20091一、單項選擇題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。學前教育科學研究方法的多樣化時期主要是指（ ）A.19世紀末以前C.20世紀初至20世紀50年代屬于隨機抽樣的方法是（ ）C.

B.2060年代以后D.2080年代以后判斷抽樣D.較為理想的問卷中，所設計的問題的題數(shù)應控制在（ ）A.30以內 B.50以內C.60以內屬于教育經(jīng)驗總結法特點的是（ ）C.行動研究法優(yōu)點的是（ ）其可以嚴格控制研究過程中的環(huán)境條C.其有效地研究和解決教育實際問題

D.80以內B.研究方式的開放性D.研究方式的實踐性其有利于提高教師自身的專業(yè)素質D.學前教育個案研究中最常用的收集資料的手段是（ ）訪談 測驗C.產(chǎn)品分析 D.觀察7.8，7，6，6，5，4，9，10，11，6，9，10這一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是（ ）A.6B.6.3C.6.58.文字資料整理內容的是審查補充）D.7.6B.撰寫研究報告C.分類歸納D.編整加注二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。收集研究資料屬于學前教育科學研究的 階段。可行性原則就是研究者應根據(jù) 來選擇研究課題。描述記錄法可分為日記描述法、軼事記錄法和 三種。學前教育調查研究過程的最后一個環(huán)節(jié)是 。中國兒童發(fā)展量表是由 教授和陳幗眉教授等人編制的標準化測量工具。在教育實驗中，對無關變量缺乏控制的實驗是 。個案法具有研究對象的獨特性、研究內容的廣泛性和

等三個方面的特點。教育科研成果表述中，最關鍵的步驟是論文的寫作或 。所謂 ，是指訪談者按照統(tǒng)一的設計要求和事先規(guī)定的訪談內容依次向訪談對象提問，并要求受訪者按定的標準回答提問的正式訪談。教育科研論文的主要特點是具有 。三、改錯題（10110請在每小題的錯誤下劃出橫線并進行改正。研究“學前班教育對兒童小學學習的影響”比較適合采用橫向研究的方法。教育經(jīng)驗總結法屬于整理和分析研究資料的方法。根據(jù)研究的目的或目標的不同，可以將學前教育研究分為實驗室研究和現(xiàn)場研究。教科書是對某一學科進行系統(tǒng)全面深入論述的著作，其內容專業(yè)性強，有一定深度。抽簽屬于分層隨機抽樣。50%訪談中開放型問題越多，封閉型問題越少，訪談效果越好。觀察主要用于收集有關研究對象行為特點方面的數(shù)據(jù)資料。定性評價方法是評價者通過借用或編制評價工具、運用數(shù)量化的手段來對教育科研成果進行評價的方法四、名詞解釋題（7214）定量研究理論性課題研究假設樣本參與性觀察法常模行動研究法五、簡答題（6530）簡述學前教育科研活動中貫徹客觀性原則時應注意的問題。簡述選擇科研課題的基本方法。簡述好的研究假設應該符合的基本標準。簡述觀察者現(xiàn)場觀察工作中必須注意和處理好的問題。簡述自編測驗的優(yōu)缺點。簡述教育經(jīng)驗總結法的局限性及其在開展過程中應注意的問題六、計算題（2612）有人測查部分幼兒在拼圖活動中計劃性水平（按某種規(guī)則計分，結果列題42表如下。計算這些幼兒的平均計劃性水平（保留整數(shù)。題42表年齡人數(shù)平均得分5.023784.510724.016653.517623.0655合計它們的標準差（保留整數(shù)。七、應用題（本大題共2小題，每小題8分，共16分）材料： 調查問卷您對幼兒歌唱音準的態(tài)度是：①認為沒有必要關注 ②認為有必要關注③認為需要強調 ④其他 您認為是否有必要糾正幼兒唱歌走音？①有 ②無 ③其他 您認為是不是能夠改變幼兒唱歌走音的現(xiàn)象？①有可能 ②不太可能 ③其他 您認為導致走音現(xiàn)象的原因是 您是如何看待幼兒傾聽習慣問題的？您認為在進行歌曲教學的時候是不是需要鋼琴伴奏？①是 ②否 原因是 上面是一份學生設計的以幼兒園教師為對象的調查問卷。請仔細閱讀并對之做出評價，如果你覺得需要改進的話，請你給這位學生一些建議。在一個促進幼兒數(shù)的守恒能力發(fā)展的實驗中，試驗者將兩個中班分為兩個組，一個