優(yōu)質(zhì)資料推薦下載優(yōu)質(zhì)資料推薦下載優(yōu)質(zhì)資料推薦下載時(shí)：5分鐘）yUpnyin。小朋友，你們知道這是什么嗎？你們知道學(xué)習(xí)拼音后哪些好處嗎？2.帶領(lǐng)學(xué)生邊拍手邊讀兒歌：漢語拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，幫助說好普通話，我們決心學(xué)好它。yin2.跟著老師邊拍手邊讀兒歌。識(shí)字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱。二、情境揭題。（用時(shí)：5分鐘）.課件出示圖片，過渡：瞧，這里山清水秀，景色宜人。圖上畫了誰？它們?cè)诟墒裁茨兀?引導(dǎo)學(xué)生讀兒歌。其實(shí)，我們今天要學(xué)的拼音呀，就藏在這幅圖和這首兒歌里呢！.板書課題。.學(xué)生看圖自由發(fā)言：早晨，太陽出來了，大公雞00啼，路旁的白鵝66叫，女孩唱歌QQQ。大白鵝好像在對(duì)我說：“早上好?！?跟著老師讀兒歌?！按蠊u，0。啼，女孩唱歌qqq。大白鵝，ee叫，連聲叫我早上好。”.齊讀課題。2.我會(huì)說。女孩唱歌QQQ。張大嘴巴QQQ。三、學(xué)習(xí)“Q”的峽日。（用時(shí)：15分鐘）1.出示阿姨的圖片，說：這是我們今天要學(xué)的第一個(gè)韻母“Q”，只要把“阿姨”的“阿”讀得長(zhǎng)一些，響一些就可以了。哪個(gè)聰明的小朋友來試著讀一讀？.自由練習(xí)讀“Q”。.跟著老師讀。.開火車讀。.男女生賽讀。.小組賽讀。.跟著老師讀兒歌。.自由練習(xí)讀兒歌。.自由練習(xí)讀“Q”的3.讀兒歌。汽車平走aaa,汽車上坡aaa,汽車卜坡又上坡4aa,汽車卜坡&aao

.出示字母“Q”的卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。.指名讀，相機(jī)點(diǎn)評(píng)。.組織學(xué)生開火車讀 男女生賽讀——小組賽讀。.組織學(xué)生讀兒歌：qa阿姨的阿；嘴巴張大，QQQ。.出示“Q”的四聲，引導(dǎo)學(xué)生自由讀。.組織匯報(bào)展示讀。四聲。9.匯報(bào)展示。四、學(xué)習(xí)“a”的字形。（用時(shí)：15分鐘）.出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生再仔細(xì)看看圖，找一找小女孩身體的哪一部分像Q的形狀。.引導(dǎo)學(xué)生念兒歌。.教師范寫。并強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)：Q要一筆寫成，先寫半個(gè)圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長(zhǎng)。.過渡：四線格是.仔細(xì)看圖，找一找小女孩身體的哪F分像a的形狀，并在全班交流。.跟著老師念兒歌?！皥A臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是QQ力a。.跟著老師書寫Q。.認(rèn)識(shí)四線格，并按要求在四線格中書寫Q。.同桌相互糾正。.我會(huì)記。圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴QQQ。.我知道。四線格一共有（ ）條線，（ ）個(gè)格。Q住魚 ）。.在四線格中書寫Q。

由四條線組成的，分上格，中格，下格。我們的Q就住在中格里。好，我們比一比，看誰寫得好。5.教師巡視，糾正。教學(xué)反思第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).學(xué)會(huì)單韻母o、e,能認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音。.會(huì)在四線格內(nèi)止確抄寫單韻母o、e。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)寫單韻母o、e。學(xué)前準(zhǔn)備.制作拼一片。（師生）.制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案*達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）.出小Q的叫聲卡片，引導(dǎo)學(xué)生開火車認(rèn)讀。.指名在四線格中書寫Q。.開火車認(rèn)讀Q。.在四線格中練習(xí)書寫Q。二、學(xué)習(xí)單韻母“o”。（用時(shí)：15分鐘）1.引導(dǎo)讀準(zhǔn)o。（1）引導(dǎo)學(xué)生念兒歌。（2）出示。的四聲，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)讀。.跟著老師念兒歌，“一只大公雞，早晨oo啼?！薄按蠊uo。叫，叫我早起上學(xué)校?！弊x準(zhǔn)o。.根據(jù)學(xué)習(xí)Q的叫聲的方.我會(huì)說。公雞才T鳴ooo。圓圓嘴巴ooo。.我會(huì)寫o的四個(gè)聲調(diào)。

(3)組織開火車認(rèn)讀。的叫聲。2.引導(dǎo)認(rèn)清o。(1)出示四線格，教師范寫。并強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)：o要一筆寫成，從左上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。(2)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書空0。法，自由練習(xí)讀0的四聲。.開火車認(rèn)讀。的叫聲。.觀察。在四線格中的位置，跟著老師書空0。.在漢語拼音本上練習(xí)書寫。-- --三、學(xué)習(xí)單韻母“e”。(用時(shí)：15分鐘)1.引導(dǎo)讀準(zhǔn)e。(1)課件出示大白鵝的圖片。(2)引導(dǎo)學(xué)生念兒歌。(3)課件出示e的叫聲，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)讀。(4)組織學(xué)生開火車認(rèn)讀e的叫聲。2.引導(dǎo)認(rèn)清e(cuò)。(1)出示四線格，教師范寫。并強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)：一筆寫成，從中格里面的起筆往上，再接著寫左半圓。(2)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書空e。.跟著老師念兒歌，“河里一只大白鵝，水中倒影eee?！弊x準(zhǔn)e。.自由練習(xí)讀e的叫聲。.開火車認(rèn)讀e的叫聲。.觀察e在四線格中的位置，跟著老師書空e。.在漢語拼音本上練習(xí)書寫。9.我會(huì)說。白鵝白鵝eee。扁扁嘴巴eee。

四、布置作業(yè)。（用時(shí)：5分鐘）出示作業(yè)：在漢語拼音本上抄寫q、o、e各一行。完成作業(yè)。10.在四線格內(nèi)書寫Q0e。教學(xué)反思iuuyw課題iuuyw 課型新授課設(shè)計(jì)說明《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：要努力增強(qiáng)趣味性，把枯燥的漢語拼音教學(xué)變得生動(dòng)活潑、有趣，使學(xué)生樂學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。因此，本課教學(xué)設(shè)計(jì)充分利用插圖、多媒體課件、兒歌等方式，把學(xué)生帶入拼音情境，讓學(xué)生在愉悅、寬松的氛圍中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。學(xué)前準(zhǔn)備.制作拼音卡片。（師生）.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).學(xué)會(huì)i、u、u3個(gè)單韻母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。.學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個(gè)單韻母。知道i在標(biāo)調(diào)時(shí)上面的小圓點(diǎn)不寫。.會(huì)在四線格內(nèi)止確抄寫3個(gè)單韻母。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)讀寫i、u、u三個(gè)單韻母。學(xué)前準(zhǔn)備.制作拼音卡片。（師生）.制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案 學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)

一、談話導(dǎo)入，引出課題。（用時(shí)：5分鐘）.過渡：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了Q、0、e三個(gè)單韻母和它們的四聲，今天我們接著來學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母i、小Uo.板書課題。.鞏固q、o、e。.齊讀課題。.學(xué)生尋找“一~五”生字卡片。二、讀準(zhǔn)音。（用時(shí)：15分鐘）1.引導(dǎo)讀準(zhǔn)i、u、Uo（1）課件出示文中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。（2）根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，隨機(jī)在圖片相應(yīng)位置出示三個(gè)單韻母。（3）圖義對(duì)照，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀i、u、uo2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀i、u、u的叫聲。（1）出示i、u、u的叫聲，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)標(biāo)調(diào)后i和u的變化。（2）引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)讀i、u、u的叫聲。（3）開火車認(rèn)讀i、u、u的叫聲。.認(rèn)真看圖，小組內(nèi)看圖說話。.圖文對(duì)照，跟著老師認(rèn)讀i、u、uo.小組內(nèi)練習(xí)認(rèn)讀i、u、uo.練習(xí)讀i、u、u的四聲,注意標(biāo)調(diào)后i和u的變化。.開火車認(rèn)讀i、u、u的叫聲。.我會(huì)說。一件衣服iii。漂鳧屋子uuu0魚兒戲水UUU0.讀兒歌。火車嗚嗚（U）叫，沒后就是無（口），一二三四五（U）,我們愛公物（近）。三、認(rèn)清形。（用時(shí)：15分鐘）1.引導(dǎo)認(rèn)清i。（1）出示四線格，教師范寫。并強(qiáng)調(diào)書寫.跟著老師書空io.在漢語拼音本上練習(xí)書寫i,小組內(nèi)互相檢3.我知道。1住在四線格的（ ）格。

要點(diǎn)：先在中格寫小豎要占滿格，然后在豎的頭上離開二線的地方寫小點(diǎn)。（2）引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書空i。（3）組織學(xué)生在漢語拼音本上練習(xí)書寫。（4）組織展示。2.引導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法認(rèn)清u、u。查。.在班上展示自己的書寫。.用同樣的方法認(rèn)清u、u。U住在四線格的（ ）格。U住在四線格的（ ）格。四、布置作業(yè)。（用時(shí)：5分鐘）出示作業(yè)：在漢語拼音本上抄寫i、u、u各一行。完成作業(yè)。4.在四線格中書寫iuUo教學(xué)反思第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).學(xué)會(huì)嚴(yán)母v、w和整體認(rèn)讀首'yi、wuyu,能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)旨。.止確抄與兩個(gè)聲母。.較熟練地讀出yi、wuyu及其四聲。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)讀與嚴(yán)母y、w和整體認(rèn)讀音ijyi、wuyu。學(xué)前準(zhǔn)備.制作拼音卡片。（師生）.制作多媒體課件。（教師）

教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 學(xué)案 達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀6個(gè)單韻母。.過渡：自從得了四頂帽子后，i、u、u很想很想出去，讓大家都看一看自己的迷人風(fēng)采，可是他們那么小，媽媽怎么放心呢，于是就找了一對(duì)大哥哥來市他們。板書y、w。.認(rèn)讀6個(gè)單韻母。.齊讀y、w。二、學(xué)習(xí)V、w的音、形。（用時(shí)：10分鐘）.課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話，從圖中發(fā)現(xiàn)聲母V、w的字形，并用彩色筆涂出來。.圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀V、w。.出示四線格，教師范寫v、w,并強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)。.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書空v、w。.組織學(xué)生在漢語拼音本上練習(xí)書寫。.組織展示。.自由看圖說話。.跟著老師認(rèn)讀v、w。.認(rèn)真看老師范寫，并跟著書空。.在漢語拼音本上練習(xí)書寫。.在班上展示自己的書寫5.我會(huì)寫v、w三、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wuk1.過渡：這對(duì)聲母大哥哥一人一個(gè)帶著自己的小弟弟（出示：.跟著老師讀整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wuio.開火車讀整體認(rèn)詼音節(jié)6.我會(huì)說。小u很驕傲，眼睛往上瞧，

yu及四聲。（用時(shí)：20分鐘）yi、wu），像這樣,個(gè)聲母和韻母在一起的，我們就叫他“音節(jié)”，大家T就能認(rèn)出他們，叫出他們的名字，所以他們又叫“整體認(rèn)詼音節(jié)”。.出示yi、wu的叫聲，引導(dǎo)學(xué)生自由認(rèn)讀。組織學(xué)生開火車認(rèn)讀yi、wu的叫聲。.引導(dǎo)學(xué)習(xí)yu及四聲。（1）引導(dǎo)學(xué)生念兒歌：小u見到y(tǒng),擦掉眼淚笑嘻嘻。（2）出示yu的四聲，引導(dǎo)學(xué)生自由開火車認(rèn)讀。yi、wu=.跟著老師念兒歌。.自由練習(xí)讀yu的叫聲。.開火車認(rèn)讀yu的叫聲。聲母y幫助，摘掉驕傲帽。7.我會(huì)讀。（1）看病要找醫(yī)（yI）生。（2）阿姨（yi）,您好！（3）這『把椅（yi）子。（4）你后意（yi）見請(qǐng)告訴我。（5）這棟房屋（wu）真漂鳧。（6）天上后龍（w/u）數(shù)的星星。（7）小紅喜歡跳舞（wU） 0（8）我們要保護(hù)小動(dòng)物（wU）。四、鞏固提開。（用時(shí)：5分鐘）出小拼首「片,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀6個(gè)單韻母和兩個(gè)聲母。.自由認(rèn)讀。.全班展示。教學(xué)反思bpmf

課題bpmf 課型新授課設(shè)計(jì)說明“語文一旦與生活相聯(lián)系，馬上就能生動(dòng)活潑起來”。本課教學(xué)設(shè)計(jì)，我積極挖掘文本中知識(shí)、言語、情感等與學(xué)生熟悉的生活情景作為契合點(diǎn)，把文本嫁接于豐富多彩、生機(jī)盎然的生活之樹上，對(duì)現(xiàn)有的文本進(jìn)行“活化”處理，使學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)拼音。學(xué)前準(zhǔn)備.制作拼音卡片。（師生）.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo).學(xué)會(huì)聲母b、p、mf,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。.通過看圖說話，感受家庭生活的幸福。.學(xué)會(huì)聲母與單韻母拼成音節(jié)的方法，學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)。.認(rèn)識(shí)“爸、媽”2個(gè)生字，止確讀詞語。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)讀與嚴(yán)母b、p、mf,學(xué)會(huì)嚴(yán)母與單韻母拼成首的方法。學(xué)前準(zhǔn)備.制作拼音卡片。（師生）.制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案■達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、激趣導(dǎo)入，引出課題。（用時(shí)：5分鐘）.過渡：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了韻母家族的6個(gè)朋友（出示q、o、e、i、u、u）,我們起讀讀吧。這節(jié)課我們一起到拼音王國里再認(rèn)識(shí)四個(gè)聲母家族的朋友，你們?cè)敢鈫幔?板書課題。.跟著老師一起念Q、o、e、i、u、uo2.跟著老師讀課題。1.按順序排列6個(gè)單韻母。eoui ua

二、學(xué)習(xí)聲母b、p、mnf。（用時(shí)：15分鐘）1.引導(dǎo)圖畫與字母結(jié)合，學(xué)習(xí)聲母bo（1）課件出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。（2）指導(dǎo)讀音：廣播的“播”就是b的讀音。師范讀，指名讀，引導(dǎo)學(xué)生齊讀。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察，強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)，教師范寫。（4）引導(dǎo)學(xué)生書空，再練寫，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。2.用同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聲母p、m、fo檢查學(xué)習(xí)情況。.自由看圖說話。.全班展示。.跟著老師認(rèn)讀聲母bo.齊讀嚴(yán)母b二遍。.仔細(xì)觀察聲母b,自由交流自己是怎么記住它的。.全班交流。.跟著老師書空聲母bo.自由練習(xí)書寫聲母bo.仿照學(xué)習(xí)聲母b的方法自主學(xué)習(xí)聲母p、mif。.全班展示學(xué)習(xí)情況。.說一說。b像（ ），p像（ ），m像（ ），f像（ ）。.按筆順寫出卜列聲母。b:mi4.猜一猜，寫一寫。右下半圓（ ），右上半圓（ ），兩個(gè)門洞（ ），一根拐棍（ ）。三、學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)。（用時(shí)：10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聲母b和單韻母相拼的廿。（1）課件出示拼音圖，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，從“推卡片”這一動(dòng)作來推想拼讀方法，嘗試拼讀。（2）小結(jié)拼讀方法：前音輕短后音重，兩首相連猛一碰。（3）指導(dǎo)學(xué)生練.認(rèn)真觀察拼音圖，嘗試拼讀。.全班展示。.跟著老師念：前音輕短后音重，的音相連猛一■碰。.采用多種形式練習(xí)拼讀。.認(rèn)真觀察插圖，回答問題。.練習(xí)用bQ組詞或說句子。.我會(huì)拼。bamopobumufa.把音呻工整地寫在下面的四線格里。babapubu

習(xí)拼讀?？梢宰杂勺x，指名讀，小老師帶讀。(4)課件出示插圖，引導(dǎo)交流，練習(xí)認(rèn)讀bq叫聲。.引導(dǎo)學(xué)生用bQ組詞或說句子。.指導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法學(xué)習(xí)聲母p、m>f和單韻母相拼的音節(jié)。.組織展示。.自學(xué)嚴(yán)母p、m、f和單韻母相拼的音節(jié)。.展示學(xué)習(xí)成果。四、認(rèn)讀字詞。(用時(shí)：10分鐘).過渡：小朋友們，學(xué)會(huì)了拼音，我們就可以用拼音來認(rèn)字了。.出示帶拼音的詞語，引導(dǎo)拼讀。指導(dǎo)輕聲的讀法。.引導(dǎo)學(xué)生去掉拼音讀詞語。.引導(dǎo)學(xué)生看圖說話：你能給這幅圖編個(gè)小故事，再說給大家聽聽嗎？組織全班交流。.同桌之間練習(xí)拼讀詞語。.男、女生比賽拼讀詞語。.去掉拼音，自由認(rèn)讀詞語。.小組內(nèi)練習(xí)看圖說話。.全班交流。7.我會(huì)連。w0 媽媽baba 我mama 爸爸教學(xué)反思

dtnl課題dtnl 課型新授課設(shè)計(jì)說明本課教學(xué)設(shè)計(jì)從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，幫助學(xué)生借助插圖，初步感知“d、t、n、l”的音和形，學(xué)生帶著信心學(xué)習(xí)拼音字母和音節(jié)，在玩的過程中快樂地學(xué)習(xí)，達(dá)到“學(xué)與玩的完美結(jié)合”。學(xué)前準(zhǔn)備.制作拼音卡片。（師生）.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo).學(xué)習(xí)“d、t、n、l”4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記住形，正確書寫。.認(rèn)識(shí)“不、土、馬”3個(gè)生字，看圖說話，學(xué)會(huì)兒歌。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)讀寫“d、t、n、l”4個(gè)聲母。學(xué)前準(zhǔn)備.制作拼音卡片。（師生）.制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案■達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、談話導(dǎo)入，引出課題。（用時(shí)：3分鐘）.過渡：這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)兩個(gè)聲母d、t和它們與單韻母組成的音節(jié)。我們一起比一比，看哪個(gè)小朋友最認(rèn)真，最聰明，學(xué)得最好，讀得最準(zhǔn)。.板書d、t,引導(dǎo)學(xué)生跟著認(rèn)讀。跟著老師讀聲母d、t1.我會(huì)說。~像（ ）。t像（ ）。

二、學(xué)習(xí)聲母d、t和相關(guān)曰P。(用時(shí)：12分鐘).課件出示第一幅插圖，問：圖上回了什么？它會(huì)發(fā)出什么聲首？教師小結(jié)：鼓聲“咚”的聲母就是d,板書：do.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀d,記清d的形。(1)引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式認(rèn)讀do(2)引導(dǎo)學(xué)生念：左下半圓ddd。(3)出示四線格，引導(dǎo)學(xué)生書寫d,并強(qiáng)調(diào)書寫要點(diǎn)。.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聲母d和單韻母組成的音節(jié)。(1)課件出示相關(guān)音節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生拼讀。(2)引導(dǎo)學(xué)生多種形式拼讀四尸首|J。.用同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聲母to.看圖自由說話。.采用多種形式認(rèn)讀do.跟著老師念：左下半圓ddd。.跟著老師在四線格中書空do.在漢語拼音本上練習(xí)書寫do.展小書與do.小組內(nèi)嘗試拼讀出示的音節(jié)。.跟著老師認(rèn)讀音節(jié)。.開火車拼讀音節(jié)。.跟著老師拼讀四尸曰IJ。.開火車拼讀四聲廿。.仿照學(xué)習(xí)聲母d的方法自主學(xué)習(xí)聲母t。全班展示學(xué)習(xí)情況。.我會(huì)拼。dadedu.先看筆順，再在四線格里寫do.填一填。( )-aTat—( )—ta.我會(huì)寫。在四線格中把t寫幾遍。二、學(xué)習(xí)聲母n、1和相關(guān)曰P。(用時(shí)：101.猜謎引入：兩個(gè)門洞是什么字母？引導(dǎo)復(fù)習(xí)：兩個(gè)門洞mmm=今天我們要學(xué)一個(gè).自由猜謎語。.采用多種形式認(rèn)讀n。3.跟著老師念：一個(gè)6.猜一猜。兩個(gè)門洞( )，一個(gè)門洞( )。

分鐘)門洞n,板書：n。.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀n,記清n的形。.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聲母n和單韻母組成的廿。(1)課件出示相關(guān)音節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生拼讀。(2)引導(dǎo)學(xué)生多種形式拼讀四尸首|J。.用同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聲母l。門洞nnn。.跟著老師在四線格中書空n0.在漢語拼音本上練習(xí)書寫n。.跟著老師拼讀四聲廿。.開火車拼讀四聲音節(jié)。.仿照學(xué)習(xí)聲母n的方法自主學(xué)習(xí)聲母1。7.我會(huì)寫，在四線格中書寫n。.我會(huì)拼。nunina.我會(huì)填。1—u—( )1—u—( )四、拼讀兒歌。(用時(shí)：5分鐘).課件出示兒歌《輕輕跳》，引導(dǎo)學(xué)生自己拼讀，說說讀懂了什么？.請(qǐng)小老師帶著大家讀一讀。.教師領(lǐng)讀紅色的廿。.引導(dǎo)學(xué)生試讀兒歌，說說兒歌講了什么？.組織交流。.自由拼讀兒歌，小組內(nèi)交流收獲。.跟著小老師拼讀兒歌。.跟著老師拼讀紅色的廿。.嘗試讀兒歌，交流兒歌內(nèi)容。.展示匯報(bào)。10.我會(huì)讀兒歌。馬蹄尸尸ddd,魚兒擺尾ttt,一個(gè)門洞nnn,小樂趕豬1 11。

五、認(rèn)讀生字。（用時(shí)：10分鐘）.課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生嘗試拼讀“不、土、馬”3個(gè)生字。.請(qǐng)小老師教讀音節(jié)、生字。.組織學(xué)生開火車認(rèn)讀。.組織小組練習(xí)讀，互相糾正。.引導(dǎo)學(xué)生給生字找朋友。.嘗試看圖拼讀音節(jié)，認(rèn)讀生字。.跟著小老師拼讀音節(jié)，認(rèn)讀生字。.采用多種形式拼讀音節(jié)，認(rèn)讀生字。.小組內(nèi)給生字找朋友。.全班展小。.我會(huì)認(rèn)。butuma不土馬.用自己的話說一說插圖的內(nèi)容。教學(xué)反思gkh課題gkh 課型 新授課設(shè)計(jì)說明本課教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用了多種教學(xué)方法，以學(xué)生為本，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)“生氣”，增強(qiáng)基礎(chǔ)“底氣”，培養(yǎng)語文“靈氣”。在教學(xué)過程中重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。學(xué)前準(zhǔn)備.制作拼音卡片。（師生）.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排1 課時(shí)■免費(fèi)更新、分享教育教學(xué)資料請(qǐng)加微信： 1712560591（清茶老師小學(xué)教育資源）教學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)“g、k、h”3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

.讀準(zhǔn)“g、k、h”與單韻母相拼的音節(jié)。.初步掌握三拼連讀的拼音方法。.認(rèn)識(shí)“畫、打”2個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)讀寫“g、k、h”3個(gè)聲母，學(xué)會(huì)三拼連讀。學(xué)前準(zhǔn)備.制作拼音卡片。（師生）.制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案■達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）.出