一、教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》2、隨著音樂做簡單律動二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過各種音樂活動，初步體驗聲音的強弱。2、鼓勵學(xué)生積極參與音樂活動，培養(yǎng)她們敢于表現(xiàn)自我，并在活動中學(xué)會與他人合作、交往、協(xié)調(diào)的能力。三、教學(xué)重難點：1、通過探索聲音、聆聽、游戲、用強弱不同的力度演唱歌曲《大雨和小雨》等音樂活動，感受音的強弱。2、聲音的模仿和表現(xiàn)上以及歌曲聲音、強弱的控制上。四、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、鋼琴、塑料瓶、沙子、三角鐵、雙響筒五、課時安排：1課時六、教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：1、師生問好師：小朋友們，你們好！歡迎來到我們愉快的音樂課堂，那么，上課的時候，我們該怎么做呢？生：……（變現(xiàn)安靜坐好）師：恩，我們應(yīng)該把書放在椅子下面，腰板挺直，雙手放在你們的小腿上。……小朋友們，表現(xiàn)得真棒！2、律動師：那么，在上課前，老師先考一考你們的小耳朵好嗎？生：好師：你們要認真聽了哦……（播放音頻）師：好，現(xiàn)在有哪位小朋友能告訴老師，你聽到了什么聲音呢？生：打雷?…師：好，真棒。（再播放雷聲音頻）師：小朋友，下雨了，快點跑過來避雨啊……（師生互動）師：咦！雨停了，你們看，天邊架起了一座五彩橋，多漂亮啊??…現(xiàn)在請大家抖抖身上的水珠，慢慢地走回去坐好 3、練聲小青蛙出場師：小朋友們，今天我們的課堂上來了一位新朋友，你們看??…小青蛙：嗨，小朋友們，你們好，很高興見到你們，你們知道我是誰嗎？生：小青蛙小青蛙：恩恩，那你們知道我是怎么歌唱的嗎？生：呱呱呱……小青蛙：恩，你們真棒，我就喜歡和聰明的小朋友做朋友……師：小朋友們，那，你們喜歡和小青蛙做朋友嗎？生：喜歡師：好，那么，我們就一起用歌聲來歡迎我們的新朋友吧！1234 |55I55I（師）青蛙怎么叫（生）呱呱呱師：恩恩，小朋友們，小青蛙有點不高興了。你們知道為什么嗎？生：……師：因為你們發(fā)音發(fā)得不規(guī)范?…小青蛙，那該怎么做呢？小青蛙，你們認真聽好了……小青蛙：首先先站好，雙手叉腰，然后笑肌上提，嘴巴張開，張大,呱呱呱……小青蛙：你們明白了嗎？生：明白師：好，小朋友們，那我們再一起來一遍??…1234 |55I55I（師）青蛙怎么叫（生）呱呱呱小青蛙：好好好，小朋友們真棒。那……我再考考你們，有誰知道，青蛙呱呱叫是為什么呢？師：恩，真棒師：有句諺語：青蛙呱呱叫，大雨快來到小朋友們，跟老師一起讀一讀（青蛙呱呱叫，大雨快來到）師：嗯，大家真棒二、新授課師：那么今天，小青蛙也給大家?guī)砹诉@么一首關(guān)于雨的歌曲，你們聽……播放歌曲《大雨和小雨》師：好，現(xiàn)在請小朋友們說一說，歌曲中你們都聽到了什么雨呢？生：大雨和小雨師：好，那她們分別是用什么聲音表示呢？生：大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝師：恩，真棒1、識讀樂譜師：那么現(xiàn)在我們一起來學(xué)唱這首歌曲。師：有哪位小朋友能告訴老師，這首歌是幾拍子的呢？生：四二拍2、學(xué)唱歌譜師：恩，真棒，現(xiàn)在跟著老師一起來學(xué)唱歌譜3、朗讀歌詞師：好，現(xiàn)在請大家跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞。生隨師讀4、學(xué)唱歌曲師：現(xiàn)在請大家把歌詞帶進歌譜，一起來學(xué)唱歌曲5、歌曲處理師：小朋友們，真棒，學(xué)得真快。為了獎勵大家呢，老師又帶來了四個新朋友給大家認識。你們瞧??…四個小朋友出場，介紹mp（中弱）、mf（中強）2、音樂小知識f:哈嘍哈嘍，大家好，我是mf,在音樂中，我是用來表現(xiàn)中強的（敲3下雙響筒）P：嗨！大家好,我是mp,在音樂中，我是用來表現(xiàn)中弱的（敲3下三角鐵）師：小朋友，今天你們認識真多朋友，能向老師介紹下嗎？（指著mp,問，這是誰呢？指著mf問，那這又是誰呢？）師：恩，真棒，希望大家永遠是好朋友，好嗎？師：那么，現(xiàn)在請大家用最熱烈的掌聲來歡迎下千。生：拍掌??…師：那，現(xiàn)在用最弱的掌聲來歡迎下mp生：……師：現(xiàn)在，我們和新朋友一起來做游戲好嗎？生：好師：mf敲雙響筒，你們就展現(xiàn)強，mp敲三角鐵，你們就展現(xiàn)弱，明白了嗎？生：明白師：好，預(yù)備開始 （互動）師：同學(xué)們，和你們的新朋友玩得開心嗎？生：開心師：那我們請新朋友和我們一起學(xué)習(xí)好嗎？生：好 師：現(xiàn)在請大家用掌聲歡迎我們的新朋友，還記得她們是誰嗎？師：記得師：好，現(xiàn)在請大家用強的掌聲歡迎我們的中強。用弱的掌聲歡迎我們的中弱；師：恩，大家都變現(xiàn)得非常棒師：那么現(xiàn)在老師再來考考大家，請大家認真聽了。播放（暴風(fēng)雨到小雨）音頻師：小朋友，你們都聽到了什么聲音呢？生：打雷，風(fēng)聲，大雨聲，小雨聲……師：恩恩，看來大家都非常認真。那么請大家說一說兩種雨聲有什么不同呢？師：恩，真棒。一個比較大聲，一個比較小聲師：那么，現(xiàn)在請小朋友來做個連線題中強對大雨，中弱對小雨師：恩，大家真棒大雨是大聲，小雨是小聲師：那么，小朋友們，大雨我們應(yīng)該怎么唱呢？小雨又該怎么唱呢？生：大雨唱大聲，小雨唱小聲師：好，那么現(xiàn)在大家一起來唱一唱歌曲為歌曲伴奏師：現(xiàn)在，請大家拿起你們手中的樂器，一起來為歌曲伴奏好嗎生：好師：那么，請大家在嘩啦啦的地方用力地有節(jié)奏地搖你們的沙錘，在淅瀝瀝的地方輕輕地有節(jié)奏地搖沙錘。師生互動創(chuàng)編動作：師：同學(xué)們，你們的歌聲真美！通過剛才的學(xué)習(xí)和演唱感受到了歌曲中大雨、小雨有趣的聲音。下面請大家充分發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力，給歌曲創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。師：大雨和小雨分別要用什么動作表示呢？ 師：好，那么現(xiàn)在大家