塘湖鎮(zhèn)“讀三書”活動總結塘湖鎮(zhèn)“讀三書”1Contents目錄01指導思想02動員階段03活動過程04活動收獲Contents目錄01指導思想02動員階段03活動過程042{指導思想}{指導思想}3{百年大計，教育為本

}A“書籍是人類進步的階梯”這句話深深地激勵了我們。C為提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學效率。B只有樂學的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習。D為了響應時代的號召。{教育大計，教師為本}{百年大計，教育為本}A“書籍是人類進步的階梯”C為提高教4{動員階段}{動員階段}5塘湖鎮(zhèn)中心完小校長周文超、教務處主任召開“讀三書”工作部署大會，動員全校教師積極參與活動。塘湖鎮(zhèn)中心完小校長周文超、教務處主任召開“讀三書”工作部署大6塘湖鎮(zhèn)中心完小“讀三書”學科組組長在繁重的教學工作之余制定了詳細的活動計劃。塘湖鎮(zhèn)中心完小“讀三書”7塘湖鎮(zhèn)荻田完小根據(jù)學校實際，制定了該校的活動方案塘湖鎮(zhèn)荻田完小根據(jù)學校實際，制定了該校的活動方案8{活動過程}{活動過程}9塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影語文組的老師正在認真地聽著黃璜老師的“讀三書”心得體會。塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影語文組的老師正在認真地聽著黃璜老師的“10塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影數(shù)學組的劉紀平老師，年近退休，也堅持參與了每一次的集中學習。塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影數(shù)學組的劉紀平老師，年近退休，也堅持參11塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影英語組的老師們正在互相交流自己“讀三書”的心得體會。塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影英語組的老師們正在互相交流自己“讀三書12塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影科學組里，愛學樂學的胡濟南老師，也是再一次做起了學生，認認真真地寫著讀書筆記。塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影科學組里，愛學樂學的胡濟南老師，也是再13塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影思品組的老師們正在認真思考，如何讓學生在輕松愉快的課堂中品德受到熏陶。塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影思品組的老師們正在認真思考，如何讓學生14塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影音樂組的老師們一邊聆聽趙夢馨老師對《新課程標準》的解讀，一邊認真作好記錄。塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影音樂組的老師們一邊聆聽趙夢馨老師對《新15塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影體育組的老師正在熱烈討論如何讓體育課堂更加高效。塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影體育組的老師正在熱烈討論如何讓體育課堂16塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影美術組黎惠老師從實際出發(fā)對課本進行了宏觀的解讀。塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影美術組黎惠老師從實際出發(fā)對課本進行了宏17塘湖鎮(zhèn)荻田完小活動剪影老師們把握了整個學段教材、年級教材、一冊教材、一個知識點或一節(jié)教材。塘湖鎮(zhèn)荻田完小活動剪影老師們把握了整個學段教材、年級教材、一18塘湖鎮(zhèn)荻田完小活動剪影主講的老師們做好充足的準備。塘湖鎮(zhèn)荻田完小活動剪影主講的老師們做好充足的準備。19塘湖鎮(zhèn)荻田完小活動剪影老師們仔細研讀課標。塘湖鎮(zhèn)荻田完小活動剪影老師們仔細研讀課標。20塘湖鎮(zhèn)荻田完小活動剪影老師們正在共同交流學習。塘湖鎮(zhèn)荻田完小活動剪影老師們正在共同交流學習。21{活動收獲}{活動收獲}22“讀三書”成果展示讀書筆記“讀三書”成果展示讀書筆記23“讀三書”成果展示讀書筆記“讀三書”成果展示讀書筆記24“讀三書”成果展示單元知識樹“讀三書”成果展示單元知識樹25“讀三書”成果展示單元知識樹“讀三書”成果展示單元知識樹26{我們努力的方向}活動結語時代賦予我們的是機遇、是挑戰(zhàn)。我們要不斷學習,積極進取,使課堂教學呈現(xiàn)出民主、和諧、師生互動、生動活潑的新面貌。我們將致力于學生綜合素質(zhì)的提高,促進課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉變,確立學生在學習中的主體地位,努力給學生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間。“不忘初心，方得始終。”作為老師，我們從未忘記過我們身上肩負的責任。每一次活動，都是一次成長，一次收獲。教育是一條光榮和荊棘之路，一路披荊斬棘，只為了成為更好的我們！{我們努力的方向}活動結語時代賦予我們的是機遇、是挑戰(zhàn)。我27ThanksForYourAttention感謝一路有你ThanksForYourAttention感謝一路有28塘湖鎮(zhèn)“讀三書”活動總結塘湖鎮(zhèn)“讀三書”29Contents目錄01指導思想02動員階段03活動過程04活動收獲Contents目錄01指導思想02動員階段03活動過程0430{指導思想}{指導思想}31{百年大計，教育為本

}A“書籍是人類進步的階梯”這句話深深地激勵了我們。C為提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學效率。B只有樂學的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習。D為了響應時代的號召。{教育大計，教師為本}{百年大計，教育為本}A“書籍是人類進步的階梯”C為提高教32{動員階段}{動員階段}33塘湖鎮(zhèn)中心完小校長周文超、教務處主任召開“讀三書”工作部署大會，動員全校教師積極參與活動。塘湖鎮(zhèn)中心完小校長周文超、教務處主任召開“讀三書”工作部署大34塘湖鎮(zhèn)中心完小“讀三書”學科組組長在繁重的教學工作之余制定了詳細的活動計劃。塘湖鎮(zhèn)中心完小“讀三書”35塘湖鎮(zhèn)荻田完小根據(jù)學校實際，制定了該校的活動方案塘湖鎮(zhèn)荻田完小根據(jù)學校實際，制定了該校的活動方案36{活動過程}{活動過程}37塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影語文組的老師正在認真地聽著黃璜老師的“讀三書”心得體會。塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影語文組的老師正在認真地聽著黃璜老師的“38塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影數(shù)學組的劉紀平老師，年近退休，也堅持參與了每一次的集中學習。塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影數(shù)學組的劉紀平老師，年近退休，也堅持參39塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影英語組的老師們正在互相交流自己“讀三書”的心得體會。塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影英語組的老師們正在互相交流自己“讀三書40塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影科學組里，愛學樂學的胡濟南老師，也是再一次做起了學生，認認真真地寫著讀書筆記。塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影科學組里，愛學樂學的胡濟南老師，也是再41塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影思品組的老師們正在認真思考，如何讓學生在輕松愉快的課堂中品德受到熏陶。塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影思品組的老師們正在認真思考，如何讓學生42塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影音樂組的老師們一邊聆聽趙夢馨老師對《新課程標準》的解讀，一邊認真作好記錄。塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影音樂組的老師們一邊聆聽趙夢馨老師對《新43塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影體育組的老師正在熱烈討論如何讓體育課堂更加高效。塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影體育組的老師正在熱烈討論如何讓體育課堂44塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影美術組黎惠老師從實際出發(fā)對課本進行了宏觀的解讀。塘湖鎮(zhèn)中心完小活動剪影美術組黎惠老師從實際出發(fā)對課本進行了宏45塘湖鎮(zhèn)荻田完小活動剪影老師們把握了整個學段教材、年級教材、一冊教材、一個知識點或一節(jié)教材。塘湖鎮(zhèn)荻田完小活動剪影老師們把握了整個學段教材、年級教材、一46塘湖鎮(zhèn)荻田完小活動剪影主講的老師們做好充足的準備。塘湖鎮(zhèn)荻田完小活動剪影主講的老師們做好充足的準備。47塘湖鎮(zhèn)荻田完小活動剪影老師們仔細研讀課標。塘湖鎮(zhèn)荻田完小活動剪影老師們仔細研讀課標。48塘湖鎮(zhèn)荻田完小活動剪影老師們正在共同交流學習。塘湖鎮(zhèn)荻田完小活動剪影老師們正在共同交流學習。49{活動收獲}{活動收獲}50“讀三書”成果展示讀書筆記“讀三書”成果展示讀書筆記51“讀三書”成果展示讀書筆記“讀三書”成果展示讀書筆記52“讀三書”成果展示單元知識樹“讀三書”成果展示單元知識樹53“讀三書”成果展示單元知識樹“讀三書”成果展示單元知識樹54{我們努力的方向}活動結語時代賦予我們的是機遇、是挑戰(zhàn)。我們要不斷學習,積極進取,使課堂教學呈現(xiàn)出民主、和諧、師生互動、生動活潑的新面貌。我們將致力于學生綜合素質(zhì)的提高,促進課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉變,確立學生在學習中的主體地位,努力給學生創(chuàng)造一個有