小學(xué)語文北師大五年級(jí)下冊火與光普羅米修斯的故事課件

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他發(fā)現(xiàn)人們住在山洞里，饑寒交迫；他們被野獸捕食，甚至彼此獵食——他們實(shí)在是一切生物中最可憐的了。

他發(fā)現(xiàn)人們住在山洞里，饑寒交迫；他們被野獸捕食，甚至彼此獵食——他們是實(shí)在是一切生物中最可憐的了。

沒有火，人類的生活多么悲慘??！沒有火照明取暖，人們只好蜷居在山洞里；沒有火燒烤食物，人們只好像野獸那樣吃生食；沒有火鑄造工具，人們只能被野獸捕食，甚至彼此獵食。

沒有火，人類生活得多么悲慘??！沒有火照明取暖，人類只好蜷居在山洞里；沒有火燒烤食物，人類只好像野獸那樣吃生食；沒有火鑄造工具，人類只能被野獸捕食，甚至彼此獵食。

有了火，人類進(jìn)步多了!

有了火，人類

；有了火，人類

。學(xué)習(xí)表達(dá)※嘗試用不同的語言表達(dá)相同的意思

普羅米修斯下定決心要幫助人類。他轉(zhuǎn)身走了，永遠(yuǎn)離開了宙斯和眾神。

懲罰

普羅米修斯這個(gè)人類偉大的朋友，這個(gè)曾經(jīng)把火帶給人類、使人類脫離了苦海、教會(huì)了人類怎么生活的偉大英雄，如今卻身纏鐵鏈被拴在山崖上?？耧L(fēng)終日在他身邊呼嘯，冰雹敲打著他的面龐；兇猛的大鷹在他耳邊尖叫，用無情的利爪撕裂他的肌體。

(天寒地凍)的冬天，狂風(fēng)終日在他身邊呼嘯，冰雹敲打著他的面龐；（）的夏天，

，

。

學(xué)習(xí)表達(dá)1、在具體的語言環(huán)境中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)；2、選擇典型的材料來描寫。

一年又一年、一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì)，普羅米修斯一直被捆在那里。觀察人物的神情動(dòng)作走進(jìn)人物的內(nèi)心世界

普羅米修斯忍受了這一切苦痛而不吭一聲，決不乞求仁慈，決不對(duì)自己做過的事說一句懊悔的話。普羅米修斯贊歌（節(jié)錄）

盡管上天和你蓄意為敵――高山險(xiǎn)峻，鐵鏈加身；

烈日如火，暴雨如注。

但沉重的鐵鏈只能鎖住你的身軀，

卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！

難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？

不，你給予我們的

是生生不息的精神火種！

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