1．知識與技能：通過講解、教學(xué)讓學(xué)生了解本課內(nèi)容中的肩肘倒立的基礎(chǔ)知識及練習(xí)方法等。2．過程與方法：使80％左右的學(xué)生在保護(hù)與幫助下能完成肩肘倒立動(dòng)作，有40%左右的學(xué)生能獨(dú)立完成肩肘倒立；發(fā)展學(xué)生腰腹力量、靈敏及維持身體的平衡能力。3．情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生之間互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，在相互合作，共同探究中體會(huì)取得成功的喜悅教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：

壓墊伸髖、夾肘撐背

教學(xué)難點(diǎn)：伸髖挺腰，維持平衡

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)情景教學(xué)法講解示范法語言提示法輔導(dǎo)糾錯(cuò)法教學(xué)方法探究學(xué)習(xí)法表揚(yáng)鼓勵(lì)法分組練習(xí)法游戲法

01

掛圖3器材

體操墊40床排球4個(gè)標(biāo)志筒4個(gè)掛圖一幅教學(xué)準(zhǔn)備2場地教學(xué)流程開始部分準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分課堂常規(guī)身體身心的放松進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)作

熱身活動(dòng)開始部分1體委整隊(duì)集合，報(bào)告人數(shù)2師生問好宣布本課內(nèi)容及安排3安排見習(xí)生準(zhǔn)備部分1、情景導(dǎo)入老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都站得特別直，就像一顆顆筆直的小樹一樣，那如果在倒立的時(shí)候，是不是也可以像小樹一樣筆直呢？2、你能說出這些體操明星的名字嗎？播放劉璇李小鵬奎媛媛楊威2、利用體操墊自編健身操把學(xué)生引入課堂3、游戲：傳球接力方法：雙腳夾球，向后倒體，下一位用手接球后以同樣方式向后傳球，第一位同學(xué)傳完球之后馬上跑到最后一位同學(xué)的旁邊，接過他的球，把球舉起，看哪組速度最快要點(diǎn)：膝關(guān)節(jié)伸直，腳面繃直，雙手壓墊

組織：基本部分

技巧肩肘倒立游戲

一、學(xué)習(xí)肩肘倒立1、教師示范講解體前屈后到翻臀（根據(jù)游戲傳球接力的要點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)）預(yù)備姿勢：由直角坐開始動(dòng)作要領(lǐng)：上體前屈觸腳面，身體后倒把臀翻；

2、探究學(xué)習(xí)想一想：同學(xué)們可不可以在后到翻臀的基礎(chǔ)上將你們的雙腿變成往生的，伸腿變成一個(gè)倒立的姿勢呢？組織：兩個(gè)同學(xué)一組，帶著問題進(jìn)行嘗試性練習(xí)3、專項(xiàng)輔助練習(xí)—

撐腰背夾肘練習(xí)4、肩肘倒立動(dòng)作（1）、展示掛圖(2）、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，并作示范動(dòng)作要領(lǐng)：上體后倒腿上舉，兩臂夾肘時(shí)緊壓墊，屈肘內(nèi)收手撐腰，伸髖挺腹腿蹬直5、保護(hù)與幫助方法：（1）保護(hù)者站在其背面，握其小腿上提，并用膝蓋頂其腰背部。（2）保護(hù)者站其側(cè)面，當(dāng)其后倒伸腿時(shí)，順勢握其腳踝，幫助成肩肘倒立。6、在保護(hù)幫助下練習(xí)肩肘倒立。（教師巡回指導(dǎo)，集體糾錯(cuò)）

重點(diǎn)：撐腰背夾肘與伸腿展髖的協(xié)調(diào)配合難點(diǎn)：展髖立腰的時(shí)機(jī)7、學(xué)生代表展示8、嘗試獨(dú)立完成動(dòng)作

練習(xí)過程中，小組內(nèi)檢查教學(xué)效果，95%的學(xué)生在保護(hù)幫助下完成動(dòng)作，70%的學(xué)生獨(dú)立完成9、學(xué)生集體展示合作游戲：障礙跑接力方法：全班分為四個(gè)小組，每小組利用手中的墊子設(shè)置成四個(gè)障礙，要求通過障礙的方法是：鉆、跳、爬、滾、翻當(dāng)中的四種。二、小小設(shè)計(jì)家

組織：1、保持隊(duì)形整齊；2、擊掌后才能起跑；3、碰動(dòng)墊子，跑回來時(shí)必須擺正。4、每人跨跑一次，先完成隊(duì)為勝。5、

評選最快速度獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)游戲規(guī)則結(jié)束部分

1．放松：在音樂的伴奏下教師帶領(lǐng)學(xué)生放松

2．整隊(duì)集合

3．