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thousandsoftimesmoreefforttomakeupfortheordinary.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）大班教案集合五篇大班教案篇1一、活動(dòng)名稱：五彩豆二、設(shè)計(jì)思路：1、幼兒在小班對豆類雖有一定的認(rèn)識(shí)，但都比較粗淺，為了引發(fā)他們對豆類的進(jìn)一步探索欲望，設(shè)計(jì)了“五彩豆”活動(dòng)，利用豆類的特征，鼓勵(lì)幼兒猜一猜，引出四種豆（黃、綠、紅、黑（激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，嘗一嘗，感受豆類食品的不同風(fēng)味。2、科學(xué)活動(dòng)是一項(xiàng)綜合性活動(dòng)，可以融入多方教育，如：體育、數(shù)學(xué)、語言等，讓幼兒在玩的同時(shí)也能多觀察、多動(dòng)腦，把反復(fù)比較，最終得到成功的快樂。此次活動(dòng)充分體現(xiàn)“做中玩、做中學(xué)、做中求進(jìn)步”的教育思想。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。2、在感知各種豆類的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽表述豆類（黃豆、綠豆）的特征（顏色、形狀、大小）及用途，了解、認(rèn)識(shí)各種豆類食品，激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。3、復(fù)習(xí)1—4序數(shù)的序列感，理解1—4數(shù)的實(shí)際意義。四、活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：大膽表述豆類（黃豆、綠豆）的特征及用途。2、難點(diǎn)：表述豆類的用途。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小貨車（四輪的20個(gè)），四種豆粘貼的一只青蛙。2、每個(gè)幼兒四粒豆（用盒子裝好）。3、相關(guān)各種豆制品。大班教案篇2【活動(dòng)目標(biāo)】嘗試用不同的形式演唱歌曲，表達(dá)想上一年級(jí)的愉快心情。熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒經(jīng)驗(yàn)：熟悉歌曲《讀書郎》、《快上一年級(jí)》2、教師準(zhǔn)備：音樂、圖譜等?！净顒?dòng)實(shí)錄】一、情景導(dǎo)入，引出主題1、律動(dòng)：讀書郎引言：孩子們，讓我們背起小書包上學(xué)去啦！——幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌曲進(jìn)活動(dòng)室。觀察要點(diǎn)：幼兒是否能大膽表達(dá)表現(xiàn)。小結(jié)：你們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，聲音好聽，動(dòng)作也漂亮。來休息一下吧。二、解讀圖譜，體驗(yàn)合唱1、回憶歌曲過渡語：聽，這是哪首歌？幼：快上一年級(jí)。師：再過不久你們就要成為一年級(jí)小學(xué)生了，就讓我們來齊唱這首歌吧。幼兒齊唱歌曲觀察要點(diǎn)：幼兒能否用好聽、和諧的聲音表現(xiàn)歌曲。我的反思：此處可以用兒童化的語言提醒孩子們用和諧的聲音表現(xiàn)歌曲，如“注意你們的小喇叭要控制好，還要聽得到朋友的聲音?！辈⑶铱梢杂醚凵衽c肢體動(dòng)作鼓勵(lì)孩子，及時(shí)表揚(yáng)幼兒“真像個(gè)一年級(jí)的學(xué)生了”、“做小學(xué)生就是好神氣！”等等，激發(fā)幼兒情感的表達(dá)。2、表現(xiàn)歌曲（1）領(lǐng)唱——出示歌曲圖譜，共同解讀圖符（個(gè)體、群體、個(gè)體+群體的圖片放置在樂句前。）關(guān)鍵提問：怎么唱？幼：領(lǐng)唱的小朋友現(xiàn)場，后面的一起唱。追問：你從哪里看出是領(lǐng)唱幼：第一段一個(gè)人唱，第二段下面的小朋友唱，最后一起唱，我是從圖片上看出來的'。師:對，圖符能告訴你很多小秘密。那誰愿意來領(lǐng)唱第一行?（明確要求：領(lǐng)唱要注意什么？一一幼兒：聲音響亮，還要有表情。）——個(gè)別幼兒與教師擔(dān)任領(lǐng)唱，集體表現(xiàn)領(lǐng)唱的方法。小結(jié)：領(lǐng)唱的孩子要有表情，聲音響亮，下面配合的孩子也要注意聲音的控制，準(zhǔn)確的跟唱。（2）接唱：提供綠藍(lán)卡片——變換圖符，關(guān)鍵提問：圖符有變化嗎？怎么唱？幼：前面一對是綠隊(duì)唱，然后是藍(lán)隊(duì)唱，最后一起唱。追問：圖符告訴你要干什么？幼：分兩隊(duì)?！變悍纸M配合歌唱。師：你們剛才配合的真不錯(cuò)，我還有些圖片，誰來想想辦法，可以放在哪里？怎么唱？——幼兒自主將圖片輪換位置擺放引發(fā)討論：這樣擺放可以怎么唱？（紅隊(duì)與藍(lán)隊(duì)交換唱）（3）第三次解讀：出示輪唱歌詞，讓孩子們想象怎么唱。關(guān)鍵提問：有休止符了，歌曲又可以怎么唱呢？幼：像卡儂游戲一樣，藍(lán)隊(duì)先唱，綠隊(duì)等一會(huì)兒再唱。追問：那要等多久再唱？幼：有四個(gè)零，要等四拍。師：不錯(cuò)的想法，來一起試試看。關(guān)鍵提問：怎么讓紅藍(lán)兩隊(duì)朋友一起結(jié)束呢？——師幼合作，教師唱一聲部，幼兒唱二聲部，引導(dǎo)幼兒了解紅隊(duì)多唱兩小節(jié)才能與藍(lán)隊(duì)一起結(jié)束歌曲。觀察要點(diǎn)：幼兒能否主動(dòng)解讀圖譜，積極探索合作表現(xiàn)方式小結(jié)：大家合唱的真不錯(cuò)，剛才我們用的是輪唱的方法來唱歌，也是合唱歌曲的一種形式。輪唱的時(shí)候不僅要聽好同伴的聲音，還要牢記堅(jiān)持自己聲部的歌詞。我的反思：合唱表現(xiàn)的形式是孩子們喜歡的，在幼兒自主表現(xiàn)的過程中，教師可以更關(guān)注孩子之間的問題產(chǎn)生和質(zhì)疑，鼓勵(lì)孩子們發(fā)表不同的想法，開展不同的齊唱、接唱。在嘗試?yán)斫廨喅椒〞r(shí)，還可以充分挖掘孩子們對圖譜的想法，讓孩子們盡情表述。體現(xiàn)幼兒的自主參與。三、卡儂游戲，拓展經(jīng)驗(yàn)1、幼兒分組游戲過渡語：（聽響板聲音）聽，誰來了？今天我們來挑戰(zhàn)一下，把平時(shí)說唱的卡儂游戲配上剛才歌曲的第一句和同伴游戲吧。要求：卡儂游戲分兩組，一組先開始，另一組休息4拍開始。每組幼兒都要堅(jiān)持好自己一組的歌曲，唱完最后一個(gè)字時(shí)快速蹲下。觀察要點(diǎn)：幼兒能否按規(guī)則有序開展游戲2、幼兒隨音樂離開活動(dòng)室結(jié)束語：配合的真不錯(cuò)，真像個(gè)要做一年級(jí)的哥哥姐姐了，讓我們把這首歌和快樂的游戲帶回去找更多的朋友分享吧！【放歌曲《快上一年級(jí)》】專家點(diǎn)評亮點(diǎn)：1、內(nèi)容選擇恰當(dāng)，符合當(dāng)前主題。教師能在幼小銜接工作開展的高峰階段，挖掘適宜的素材開展音樂教學(xué)活動(dòng)，并與主題相吻合。2、目標(biāo)定位符合主題活動(dòng)的價(jià)值取向。通過本次活動(dòng)中齊唱、領(lǐng)唱、接唱與輪唱的多種形式的歌唱，培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的習(xí)得。對幼兒即將升入小學(xué)打下了基礎(chǔ)。3、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，師幼互動(dòng)良好?；顒?dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)的確循序漸進(jìn)，不同的演唱形式逐步推進(jìn)，在理解和嘗試輪唱的過程中，教師掌控適宜。建議：情感目標(biāo)的達(dá)成還需在每一個(gè)環(huán)節(jié)更加凸顯，讓孩子們充分表達(dá)上一年級(jí)的自豪、激動(dòng)的情感。自我反思選材亮—一用好《學(xué)習(xí)用書》是當(dāng)下一線教師首要做好的基本功，因此我選用了書中的內(nèi)容，結(jié)合幼小銜接的工作，設(shè)計(jì)了此次教學(xué)活動(dòng)。幼兒活一一孩子們的音樂特質(zhì)體現(xiàn)較好，她們喜歡唱歌，會(huì)合唱表現(xiàn)歌曲。盡管是老歌新唱，但是孩子們的熱情仍是高漲的。教法巧一一在引領(lǐng)式的教學(xué)方法下，老師和孩子之間的互動(dòng)很自然，讓孩子們能充分發(fā)揮想象力，想出更過不同的演唱方法。小百科：年級(jí)是一個(gè)漢語詞語。含義是：學(xué)校中依據(jù)學(xué)生修業(yè)年限分學(xué)生為若干級(jí)謂之年級(jí)。如我國現(xiàn)行學(xué)制一般規(guī)定小學(xué)修業(yè)年限為六年，學(xué)校中就編為六個(gè)年級(jí)。大班教案篇3火辣辣的夏天主題說明:雖然夏天炎熱的、難耐的，但對孩子們來說夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以盡情玩水、游泳、打水仗，可以聆聽夏天大自然的風(fēng)、雨、雷電聲和荷塘中美妙的奏鳴曲。這一主題以幼兒感興趣的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交響曲為主線，貫穿于各個(gè)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。在嬉戲中積累有關(guān)夏日的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)對夏天許多問題的思考。在談?wù)?、做做中幼兒大膽壕與、大方地表演、積極地創(chuàng)造，體驗(yàn)夏日給我們帶來的許多快樂，并學(xué)會(huì)在夏日自我保護(hù)的方法。讓孩子擁有一個(gè)健康、快樂的夏天。家園共育：1、配合主題引導(dǎo)幼兒觀察夏季的主要特征，幫助幼兒完成“夏天來了”調(diào)查表。2、多給孩子講一講有關(guān)夏季的衛(wèi)生知識(shí)、對幼兒進(jìn)行健康教育。3提供玩水游戲材料，鼓勵(lì)幼兒多探索多發(fā)現(xiàn)。4.家長園地中提供“夏季飲食衛(wèi)生”、“夏季控制幼兒冷飲進(jìn)食、量”“孩子適合戴墨鏡嗎”等內(nèi)容供家長閱讀。主題網(wǎng)絡(luò)雷陣雨荷花池里的朋友火辣辣的夏找陰涼在水池邊主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師生共同布置“夏日奏鳴曲”主題墻飾，引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)夏天特征的景物、圖片或食物，進(jìn)一步加深幼兒對夏季的認(rèn)識(shí)。豐富自然角，提供夏季的花卉（荷花、太陽花。主題：火辣辣的夏天主題說明：雖然夏天炎熱的、難耐的，但對孩子們來說夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以盡情玩水、游泳、打水仗，可以聆聽夏天大自然的風(fēng)、雨、雷電聲和荷塘中美妙的奏鳴曲。這一主題以幼兒感興趣的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交響曲為主線，貫穿于各個(gè)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。在嬉戲中積累有關(guān)夏日的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)對夏天許多問題的思考。在談?wù)?、做做中幼兒大膽壕與、大方地表演、積極地創(chuàng)造，體驗(yàn)夏日給我們帶來的許多快樂，并學(xué)會(huì)在夏日自我保護(hù)的方法。讓孩子擁有一個(gè)健康、快樂的夏天。家園共育：1、配合主題引導(dǎo)幼兒觀察夏季的主要特征，幫助幼兒完成“夏天來了”調(diào)查表。2、多給孩子講一講有關(guān)夏季的衛(wèi)生知識(shí)、對幼兒進(jìn)行健康教育。3提供玩水游戲材料，鼓勵(lì)幼兒多探索多發(fā)現(xiàn)。4.家長園地中提供“夏季飲食衛(wèi)生”、“夏季控制幼兒冷飲進(jìn)食、量”“孩子適合戴墨鏡嗎”等內(nèi)容供家長閱讀。主題網(wǎng)絡(luò)雷陣雨荷花池里的朋友火辣辣的夏天找陰涼在水池邊主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師生共同布置“夏日奏鳴曲”主題墻飾，引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)夏天特征的景物、圖片或食物，進(jìn)一步加深幼兒對夏季的認(rèn)識(shí)。豐富自然角，提供夏季的花卉（荷花、太陽花。大班教案篇4［活動(dòng)目的］.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。.感受節(jié)日的歡快氣氛。.愿意積極參加活動(dòng)。［活動(dòng)準(zhǔn)備］.做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。.音樂《喜洋洋》等。.布置好活動(dòng)場地。［活動(dòng)過程］一.開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀凂R上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好？二.（小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎？）孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明！老師補(bǔ)充材料：元宵的來歷三.小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，（教師展示幾種元宵）問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎？四.大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。五.小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。（放背景音樂喜洋洋）.幼兒展示自己的作品。現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）.煮元宵、吃元宵。小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果。大班教案篇5活動(dòng)目標(biāo).運(yùn)用多種形式，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，讓幼兒熟練掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中?；顒?dòng)準(zhǔn)備:十六宮格、小落葉的圖片及頭飾若干，鈴鼓1個(gè)，塑料圈8個(gè)?；顒?dòng)過程.請小朋友扮演小落葉，在場地中間自由地走動(dòng)，可隨意做些動(dòng)作，同時(shí)嘴里可發(fā)出一些似風(fēng)聲的“呼呼”聲。走一會(huì)兒后，老師開始敲鈴鼓，幼兒的腳步要逐漸合上鼓聲。老師的鈴鼓聲不斷變化速度，要求幼兒的腳步要隨著鼓聲的變化而迅速改變。最后，鼓聲漸慢，可解釋成風(fēng)漸漸地小了。幼兒回到座位上表示小落葉休息了。.出現(xiàn)十六宮格，利用小落葉在格子中的自由擺放，讓幼兒練習(xí)拍節(jié)奏。如圖所示，橫著拍或豎著拍節(jié)奏分別為：把小落葉的位置變一變，又會(huì)出現(xiàn)新的節(jié)奏型。選一首樂曲或歌曲，請幼兒聽音樂看十六宮格拍節(jié)奏。.將幼兒分成若干組，每組一個(gè)十六宮格及一些小落葉。由幼兒自己商量、擺放，然后全體一起拍，形成多聲部的節(jié)奏合奏。.游戲：小落葉回家。玩法：8個(gè)塑料圈一字?jǐn)[開，代