你對敦煌有多了解呢？敦煌

敦煌位于甘肅、青海、新疆三省的交匯點，是我國的一座歷史名城。遠在東漢時，它就是我國與西域往來的門戶，是東西方交通的咽喉之地，也是祖國“絲綢之路”上的一顆璀璨奪目的明珠。敦煌壁畫里的九色鹿

飛天圖敦煌壁畫中的張騫出使西域圖

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cuǐ

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zīmó凹璀璨孜摹檢查生字：詞語積累：

舉世聞名連綿不絕歷歷在目豐富多彩巧奪天工了無皴擦嘆為觀止孜孜不倦感慨萬千檢查生字詞：一、查字典填空?！鞍肌弊质牵ǎ┙Y(jié)構(gòu)，部首（）第二畫的名稱是（）與它相對的字是（）。二、根據(jù)意思在課文中找出成語。

1.形容清楚分明地展現(xiàn)在眼前。（）2.勤奮努力，不知疲倦。（）3.形容光彩耀眼。（）4.輕快地跳起舞來。（）

獨體丨橫折折凸歷歷在目孜孜不倦璀璨奪目翩翩起舞初讀課文整體感知：1、課文是一篇

（體裁）

A、記敘文B、說明文2、課文是按

順序記敘的。A、時間順序B、事情發(fā)展順序

C、抓住事物的不同方面BC默讀課文，思考：課文介紹了敦煌壁畫的哪幾方面的內(nèi)容？（用詞語概括）地址特點畫師價值重點感悟：

默讀2-5自然段，思考：課文從哪幾個方面介紹了敦煌壁畫的特點？用“——”畫出。敦煌壁畫的特點：1.規(guī)模宏大風(fēng)格各異2.內(nèi)容豐富種類繁多3.巧奪天工技藝精湛活動一：（3分鐘）小組內(nèi)商量選擇一個特點來學(xué)習(xí)。1.用“~~~~”畫出具體描寫這一特點的語句。2.想想運用了哪些說明方法？活動規(guī)則：1.勾畫出具體特點，做好旁注。+1分2.說出說明方法。+1分3.小組合作分工明確，匯報時語言簡潔。+1分4.傾聽專注，及時補充。+1分歡敦煌壁畫規(guī)模宏大，風(fēng)格各異?；顒右唬海?分鐘）小組內(nèi)商量選擇一個特點來學(xué)習(xí)。1.用“~~~~”畫出具體描寫這一特點的語句。2.想想運用了哪些說明方法？活動規(guī)則：1.勾畫出具體特點，做好旁注。+1分2.說出說明方法。+1分3.小組合作分工明確，匯報時語言簡潔。+1分4.傾聽專注，及時補充。+1分歡敦煌壁畫內(nèi)容豐富，種類繁多。張騫出使西域

壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的反彈琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……

這些豐富多彩的壁畫，有的描繪了古代勞動人民打獵、捕魚、耕田、收割的情景，有的描繪了人們奏樂舞蹈、表演雜技的場面，還有的描繪了大自然的美麗風(fēng)光……

壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的反彈琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……活動一：（3分鐘）小組內(nèi)商量選擇一個特點來學(xué)習(xí)。1.用“~~~~”畫出具體描寫這一特點的語句。2.想想運用了哪些說明方法？活動規(guī)則：1.勾畫出具體特點，做好旁注。+1分2.說出說明方法。+1分3.小組合作分工明確，匯報時語言簡潔。+1分4.傾聽專注，及時補充。+1分歡敦煌壁畫巧奪天工，技藝精湛。

凹凸法

活動一：（3分鐘）小組內(nèi)商量選擇一個特點來學(xué)習(xí)。1.用“~~~~”畫出具體描寫這一特點的語句。2.想想運用了哪些說明方法？活動規(guī)則：1.勾畫出具體特點，做好旁注。+1分2.說出說明方法。+1分3.小組合作分工明確，匯報時語言簡潔。+1分4.傾聽專注，及時補充。+1分歡

敦煌壁畫是中華文化的瑰寶，藏有敦煌壁畫的莫高窟也被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》。它同長城、秦始皇陵及兵馬俑坑等世界文化遺產(chǎn)一樣，是中華民族古老文明的象征，同時也是人類創(chuàng)造精神文明的象征。

敦煌壁畫是中華文化的瑰寶，藏有敦煌壁畫的莫高窟也被聯(lián)合國教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》。它同長城、秦始皇陵及兵馬俑坑等世界文化遺產(chǎn)一樣，是中華民族古老文明的象征，同時也是人類創(chuàng)造精神文明的象征。說說你對張大千的了解活動二：（5分鐘）

小組合作學(xué)習(xí)第六自然段：細讀張大千的感嘆。1.結(jié)合語句談?wù)劗嫀焸冊趧?chuàng)作和臨摹時的艱辛。2.你體會到了我國古代藝術(shù)家的什么精神和意志？

3.你想對他們說什么？活動規(guī)則：1.體會到畫師們的艱辛、精神或意志。+2分2.表達自己的真情實感。+1分

3.小組合作分工明確，團結(jié)合作，發(fā)言簡潔明了。

+2分4.傾聽專注，并給予補充。+1拓展交流：

快速瀏覽“閱讀鏈接”中的這封信，說說自己的啟發(fā)。

閱讀鏈接

常州市局前街小學(xué)五（3）中隊同學(xué)(致敦煌研究院的一封信）

敦煌研究院的叔叔、阿姨們:你們好!我們是遠在江蘇的常州市局前街小學(xué)五(3)中隊的全體隊員，近國我們通過書本、網(wǎng)絡(luò)、電視了解到一些關(guān)于莫高窟的現(xiàn)狀。當我們在為莫高窟精妙絕倫、宏偉瑰麗的。對藝術(shù)嘆為觀止的時候，也知道了你們修復(fù)資金緊缺的消息，于是我們在班主任馬惠老師的倡導(dǎo)下，發(fā)起了“幫助1莫高窟”的捐款活動。莫高窟是民族藝術(shù)的瑰寶，也是人類文化的遺產(chǎn)。當中莫高窟存在時，全國乃至全世界人民都可以欣賞她;當她遇到困難時，我們也有義務(wù)為之提供保護與幫助。這里雖。然只有二百一十九元五角錢，但卻代表四十六顆誠摯的心。我們希望你們能保護好這一世界文化遺產(chǎn)，讓敦煌藝術(shù)永存。祝你們工作順利!此致敬禮常州市局前街小學(xué)五(3)中隊

(未睿達等四十六名同學(xué)的簽名)2004年11月22日

張儀潮統(tǒng)軍出行圖伎