201*幼兒園小班第二學期班務總結201*幼兒園小班其次學期班務總結

大班下學期工作總結

進入大班的其次學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回憶這學期的教育歷程，我們記憶猶新。一、班級工作治理方面。

本學期我們兩位教師能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細執(zhí)行各種規(guī)劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。仔細學習園部工作規(guī)劃，轉變觀念、提高熟悉，仔細參與園部組織的各項學習，關懷時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的效勞意識，做到微笑效勞、愛心效勞、急躁效勞，讓家長、幼兒真正感受到教師的效勞熱忱，不斷提高效勞水平。我們努力營造“自主、開放、互動”的班級文化，堅固樹立幼兒第一的意識。促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一演出、地畫大賽，畢業(yè)典禮等活動中，我班教師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結協(xié)作與仆人翁精神。胡小偉教師作為年級組長，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調與組織好年級組的各項工作，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。陳倩倩教師作為一名年輕教師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思索，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面擔當著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和治理者，在各項工作中，我能主動與陳教師常常溝通，達成班級治理中的各項共識，仔細聽她的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻。

二、教育教學工作方面。1、充分的課前預備工作我們班的兩位教師，能積極的預備好教學具，常常上網查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信念倍增。班級成員能夠相互提示、相互催促。2、做好幼小連接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學后消失疲憊、可怕等狀況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子形成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有肯定的了解，并希望自己做個小學生，從思想上做好入學預備。帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的熟悉。嘗試根據學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡漸漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。

幼兒每人預備一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學習習慣，培育自理力量。常常布置簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大局部幼兒能夠較仔細的完成教師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進展嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往力量得到了很好的提高。

通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主治理，讓幼兒真正成為班級的小仆人。三、家長工作方面。

1、鼓舞家長協(xié)作做好“幼小連接”的預備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小連接進展狀況，準時了解幼兒進展水平。2、每一次的主題活動家長都能夠積極參加，主動通過各種渠道為主題的開展供應各種有價值資料，有了家長的參加，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，準時與家進步行溝通，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達成教育的全都性。積極取得家長對班級各項活動的支持與協(xié)作。如：這次“六一”，邀請家長與我們共同參加，得到家長們的好評。

四、衛(wèi)生保健工作方面。

1、本學期,我們嚴格根據園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。

3、培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒轉變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。五、缺乏及努力方向：

1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。

2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子安康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定和贊揚，我們班里的教師深受孩子們寵愛，這是對我們工作最大的支持和鼓舞，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會做得更好。

201*----201*學年度其次學期

班務總結

大四朱玲陳倩倩201*、

擴展閱讀：七彩雨幼兒園小班班務規(guī)劃201*-201*其次學期

小班班務規(guī)劃

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的其次學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經過兩周的學習生活心情根本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都情愿上幼兒園，同時能積極參加教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫忙下，完成穿脫衣服；在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答下列問題，積極動腦；嬉戲時能聽教師的指示進展嬉戲，主動參加活動；但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力量的強弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比擬嚴峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面進展。

二、工作規(guī)劃：

對幼兒進展常規(guī)教育和生活習慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培育幼兒的語言表達力量，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進展特殊的愛惜，盡多的給他們鼓舞和幫忙，幫忙他們樹立自信念，結合其特長賜予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細致急躁的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨立性和社會適應力量，發(fā)覺每位幼兒的特長，并賜予適應的指導。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜愛上幼兒園。

三、進展目標：（一）安康領域：

1．適應幼兒園的集體生活，穩(wěn)固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、行的正確姿態(tài)。

2.了解簡潔的保健衛(wèi)生學問，熟悉五官及主要功能，懂得并學習愛護；樂于承受疾病預防和治療，懂得安康的重要性。

3.愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

4.知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等擔心全因素。5.開心參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、爬等動作。（二）語言領域：1.學習留意傾聽，理解日常用語；連續(xù)學習用一般話，能用簡潔的語言答復別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調整自己的行為。

2.喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達自己的感受。3.連續(xù)學說一般話，學習完整地表達自己的要求。4.在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。（三）社會領域：

1.在成人啟發(fā)下學習關注他人的心情并作出勸慰、關懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。

2.喜愛和同伴一起嬉戲，學習共享、等待和溝通，體驗與教師、同伴共處的歡樂。

3.漸漸承受教師的建議和指示，穩(wěn)固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的根本規(guī)章。

4.觀看四周生活環(huán)境極其變化，能接觸新奇的事物。5.喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氣氛。（四）科學領域：

1.喜愛操作、擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。2.愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比擬。

3.引導幼兒在熟識的生活中形成初步的數(shù)概念。4.親近大自然、喜愛并學習愛惜四周的動植物。（五）藝術領域：

1.在成人的引導下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的心情。

2.喜愛聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3.嘗試用自己喜愛的顏色、材料工具進展美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識物體的粗略特征。

4.學習用正確、自然的聲音唱歌，告知難過音樂的旋律、節(jié)奏和心情。四、詳細措施：（一）安康領域：

1.組織各種戶外活動、體育嬉戲等培育幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調性；敏捷性和初步進展幼兒的根本動作，增加其體質。

2.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒供應多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。3.注意平常的觀看，進展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些根本技能。

4.通過各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應力量。（二）語言領域：

1、培育幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進展一些聽說練習。

2.通過教學活動，區(qū)角活動培育幼兒寧靜地聽同伴說話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3.各個教學活動中，注意個體差異，讓每個幼兒都有時機在集風光前講話。4.鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風光前表達自己的意思。（三）社會領域：

1.利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看成人勞動的辛苦并學會敬重成人的勞動，學會幫忙成人做一些力所能及的事，學會關懷成人。

2.盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡孩子的相處。（四）科學領域：

1.知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。2.利用漫步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀看的興趣。

3.選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探究觀看簡潔的科學現(xiàn)象。

4.通過各種活動和智力嬉戲、角色嬉戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒制造力的進展。

（五）藝術領域：

1.利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2.用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進展制作，提高用手操作的敏捷性，進展手眼協(xié)調力量。

3.學習粘貼、撕紙和簡潔的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡潔的物體。4.通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。5.利用嬉戲，區(qū)角嬉戲培育幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡潔動作和仿照動作，學會簡潔的舞蹈。

6.通過各類嬉戲活動與教學活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。五、日常生活：

1.為每位幼兒供應表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得勝利的時機，增加自信念和自尊心。2.引導幼兒熟悉、體驗并理解根本的社會行為規(guī)章，學習自律和敬重他人。3.充分利用家庭、幼兒園，帶著幼兒參觀、郊游、嬉戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛教師、愛同伴的情感。

4.豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、感謝、不客氣等。5.通過教師提示和教育，培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。六、家長工作：

1.通過家訪、電話聯(lián)系或校信通等方式向家長反映孩子的變化和特別，了解家長的教育方式，查找緣由，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。

2.利用孩子接送的時間，與家進步行面對面地溝通，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3.出好《家長園地》，讓家長準時了解幼兒園的活動安排、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷、本班孩子的成長摘記等，增加家長的參加意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4.本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家進步一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優(yōu)化家庭教育行為。

5.推舉家長參加家委會，成為家委會成員。七、每月工作安排。二月份：

1.接待幼兒和個別新生，穩(wěn)定幼兒心情，穩(wěn)固幼兒的常規(guī)；熟悉新同伴并與其友好相處。

2.主題活動：好吃的東西！3.集體備課4.加強常規(guī)治理

5.安全教育：嬉戲時