第中學(xué)學(xué)科工作方案匯總8篇中學(xué)學(xué)科工作方案篇1

一、問題回憶：

我校校本教研的骨架已經(jīng)根本形成，校本教研工作依據(jù)我校的實(shí)際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃形成四大板塊：展示自我活動〔教研組為單位〕、“1+N〞活動〔九鎮(zhèn)學(xué)校之間、學(xué)校師徒間〕、校際交流活動〔農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校之間〕、課題牽動活動。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動，又有單獨(dú)活動，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。從開展情況看存在以下主要問題：

1、教研組活動學(xué)校要求定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。但缺乏監(jiān)督，形式注意仍然嚴(yán)重。

2、對校長、主任校本教研工作制度沒有進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。學(xué)校內(nèi)部管理層對校本教研工作的認(rèn)識程度不一，在校本教研工作他們應(yīng)該做些什么？

3、結(jié)合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)行了小課題研究顯得力量薄弱。4。校本教研開展過程缺乏監(jiān)督，特別是在集體備課、研討課評課上，以及研究的連續(xù)和準(zhǔn)備的充分情況看問題較多。

二、本期校本教研主要內(nèi)容：

1、校本教研四級具體制度建設(shè)。

一級——校長、部主任、教研室校本教研工作制度。

二級——教研組〔長〕校本教研工作制度。

三級——備課組〔長〕校本教研工作制度。

四級——教師校本教研工作制度。

2、西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作促進(jìn)學(xué)校均衡開展教研活動實(shí)施。至少開2次以上的研討活動，以初三復(fù)習(xí)研討為重點(diǎn)。

3、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校校本教研活動的要求，著力從6個方面來標(biāo)準(zhǔn)：

①每兩周每位教師要求上校本研討課一次。學(xué)科以教研組為單位聽、評課。在學(xué)校規(guī)定的校本教研活動時間里研討課、聽評課同時進(jìn)行?！仓辽?節(jié)課時間〕

②每次校本教研活動要提前通知教導(dǎo)處，并通知學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)參加。校本教研活動開一次上交檢查一次，每次上交的校本教研活動的資料要求標(biāo)準(zhǔn)，填寫要完整。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課研究后，用專用備課紙備好課。

③教研組、備課組認(rèn)真梳理教學(xué)中的實(shí)際問題。防止研究問題的隨意性，研究活動必須有針對性，研究必須有連續(xù)性，最終將問題上升為課題。校本教研活動圍繞問題來展開，集體備課圍繞問題備課，授課者帶著問題上課，聽課者帶著問題聽課，圍繞問題評課。

④研討課教師就是本次校本教研活動的中心發(fā)言人，發(fā)言圍繞以下內(nèi)容來進(jìn)行。

a、所授課課標(biāo)解讀，并作簡單說明。

b、對新授課的起點(diǎn)要求是什么？

c、近年來在中考中出現(xiàn)的情況。

d、本次研討活動的主題是什么？解決問題的方法作簡單說明，留下了什么遺憾。

⑤校本教研活動過程步驟：

a、帶著問題備課、圍繞問題上課、圍繞問題聽課。

b、上課者反思。

c、教研組成員評課。

d、授課者對大家提出的建議反思。

e、教研組總結(jié)，下次活動安排。

聽課之后要評課。評課要防止只唱贊歌，不提意見和建議的傾向。可堅(jiān)持abc原那么，即每位聽課教師〔即評課教師〕對上課教師所上的那節(jié)公開課進(jìn)行評議，“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)，找出兩條突出性問題，提出三條操作性建議〞，以幫助上課教師改良其存在的問題。教研組評課望參照評價(jià)量表進(jìn)行。建議從教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)、師生關(guān)系等方面來認(rèn)真評課。交流要有深度。

⑥教學(xué)幫扶活動是教研組校本教研的重要形式，指導(dǎo)教師的幫扶活動最終要表達(dá)在幫上，所以每月至少2次的聽被指導(dǎo)教師的課。

4、做好《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運(yùn)行機(jī)制、模式與行為的策略研究》課題結(jié)題工作。

5、召開校級課題的階段總結(jié)工作會議，對課題實(shí)施情況作出監(jiān)督。

6、陳家橋中學(xué)電子資料庫建議籌備工作

電子資料庫建設(shè)是提高備課組備課水平，教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫建設(shè)工作，特提出以下建議想法：

1、注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題〔要可修改〕、單元練習(xí)題、自命題、月考題，半期、期末考試題。特別是中考題按類型分類整理。

2、根據(jù)平時的練習(xí)的錯題情況，歸納總結(jié)學(xué)生的易錯題。

3、單元專題復(fù)習(xí)〔可修改〕復(fù)習(xí)資料〔包括專題復(fù)習(xí)測試題，專題復(fù)習(xí)課件〕

4、注意從網(wǎng)上搜集課時教案，課時課件，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案，提高教案，而不是為了教案而寫教案。

5、理科實(shí)驗(yàn)圖片，學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)flash動畫。幫助學(xué)生建立模型、突破教學(xué)重難點(diǎn)的演示動畫。

中學(xué)學(xué)科工作方案篇2

一、現(xiàn)狀分析

〔一〕學(xué)科師資隊(duì)伍

物理教研組現(xiàn)有教師15人，其中高級教師6人、一級教師8人、初級1人。2人為教育碩士，1人完成碩士研究生課程，有嘉興市學(xué)科帶頭人1人，善嘉縣學(xué)科帶頭人1人，善嘉縣教壇新秀1人。全組教師年齡的結(jié)構(gòu)合理，老中青結(jié)合，富有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識；并且，組內(nèi)整體人員結(jié)構(gòu)比擬年輕，教學(xué)上有沖勁，對新的教學(xué)理念接受較快。

〔二〕教研組建設(shè)上新臺階面臨著新的問題

〔1〕組內(nèi)缺少市級的名師，師資隊(duì)伍內(nèi)涵和教科研能力還需提高；

〔2〕課堂教學(xué)理念還需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)模式尚未形成；

〔3〕特色實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)亟待完善；

〔4〕具有學(xué)校個性的校本課程有待開發(fā)和運(yùn)用。

二、開展目標(biāo)

總目標(biāo)：經(jīng)過三年的努力和奮斗，成為科研領(lǐng)先、富有特色的縣優(yōu)秀物理教研組。

三年開展具體目標(biāo)：

1、師資培養(yǎng)目標(biāo)：使現(xiàn)有兩位剛工作一、二年的教師完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的8名一級教師中1～2名成為縣骨干教師。

2、課堂教學(xué)目標(biāo)：充分利用物理學(xué)科特點(diǎn)，深化物理課堂教學(xué)改革，更新教學(xué)方式，形成富有特色的物理課堂教學(xué)模式，并建立與之配套的學(xué)生物理學(xué)習(xí)評價(jià)體系。

3、課程建設(shè)目標(biāo)：

〔1〕整合現(xiàn)有的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，形成高中物理研究性實(shí)驗(yàn)課程；

〔2〕開發(fā)培養(yǎng)物理精英人才的物理競賽課程；

〔3〕在學(xué)?，F(xiàn)有根底上編寫校本教材，使之成為精品拓展課程。

三、開展策略和舉措

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理論水平

1．時間：每月一次的教研組活動時間集體學(xué)習(xí)、自學(xué)。圍繞新課程改革與新教材等方面作輔導(dǎo)講座，采用“參與式〞、“研討式〞等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

2．要求：注重實(shí)效，通過學(xué)習(xí)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本、和諧開展〞的教育理念。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)新課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫教學(xué)論文。每學(xué)期每位教師交一篇教學(xué)心得。

〔二〕師資隊(duì)伍建設(shè)

1、青年教師教研組層面校本培訓(xùn)

青年教師從教前五年是其教育教學(xué)能力成長的關(guān)鍵期，雖然學(xué)校有針對青年教師培養(yǎng)而設(shè)立了“青藍(lán)辦公室〞，但校級的青年教師培訓(xùn)針對群體太廣泛，個性化不強(qiáng)，教研組培訓(xùn)帶有強(qiáng)烈的學(xué)科特性那么可以彌補(bǔ)這點(diǎn)。現(xiàn)在我組內(nèi)有兩位工作五年以內(nèi)年的教師，針對她們的個性特點(diǎn)要形成個性化的培訓(xùn)方案，從備課、說課、上課、作業(yè)布置及批改等各個環(huán)節(jié)都要形成指導(dǎo)措施，并從教案、課后反思、隨堂聽課及整個教學(xué)單元跟蹤聽課來獲得指導(dǎo)的反應(yīng)信息，從中整理出每位教師的培訓(xùn)個案，在使四位青年教師到達(dá)獨(dú)擋一面的教育教學(xué)能力同時，我們也要總結(jié)出青年教師培養(yǎng)的普遍規(guī)律，并形成教研組校本培訓(xùn)的一整套實(shí)施方案和培訓(xùn)材料。

2、名師培養(yǎng)

給優(yōu)秀教師壓擔(dān)子，讓他們承當(dāng)主要研究課題，承當(dāng)青年教師帶教任務(wù)，提供外出學(xué)習(xí)、交流的時機(jī)，激發(fā)自我學(xué)習(xí)的熱情，借助善嘉縣名師培養(yǎng)工程以及學(xué)校的名師工程，加快成長歷程。

〔三〕高中物理競賽輔導(dǎo)課程建設(shè)

針對本校學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)水平，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，形成物理競賽校本教材，建設(shè)高中物理競賽課程。設(shè)置競賽輔導(dǎo)專任教師，在競賽輔導(dǎo)實(shí)踐中整合各種資料編寫競賽輔導(dǎo)校本教材，并制定學(xué)生選拔機(jī)制、高一到高三的整體輔導(dǎo)體系、競賽獎勵機(jī)制等，從而形成理科教學(xué)特色之一。

〔四〕力爭三年內(nèi)創(chuàng)立富有特色的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)新工作室

1、“家庭小電工〞實(shí)踐工作室

〔1〕開辟工作室一間，摸擬家裝由電工師傅指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)用電照明線路并在現(xiàn)場安裝；

〔2〕各種常用小電器的安裝?！蚕匆聶C(jī)、音響、門鈴、多用粉碎機(jī)、計(jì)算機(jī)硬件、軟件的安裝〕；

〔3〕家用電器維修〔日光燈修理及更換、洗衣機(jī)、電機(jī)的檢測和線圈繞制〕；

〔4〕簡單的電子設(shè)備安裝〔報(bào)警器、門鈴、半導(dǎo)體收音機(jī)〕；

2、“中學(xué)演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)〞工作室

〔1〕由物理老師進(jìn)行創(chuàng)造性思維點(diǎn)撥組織學(xué)生從力學(xué)到電學(xué)自制一些有創(chuàng)意的演示實(shí)驗(yàn)儀器；

〔2〕攜帶自制教具，組織工作室學(xué)生到鄉(xiāng)村學(xué)校和外來打工者學(xué)校進(jìn)行幫困和支教活動。培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

3、“數(shù)字化〞實(shí)驗(yàn)室

〔1〕數(shù)字化教學(xué)是時代開展的需要，物理教師要充分利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室，提升物理課堂教學(xué)品味。每位教師每學(xué)期至少利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室上一節(jié)課，爭取形成數(shù)字化教學(xué)特色；

〔2〕開發(fā)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室校本課程。

〔五〕校本選修課程開發(fā)與開設(shè)

每位教師承當(dāng)必修課的教學(xué)內(nèi)容的同時又獨(dú)立或者與他人合作開發(fā)一門校本選修課程，全組教師積極參與開發(fā)并開設(shè)豐富多樣、高質(zhì)量的校本選修課程。

〔六〕開展課題研究

結(jié)合學(xué)校核心課題，制定本教研組課題，結(jié)合教育改革的動向，更新教學(xué)理念，強(qiáng)化現(xiàn)代化教育意識展開高中課題研究，爭取全員參與，做出成效。

物理教研組是一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不斷創(chuàng)新的集體。全體教師共同制定以上三年規(guī)劃，力求勤學(xué)篤行，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)，為把我組建設(shè)成先進(jìn)教研組而不懈努力。

中學(xué)學(xué)科工作方案篇3

根據(jù)某某市教研院、教師教育院，及我校教學(xué)部門工作部署，某某年下半社會思品學(xué)科教研，要以全面提高教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向，以“學(xué)為中心〞和“有效學(xué)習(xí)變革實(shí)驗(yàn)工程〞為推手，夯實(shí)根底教研工作的同時，推進(jìn)教學(xué)教研創(chuàng)新。主要工作如下：

1、組織實(shí)施“學(xué)為中心〞和“有效學(xué)習(xí)〞變革實(shí)驗(yàn)工程

“學(xué)為中心〞要成為全組老師新學(xué)期教科研工作的中心，每位老師在制定開課方案、備課組在進(jìn)行備課組活動時，都要以此為指導(dǎo)思想，推進(jìn)教學(xué)改革。

組建“有效學(xué)習(xí)〞課題研究團(tuán)隊(duì)，開展“有效學(xué)習(xí)〞課堂模式研究，探索操作方法和策略。

2、深入教學(xué)調(diào)研，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)

緊密配合學(xué)校各個年段的教學(xué)調(diào)研，深入開展教學(xué)調(diào)研，研究解決實(shí)際問題。走進(jìn)課堂，走近教師，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。通過聽課、座談等方式，發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)科教學(xué)中的疑難問題，促進(jìn)學(xué)生開展。

3、研究考試改革，落實(shí)教學(xué)實(shí)效

高度重視初中思想品德學(xué)科閉卷考試的政策變化，通過備課組活動、校本教研等活動，研究社會思品閉卷考試形勢下的教學(xué)要求。注重學(xué)習(xí)效果研究，尤其是要研究不同層次學(xué)生的學(xué)業(yè)成績提高策略，促進(jìn)學(xué)生群體均衡開展。

4、提升教師素養(yǎng)，提高教師命題能力

無論是今年學(xué)科素養(yǎng)比賽的需要，還是閉卷考的新要求，提升青年教師的命題能力是當(dāng)務(wù)之急的迫切任務(wù)。借助今年自己在八年級段的時機(jī)，讓備課組長合理分工單元卷命制任務(wù)，讓每一個青年教師參與整卷命制，然后集體研討，自己指導(dǎo)點(diǎn)撥。

5、助力青年教師，引領(lǐng)教學(xué)關(guān)鍵期

某某中學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)尤為年輕，剛?cè)胄械男陆處熂敖听g五年內(nèi)的'新教師比例居高。通過師徒結(jié)對、新教師定期開課等方式，促進(jìn)新教師成長；借助市直及市里各項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽等平臺，合全組之力，全力幫助近五年教齡的青年教師獲得新的開展平臺。

6、深化校本教研，養(yǎng)成學(xué)科組文化

強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)意識，以精神引領(lǐng)為先，圍繞市及學(xué)校各項(xiàng)教科研任務(wù)及比賽，有效開展教科研活動，以活動的開展，養(yǎng)成學(xué)科組文化；以學(xué)科組文化，推進(jìn)教科研活動的進(jìn)一步提升。

中學(xué)學(xué)科工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以“學(xué)為中心〞為課堂教學(xué)理念，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動，提高課堂教學(xué)效率，從而使本組老師在教學(xué)實(shí)踐、課題研究等活動中增強(qiáng)教學(xué)能力、提高自身素養(yǎng)；全面實(shí)施工程管理，提升研訓(xùn)實(shí)效，效勞于師生成長。

二、主要工作與要求

1、確立新理念，抓好常規(guī)教學(xué)：

科學(xué)教學(xué)中，絕大局部時間是對學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)，而且學(xué)生絕大局部知識也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得，所以要求每一位科學(xué)教師以新的教學(xué)理念來思考怎樣上好每一節(jié)科學(xué)課要求：根據(jù)大綱、教材和學(xué)生具體情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學(xué)的設(shè)計(jì)教法，鎖定新的目標(biāo)，使每一節(jié)課都成為成功課例。

2、發(fā)揮教師積極性，共同創(chuàng)新

落實(shí)科組方案，定時、認(rèn)真、有一定目標(biāo)的開好每一個會，發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì)，精心研究設(shè)計(jì)每一節(jié)課例，推最正確課，最正確教案設(shè)計(jì)，最正確實(shí)驗(yàn)課和創(chuàng)新課。

3、抓優(yōu)質(zhì)、尋突破、培養(yǎng)創(chuàng)新人才

學(xué)科工作重點(diǎn)是“抓優(yōu)質(zhì)〞，科研工作的重點(diǎn)是“尋突破〞全面教學(xué)工作要做到“優(yōu)質(zhì)〞決不允許有一節(jié)隨便課，馬虎課、應(yīng)付課出現(xiàn)，建立典型課例全面總結(jié)制度。在優(yōu)秀中選優(yōu)、發(fā)現(xiàn)人才，建立培優(yōu)小組，科學(xué)興趣活動小組，把科學(xué)知識應(yīng)用到生活中，環(huán)境保護(hù)中，確定教師和培優(yōu)教材，爭取在初中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)競賽取得好名次。

三、本學(xué)期重要工作安排

9月：

①教師專業(yè)開展工程培訓(xùn)自主選課

②對學(xué)生進(jìn)行怎樣學(xué)好科學(xué)教育

③研究通過教研組工作方案

10月：

①第一次集體備課、公開課活動

②成立科學(xué)競賽培優(yōu)班，成立科學(xué)興趣小組

③期中考試

11月：

①總結(jié)期中考情況，研究期中后工作

②第二次集體備課、公開課活動

③初中學(xué)科根本功比賽

12月：

①第三次集體備課、公開課活動

②初中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)競賽

1月：

①課改現(xiàn)場會

②復(fù)習(xí)，研究準(zhǔn)備期末考。

中學(xué)學(xué)科工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認(rèn)識生物，理解生命活動規(guī)律，獲取知識，積累學(xué)習(xí)方法，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，開展創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

二、主要工作：

1、全市中學(xué)教育教學(xué)論文征集〔9月15日之前上交〕

2、10月進(jìn)行九年級教學(xué)調(diào)研。

3、10月召開全市生物中考研討會。〔具體時間后續(xù)通知〕

4、11月份開展“教壇新秀〞、“教學(xué)能手〞評選活動。

5、12月召開贛州市中學(xué)生物教學(xué)年會〔年會主題：課堂教學(xué)的高效性。同時進(jìn)行論文交流〕。

6、12月開展全市生物中考模擬試卷命題比賽

7、12月開展“接力杯〞教學(xué)競賽活動。

8、20某某年1月開展“五個一〞達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動，“我寫我的教育故事〞評選活動。

9、組織開展教學(xué)行動周的有關(guān)活動。

10、加強(qiáng)集體備課活動。要求有方案、有主題，有中心發(fā)言人?；顒訒r要圍繞主題展開討論交流，到達(dá)仁者見仁，智者見智共同提高的目的。

11、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。各校要根據(jù)自身實(shí)際情況，因陋就簡，就地取材，盡可能多地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

12、各校要組織開展多種形式的校外生物實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

三、教研活動安排表：

周次

時間

內(nèi)容

地點(diǎn)

主持人

二

9月9日

制定本學(xué)期教學(xué)方案

贛州七中南區(qū)

劉小蘭

三

9月16日

下午第一節(jié)

教學(xué)行動周

初一教學(xué)觀摩

贛南師院附中

陳靈玲

九

10月28日

下午第二節(jié)

教學(xué)行動周

九年級教學(xué)觀摩

文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校

魯昶明

十三

11月25日

下午第二節(jié)

教學(xué)行動周

初二教學(xué)觀摩

水西中學(xué)〔南門口乘109路車〕

崔霜

十七

12月23

下午第二節(jié)

教學(xué)行動周

初二教學(xué)觀摩

厚德外國語學(xué)校

張謙

十九

1月6日

我的教育故事評選

贛州七中北區(qū)

劉小蘭

四、教學(xué)進(jìn)度安排表

年級

期中

期末

初一

第一單元、第二單元

七年級上冊

初二

第四單元第一、二、三章

八年級上冊

初三

第一單元第二章，第二單元，第三單元第三、四、五章

七年級所有中考內(nèi)容

中學(xué)學(xué)科工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想

以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以全面提高教育科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動，提高課堂教學(xué)效率；以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長，為學(xué)生的全面開展打下堅(jiān)實(shí)的根底。有效開展教研活動。組織開展理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、課題研究等活動，增強(qiáng)教學(xué)能力提高自身素養(yǎng)，強(qiáng)化教研組建設(shè)。從而能讓教師體驗(yàn)職業(yè)的幸福感和成就感。教師能夠快樂教學(xué)，學(xué)生能快樂學(xué)習(xí)?？偟膩碚f，本學(xué)期教研活動的主旨是課堂有效教學(xué)。

二、工作目標(biāo)：

1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、繼續(xù)以課改為中心，以教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題《以理解教育促學(xué)校內(nèi)涵性均衡開展研究》為綱要，抓實(shí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入教育科研，提高科學(xué)教師素質(zhì),推動教學(xué)改革。

4、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)“理解教育〞的氣氛，開展自然分材教學(xué)的實(shí)踐和研究

三、工作要點(diǎn)

1、積極開展教學(xué)研究活動

各教師要在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動為載體，深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題，并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐，繼續(xù)開展組內(nèi)教師說課、上課、聽課、評課活動，使教師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

本學(xué)期，要求科學(xué)教師重視理論專著的學(xué)習(xí)，提高自身的理論修養(yǎng)，用先進(jìn)的理論武裝自我。結(jié)合自己的實(shí)踐體會，撰寫心得。

組織教師寫好心得和教科研論文，為深化教學(xué)研究效勞。積極組織和參加教研室和本校的各項(xiàng)活動。

2、經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況

在教學(xué)中尋找教師職業(yè)的幸福感、成就感

教研活動理論上每兩周一次，提早一周確定開課教師，要有效地運(yùn)用時間，活動中帶著教師學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法，而且每次活動頂有開課主題。在日常的教學(xué)中能逐步讓教師熱愛教師這個職業(yè)，能用“樂教、奉獻(xiàn)〞兩個詞來鞭策自己，增強(qiáng)自己的責(zé)任感，堅(jiān)守在教師崗位上。

(二)集思廣益，通力合作，注重培養(yǎng)青年教師與全組教師的共同成長。

年青教師要參與課堂教學(xué)展示活動，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩，鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中，老教師做好“傳、幫、代〞的工作，把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保存地傳授給他們。

(三)、加強(qiáng)開課、評課的質(zhì)量,注重反思。

1、開課以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛。本學(xué)期我們要致力于改變舊面貌，加強(qiáng)開課的質(zhì)量。

2、評課鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能表達(dá)出創(chuàng)新意識,提高教師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期準(zhǔn)備每位老師針對一方面某細(xì)節(jié)發(fā)言，做到小而精，這樣可以談得深刻，挖得深，使開課的效果更好，更能提高教學(xué)質(zhì)量。

(四)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時反應(yīng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.單元檢測：抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，及時做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

2.期中、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

(五)強(qiáng)教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1.圍繞科學(xué)學(xué)科教育教學(xué)中存在的一些問題，積極開展校級教研活動，組織科學(xué)教師共同研究，充分調(diào)動教師參與教研的積極性，形成良好的教研氣氛。

2.認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項(xiàng)教研活動，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

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中學(xué)學(xué)科工作方案篇7

一、工作思路

加強(qiáng)對課程改革的的研究與指導(dǎo)，強(qiáng)化教師教學(xué)意識、課程意識、質(zhì)量意識。以促進(jìn)教師專業(yè)開展為目標(biāo)，進(jìn)一