校園流感、諾如病毒病和手足口病防控措施整理課件1校園流感、諾如病毒病整理課件1主要內(nèi)容流感、諾如病毒病、手足口病簡介防控措施整理課件2主要內(nèi)容流感、諾如病毒病、手足口病簡介整理課件2類別普通感冒流行性感冒病原體成人：鼻病毒為主，兒童：副流感、呼吸道合胞病毒為主流感病毒發(fā)熱有時有，較輕常有，可達39-40℃治療無特效藥，對癥治療、緩解感冒癥狀為主盡早開始抗流感病毒藥物治療接種流感疫苗無效有效普通感冒VS流行性感冒整理課件3類別普通感冒流行性感冒病原體成人：鼻病毒為主，兒童：副流感、諾如病毒病毒變異快感染劑量低，免疫保護時間短感染后潛伏期短傳播途徑多樣整理課件4諾如病毒病毒變異快整理課件4手足口病先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀手心、腳心出現(xiàn)斑丘疹和皰疹(疹子周圍可發(fā)紅)，口腔粘膜出現(xiàn)皰疹和/或潰瘍，疼痛明顯部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀整理課件5手足口病先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀整理課件5特點流感：呼吸道傳播，可每年接種流感疫苗預(yù)防諾如病毒：呼吸道、消化道（食物、水）傳播，“來得快去得快”，病情較輕，無疫苗和特效藥物手足口病：消化道，呼吸道、接觸傳播，可出現(xiàn)重癥病例，無特效藥物整理課件6特點流感：呼吸道傳播，可每年接種流感疫苗預(yù)防整理課件6防控措施做好晨、午檢和疫情報告做好因病缺課登記、追蹤執(zhí)行隔離、停課及復(fù)課證明查驗做好健康管理做好通風、消毒（三種疾病側(cè)重點不同）加強健康教育和風險溝通整理課件7防控措施做好晨、午檢和疫情報告整理課件7晨、午檢及上報學(xué)校各班主任和托幼機構(gòu)的園醫(yī)（保健老師）為健康情況檢查報告第一責任人每日開展，疫情期間實行零報、日報制避免帶病上課（防傳染、貽誤病情）發(fā)生（疑似）疫情時，下午增加午檢，內(nèi)容同晨檢寄宿制校（園），安排宿舍管理員進行晚檢，內(nèi)容同晨檢傳染病流行的高發(fā)季節(jié)，加強上述工作并盡量避免集體活動其他時間發(fā)現(xiàn)疑似傳染病患者（包括教職工），及時上報在同一班級或宿舍（≥3例/周）出現(xiàn)同一系統(tǒng)的相似癥狀（如發(fā)熱、咳嗽、咽痛；嘔吐、腹痛、腹瀉等）時，校（園）疫情報告人應(yīng)當在24小時內(nèi)上報當?shù)亟逃块T和疾控機構(gòu)整理課件8晨、午檢及上報學(xué)校各班主任和托幼機構(gòu)的園醫(yī)（保健老師）為健康晨檢流程：一問二看三摸四查1、問孩子睡眠、飲食、大小便情況，及相似癥狀的其他人員接觸史2、看孩子的神態(tài)、面色、皮膚3、摸額頭試溫，查手、足皮膚及口腔粘膜有無異常4、查幼兒有無攜帶危險的物品食品，及手衛(wèi)生情況整理課件9晨檢流程：一問二看三摸四查1、問孩子睡眠、飲食、大小便情況，因病缺課登記、追蹤班主任為第一責任人每日開展，疫情期間實行零報、日報制校（園）醫(yī)（保健老師）負責收集匯總、分析發(fā)現(xiàn)聚集性情況，應(yīng)及時向疾控機構(gòu)和教育行政部門報告班主任要協(xié)助校（園）醫(yī)（保健老師），對該班因病缺課的學(xué)生的病情和轉(zhuǎn)歸進行追蹤整理課件10因病缺課登記、追蹤班主任為第一責任人整理課件10隔離、停課和復(fù)課證明查驗嚴格執(zhí)行衛(wèi)生機構(gòu)給出的隔離休學(xué)和停課建議復(fù)課證明查驗持醫(yī)療機構(gòu)康復(fù)證明到校園醫(yī)務(wù)室（保健醫(yī)生處）登記復(fù)核或直接到校園醫(yī)務(wù)室（保健醫(yī)生處）查驗向家長做好溝通解釋，存在爭議及時報告校領(lǐng)導(dǎo)、教育部門和疾控機構(gòu)，進行協(xié)商整理課件11隔離、停課和復(fù)課證明查驗嚴格執(zhí)行衛(wèi)生機構(gòu)給出的隔離休學(xué)和停課健康管理每年對師生和教職工進行體檢體檢資料檔案化管理，指定專人負責，形成制度化托幼機構(gòu)教師需持有有效期內(nèi)的《托幼機構(gòu)工作人員健康合格證》（學(xué)校可參考執(zhí)行）教師發(fā)現(xiàn)（疑似）傳染?。ń?jīng)呼吸、消化道傳播）時，應(yīng)調(diào)離崗位，直至痊愈，并通過校（園）醫(yī)（保健老師）復(fù)核通過才能返崗食堂從業(yè)人員需持有有效期內(nèi)的《食品從業(yè)人員健康合格證》食堂從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)（疑似）傳染?。ㄏ纻鞑ィr，應(yīng)調(diào)離崗位，直至痊愈，并通過校（園）醫(yī)（保健老師）復(fù)核通過才能返崗整理課件12健康管理每年對師生和教職工進行體檢整理課件12通風主要針對流感和諾如病毒學(xué)生聚集場所（教室、宿舍、衛(wèi)生室（保健室）、食堂、廁所等）每天定時通風與換氣溫暖天氣宜實行全日開窗的方式換氣寒冷天氣，每天不少于兩次，每次不少于30分鐘發(fā)生傳染病疫情時，要增加通風頻次做好通風登記，并安排專人不定期檢查整理課件13通風主要針對流感和諾如病毒整理課件13消毒物表和用品消毒（諾如病毒和手足口?。﹪I吐物處理（諾如病毒）廁所、衛(wèi)生室（保健室）、食堂等每天消毒一次，其他場所和學(xué)生用品消毒依據(jù)情形而定發(fā)生傳染病疫情時，要增加消毒頻次做好消毒記錄的登記，并安排專人不定期檢查整理課件14消毒物表和用品消毒（諾如病毒和手足口?。┱碚n件14場所、環(huán)境和物品預(yù)防性消毒物表、地面、門面和扶手空氣、廁所環(huán)境、便盆和容器學(xué)生用品、用具、餐具和衣被具體方法請當?shù)丶部貦C構(gòu)指導(dǎo)整理課件15場所、環(huán)境和物品預(yù)防性消毒整理課件15諾如病毒嘔吐物處理個人防護：帽子、手套、口罩、工作服、鞋套最好直接吐在污物袋里，如果吐在地面先設(shè)警戒線，開窗通風用（漂白粉、含氯泡騰片或84）配含氯消毒劑嘔吐物：5000mg/L，蘸有消毒液的抹布覆蓋30min后，包裹嘔吐物放消毒桶泡30min，方可做生活垃圾處理地表、桌面、門面和扶手：

1000mg/L，蘸有消毒液的拖把、抹布擦拭后作用30min，再用清水擦拭干凈個人防護用品和其他嘔吐物污染物處理同上，浸泡30min消毒人員工作結(jié)束后需健康監(jiān)護3天，出現(xiàn)疑似癥狀及時就醫(yī)整理課件16諾如病毒嘔吐物處理個人防護：帽子、手套、口罩、工作服、鞋套整健康教育和風險溝通強化對學(xué)校專職或兼職醫(yī)務(wù)人員、校保健教師及相關(guān)人員傳染性疾病防治知識的培訓(xùn)開展學(xué)生宣傳教育活動，使了解常見傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，強化防范意識，保持良好個人衛(wèi)生習慣加強體育鍛煉，注意天氣變化，隨時增減衣服開展家長宣教，一旦出現(xiàn)疫情，應(yīng)以官方公布的信息為準，不在網(wǎng)絡(luò)和自媒體中散布和傳播未經(jīng)核實的消息整理課件17健康教育和風險溝通強化對學(xué)校專職或兼職醫(yī)務(wù)人員、校保健教師及謝謝

(Thanks)整理課件18謝謝

(Thanks)整理課件18校園流感、諾如病毒病和手足口病防控措施整理課件19校園流感、諾如病毒病整理課件1主要內(nèi)容流感、諾如病毒病、手足口病簡介防控措施整理課件20主要內(nèi)容流感、諾如病毒病、手足口病簡介整理課件2類別普通感冒流行性感冒病原體成人：鼻病毒為主，兒童：副流感、呼吸道合胞病毒為主流感病毒發(fā)熱有時有，較輕常有，可達39-40℃治療無特效藥，對癥治療、緩解感冒癥狀為主盡早開始抗流感病毒藥物治療接種流感疫苗無效有效普通感冒VS流行性感冒整理課件21類別普通感冒流行性感冒病原體成人：鼻病毒為主，兒童：副流感、諾如病毒病毒變異快感染劑量低，免疫保護時間短感染后潛伏期短傳播途徑多樣整理課件22諾如病毒病毒變異快整理課件4手足口病先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀手心、腳心出現(xiàn)斑丘疹和皰疹(疹子周圍可發(fā)紅)，口腔粘膜出現(xiàn)皰疹和/或潰瘍，疼痛明顯部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀整理課件23手足口病先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀整理課件5特點流感：呼吸道傳播，可每年接種流感疫苗預(yù)防諾如病毒：呼吸道、消化道（食物、水）傳播，“來得快去得快”，病情較輕，無疫苗和特效藥物手足口?。合溃粑?、接觸傳播，可出現(xiàn)重癥病例，無特效藥物整理課件24特點流感：呼吸道傳播，可每年接種流感疫苗預(yù)防整理課件6防控措施做好晨、午檢和疫情報告做好因病缺課登記、追蹤執(zhí)行隔離、停課及復(fù)課證明查驗做好健康管理做好通風、消毒（三種疾病側(cè)重點不同）加強健康教育和風險溝通整理課件25防控措施做好晨、午檢和疫情報告整理課件7晨、午檢及上報學(xué)校各班主任和托幼機構(gòu)的園醫(yī)（保健老師）為健康情況檢查報告第一責任人每日開展，疫情期間實行零報、日報制避免帶病上課（防傳染、貽誤病情）發(fā)生（疑似）疫情時，下午增加午檢，內(nèi)容同晨檢寄宿制校（園），安排宿舍管理員進行晚檢，內(nèi)容同晨檢傳染病流行的高發(fā)季節(jié)，加強上述工作并盡量避免集體活動其他時間發(fā)現(xiàn)疑似傳染病患者（包括教職工），及時上報在同一班級或宿舍（≥3例/周）出現(xiàn)同一系統(tǒng)的相似癥狀（如發(fā)熱、咳嗽、咽痛；嘔吐、腹痛、腹瀉等）時，校（園）疫情報告人應(yīng)當在24小時內(nèi)上報當?shù)亟逃块T和疾控機構(gòu)整理課件26晨、午檢及上報學(xué)校各班主任和托幼機構(gòu)的園醫(yī)（保健老師）為健康晨檢流程：一問二看三摸四查1、問孩子睡眠、飲食、大小便情況，及相似癥狀的其他人員接觸史2、看孩子的神態(tài)、面色、皮膚3、摸額頭試溫，查手、足皮膚及口腔粘膜有無異常4、查幼兒有無攜帶危險的物品食品，及手衛(wèi)生情況整理課件27晨檢流程：一問二看三摸四查1、問孩子睡眠、飲食、大小便情況，因病缺課登記、追蹤班主任為第一責任人每日開展，疫情期間實行零報、日報制校（園）醫(yī)（保健老師）負責收集匯總、分析發(fā)現(xiàn)聚集性情況，應(yīng)及時向疾控機構(gòu)和教育行政部門報告班主任要協(xié)助校（園）醫(yī)（保健老師），對該班因病缺課的學(xué)生的病情和轉(zhuǎn)歸進行追蹤整理課件28因病缺課登記、追蹤班主任為第一責任人整理課件10隔離、停課和復(fù)課證明查驗嚴格執(zhí)行衛(wèi)生機構(gòu)給出的隔離休學(xué)和停課建議復(fù)課證明查驗持醫(yī)療機構(gòu)康復(fù)證明到校園醫(yī)務(wù)室（保健醫(yī)生處）登記復(fù)核或直接到校園醫(yī)務(wù)室（保健醫(yī)生處）查驗向家長做好溝通解釋，存在爭議及時報告校領(lǐng)導(dǎo)、教育部門和疾控機構(gòu)，進行協(xié)商整理課件29隔離、停課和復(fù)課證明查驗嚴格執(zhí)行衛(wèi)生機構(gòu)給出的隔離休學(xué)和停課健康管理每年對師生和教職工進行體檢體檢資料檔案化管理，指定專人負責，形成制度化托幼機構(gòu)教師需持有有效期內(nèi)的《托幼機構(gòu)工作人員健康合格證》（學(xué)?？蓞⒖紙?zhí)行）教師發(fā)現(xiàn)（疑似）傳染?。ń?jīng)呼吸、消化道傳播）時，應(yīng)調(diào)離崗位，直至痊愈，并通過校（園）醫(yī)（保健老師）復(fù)核通過才能返崗食堂從業(yè)人員需持有有效期內(nèi)的《食品從業(yè)人員健康合格證》食堂從業(yè)人員發(fā)現(xiàn)（疑似）傳染?。ㄏ纻鞑ィr，應(yīng)調(diào)離崗位，直至痊愈，并通過校（園）醫(yī)（保健老師）復(fù)核通過才能返崗整理課件30健康管理每年對師生和教職工進行體檢整理課件12通風主要針對流感和諾如病毒學(xué)生聚集場所（教室、宿舍、衛(wèi)生室（保健室）、食堂、廁所等）每天定時通風與換氣溫暖天氣宜實行全日開窗的方式換氣寒冷天氣，每天不少于兩次，每次不少于30分鐘發(fā)生傳染病疫情時，要增加通風頻次做好通風登記，并安排專人不定期檢查整理課件31通風主要針對流感和諾如病毒整理課件13消毒物表和用品消毒（諾如病毒和手足口病）嘔吐物處理（諾如病毒）廁所、衛(wèi)生室（保健室）、食堂等每天消毒一次，其他場所和學(xué)生用品消毒依據(jù)情形而定發(fā)生傳染病疫情時，要增加消毒頻次做好消毒記錄的登記，并安排專人不定期檢查整理課件32消毒物表和用品消毒（諾如病毒和手足口?。┱碚n件14場所、環(huán)境和物品預(yù)防性消毒物表、地面、門面和扶手空氣、廁所環(huán)境、便盆和容器學(xué)生用品、用具、餐具和衣被具體方法請當?shù)丶部貦C構(gòu)指導(dǎo)整理課件33場所、環(huán)境和物品預(yù)防性消毒整理課件15諾如病毒嘔吐物處理個人防護：帽子、手套、口罩、工作服、鞋套最好直接吐在污物袋里，如果吐在地面先設(shè)警戒線，開窗通風用（漂白粉、含氯泡騰片或84）配含氯消毒劑嘔吐物：5000mg/L，蘸有消毒液的抹布覆蓋30min后，包裹嘔吐物放消毒桶泡30min，方可做生活垃圾處理地表、桌面、門面和扶手：

1000mg/L，蘸有消毒液的拖把、抹布擦拭后作用30min，再用清水擦拭干凈個人防護用品和其他嘔吐物污染物處理同上，浸泡30min消毒人員工作結(jié)束后需健康監(jiān)護3天，出現(xiàn)疑似癥狀及時就醫(yī)整理課件34諾如病