

我的演講已完畢，感謝大家！

小學(xué)生書香校園演講稿3

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!今天我為大家演講的題目是《讓書香浸潤(rùn)校園，讓讀書充盈人生》。

蕭伯納說過：你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，相互交換，我們就各自有了兩個(gè)思想。尋求一加一的裂變，得出多數(shù)思想，便是我今天演講的目的。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，沒有書，世界將不會(huì)如此精彩，不讀書，我們對(duì)一切將一無所知。那么，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道朱羅紀(jì)那個(gè)恐龍稱霸的世界;就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律;我們將永遠(yuǎn)用河泊發(fā)怒，解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然苦難的過程中，不知還要走多少?gòu)澛贰６鄶?shù)圣賢之士的優(yōu)良思想，也將隨著先人的消逝長(zhǎng)埋于地下。

有人說：一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有進(jìn)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有夢(mèng)想的民族”。一個(gè)人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的上下、個(gè)人才能的大小，很大程度上在于書籍的陶冶和讀書的多寡。

古人說：“士大夫三日不讀書，那么義理不交于胸中，便覺言語無味，面目可憎”的意思就是說：長(zhǎng)時(shí)間不讀書就會(huì)缺乏文學(xué)氣質(zhì)，言談舉止都很缺乏修養(yǎng)，給人的感覺很差勁。這句話著重說明讀書學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)于一個(gè)教師來說，不讀書的后果，就遠(yuǎn)不止“面目可憎”了。

中央教導(dǎo)科學(xué)研究所所長(zhǎng)袁振國(guó)先生針對(duì)讀書之于教師意義，說過這樣一句話：“讀書可以提升人的品位、提升人的生活質(zhì)量。無論怎樣打扮和打扮都無法變更老去的事實(shí)，唯有讀書能讓人永遠(yuǎn)不老，能使生命之樹常青?？梢哉f，讀書是最好的美容劑。”這話還是分外有道理的。

長(zhǎng)期的讀書積累，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)，全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師寫下許大量多的心得，這里有她曾說過的一段話，分外有意思，豪爽幽默中，透露著讀書帶給她的歡欣。讓我們一起來凝聽：“就讀書來說，我不敢稱自己是個(gè)真正的讀書人，但我愛讀書。我不敢說自己是真正的學(xué)識(shí)分子，由于我底氣不夠。不過，我真的知道，讀書太好了!人，要想有氣質(zhì)，要想真正地美麗起來，確定要讀書，讀書是最好的“精神打扮”。你穿再貴的衣服，買再高檔的打扮品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過歲月的打磨，還是會(huì)像電影《手機(jī)》里說的那樣“產(chǎn)生審美疲乏”。一句話，要想保持內(nèi)在的魅力，讀書就是最高檔的“身心保健品”。一個(gè)人讀書讀多了，內(nèi)心那個(gè)豐富呀!感覺社會(huì)、人生、周遭一切的時(shí)候，你的心境就不一樣，看書看多了，我覺得人生怎么這么有意思、這么多姿多彩!跟著和仆人公痛楚的時(shí)候，我哭過了，化作了一次沉甸甸的人生體驗(yàn)，有時(shí)還覺得：太好了，我方才又排毒了?？磿炊嗔?，你覺得自己不止活過一回，而是和書中的男男女女一起，活了上百回、上千回，獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁兒啊!我常想：鞏利和冰心都75歲的時(shí)候，誰美麗?答案是不言而喻的。讀書滋潤(rùn)了我的內(nèi)心，精神世界變得豐富了，人就伸張了，神經(jīng)也開展了。有的老師每天皺著眉頭，有的老師臉上烏云密布，孩子怎么可能星光璀璨呢?其實(shí)，精神的狀態(tài)對(duì)生理有直接的影響。內(nèi)心健康豐富的人，心靈就伸張，甚至眉毛、眼睛都可伸張開來，臉上也就寫滿了陽光，還不長(zhǎng)疙瘩，由于毒都排出去了?！?竇桂梅)她還送給我們一條“學(xué)識(shí)折舊率”：一年不學(xué)習(xí)，自己知道;兩年不學(xué)習(xí)，同事知道;三年不學(xué)習(xí)，學(xué)生知道。切實(shí)，不學(xué)習(xí)，不斟酌，不實(shí)踐，就會(huì)落后，被時(shí)代淘汰。

中國(guó)關(guān)切下一代工作委員會(huì)專家委員會(huì)副主任林格更加看重讀書、讀書方法，并形成了自己獨(dú)特的讀書模式，他說：假設(shè)一輩子都沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，他的一輩子就很蒼白、很落莫。落莫蒼白，他的內(nèi)心世界如何豐富?所以，教師首先理應(yīng)成為一個(gè)閱讀的倡導(dǎo)者。每天讀書的老師，臉上流露出來的是一種書卷氣，那種書卷氣對(duì)學(xué)生來說，就是最好的教導(dǎo)，這種老師都不用說話，你的存在就有價(jià)值。所以，老師理應(yīng)領(lǐng)先把讀書的使命擔(dān)當(dāng)起來，可以理直氣壯地講，讀書可以讓一個(gè)人變成精神上的百萬富翁。

全國(guó)中學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、全國(guó)出名特級(jí)教師于漪認(rèn)為，今天的學(xué)校教導(dǎo)面臨著粗俗文化的包圍，外部環(huán)境對(duì)教導(dǎo)有著太多的干擾，“面對(duì)這種干擾，我的態(tài)度是?堅(jiān)守??抗?fàn)?。”

如何堅(jiān)守、抗?fàn)?這位76歲高齡的特級(jí)教師的答案是“讀書”：“選擇了教師職業(yè)，就是選擇了高尚，選擇了教師就是把你的生命、你的聰慧同青少年的成長(zhǎng)捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的，教師是要有師魂的，有了這種精神才會(huì)奮斗不息。奮斗過程中最為重要的是要提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身。提升自己要有養(yǎng)料，要讀書!”

我認(rèn)為，教師讀書首先是為了應(yīng)對(duì)職業(yè)上的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時(shí)代，學(xué)識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，學(xué)識(shí)更新日益加快。無論你的第一學(xué)歷是中師、大專，還是本科，當(dāng)你走上講臺(tái)時(shí)，你在師范院校里所學(xué)的學(xué)識(shí)已經(jīng)過時(shí)。教導(dǎo)是一項(xiàng)面向未來的事業(yè)。假設(shè)教師得志于用過去的學(xué)識(shí)教現(xiàn)在的學(xué)生，夢(mèng)想他們適應(yīng)未來的生活，這明顯是不現(xiàn)實(shí)的。我們不要盼望憑一張過時(shí)的舊船票登上今日的客船。從職業(yè)特點(diǎn)來看，教師最理應(yīng)成為與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)人才。教師怎樣才能跟上飛速進(jìn)展的時(shí)代的步伐?一個(gè)重要的途徑就是樹立終身學(xué)習(xí)的信念，把讀書學(xué)習(xí)做為自己生活的一片面。

蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中就談到這樣一件事：一個(gè)有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開課，使聽課的領(lǐng)導(dǎo)與同行入了迷，以至忘了記聽課記錄。課后，一位鄰校的老師問：“你花了多少時(shí)間來備課?可能不止一小時(shí)吧?”而這位歷史教師回復(fù)說：“這節(jié)課我打定了一輩子，而且，一般地說，每節(jié)課我都打定一輩子。”這位教師的答案的內(nèi)涵是什么?蘇霍姆林斯基解讀說：“這種打定空間是什么呢?這就是閱讀。要終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的江河?！薄皟?yōu)秀教師教學(xué)技藝的提高，正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不斷地補(bǔ)充了他們的學(xué)識(shí)海洋。”

過去有一種流行的說法：要想教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。其實(shí)，這種說法已經(jīng)不合時(shí)宜。對(duì)教師而言，一桶水的量太少了，何況桶水易腐?教師理應(yīng)是江河，而學(xué)生那么是海洋。江河長(zhǎng)流才能成就海洋之大。一支軍隊(duì)要保持在現(xiàn)代戰(zhàn)役中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，需要不斷更新武器裝備，而一支教師隊(duì)伍要在新課改中決戰(zhàn)決勝，也要更新學(xué)識(shí)。學(xué)識(shí)如何更新?讀書!多讀書!讀好書!假設(shè)不實(shí)時(shí)更新，也會(huì)很快被時(shí)代所淘汰。我建議把這個(gè)說法改為：要想教給學(xué)生一杯水，教師要做源源不斷的自來水。只有當(dāng)教師在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生的學(xué)識(shí)只是他全部學(xué)識(shí)的冰山一角時(shí)，他在課堂上才能旁征博引左右逢源信手拈來游刃有余，他的課堂才顯現(xiàn)出一種廣博的美和深刻的美。這樣的課堂才能給學(xué)生心靈的震撼，這樣的教師才能讓學(xué)生折服甚至崇拜。當(dāng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地敬服、崇拜你時(shí)，你的教學(xué)質(zhì)量想不高都是不成能的。讀書是教我們處世為人的良師益友。無論是工作還是生活，都需要人與人的彼此團(tuán)結(jié)、共同合作。然而每個(gè)人性格不同，工作中難免展現(xiàn)不同思路，不同方式，不同風(fēng)格，甚至各種磨擦。當(dāng)我們遇到這些煩擾時(shí)，一本好書能教我們理解與寬容。

從廣義上說，教師是文化人，文化人的別稱也就是讀書人，因此，每一位教師對(duì)讀書都理應(yīng)不目生，都有自己豐富的體驗(yàn)和心得。教導(dǎo)是傳承文化的事業(yè)，職業(yè)本身的特點(diǎn)也抉擇了教師離不開讀書。

踏上工作崗位以來，為了適應(yīng)自己的工作，對(duì)讀書我更是不敢怠慢。讀書是我提高才能，作好工作的第一手段。多少個(gè)工作難題在讀書后迎刃而解;多少個(gè)思想不解在讀書中煙消云散。

關(guān)于讀書，清高者說：“萬般皆下品,唯有讀書高”、實(shí)用者說"書中自有顏如玉，書中自黃金屋"。培根總結(jié)的最好“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”;。以后的日子里，讀書在我生命中扮演什么樣的角色，我無從知曉。重要的是讀書帶給我快樂和充實(shí)，理解與感動(dòng)，可能當(dāng)生命之舟行駛完結(jié)果一段旅程，當(dāng)自己躺在病榻上行將就木之時(shí)，回憶自己看過的書如此廣泛，自己的人生被這些書感染著，你便會(huì)感到不虛此生??

冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一時(shí)之功。詩仙李白，天資機(jī)靈，而他的告成也來自那“三萬六千日，夜夜當(dāng)秉燭”的勤奮;詩圣杜甫，生性睿智，他的神來之筆也來自“讀書破萬卷”的積累。同仁們，為己達(dá)人，請(qǐng)喜歡讀書吧!在你欣喜時(shí)、哀傷時(shí)、喜悅時(shí)、甚至繁忙時(shí)，都去讀書。只有這樣，我們的工作才會(huì)別開生面，活到老學(xué)到老，緊跟時(shí)代步伐，我們才會(huì)真正成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。

小學(xué)生書香校園演講稿4

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，愛戴的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是：我和書香有個(gè)商定。

清風(fēng)作塵，細(xì)雨為伴，不變的是山的靈性，水的神韻；翰墨流光，書卷飄香，永恒的是我對(duì)書的情有獨(dú)鐘。

依稀記得很小的時(shí)候，媽媽為我讀著：公主覺得自己變成了大量泡沫，飛向天堂……淚眼中，捧起《海的女兒》這本書，我看到了美觀良善的人魚公主，更嗅到了書里飄出的濃郁的墨香，此后我就愛上了書特有的幽香。

同學(xué)們，你們還記得第一次背起書包上學(xué)的情景嗎？還記得翻開你人生的第一本書時(shí)的沖動(dòng)心情嗎？還記得你熟悉第一個(gè)漢字時(shí)的歡呼雀躍嗎？由于我總是記得，每當(dāng)我拿起一本新書時(shí)，總是任指尖輕觸在書頁上，摩挲著印刷的凸痕，從不急于開啟，而是把書捧在臉前，用鼻子貪婪地感受新書那醉人的墨香。那種得志，那種喜悅，伴隨著濃郁的書香，在泛黃的書頁上氤氳著，我的心也隨著驛動(dòng)了。

恍惚中，一人朝我走來，一路高歌，一路痛飲，是他，詩仙，李白。從讀著他"小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤"的少不更事，到"天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來"的昂揚(yáng)自信。香氣迷漫開來，涌上心頭。有時(shí)候，受了委屈，考試失利，我也會(huì)失聲痛哭，但是心中總有一個(gè)聲音在回蕩：風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛，算什么……海倫。凱勒，雙目失明，雙耳失聰，看不見落英繽紛，聽不到雨打浮萍。但是她以超人的毅力于哈弗大學(xué)畢業(yè)，用生命的氣力建立了大量慈善機(jī)構(gòu)。是讀書給了她遨游的翅膀，是書香充盈了她孤獨(dú)的靈魂。她的大膽，讓我感動(dòng)，她讓我知道讀書可以把一個(gè)孤獨(dú)的生命從黑暗引向光明。

逐漸地，我長(zhǎng)大了，讀的書也逐漸多了。伴著書香，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了悠閑朦朧的南山，龔自珍的片片落紅化作一捧捧春泥，晏殊的自身徘徊落寞了無可奈何的小園香徑。放下書卷，我讀懂了文天祥"人生自古誰無死，留取惦記照汗青"的視死如歸，驕傲于周恩來"為中華之崛起而讀書"的遠(yuǎn)大志向，更渴望做一只敢于吶喊"讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！"的海燕。

"最是書香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂樂無窮",同學(xué)們，作業(yè)之余，鞠一縷書香，跟孔夫子學(xué)仁識(shí)禮，修身做人，跟蘇格拉底追求真理，舍身取義；跟魯迅橫眉冷對(duì)，愛憎清晰；跟保爾堅(jiān)韌不屈，頑強(qiáng)奮斗；跟冰心歌頌?zāi)笎?，贊美自然；跟?jiǎn)愛自強(qiáng)自主，執(zhí)著精彩……

濃郁的書香承載著聰慧、思想、靈魂，甚至是生命的氣力。同學(xué)們，請(qǐng)愛上讀書吧！成長(zhǎng)路上，風(fēng)光正好，我與書香有個(gè)商定！

我的演講完畢，感謝大家！

小學(xué)生書香校園演講稿5

敬愛的老師，愛戴的同學(xué)們：

大家好！

今天，我演講的題目是《閱讀伴我行》。我國(guó)唐代優(yōu)良的大詩人杜甫曾經(jīng)說過："讀書破萬卷，下筆如有神。"既然大詩人杜甫都認(rèn)為讀書重要，我們又有什么理由不去讀書呢？在這里，我想和大家交流一下，我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)！

（一）選讀

我們要讀書，首先要學(xué)會(huì)選書，我們要會(huì)運(yùn)用自己的