剖析從眾講課人：全丹——第六課《從眾與自主》大家怎么認(rèn)為，自己就怎么認(rèn)為；大家怎么做，自己就跟著怎么做。定義從眾分類(lèi)心理從眾行為從眾從眾大家怎么想，自己就跟著怎么想大家怎么做，自己就跟著怎么做

試一試遇到問(wèn)題開(kāi)始我很堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，后來(lái)聽(tīng)到大家講的與我不一樣，就懷疑自己，有點(diǎn)害怕自己是錯(cuò)的，最終放棄了自己的觀點(diǎn)。12剛開(kāi)始我認(rèn)為這首歌曲不好聽(tīng)，后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)大家都在唱也覺(jué)得好聽(tīng)。這兩種情況屬于什么類(lèi)型的從眾？心理從眾

試一試今天我們做一道作業(yè)題，開(kāi)始我相信自己做的是對(duì)的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人做的與別人不同，我就照他們的做了。12看見(jiàn)大家買(mǎi)這種學(xué)習(xí)資料，我也買(mǎi)這種學(xué)習(xí)資料。這兩種情況屬于什么類(lèi)型的從眾？行為從眾

從眾現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。你能說(shuō)說(shuō)在你的身邊有哪些從眾現(xiàn)象嗎？

(在學(xué)習(xí)習(xí)慣、業(yè)余愛(ài)好、消費(fèi)方式和生活習(xí)慣等方面)說(shuō)一說(shuō)

從眾現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。你能說(shuō)說(shuō)在你的身邊有哪些從眾現(xiàn)象嗎？

(在學(xué)習(xí)習(xí)慣、業(yè)余愛(ài)好、消費(fèi)方式和生活習(xí)慣等方面)說(shuō)一說(shuō)

2015年8月24日早上6點(diǎn)半，河南省泌陽(yáng)縣焦桐高速春水鎮(zhèn)段，一輛大貨車(chē)發(fā)生傾翻，20噸蘋(píng)果散落在地，當(dāng)?shù)卮迕褚粨芤粨艿刳s到現(xiàn)場(chǎng)哄搶蘋(píng)果。車(chē)主小辛不停勸阻，也無(wú)濟(jì)于事。報(bào)警后民警采取強(qiáng)制措施，最終才使局面得以控制，但價(jià)值8萬(wàn)元的蘋(píng)果已經(jīng)被搶所剩無(wú)幾。說(shuō)一說(shuō)

10月22日，包茂高速陜西銅川段，一輛大貨車(chē)側(cè)翻，車(chē)上1000多箱21噸蘋(píng)果散落一地。事發(fā)后，交警、路政和附近群眾一起，幫助撿回蘋(píng)果。經(jīng)過(guò)5個(gè)多小時(shí)努力，一直到晚上10點(diǎn)半，蘋(píng)果被全部整理好，完璧歸趙。路不拾遺，為銅川好人點(diǎn)贊！從眾對(duì)我們來(lái)說(shuō)是利是弊？辨一辯思考從眾具有兩面性，既有積極作用，也有消極影響。積極作用1.有利于團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，保證團(tuán)隊(duì)的良好秩序。半期考試前的復(fù)習(xí)午休運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)方隊(duì)積極作用2.個(gè)體無(wú)法確定自己的想法是否正確時(shí)，只能參照別人的意見(jiàn)，從而有利于獲得安全感和自信心。積極作用3.有助于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，減少不必要的煩惱和誤會(huì)。1、有利于個(gè)人識(shí)大體，顧大局，保證團(tuán)隊(duì)的良好秩序，提高團(tuán)隊(duì)活動(dòng)效率。2、有利于增強(qiáng)個(gè)體內(nèi)心的安全感和自信心。3、有利于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，減少煩惱和誤會(huì)等。積極作用從眾的積極作用有哪些？消極影響不遵守交通規(guī)則，“隨波逐流”，反映了個(gè)人素質(zhì)不高，并且嚴(yán)重威脅自身和他人安全，破壞社會(huì)公共秩序，損害國(guó)家形象。中國(guó)式過(guò)馬路弱化了自我意識(shí),阻礙獨(dú)立性的培養(yǎng)。抵制公平競(jìng)爭(zhēng)，助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣，不利于班集體的發(fā)展

毛老師布置了一道選擇題。你算出來(lái)的答案是B選項(xiàng)。但是大多數(shù)同學(xué)都選A，聽(tīng)到大家講的與自己不一樣，你就懷疑自己，并放棄了自己的答案。期末班里用舉手表決的方式選舉優(yōu)秀班干部，你看到多數(shù)同學(xué)都舉手贊成周方，于是你也舉起了手。其實(shí)周方威信并不高，是幾個(gè)同學(xué)幫著他拉了選票14歲的小華認(rèn)識(shí)一群“哥們兒”。一次，“哥們兒”拿出了一種白色粉末，圍坐在一起吸食。小華心想，他們都在吸，我吸一口應(yīng)該沒(méi)有多大問(wèn)題。于是，就吸了一口。可是，有了一次就有第二次，第三次。。。。。導(dǎo)致違法犯罪消極影響1、阻礙個(gè)人的發(fā)展。如弱化自我意識(shí)，束縛獨(dú)立思考，抑制開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)拓和進(jìn)取的意識(shí)，阻礙獨(dú)立性的培養(yǎng)，窒息個(gè)性的發(fā)展，扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力等。2、影響到集體的事業(yè)。如集體榮譽(yù)。3、導(dǎo)致違法犯罪。不少青少年違法犯罪就是從盲目從眾開(kāi)始的。消極影響從眾的消極影響（危害）有哪些？我倡議你宣誓