關于幼兒園中班的數(shù)學教案原定教案，在上課進程中可根據(jù)具體情況做適當?shù)谋匾恼{(diào)整，課后隨時記錄教學效果，進行簡要的自我分析，有助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。下面是小編為大家整理的關于關于幼兒園中班的數(shù)學教案，希望對您有所幫助。關于幼兒園中班的數(shù)學教案1活動目標：1.能在眾多圖形中找出正方形、三角形和圓形的。2.能注意觀察生活情境中所隱含的圖形。3.引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙蕚洌?.多媒體課件《尋找圖形》2.電子白板活動過程：一、打開電子白板1.師：小朋友，你們看，圖上有什么?2.提問：房頂是什么形狀的?房身呢?窗戶呢?引導幼兒說出三角形、正方形和圓形二、尋找圖形1.小朋友真聰明，全都答對了，今天老師跟小朋友復習這些圖形。師：小朋友，仔細看，老師這里有一幅圖，你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎?它們?nèi)际怯萌切巍⒄叫魏蛨A形組成的2.幼兒開始從這幅圖中找出那些是用三角形組成、那些是用正方形組成、那些是用圓形組成。師：請小朋友到白板上畫一畫、說一說。3.增加圖片難度。讓幼兒不僅能夠找出并能說出圖形里藏著多少個三角形、正方形和圓形。三、通過游戲鞏固并復習圖形幼兒分組在電腦玩游戲：《尋找圖形》活動反思：本次活動，除了讓幼兒感知圖形特征外，采用幼兒集體討論學習后自主游戲的方式，這樣能激起幼兒的活動興趣，游戲與上面環(huán)節(jié)有較好的銜接，因此能更深地幫助幼兒鞏固前面的知識并調(diào)動幼兒的情緒，激發(fā)孩子們的學習興趣關于幼兒園中班的數(shù)學教案2活動目標：1、感知2與3前后兩數(shù)的相鄰關系，探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。3、發(fā)展目測力、判斷力。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙蕚洌禾峁┤N顏色不同的瓶蓋個三個，每人一套1—4的數(shù)字卡片。活動過程：1、分別取三種顏色不同的瓶蓋個三個，一一對應排成三橫排，中間一排的瓶蓋不動，讓三排瓶蓋變得一排比一排多一個，討論如何才能做到。2、找出相應的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的左邊，討論：比3少1的數(shù)是幾，應排在哪里;比3多1的數(shù)是幾，應該排在哪里。3、引導幼兒歸納：3有兩個相鄰的好朋友，一個是比3少1的2，排在3的前面，一個是比3多1的4，排在3的后面。4、組織幼兒討論2的好朋友是幾和幾，根據(jù)前面的方法與經(jīng)驗，引導幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗證。5、玩找朋友競賽的游戲：幼兒分成5個人一組，排成三排，當教師說到4是，幼兒馬上排成2、3、4三排，中間一排人不要動?？纯茨慕M小朋友排得又快又對，這一組就是勝利者?；顒友由欤涸诳茖W區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個，讓幼兒進一步探索10以內(nèi)的各數(shù)的相鄰數(shù)?；顒臃此迹罕敬位顒痈淖兞艘酝鶖?shù)學活動中以"教師教，幼兒學"為主的教學模式，創(chuàng)設了"給小動物分食物""與好朋友過魔洞"等游戲情境，讓幼兒在玩中學，在快樂中學，充分激發(fā)了幼兒的學習興趣。整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，從而知道了3分成兩份有2種分法，知道哪兩個數(shù)合起來是3，并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。在活動中，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，又體驗到了的成功的喜悅，充分體現(xiàn)了&4口時；幼兒在前，教師在后"的以幼兒為主體的新理念，并創(chuàng)設了較好的生生互動的環(huán)境，活動效果較好。關于幼兒園中班的數(shù)學教案3活動設計背景數(shù)學來源于生活，幼兒一日生活的每一個環(huán)節(jié)都離不開數(shù)學知識，如：幼兒園的作為排列以及各排所對應的每一個孩子;吃飯時孩子和飯碗、勺子的一一對應，等等。由此可見，數(shù)學是運用于日常生活的，數(shù)的內(nèi)容是豐富而靈活的，符合幼兒年齡特征和身心發(fā)展。數(shù)學中不但存在方向性的序數(shù)，還存在著二維空間序數(shù)的認知，是幼兒在日常生活中一些粗淺、零碎的序數(shù)感知的有機整合?；顒幽繕?、認識5以內(nèi)的序數(shù)，引導幼兒從左到右，再從右到左識別各個物體的位置。能在一定空間順序中找出正確的序數(shù)。發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和動手操作能力。培養(yǎng)幼兒在計算活動中的學習興趣。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。教學重點、難點重點：從不同方位觀察認識5以內(nèi)序數(shù)在序列中的位置。難點：能流暢的順數(shù)和倒數(shù)5以內(nèi)的各序數(shù)，并能在序列中迅速找到自己的位置?；顒訙蕚?、學生已有的生活經(jīng)驗。2、兒歌《打老虎》的音樂朗誦及圖片，一個由五個正方形格子有序排列的長方形盒子，五個標有1—5序數(shù)的小皮球，標有1—5序數(shù)的氣球若干。活動過程出示圖片《打老虎》，以提問的方式導入，激發(fā)孩子的興趣，接著打開《打老虎》的音樂，讓孩子聽兩遍后一提問的方式逐步引導孩子說出兒歌的內(nèi)容“一二三四五…..五四三二一”，從而導出1—5這幾個序數(shù)，出示準備好的材料，引導孩子如何認識盒子內(nèi)五個格子的排列順序，然后再為小皮球找位置，學習序數(shù)1—5，倒數(shù)回來5—1，報數(shù)1,2,3,4,5。并讓個別幼兒上臺操作，教師及時肯定幼兒的動手能力，分享孩子成功的喜悅。在大多數(shù)幼兒能順利完成之后，用小朋友找氣球的游戲，鞏固已學知識，然后再慢慢加深難度，讓每個手握氣球的孩子按照氣球上的數(shù)字來尋找自己的位置，并及時加以引導和鼓勵，已達到活動目標。最后，以兒歌《打老虎》的音樂朗誦，讓幼兒在歡快的氛圍中結束教學活動。教學反思在整個活動中，我始終以幼兒為主體，引導、啟發(fā)幼兒動手探索，充分調(diào)動幼兒的積極性，給每一個孩子自由的活動空間，體驗成功，在操作過程中獲得知識經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力，培養(yǎng)學習興趣，及時鞏固已學知識。孩子通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都有所發(fā)展。在整個活動中，我沒有考慮到游戲時的秩序問題，氣球上相同的序數(shù)太多，導致了游戲混亂的場面，如果再上這堂課，我會從這方面加以改進，是教學活動發(fā)揮的更好。關于幼兒園中班的數(shù)學教案4活動目標1、讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義。2、引導幼兒積極地與材料互動，培養(yǎng)良好的操作習慣。3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒訙蕚?、空塑料瓶若干，黃豆若干，1-7不同數(shù)量的實物紙條2、1-6的數(shù)字卡、1-6的加點卡、動物圖卡活動過程一、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣。1、老師拿點子、數(shù)卡、動物圖卡和孩子們進行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點開?（師隨機出示6以內(nèi)的點卡、數(shù)卡）幼：嘿嘿，我的火車幾點開。師：嘿嘿，來了幾位小客人?（出示動物卡片）幼：嘿嘿，來了幾位小客人。（反復進行幾次）二、通過看看說說理解數(shù)字1、教師：“6”來迎接我們了，6可以表示什么?（幼兒先講述，再示大瓶子）2、6還可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點來表示?請幼兒上前選一張。三、制作動物瓶，感知比6少的數(shù)量。（樂幼教）1、先讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流，將探索的結果用圓點表示出來。2、師幼總結：此6個圓點少的有5個、4個、3個、2個、1個。3、再次操作，鼓勵幼兒小組交流，介紹自己每個瓶身上貼了幾個小動物?請小朋友檢查是4、師：嘿嘿，我的火車幾點開?（教師隨機出示6以內(nèi)的點卡、數(shù)卡）幼：嘿嘿，我的火車幾點開。師：嘿嘿，來了幾位小客人?（出示動物卡片）5、動物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來表示?請小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。四、將數(shù)字、實物、圖卡對應匹配1、請小朋友幫豆寶寶搬家，要仔細看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個豆寶寶，不能多也不能少，天冷了，趕快給它關好門，并在瓶蓋上貼上相應的數(shù)字。2、幼兒操作后，集體檢查個別幼兒。五、游戲：數(shù)字寶寶找朋友1、每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字掛在頭上，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車箱。2、教師：嗚-我的火車要開了，小小車箱快快來。音樂響起，師幼開火車走出活動室，結束本次活動。活動反思：數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。關于幼兒園中班的數(shù)學教案5設計背景為了激發(fā)幼兒對于數(shù)學學習的興趣;結合中班幼兒的年齡特點;采用游戲活動的方式讓幼兒們在活動中認識數(shù)字6?；顒幽繕?在游戲活動中認識數(shù)字6，理解6的含義，練習數(shù)數(shù)。.激發(fā)學習興趣，體會自己動手操作的樂趣。.充分發(fā)揮幼兒的動手、動腦能力，使幼兒們在探索中學習。.喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。重點難點重點：認識數(shù)字6，理解6的含義難點：了解數(shù)字具體數(shù)量的對應關系。活動準備角色棒（大象、小狗、小貓、小牛、小鴨、小猴）;房子口袋6個;操作卡人手一份;魔術袋（袋里裝配對卡片）活動過程一.情景引入：手絹游戲： 回家歌。復習數(shù)字1—5.引入情景：冬天到了，大象伯伯幫助小動物們蓋了幾座房子方便他們過冬。二.進行部分：出示房子口袋貼在黑板上。(邊貼邊點數(shù)1、2、3、4、5、6)認識數(shù)字6..大象伯伯一共蓋了幾座房子?我們再一起來數(shù)一數(shù)。2.出示數(shù)字卡片6.教師：用數(shù)字6來表示?3.引導幼兒觀察6像什么?4.順口溜：6像口哨嘟嘟嘟。小動物住房子，鞏固對數(shù)量6的理解。教師：一間房子只能住一只小動物?？煺埶鼈儊碜“?2.幼兒點數(shù)后貼在數(shù)字卡片6。3.為房子貼上門牌號。(123456)游戲 找朋友。鞏固對數(shù)字的認識。方法：1.幼兒在魔術袋里抽出配對卡，選擇黑板上數(shù)