護(hù)士針灸問題答疑11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。護(hù)士針灸問題答疑護(hù)士針灸問題答疑11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。中級(jí)護(hù)士針灸項(xiàng)目培訓(xùn)針灸顧客疑問解答Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL肥胖究竟對(duì)人體有多大危害?肥胖可引起:高血壓、高血脂、脂肪肝、糖尿病、動(dòng)脈硬化、膽結(jié)石、痛風(fēng)、骨關(guān)節(jié)病變及亞健康等。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL引言21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，隨著高等教育從“精英教育”向“大眾教育”邁進(jìn)，越來越多的高校畢業(yè)生初步具備了一定的專業(yè)素養(yǎng)，但面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力以及全球化和信息技術(shù)的影響，創(chuàng)業(yè)逐漸成為眾多大學(xué)生的一種職業(yè)選擇。近年來，我國高校作為創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施主體，在理論上取得了一些豐碩的成果并不斷進(jìn)行積極的實(shí)踐探索。但與美國相對(duì)成熟的創(chuàng)業(yè)教育體系相比，我國的創(chuàng)業(yè)教育還處于發(fā)展水平，如何構(gòu)建適合我國教育發(fā)展的創(chuàng)業(yè)教育體系仍然是需要我們高度重視并深思的問題。本文以組織模式為切入點(diǎn)，通過與美國成熟的教育組織模式比較，選擇適合我國教育發(fā)展的組織模式，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)研究型大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的組織體系。一、校園創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的價(jià)值1、高校創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)是育人工作的需要高校創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)是培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理念、提高創(chuàng)業(yè)能力的需要。新時(shí)期特別是黨的十八大召開以來進(jìn)入新的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)時(shí)代，現(xiàn)實(shí)要新時(shí)期的大學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)理念，具備一定創(chuàng)業(yè)能力，為創(chuàng)業(yè)隨時(shí)做好準(zhǔn)備。2、高校創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的需要高校創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的需要。新時(shí)期國家發(fā)出了“堅(jiān)持走中國特色的自主創(chuàng)新道路，建設(shè)創(chuàng)新型國家”號(hào)召。建設(shè)創(chuàng)新型國家，需要全社會(huì)的共同努力，更需要高校培養(yǎng)大量的科技創(chuàng)新人才。目前我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系還不完善培養(yǎng)出來的學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力還有待于進(jìn)一步提高。二、建立創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的教育教學(xué)模式應(yīng)用型本科教育的培養(yǎng)過程具有獨(dú)特的應(yīng)用性和職業(yè)型的特點(diǎn)，不僅要求學(xué)生肯干、能干、實(shí)干，而且要求學(xué)生有創(chuàng)新的理想、創(chuàng)業(yè)的志向、創(chuàng)造的能力、創(chuàng)優(yōu)的水平。從高等教育的發(fā)展趨勢(shì)來看，構(gòu)建適應(yīng)高等教育實(shí)際的創(chuàng)業(yè)教育模式已是迫在眉睫，必須加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，進(jìn)一步推動(dòng)我國高等教育改革發(fā)展和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新向更高層次拓展。因而，如何創(chuàng)建“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”和有效開展創(chuàng)業(yè)教育是高校教師面臨的重要問題，探索出適合創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的教育教學(xué)模式也是迫在眉睫。1、建立創(chuàng)業(yè)中心或創(chuàng)業(yè)實(shí)體創(chuàng)業(yè)大學(xué)是國內(nèi)外高等教育發(fā)展的一個(gè)必然的趨勢(shì)，創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的教育教學(xué)模式的實(shí)施必須依托于某個(gè)實(shí)體，否則只有理論沒有實(shí)際也只是空談。某工程學(xué)院在教育教學(xué)模式方面一直在不斷的探索中，探索適合學(xué)生的教育，探索適應(yīng)高等教育發(fā)展趨勢(shì)的教育。某工程學(xué)?，F(xiàn)有的校辦實(shí)體21個(gè)專業(yè)實(shí)體，覆蓋了學(xué)院所開設(shè)的40多個(gè)專業(yè)，已經(jīng)能夠滿足大部分學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要，但是要走創(chuàng)業(yè)型大學(xué)之路這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要發(fā)動(dòng)學(xué)生去創(chuàng)業(yè)，建立創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)中心，讓學(xué)生真正的參與到創(chuàng)業(yè)中去，齊齊哈工程學(xué)院現(xiàn)在每個(gè)系都有自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是以學(xué)生為基礎(chǔ)組建的，運(yùn)營效果較好，學(xué)生在學(xué)習(xí)之余將理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，不但對(duì)自身的能力是一種提升，對(duì)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的教育教學(xué)模式也是一種新的嘗試。2、完善與專業(yè)相結(jié)合的創(chuàng)業(yè)教育課程體系創(chuàng)業(yè)教育課程以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力的新型勞動(dòng)者為導(dǎo)向，立足創(chuàng)業(yè)與專業(yè)相結(jié)合，圍繞創(chuàng)業(yè)要求，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和基本創(chuàng)業(yè)技能。某工程學(xué)院在2011年升級(jí)為本科院校，在原有的職業(yè)教育的基礎(chǔ)上實(shí)行應(yīng)用型本科教育，這對(duì)于創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的教育教學(xué)模式的建立是一種基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)。創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的教育教學(xué)模式必須全面開設(shè)面向全體學(xué)生必修和選修的創(chuàng)業(yè)教育課程，重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)所需知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善學(xué)生綜合素質(zhì)，構(gòu)建“基礎(chǔ)（普及創(chuàng)業(yè)知識(shí)）+重點(diǎn)（指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐）”、“全員（全體學(xué)生）+精英（創(chuàng)業(yè)實(shí)踐者）”和“課堂啟蒙（創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課）+實(shí)踐平臺(tái)（校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)活動(dòng)）”的創(chuàng)業(yè)教育課程模式。一般性創(chuàng)業(yè)課程，如“職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)”、“商務(wù)精讀”等與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的專業(yè)性、知識(shí)性課程，如“創(chuàng)業(yè)者管理者法律知識(shí)”、“創(chuàng)業(yè)營銷”、“如何開發(fā)突破性產(chǎn)品”、“設(shè)計(jì)和領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)組織”和“創(chuàng)業(yè)金融”等應(yīng)緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)過程的具體環(huán)節(jié)展開，并將創(chuàng)業(yè)社會(huì)常識(shí)、創(chuàng)業(yè)心理和技能、市場經(jīng)濟(jì)、經(jīng)營管理、商務(wù)知識(shí)、財(cái)務(wù)管理、法律知識(shí)、公關(guān)和交往等與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)的課程增加進(jìn)去，使學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)。與此同時(shí)，應(yīng)注重創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)課程，以指導(dǎo)學(xué)生獲得直接創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)信息，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成、創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)的提高。要開展豐富多彩的校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，組織創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃競賽、創(chuàng)業(yè)類學(xué)生社團(tuán)，積極鼓勵(lì)學(xué)生形成、實(shí)踐自己的新想法，并相互交流，支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)?？裳?qǐng)成功企業(yè)家到學(xué)校與教師和學(xué)生座談交流，用典型事例來激勵(lì)師生的創(chuàng)業(yè)激情，豐富師生的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。3、建設(shè)創(chuàng)業(yè)型師資隊(duì)伍創(chuàng)業(yè)教育以創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)以創(chuàng)造、創(chuàng)新為核心的創(chuàng)業(yè)精神的培育。因此，創(chuàng)業(yè)教育對(duì)教師給予了更高的期望，要求教師要具備創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有知識(shí)與市場相結(jié)合的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“切脈診斷”，為企業(yè)提供智力援助，為政府提供咨詢服務(wù)。教師不僅僅進(jìn)行知識(shí)傳播，同時(shí)要有更多的生產(chǎn)性知識(shí)并參加生產(chǎn)性實(shí)踐活動(dòng)，在教學(xué)過程不斷滲透創(chuàng)業(yè)理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，激發(fā)其創(chuàng)業(yè)熱情，挖掘創(chuàng)業(yè)潛能，形成創(chuàng)業(yè)技能。創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的一些教師有著強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)熱情，在保證正常教學(xué)的前提下有望成為創(chuàng)業(yè)者。應(yīng)用型本科院校應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，助燃這些教師的創(chuàng)業(yè)激情，使之轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)行為。這類教師可以特聘為“創(chuàng)業(yè)型學(xué)者”，通過其豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為師生提供良好的學(xué)習(xí)素材和典型事例。同時(shí)，從校外聘請(qǐng)一些成功的創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家、技術(shù)創(chuàng)新專家、風(fēng)險(xiǎn)投資家及咨詢師，作為“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”到學(xué)校擔(dān)任兼職教師或客座教授，通過他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的案例示范教學(xué)或研討，交流創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，著力培養(yǎng)學(xué)?！氨就粱钡膭?chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。4、創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)知識(shí)的全面普及開展創(chuàng)業(yè)教育的第一步是對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)知識(shí)的普及，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，豐富創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，健全創(chuàng)業(yè)心理。創(chuàng)業(yè)意識(shí)是人們從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)動(dòng)力并在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中起動(dòng)力作用的個(gè)性因素，支配著人們的行為，通過對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)同感；創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)包括對(duì)創(chuàng)業(yè)入門知識(shí)的基本了解以及創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵的把握，全校學(xué)生通過基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)來完善對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知；健全的創(chuàng)業(yè)心理則要求全體學(xué)生具備善于溝通、腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的品格。創(chuàng)業(yè)教育普及階段具體開設(shè)的課程包括《創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)知識(shí)》、《創(chuàng)業(yè)教育心理》、《創(chuàng)業(yè)案例》等，幫助大學(xué)生打開對(duì)創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)的第一扇窗。結(jié)束語以校園文化建設(shè)為載體，高校思政工作者應(yīng)將思政工作融入到校園文化中去，這樣可以多方面的滿足大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求。在校園文化開展和建設(shè)中，鼓勵(lì)和大力支持學(xué)生開展志愿服務(wù)、公益活動(dòng)以及勤工助學(xué)、誠信感恩教學(xué)等，幫助學(xué)生從實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng)中感受到書本和課堂之外的“中國夢(mèng)”思想，真正將“中國夢(mèng)”的先進(jìn)理念和思想融入到大學(xué)校園的文化建設(shè)中去。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)成為各個(gè)學(xué)科不可缺少的工具，成為教學(xué)的重要組成部分。電子信息工程專業(yè)作為與計(jì)算機(jī)技術(shù)聯(lián)系最為密切的專業(yè)，它的發(fā)展離不開計(jì)算機(jī)技術(shù)，因此更應(yīng)該重視計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用。伴隨著Proteus軟件的發(fā)展，它也廣泛被應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。Proteus軟件仿真教學(xué)豐富了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容，有利于現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展。一、電子信息工程專業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)能力的要求電子信息工程專業(yè)成為利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)電子設(shè)備和信息進(jìn)行處理的學(xué)科，這個(gè)學(xué)科主要研究信息的采集和處理，以及電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、研發(fā)和應(yīng)用，它對(duì)學(xué)生的軟件使用能力、硬件技術(shù)的開發(fā)以及應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的綜合能力等都提出更高的要求。在電子信息工程專業(yè)的學(xué)習(xí)中旨在于培養(yǎng)學(xué)生的操作使用計(jì)算機(jī)的能力以及對(duì)已有的軟件包進(jìn)行開發(fā)，或者是對(duì)高級(jí)計(jì)算機(jī)語言進(jìn)行開發(fā)，也要能夠從事電路控制等方面的設(shè)計(jì)和調(diào)試工作。因此作為電子信息工程專業(yè)的學(xué)生需要充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要性。二、Proteus軟件簡介三、Proteus軟件的仿真的優(yōu)勢(shì)在電子信息工程專業(yè)中使用Proteus軟件，可以促使仿真結(jié)果更加直觀，便于學(xué)生觀察。Proteus軟件具有強(qiáng)大的功能，因此，將它廣泛應(yīng)用到電子信息工程專業(yè)的教學(xué)中。Proteus軟件進(jìn)行仿真模擬中具有以下的優(yōu)點(diǎn)：一是Proteus軟件電路設(shè)計(jì)仿真功能完善。Proteus軟件可以仿真出各種電路元器件和儀器儀表，而且它還能夠顯示出元器件的外形、功率的不同，另外它會(huì)對(duì)四蹤示波器四路信號(hào)進(jìn)行實(shí)時(shí)的比較。Proteus軟件具有如此完善的功能，其他軟件都不能夠和它相比較；二是設(shè)備投資少，經(jīng)濟(jì)成本低。Proteus軟件只要安裝在電腦上，對(duì)學(xué)生開放機(jī)房，就可以讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。它的投入成本小，且安全性能比較好，不容易出現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤操作而引起儀器損壞的情況，這樣就降低了實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的損耗，解決設(shè)備不足的問題；三是實(shí)驗(yàn)結(jié)果直觀。Proteus軟件進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)，它的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和內(nèi)容不比真實(shí)的實(shí)驗(yàn)效果差，而且具有靈活的可操作性；四是Proteus軟件仿真試驗(yàn)有利于學(xué)生開闊思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。Proteus軟件仿真實(shí)驗(yàn)徹底改變了單一的實(shí)驗(yàn)形式，它能夠讓學(xué)生掌握新型的實(shí)驗(yàn)方法，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在仿真實(shí)驗(yàn)中學(xué)生會(huì)探索不同的解題方法，可以變換電路系統(tǒng)和程序，同樣可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果，這樣就激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，不斷提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；五是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行充分的練習(xí)。Proteus軟件仿真系統(tǒng)可以提供大量范例，讓學(xué)生進(jìn)行處理。仿真系統(tǒng)能夠提供系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和范例，并對(duì)已有資源進(jìn)行引用處理，以便達(dá)到實(shí)驗(yàn)的要求。四、運(yùn)用Proteus軟件進(jìn)行課堂教學(xué)的效果分析采用Proteus軟件并且配合相關(guān)編譯軟件，這樣學(xué)生能夠很快組合電路，學(xué)會(huì)編譯以及調(diào)試。在教學(xué)中，教師要充分利用資源，把課本知識(shí)和Proteus軟件仿真系統(tǒng)相結(jié)合，利于學(xué)生很好的掌握課本知識(shí)。學(xué)生也可以利用課余時(shí)間在PC機(jī)上設(shè)計(jì)電路以及進(jìn)行Proteus軟件進(jìn)行仿真，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、判斷以及解決問題的能力，繼而提高學(xué)生實(shí)踐和設(shè)計(jì)的能力。五、結(jié)語Proteus軟件廣泛運(yùn)用于電子信息工程專業(yè)的教學(xué)中，能夠提高學(xué)生的參與課堂學(xué)習(xí)積積極性，在課堂上，學(xué)生的邏輯思維能力明顯提高，小組成員實(shí)施分工和合作，有助于提高學(xué)生的協(xié)作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂爭先恐后展示成果，活躍了課堂氣氛，能夠很好的激發(fā)學(xué)生潛力。護(hù)士針灸問題答疑11、不為五斗米折腰。護(hù)士針灸問題答疑護(hù)士針1中級(jí)護(hù)士針灸項(xiàng)目培訓(xùn)針灸顧客疑問解答Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL中級(jí)護(hù)士針灸項(xiàng)目培訓(xùn)2肥胖究竟對(duì)人體有多大危害?肥胖可引起:高血壓、高血脂、脂肪肝、糖尿病、動(dòng)脈硬化、膽結(jié)石、痛風(fēng)、骨關(guān)節(jié)病變及亞健康等。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL肥胖究竟對(duì)人體有多大危害?3、肥胖的診斷標(biāo)準(zhǔn)是怎樣確定的?實(shí)際體重超過標(biāo)準(zhǔn)體重的:10%~20%—超重:20%~30%輕度肥胖30%~50%中度肥胖:50%以上重度肥胖:Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL、肥胖的診斷標(biāo)準(zhǔn)是怎樣確定的?4附:標(biāo)準(zhǔn)體重怎樣計(jì)算?公式:標(biāo)準(zhǔn)體重=(身高-100)×0.9超標(biāo)體重百分比=(實(shí)際體重標(biāo)準(zhǔn)體重)/標(biāo)準(zhǔn)體重×100%題目:某女75kg,身高160cm。問:她的標(biāo)準(zhǔn)體重是多少?超標(biāo)體重百分比是多少?是幾度肥胖?Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL附:標(biāo)準(zhǔn)體重怎樣計(jì)算?5中醫(yī)經(jīng)絡(luò)減肥的作用機(jī)理有效調(diào)節(jié)脂質(zhì)代謝。糾正異常食欲。雙向調(diào)節(jié)內(nèi)分泌紊亂四、為什么疏通經(jīng)絡(luò)會(huì)有減肥的作用?經(jīng)絡(luò)通暢,氣血運(yùn)行正常,新陳代謝就正常,多余的脂肪就不會(huì)堆積。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL中醫(yī)經(jīng)絡(luò)減肥的作用機(jī)理6五、為什么血液循環(huán)加快可以減肥?產(chǎn)生熱量,分解脂肪,加速排毒、代謝六、為什么調(diào)節(jié)內(nèi)分泌失調(diào)可以減肥?內(nèi)分泌功能紊亂可導(dǎo)致代謝紊亂,肥胖原于代謝功能紊亂。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL五、為什么血液循環(huán)加快可以減肥?7七、中醫(yī)針灸減肥有沒有副作用?在正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu),由專業(yè)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師的操作下,針灸減肥是不會(huì)有任何副作用的。其它非專業(yè)機(jī)構(gòu)的針灸減肥,它的副作用是不專業(yè)和不衛(wèi)生引起的,并不是針灸減肥療法的副作用。不專業(yè)還有潛伏的危險(xiǎn)存在,如氣胸、交叉感染Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL七、中醫(yī)針灸減肥有沒有副作用?8八、中醫(yī)經(jīng)絡(luò)減肥的具體要求是什么?生活規(guī)律,科學(xué)飲食,按時(shí)治療,適當(dāng)運(yùn)動(dòng)九、醫(yī)經(jīng)絡(luò)減肥最好在什么時(shí)候做?飯前,飯后30分鐘-1小時(shí)左右。十、中醫(yī)經(jīng)絡(luò)減肥時(shí)有時(shí)間就做。沒有就不做可以嗎?不可以。因?yàn)槿魏沃委煻急仨氂携煶?有計(jì)劃的進(jìn)行,才能達(dá)到預(yù)期的效果。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL八、中醫(yī)經(jīng)絡(luò)減肥的具體要求是什么?9十一、為什么前五天天天來做,以后隔一天做一次?主要是讓你的經(jīng)絡(luò)開始適應(yīng),前期是排毒清腸、速減一期,適應(yīng)之后即進(jìn)入療程治療,隔天一次。十二、為什么月經(jīng)期不適合針灸減肥?因?yàn)獒樉臅?huì)促進(jìn)血液循環(huán),引發(fā)經(jīng)血量增大,還因?yàn)樵陆?jīng)期凝血功能減弱,容易造成出血,留下青紫瘀斑。十三、經(jīng)絡(luò)減肥還用配合運(yùn)動(dòng)嗎?可以。增加脂肪的消耗是減肥治療必要的條件。但應(yīng)是有氧運(yùn)動(dòng),不適合劇烈運(yùn)動(dòng)。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL十一、為什么前五天天天來做,以后隔一天做一次?10十四、中醫(yī)針灸減肥的同時(shí)為什么能去斑針灸有促進(jìn)面部微循環(huán),加速新陳代謝,消散色素達(dá)到祛斑的目的十五、中醫(yī)經(jīng)絡(luò)減肥的同時(shí)為什么能治療脂肪肝?肥胖使肝臟負(fù)擔(dān)過重,患脂肪肝的比例也會(huì)升高針灸具有祛痰降脂功能,全身減肥的同時(shí),肝臟的脂肪也會(huì)減少,肝功能也會(huì)得到恢復(fù)Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL十四、中醫(yī)針灸減肥的同時(shí)為什么能去斑11護(hù)士針灸問題答疑課件12護(hù)士針灸問題答疑課件13護(hù)士針灸問題答疑課件14護(hù)士針灸問題答疑課件15護(hù)士針灸問題答疑課件16護(hù)士針灸問題答疑課件17護(hù)士針灸問題答疑課件18護(hù)士針灸問題答疑課件19護(hù)士針灸問題答疑課件20護(hù)士針灸問題答疑課件21護(hù)士針灸問題答疑課件22護(hù)士針灸問題答疑課件2331、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里?！诟駹?/p>

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗?！樟心凡?/p>

33、希望是人生的乳母?！撇卟?/p>

34、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>

35、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?1、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里24護(hù)士針灸問題答疑11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。護(hù)士針灸問題答疑護(hù)士針灸問題答疑11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。中級(jí)護(hù)士針灸項(xiàng)目培訓(xùn)針灸顧客疑問解答Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL肥胖究竟對(duì)人體有多大危害?肥胖可引起:高血壓、高血脂、脂肪肝、糖尿病、動(dòng)脈硬化、膽結(jié)石、痛風(fēng)、骨關(guān)節(jié)病變及亞健康等。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL引言21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，隨著高等教育從“精英教育”向“大眾教育”邁進(jìn)，越來越多的高校畢業(yè)生初步具備了一定的專業(yè)素養(yǎng)，但面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力以及全球化和信息技術(shù)的影響，創(chuàng)業(yè)逐漸成為眾多大學(xué)生的一種職業(yè)選擇。近年來，我國高校作為創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施主體，在理論上取得了一些豐碩的成果并不斷進(jìn)行積極的實(shí)踐探索。但與美國相對(duì)成熟的創(chuàng)業(yè)教育體系相比，我國的創(chuàng)業(yè)教育還處于發(fā)展水平，如何構(gòu)建適合我國教育發(fā)展的創(chuàng)業(yè)教育體系仍然是需要我們高度重視并深思的問題。本文以組織模式為切入點(diǎn)，通過與美國成熟的教育組織模式比較，選擇適合我國教育發(fā)展的組織模式，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)研究型大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的組織體系。一、校園創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的價(jià)值1、高校創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)是育人工作的需要高校創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)是培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理念、提高創(chuàng)業(yè)能力的需要。新時(shí)期特別是黨的十八大召開以來進(jìn)入新的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)時(shí)代，現(xiàn)實(shí)要新時(shí)期的大學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)理念，具備一定創(chuàng)業(yè)能力，為創(chuàng)業(yè)隨時(shí)做好準(zhǔn)備。2、高校創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的需要高校創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的需要。新時(shí)期國家發(fā)出了“堅(jiān)持走中國特色的自主創(chuàng)新道路，建設(shè)創(chuàng)新型國家”號(hào)召。建設(shè)創(chuàng)新型國家，需要全社會(huì)的共同努力，更需要高校培養(yǎng)大量的科技創(chuàng)新人才。目前我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系還不完善培養(yǎng)出來的學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力還有待于進(jìn)一步提高。二、建立創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的教育教學(xué)模式應(yīng)用型本科教育的培養(yǎng)過程具有獨(dú)特的應(yīng)用性和職業(yè)型的特點(diǎn)，不僅要求學(xué)生肯干、能干、實(shí)干，而且要求學(xué)生有創(chuàng)新的理想、創(chuàng)業(yè)的志向、創(chuàng)造的能力、創(chuàng)優(yōu)的水平。從高等教育的發(fā)展趨勢(shì)來看，構(gòu)建適應(yīng)高等教育實(shí)際的創(chuàng)業(yè)教育模式已是迫在眉睫，必須加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，進(jìn)一步推動(dòng)我國高等教育改革發(fā)展和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新向更高層次拓展。因而，如何創(chuàng)建“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”和有效開展創(chuàng)業(yè)教育是高校教師面臨的重要問題，探索出適合創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的教育教學(xué)模式也是迫在眉睫。1、建立創(chuàng)業(yè)中心或創(chuàng)業(yè)實(shí)體創(chuàng)業(yè)大學(xué)是國內(nèi)外高等教育發(fā)展的一個(gè)必然的趨勢(shì)，創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的教育教學(xué)模式的實(shí)施必須依托于某個(gè)實(shí)體，否則只有理論沒有實(shí)際也只是空談。某工程學(xué)院在教育教學(xué)模式方面一直在不斷的探索中，探索適合學(xué)生的教育，探索適應(yīng)高等教育發(fā)展趨勢(shì)的教育。某工程學(xué)?，F(xiàn)有的校辦實(shí)體21個(gè)專業(yè)實(shí)體，覆蓋了學(xué)院所開設(shè)的40多個(gè)專業(yè)，已經(jīng)能夠滿足大部分學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要，但是要走創(chuàng)業(yè)型大學(xué)之路這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要發(fā)動(dòng)學(xué)生去創(chuàng)業(yè)，建立創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)中心，讓學(xué)生真正的參與到創(chuàng)業(yè)中去，齊齊哈工程學(xué)院現(xiàn)在每個(gè)系都有自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是以學(xué)生為基礎(chǔ)組建的，運(yùn)營效果較好，學(xué)生在學(xué)習(xí)之余將理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，不但對(duì)自身的能力是一種提升，對(duì)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的教育教學(xué)模式也是一種新的嘗試。2、完善與專業(yè)相結(jié)合的創(chuàng)業(yè)教育課程體系創(chuàng)業(yè)教育課程以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力的新型勞動(dòng)者為導(dǎo)向，立足創(chuàng)業(yè)與專業(yè)相結(jié)合，圍繞創(chuàng)業(yè)要求，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和基本創(chuàng)業(yè)技能。某工程學(xué)院在2011年升級(jí)為本科院校，在原有的職業(yè)教育的基礎(chǔ)上實(shí)行應(yīng)用型本科教育，這對(duì)于創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的教育教學(xué)模式的建立是一種基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)。創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的教育教學(xué)模式必須全面開設(shè)面向全體學(xué)生必修和選修的創(chuàng)業(yè)教育課程，重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)所需知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善學(xué)生綜合素質(zhì)，構(gòu)建“基礎(chǔ)（普及創(chuàng)業(yè)知識(shí)）+重點(diǎn)（指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐）”、“全員（全體學(xué)生）+精英（創(chuàng)業(yè)實(shí)踐者）”和“課堂啟蒙（創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課）+實(shí)踐平臺(tái)（校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)活動(dòng)）”的創(chuàng)業(yè)教育課程模式。一般性創(chuàng)業(yè)課程，如“職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)”、“商務(wù)精讀”等與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的專業(yè)性、知識(shí)性課程，如“創(chuàng)業(yè)者管理者法律知識(shí)”、“創(chuàng)業(yè)營銷”、“如何開發(fā)突破性產(chǎn)品”、“設(shè)計(jì)和領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)業(yè)組織”和“創(chuàng)業(yè)金融”等應(yīng)緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)過程的具體環(huán)節(jié)展開，并將創(chuàng)業(yè)社會(huì)常識(shí)、創(chuàng)業(yè)心理和技能、市場經(jīng)濟(jì)、經(jīng)營管理、商務(wù)知識(shí)、財(cái)務(wù)管理、法律知識(shí)、公關(guān)和交往等與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)的課程增加進(jìn)去，使學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)。與此同時(shí)，應(yīng)注重創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)課程，以指導(dǎo)學(xué)生獲得直接創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)信息，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成、創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)的提高。要開展豐富多彩的校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，組織創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃競賽、創(chuàng)業(yè)類學(xué)生社團(tuán)，積極鼓勵(lì)學(xué)生形成、實(shí)踐自己的新想法，并相互交流，支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)?？裳?qǐng)成功企業(yè)家到學(xué)校與教師和學(xué)生座談交流，用典型事例來激勵(lì)師生的創(chuàng)業(yè)激情，豐富師生的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。3、建設(shè)創(chuàng)業(yè)型師資隊(duì)伍創(chuàng)業(yè)教育以創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)以創(chuàng)造、創(chuàng)新為核心的創(chuàng)業(yè)精神的培育。因此，創(chuàng)業(yè)教育對(duì)教師給予了更高的期望，要求教師要具備創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有知識(shí)與市場相結(jié)合的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“切脈診斷”，為企業(yè)提供智力援助，為政府提供咨詢服務(wù)。教師不僅僅進(jìn)行知識(shí)傳播，同時(shí)要有更多的生產(chǎn)性知識(shí)并參加生產(chǎn)性實(shí)踐活動(dòng)，在教學(xué)過程不斷滲透創(chuàng)業(yè)理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，激發(fā)其創(chuàng)業(yè)熱情，挖掘創(chuàng)業(yè)潛能，形成創(chuàng)業(yè)技能。創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的一些教師有著強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)熱情，在保證正常教學(xué)的前提下有望成為創(chuàng)業(yè)者。應(yīng)用型本科院校應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，助燃這些教師的創(chuàng)業(yè)激情，使之轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)行為。這類教師可以特聘為“創(chuàng)業(yè)型學(xué)者”，通過其豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為師生提供良好的學(xué)習(xí)素材和典型事例。同時(shí)，從校外聘請(qǐng)一些成功的創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家、技術(shù)創(chuàng)新專家、風(fēng)險(xiǎn)投資家及咨詢師，作為“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”到學(xué)校擔(dān)任兼職教師或客座教授，通過他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的案例示范教學(xué)或研討，交流創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，著力培養(yǎng)學(xué)?！氨就粱钡膭?chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。4、創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)知識(shí)的全面普及開展創(chuàng)業(yè)教育的第一步是對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)知識(shí)的普及，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，豐富創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，健全創(chuàng)業(yè)心理。創(chuàng)業(yè)意識(shí)是人們從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)動(dòng)力并在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中起動(dòng)力作用的個(gè)性因素，支配著人們的行為，通過對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)同感；創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)包括對(duì)創(chuàng)業(yè)入門知識(shí)的基本了解以及創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵的把握，全校學(xué)生通過基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)來完善對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知；健全的創(chuàng)業(yè)心理則要求全體學(xué)生具備善于溝通、腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的品格。創(chuàng)業(yè)教育普及階段具體開設(shè)的課程包括《創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)知識(shí)》、《創(chuàng)業(yè)教育心理》、《創(chuàng)業(yè)案例》等，幫助大學(xué)生打開對(duì)創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)的第一扇窗。結(jié)束語以校園文化建設(shè)為載體，高校思政工作者應(yīng)將思政工作融入到校園文化中去，這樣可以多方面的滿足大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求。在校園文化開展和建設(shè)中，鼓勵(lì)和大力支持學(xué)生開展志愿服務(wù)、公益活動(dòng)以及勤工助學(xué)、誠信感恩教學(xué)等，幫助學(xué)生從實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng)中感受到書本和課堂之外的“中國夢(mèng)”思想，真正將“中國夢(mèng)”的先進(jìn)理念和思想融入到大學(xué)校園的文化建設(shè)中去。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)成為各個(gè)學(xué)科不可缺少的工具，成為教學(xué)的重要組成部分。電子信息工程專業(yè)作為與計(jì)算機(jī)技術(shù)聯(lián)系最為密切的專業(yè)，它的發(fā)展離不開計(jì)算機(jī)技術(shù)，因此更應(yīng)該重視計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用。伴隨著Proteus軟件的發(fā)展，它也廣泛被應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。Proteus軟件仿真教學(xué)豐富了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容，有利于現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展。一、電子信息工程專業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)能力的要求電子信息工程專業(yè)成為利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)電子設(shè)備和信息進(jìn)行處理的學(xué)科，這個(gè)學(xué)科主要研究信息的采集和處理，以及電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、研發(fā)和應(yīng)用，它對(duì)學(xué)生的軟件使用能力、硬件技術(shù)的開發(fā)以及應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的綜合能力等都提出更高的要求。在電子信息工程專業(yè)的學(xué)習(xí)中旨在于培養(yǎng)學(xué)生的操作使用計(jì)算機(jī)的能力以及對(duì)已有的軟件包進(jìn)行開發(fā)，或者是對(duì)高級(jí)計(jì)算機(jī)語言進(jìn)行開發(fā)，也要能夠從事電路控制等方面的設(shè)計(jì)和調(diào)試工作。因此作為電子信息工程專業(yè)的學(xué)生需要充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要性。二、Proteus軟件簡介三、Proteus軟件的仿真的優(yōu)勢(shì)在電子信息工程專業(yè)中使用Proteus軟件，可以促使仿真結(jié)果更加直觀，便于學(xué)生觀察。Proteus軟件具有強(qiáng)大的功能，因此，將它廣泛應(yīng)用到電子信息工程專業(yè)的教學(xué)中。Proteus軟件進(jìn)行仿真模擬中具有以下的優(yōu)點(diǎn)：一是Proteus軟件電路設(shè)計(jì)仿真功能完善。Proteus軟件可以仿真出各種電路元器件和儀器儀表，而且它還能夠顯示出元器件的外形、功率的不同，另外它會(huì)對(duì)四蹤示波器四路信號(hào)進(jìn)行實(shí)時(shí)的比較。Proteus軟件具有如此完善的功能，其他軟件都不能夠和它相比較；二是設(shè)備投資少，經(jīng)濟(jì)成本低。Proteus軟件只要安裝在電腦上，對(duì)學(xué)生開放機(jī)房，就可以讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。它的投入成本小，且安全性能比較好，不容易出現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤操作而引起儀器損壞的情況，這樣就降低了實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的損耗，解決設(shè)備不足的問題；三是實(shí)驗(yàn)結(jié)果直觀。Proteus軟件進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)，它的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和內(nèi)容不比真實(shí)的實(shí)驗(yàn)效果差，而且具有靈活的可操作性；四是Proteus軟件仿真試驗(yàn)有利于學(xué)生開闊思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。Proteus軟件仿真實(shí)驗(yàn)徹底改變了單一的實(shí)驗(yàn)形式，它能夠讓學(xué)生掌握新型的實(shí)驗(yàn)方法，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在仿真實(shí)驗(yàn)中學(xué)生會(huì)探索不同的解題方法，可以變換電路系統(tǒng)和程序，同樣可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果，這樣就激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，不斷提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；五是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行充分的練習(xí)。Proteus軟件仿真系統(tǒng)可以提供大量范例，讓學(xué)生進(jìn)行處理。仿真系統(tǒng)能夠提供系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和范例，并對(duì)已有資源進(jìn)行引用處理，以便達(dá)到實(shí)驗(yàn)的要求。四、運(yùn)用Proteus軟件進(jìn)行課堂教學(xué)的效果分析采用Proteus軟件并且配合相關(guān)編譯軟件，這樣學(xué)生能夠很快組合電路，學(xué)會(huì)編譯以及調(diào)試。在教學(xué)中，教師要充分利用資源，把課本知識(shí)和Proteus軟件仿真系統(tǒng)相結(jié)合，利于學(xué)生很好的掌握課本知識(shí)。學(xué)生也可以利用課余時(shí)間在PC機(jī)上設(shè)計(jì)電路以及進(jìn)行Proteus軟件進(jìn)行仿真，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、判斷以及解決問題的能力，繼而提高學(xué)生實(shí)踐和設(shè)計(jì)的能力。五、結(jié)語Proteus軟件廣泛運(yùn)用于電子信息工程專業(yè)的教學(xué)中，能夠提高學(xué)生的參與課堂學(xué)習(xí)積積極性，在課堂上，學(xué)生的邏輯思維能力明顯提高，小組成員實(shí)施分工和合作，有助于提高學(xué)生的協(xié)作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂爭先恐后展示成果，活躍了課堂氣氛，能夠很好的激發(fā)學(xué)生潛力。護(hù)士針灸問題答疑11、不為五斗米折腰。護(hù)士針灸問題答疑護(hù)士針25中級(jí)護(hù)士針灸項(xiàng)目培訓(xùn)針灸顧客疑問解答Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL中級(jí)護(hù)士針灸項(xiàng)目培訓(xùn)26肥胖究竟對(duì)人體有多大危害?肥胖可引起:高血壓、高血脂、脂肪肝、糖尿病、動(dòng)脈硬化、膽結(jié)石、痛風(fēng)、骨關(guān)節(jié)病變及亞健康等。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL肥胖究竟對(duì)人體有多大危害?27、肥胖的診斷標(biāo)準(zhǔn)是怎樣確定的?實(shí)際體重超過標(biāo)準(zhǔn)體重的:10%~20%—超重:20%~30%輕度肥胖30%~50%中度肥胖:50%以上重度肥胖:Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL、肥胖的診斷標(biāo)準(zhǔn)是怎樣確定的?28附:標(biāo)準(zhǔn)體重怎樣計(jì)算?公式:標(biāo)準(zhǔn)體重=(身高-100)×0.9超標(biāo)體重百分比=(實(shí)際體重標(biāo)準(zhǔn)體重)/標(biāo)準(zhǔn)體重×100%題目:某女75kg,身高160cm。問:她的標(biāo)準(zhǔn)體重是多少?超標(biāo)體重百分比是多少?是幾度肥胖?Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL附:標(biāo)準(zhǔn)體重怎樣計(jì)算?29中醫(yī)經(jīng)絡(luò)減肥的作用機(jī)理有效調(diào)節(jié)脂質(zhì)代謝。糾正異常食欲。雙向調(diào)節(jié)內(nèi)分泌紊亂四、為什么疏通經(jīng)絡(luò)會(huì)有減肥的作用?經(jīng)絡(luò)通暢,氣血運(yùn)行正常,新陳代謝就正常,多余的脂肪就不會(huì)堆積。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL中醫(yī)經(jīng)絡(luò)減肥的作用機(jī)理30五、為什么血液循環(huán)加快可以減肥?產(chǎn)生熱量,分解脂肪,加速排毒、代謝六、為什么調(diào)節(jié)內(nèi)分泌失調(diào)可以減肥?內(nèi)分泌功能紊亂可導(dǎo)致代謝紊亂,肥胖原于代謝功能紊亂。Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL五、為什么血液循環(huán)加快可以減肥?31七、中醫(yī)針灸減肥有沒有副作用?在正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu),由專業(yè)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師的操作下,針灸減肥是不會(huì)有