信息技術課教師如何組織課堂教學_第1頁
信息技術課教師如何組織課堂教學_第2頁
信息技術課教師如何組織課堂教學_第3頁
免費預覽已結束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

信息技術課教師如何組織課堂教學，提高課堂教學效率體會：一、運用“任務驅動”教學法——給學生一個學習的樂園生厭煩理論說教的原因。分鐘的熱度”，過后就涼了。這個方針進行素材的選擇和任務目標的設計，爭取較好地提高學生的興趣。二、重視學習過程的反饋——給學生一個反思的契機進了學習者更加努力學習，從而提高學習效率。一般我們在過程反饋中，應該注意跟學生強調以下幾個問題：免毫無目的的學習和不知道自己的學習結果的學習方式。二是重視老師在每節(jié)課上的作業(yè)點評，認真總結對照自己學習上的優(yōu)缺點，從而明確自己的努力方向。不理想時不要喪失信心，決心迎頭趕上。三、重視每節(jié)課最后的小結——給學生一個成長的基點課堂教學小結的作用一般有以下幾點：掌握課堂教學內容有利疏理講課內容，以便突出重點、突破難點在實際的教學過程中進行課堂小結的時候應注意以下幾點：要在重點和難點上下功夫見森林要深入淺出地引導學生用自己的語言把握好所學內容實的基礎。下面就舉例說明：《信息技術》教學設計課題《名片設計》教者教學目標了解名片中包含的信息。

牛占良年級 七年級word教材分析：word難點：學生對名片背景的設置教具：多媒體教室教學過程、教師活動、學生活動一、激發(fā)興趣，導入新課看看名片上都有什么？同學們也可以觀察大屏幕上的名片。這些內容是按怎樣的方式排列的？一樣嗎？名片字體上大小有什么區(qū)別？同學們看這張名片漂亮嗎？二、明確任務，探究新知word1.設計名片形狀生1：姓名、單位。生2：聯(lián)系方式、圖片等信息。生：有的是單位在上面，有的是姓名在上面??生：文字比較大，職務較小。生：漂亮生：想教學過程、教師活動、學生活動wordword選圖形”工具在哪呢？（教師演示）設計名片的背景（過渡、紋理、圖案）除了這三種填充效果外，我們還可以用圖片來填充背景。設計名片文字的形狀和背景都設計好了，現(xiàn)在還缺少什么？文字是最重要的，如果一張名片里少了文字，那么這張名片就變成圖片了，失去它原有的意義。那么這么重要的事，你們想怎樣解決？片補充完整。三、實踐運用，提高發(fā)展四、展示成果，交流評價些值得你學習的地方？式等個人信息。家長。五、歸納總結，拓展延伸。都知道我們可愛的母校，我想這校的禮物是非常有紀念意義的！wordword學生選擇一個自己喜歡的自選圖形畫出名片形狀。學生嘗試插入圖片C生：文字1：可以用文本框生2：學生設計自己的作品生1：我學得XX同學的圖片插入的非常漂亮生2：我們覺得他的文字設置

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論