2021最新體育老師實習工作總結(jié)范文2021最新體育教師實習工作總結(jié)范文

實習：顧名思義，是在實踐中學習。在經(jīng)過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們須要了解自己的所學須要或應當如何應用在實踐中。因為任何學問源于實踐，歸于實踐，所以要付諸實踐來檢驗所學。下面是我收集整理的2021最新體育教師實習工作總結(jié)范文，歡送借鑒參考。體育教師實習工作總結(jié)一

我是xxx，是來自體育系的一名實習生，很榮幸地走進了邢臺十中。來到十中已經(jīng)三周的時間了，在這里過得每一天都是那么的充溢。首先，感謝十中的領(lǐng)導和教師對我的照看和關(guān)心。其次，感謝在韓林教師的帶著和指導下，我學會了怎么去上一節(jié)課，怎么和學生進展溝通和溝通。

在這三周的實習過程中，我有著很多的收獲和快樂，但也有許多的缺乏和教訓。這些收獲將鼓勵著我在以后的工作中取得更大的成果，這些缺乏和教訓將使我努力變更自己不完備的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為生命中最珍貴的財產(chǎn)。

在起先實習的第一周時間里，在教師介紹下使我更加了解了十中，使我熟識了校內(nèi)的環(huán)境、老師的教學狀況和學生的學習生活狀況。帶給我最為深刻的就是咱們學校實施的綠色課堂，和我們上中學那時有著本質(zhì)的區(qū)分，在那時都是教師始終在講，學生在聽，不能全面的照看學生，使學生始終處于被動的學習狀態(tài)。

在十中我聽的第一次公開課是七年級五班的一節(jié)英語課，在課上完全以學生為中心，進展分組探討，把學生當成課堂上的主體，學生在講，教師在聽，最終教師在對學生所講進展總結(jié)和點評，這樣大大提高了學生學習的主動性和踴躍性。雖然我們還是實習生，但是張校長卻早已把我們當成了真正的教師，讓我們參與各種老師教學活動，如教學反思、老師評課以及老師間的座談會，這些都使我受益匪淺。

在實習其次周的時候，除了參與上述活動外，學校有分給了我們一個任務，就是班主任工作。這使我有了個剛進入學校初期根本了解學生的狀況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。我接的班級是七年級五班，首先是五班班主任董永芳教師向我介紹了班級的根本狀況，使我對五班有了大致的了解。

我所帶的五班接觸的第一個學生事例是一個叫趙雪瑩的女孩，當時是下午第四節(jié)課，七年級要召開老師會議，董教師讓我盯自習，當我走進教室的時候，班里萬籟俱寂，其他同學都在看書、寫作業(yè)，只有趙雪瑩一人在黑板前的小桌子旁站著，手里拿著書，眼睛了含著淚，當時我沒有干脆去詢問她，而是向其他一個同學詢問狀況，便得知趙雪瑩同學體育特殊優(yōu)秀，但學習成果卻不志向，根本作業(yè)也完不成，董教師教育了她幾句，便讓她在黑板前的小桌子上補作業(yè)。得知狀況后，我便把她單獨叫到樓道，詢問了她的想法準備，幫她分析了此時此刻的狀況，對她進展了開導，她也承受了我給她的幾點建議。雖然這不是一件大事，但是我第一次近距離的接觸學生，開導學生，很有成就感!

在校長、教師的培訓下，慢慢地駕馭了學校課堂的根本要求，到第三周我就起先試著講課，由于經(jīng)歷缺乏，在課堂上遇到麻煩的問題還是不能剛好有效的解決，還得多向有經(jīng)歷的老師們進展請教。使我感到欣慰的是教師們都很樂于協(xié)助我們，在這里再次感謝協(xié)助我的教師們，有了你們懇切的協(xié)助才有了我一點點的進步。

最終，在接下來的一段時間內(nèi)，我會接著努力工作和學習，不恥下問，我堅信在教師們的指導和協(xié)助下，會有一個更加嶄新的自我!體育教師實習工作總結(jié)二

兩個多月的實習生活即將完畢，在學校領(lǐng)導和各位體育教師們的指導和協(xié)助下，我完成了由學生向老師的華美轉(zhuǎn)身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是老師。作為學生，我虛心求教，不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習做簡要的匯報總結(jié)。

一、加強學習，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名青年老師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。我謹慎學習了xx大精神，細致體會xxxx滲透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標。在課余時間，我閱讀教育書籍，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策鼓勵自己。

我酷愛教育事業(yè)，酷愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完本錢職工作。我能夠師德標準嚴格要求自己，以身作那么，時時到處做學生表率，但凡要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬重領(lǐng)導，團結(jié)同事，踴躍參與學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。

剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的酷愛，我時時會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真實地愛他們。我堅信孩子在幼年時須要更多的愛，在離開家人的時候，教師就是她唯一的信任對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應環(huán)境，出現(xiàn)了各種狀況，在我的帶教教師趙教師的言傳身教中，我懷著一顆真實而松軟的心，包涵每個孩子，慢慢地，孩子們和我熟識起來，也樂意來上課了。此時此刻，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情照應，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了教師，正如一句話：或許你只給孩子一分，但孩子會匯報你非常，百分，甚至更多。我很開心自己走好了第一步。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名教師真不簡單啊!

試教工作起先以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂老師的課寫教案試教修改試教，這樣反復練習，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了很多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。終歸試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的

教學生學問假如我們僅僅只懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好要給學生一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常學生也會提一些書上沒有涉及到的學問，這時候你不僅要自己對這些學問點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生簡單理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比方有一次我在教授一個小附點節(jié)奏，學生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最終，學生還是唱不好。后來只好向指導教師請教此處該如何表達。原來，對于小學生來說，有些學問點是不須要解得太透。讓學生效仿就可以了。比方說可以效仿夏天的知了聲。

通過這次的經(jīng)歷，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡潔的問題，對于剛剛涉及這一學問的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側(cè)重于如何將學問趣味性地向?qū)W生表達清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較好玩。這讓我感到很欣慰。

二、深鉆教材，謹慎教學。

體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。老師的教學藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的表達。只有老師正確而奇妙的引導，才能在學生的學習中起到引爆作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最正確效果。

傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以老師為中心的教學組織形式，以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等，還有一成不變的課堂教學程序。既緊要束縛了老師的手腳，也影響了學生參加體育活動的心情和踴躍性。用比擬坦誠和理性的思想來思索一下，當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就立正、稍息，面對體育老師的講解示范等，學生能喜愛這樣的教學法組織形式嗎?答案是否認的。依據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容，結(jié)合學生的年齡特征，我在實習期間有針對性的教學，充分調(diào)動學生的學習愛好，提高體育運動技能，造就學生頑固拼搏的意志品質(zhì)。

三、我的思索。

在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進展了必須的思索：

1、老師對學生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。老師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的學生也能在運動中體驗到勝利，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注意素養(yǎng)的造就，提高他們的自信念方面，還多賜予鼓舞和表揚，堅決他們克制困難決心，也造就他們吃苦耐勞，頑固拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理支配，使學生得到全面的身體熬煉，開展學生各方面的素養(yǎng)。講解動作要領(lǐng)和愛護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

3、上課期間，在注意終結(jié)性評價的同時也應注意過程性評價，告知學生期末體育成果=運動參加+運動技能+上課行為+身心安康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對開展學生的體能，增進安康，消遣身心，調(diào)整心情，削減壓力，樂于接愛不同觀點，共享自己和他人的歡樂，會評價他人和自己所獲得的勝利感，對進一步促進完善新課標的評價方法起著踴躍的意義。

4、踴躍虛心請教有經(jīng)歷的領(lǐng)導和教師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學大綱，努力地造就體育尖子，輔導差生，提高學生整體素養(yǎng)。

四、我的缺乏。

實習中我發(fā)覺了自己的缺乏，須要改良：

1、對學生，對教材應當更加的細致：須要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學生特點，作到由易到難，由簡到繁。按部就班。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使學生的身體得到較全面的熬煉。

2、造就自己應用所學的教育理論視察分析教育問題的實力和愛好?？赡艿脑?，進展教育調(diào)查，有利于自己的教學。

3、自我要求應更高，每次課盡可能提早到達上課地點，布置好場地、器材，特殊留意檢查平安方面的措施，確保上課時學生的平安;同時，要提前做好自身的打算工作。

4、每次課后應謹慎進展自我分析，虛心聽取其他老師的看法，剛好在教案中寫好課后小結(jié)。

總之，從這兩個多月的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育老師并不難，但較精彩上好每一堂課，完成每一項體育訓練，造就更多的體育優(yōu)生就很困難了?？偠灾嗌倌甓加秀裤矫烂顚淼脑竿?，都有為祖國奉獻自己青春的使命感，都想有安康的體魄和良好體育技能。在道德志向與專業(yè)學習中，協(xié)助學生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學生熬煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動表達在體育課的學習和熬煉中。體育教師實習工作總結(jié)三

兩個多月的實習生活即將完畢，在學校領(lǐng)導和各位體育教師們的指導和協(xié)助下，我完成了由學生向老師的華美轉(zhuǎn)身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是老師。作為學生，我虛心求教，不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習做簡要的匯報總結(jié)。

一、加強學習，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名青年老師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。我謹慎學習了十七大精神，細致體會三個代表滲透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標。在課余時間，我閱讀教育書籍，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策鼓勵自己。

我酷愛教育事業(yè)，酷愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完本錢職工作。我能夠師德標準嚴格要求自己，以身作那么，時時到處做學生表率，但凡要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬重領(lǐng)導，團結(jié)同事，踴躍參與學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，謹慎教學。

體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。老師的教學藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的表達。只有老師正確而奇妙的引導，才能在學生的學習中起到引爆作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最正確效果。

傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以老師為中心的教學組織形式，以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等，還有一成不變的課堂教學程序。既緊要束縛了老師的手腳，也影響了學生參加體育活動的心情和踴躍性。用比擬坦誠和理性的思想來思索一下，當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就立正、稍息，面對體育老師的講解示范等，學生能喜愛這樣的教學法組織形式嗎?答案是否認的。依據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容，結(jié)合學生的年齡特征，我在實習期間有針對性的教學，充分調(diào)動學生的學習愛好，提高體育運動技能，造就學生頑固拼搏的意志品質(zhì)。

三、我的思索。

在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進展了必須的思索：

1、老師對學生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。老師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的學生也能在運動中體驗到勝利，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注意素養(yǎng)的造就，提高他們的自信念方面，還多賜予鼓舞和表揚，堅決他們克制困難決心，也造就他們吃苦耐勞，頑固拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理支配，使學生得到全面的身體熬煉，開展學生各方面的素養(yǎng)。講解動作要領(lǐng)和愛護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

3、上課期間，在注意終結(jié)性評價的同時也應注意過程性評價，告知學生期末體育成果=運動參加+運動技能+上課行為+身心安康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對開展學生的體能，增進安康，消遣身心，調(diào)整心情，削減壓力，樂于接愛不同觀點，共享自己和他人的歡樂，會評價他人和自己所獲得的勝利感，對進一步促進完善新課標的評價方法起著踴躍的意義。

4、踴躍虛心請教有經(jīng)歷的領(lǐng)導和教師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學大綱，努力地造就體育尖子，輔導差生，提高學生整體素養(yǎng)。

四、我的缺乏。

實習中我發(fā)覺了自己的缺乏，須要改良：

1、對學生，對教材應當更加的細致：須要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學生特點，作到由易到難，由簡到繁。按部就班。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使學生的身體得到較全面的熬煉。

2、造就自己應用所學的教育理論視察分析教育問題的實力和愛好。可能的話，進展教育調(diào)查，有利于自己的教學。

3、自我要求應更高，每次課盡可能提早到達上課地點，布置好場地、器材，特殊留意檢查平安方面的措施，確保上課時學生的平安;同時，要提前做好自身的打算工作。

4、每次課后應謹慎進展自我分析，虛心聽取其他老師的看法，剛好在教案中寫好課后小結(jié)。

總之，從這兩個多月的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育老師并不難，但較精彩上好每一堂課，完成每一項體育訓練，造就更多的體育優(yōu)生就很困難了?？偠灾?教育實習讓我更加堅決了獻身教育事業(yè)的決心，我將接著以謹慎和高度負責的看法虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身素養(yǎng)和實力水平,為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗!體育教師實習工作總結(jié)四

六個禮拜，不長不短的實習完畢了，但我卻受益匪淺。在這一個半月里，我們經(jīng)驗了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換。實習過程中酸甜苦辣，點點滴滴，讓我學到了許多!

同時教兩個班壓力挺大的，擔憂里還夾雜著少許興奮。因為這同時也代表著比別的實習教師多一節(jié)課的時間去享受上課的氣氛，更可從中了解到課的支配的缺乏這處和嘗試如何才能上得更好些。所以許多次課都是其次節(jié)課比第一節(jié)課上得更勝利，更有滿意感。

由于要打算的課的教案很多份，所以越寫教案越覺得教案并不像想象中的那樣難了。以前說到要打算教案，心里就慌了，忙著找已經(jīng)做好的同學的來參考。而且學校給予我們老師更多的要求。這也要求了我們要變更傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中。在教學中要有自己獨到之處，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。學生的實力一代比一代強，要求也越來越高。經(jīng)過這段時間后，此時此刻很快就能將自己心里的教學進度以教案的形式表達記錄下來。

實習期間在學生方面，我發(fā)覺高一的學生較配全教師的組織進展練習，高二的學生較易產(chǎn)生叛逆心理。由于學生這方面的心理特點不同，所以課程進度就得針對這方面進展。

在上有必須難度的課內(nèi)容時如：跨欄、跳高等，利用測驗能夠調(diào)動學生練習的踴躍性和消退必須的恐驚心里，因為學生在看教師打分之后，心里往往會產(chǎn)生一種不滿意的感覺，想要得到更高分，所以會主動要求自己再進展練習，盼望能夠得到更高的分數(shù)。在測驗過程中，有一位學生成果能名列前茅但還是不當心摔倒了，還差點扭傷了腳，從中我才起先得到示意，并不是動作做得很好的學生就必須能夠不用擔憂其平安讓他嘗試更高的難度。而是每個學生都得時刻得警覺不行掉以輕心。

在課堂上組織也是很重要的，課堂上由于男生少女生多可將隊伍變成六排即男兩排女四排，這樣人數(shù)就較平均。在課堂上有些學生會因為不想上體育課，所以變得懶散不愿動，這樣一些接力性賽跑競賽就能夠帶動學生踴躍跑起來，幸免其懶散而缺乏運動。當然有些學生會想出同時壓線等招數(shù)來破壞嬉戲規(guī)那么，所以在講規(guī)那么時要很充分。

在我的指導教師的指導下我更深刻的體會到一個優(yōu)秀的班主任，時刻應當用愛去開啟學生的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對學生產(chǎn)生漫長的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你教師的愛的學生，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。

今日我們面對71人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，處罰也是教育的一種手段。當然，處罰特殊要慎重，我認為當我們處罰學生時，應當留意以下幾個方面：①首先必須要留意敬重學生的獨立人格，愛護好學生的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否認;②處罰的目的是警示學生什么不行以做，做了會有什么后果，不是為處罰而處罰學生，而是為教育學生而處罰學生，換句話說，處罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受處罰沒關(guān)系，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是處罰，關(guān)鍵是承受教訓，改正錯誤。我深刻的體會到了工作者的辛酸苦辣。我們?nèi)M人員更是一絲不茍，上每一節(jié)課我們都不敢馬虎，完成時，心里有一種充溢的成就感。

經(jīng)過一個星期的打算，在下周的周五我打算主持一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是以僑中為榮，做文明僑中生讓一些學生上講臺說出他們上學期的缺乏之處和這學期的打算。這不僅讓學生自己找出自己的缺乏以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體打算，更有目的地進展學習。這也造就了學生上講臺的心態(tài)。

課堂不在是老師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。只有在真正有效的交往與互動中，學生獲得學問才是內(nèi)化了的，增長的實力才是貨真價實的，養(yǎng)成的情感才是真真實切的。因此，衡量一堂課的標準不只在于老師的行為舉止是否大方，時間限制是否合理，而更多在于學生交往、互動的程度、水平，交往、互動的方式與成就。

在課后與學生談心的時候，從學生處了解到，其實對中學學生并不用時時保持身分，不用時時保持肅穆看法。因為對學生太嚴有時會引起相反的效果。因為學生會因為太嚴而產(chǎn)生叛逆心理，而且越嚴越叛逆，甚至集體性跟教師作對。適當?shù)亟档蜕矸萑谌雽W生中去，能夠讓學生對你產(chǎn)生摯友的感覺，上課就不會犯難你。也很簡單從他們中得知他們心目中的體育課方式和舒解壓力的方法。

但并不是全部班級都可以完全降低身份與學生談心事，有時還得適當?shù)乇３肿约鹤鰹榻處煹耐?，因為身份降太低，學生有可能會有所失控，無視你的存在，甚至上課了還光明正大地和別的學生閑聊，只有保持這份威信才能很好地限制學生保持紀律。

現(xiàn)今課堂不只是傳授學問的場所，而更應當是探究學問的場所。讓學生學會學習，駕馭學習的本事，養(yǎng)成不斷求知的習慣，形成終身學習必備的素養(yǎng)，是時代開展對學生的期盼。而體育課改的目的就是要造就學生終身體育的意識和習慣，讓學生體會體育熬煉的價值必需要依據(jù)改變的情形不斷調(diào)整自己的行為，把學生置于啟程點和核心地位，應學生而動，應情景而動，課堂才會生動，有活力。

在課堂上教武術(shù)套路時，我發(fā)覺并不用遵照常規(guī)的一招一式進展教學，這樣教學學生反而會覺得很悶，感覺就像是被教師完全限制住了，然而你將套路的各招式科學地連冠起來進展教學，學生們就會活跌起來，他們會用思想去想像下個動作怎樣做才能更像教師剛剛示范的那樣。

實習期間如何調(diào)整組員之間的時間，如何統(tǒng)一地協(xié)調(diào)好工作支配，如何調(diào)動起同學間的團隊向心力等，這都是特別重要的。我們組各個成員在實習過程中，團結(jié)相同，互助友愛，加深了同學之間的友情和默契，磨合了組員間的做事方式，溝通了思想，最終順當?shù)耐瓿闪藢嵙暼蝿?，回首這段時間的歷程，大家都心有感受，堅信會成為大學期間的一個美妙回憶。不過要想在學生中樹立起好教師的形象，還須要走一段不尋常的摸索之路。我要更加努力，煥發(fā)出更大的締造性和昂揚的工作熱忱，為我們的體育事業(yè)作出更大的奉獻。體育教師實習工作總結(jié)五

見習期的近一年來，我始終努力熟識自己的崗位，做一個稱職的體育教師?，F(xiàn)對這近一年來的工作，進展以下總結(jié)：

一、師德方面

我遵守老師的道德標準，始終嚴格要求自己，身體力行，到處為學生著想。一方面，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，踴躍參與市教育局的新老師培訓，參與學校里接著教育和體育組教師集體備課，不斷提高教育教學業(yè)務水平，使學生對我的課堂感愛好，努力提高課堂的效率;另一方面，我不斷的充溢著自己的學科學問，通過同行的溝通、網(wǎng)絡的學習、走進體育學科的溝通圈、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學習。從教案走向課堂，踴躍訓練自己的學科實踐實力，并將它精確的運用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的實力。

二、教學六謹慎工作

教學中謹慎貫徹新課程標準，標準教學常規(guī);堅持二次備課，超前備課，課后反思;課堂上充分調(diào)動學生的踴躍性，激發(fā)學生的學習心情，合理運用教學手段，以學生為主體、老師為主導、精講多練為主線，探究式學習方式，創(chuàng)設教學情境，進展心里拓展的練習，提高四非常鐘的課堂質(zhì)量。課上對學生的學習狀況進展有效的即時性評價和測試，通過剛好反應的形式，造就學生良好的學習習慣，表達以學生為主體的教學風范。各方面都能以學校工作為重，踏踏實實的上好每一節(jié)體育課。

三、我的教學模式

體育課我采納歡樂任務式教學模式，即每一節(jié)課在歡樂的氣氛中完成一個教學任務。蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在嬉戲，童話，音樂夢想和締造的世界里，他的精神生活才會充溢。正如體育嬉戲一樣，它是一項綜合性的體育活動，對熬煉身體、促進體力、開展智力、陶冶美的情操，造就集體主義意識和良好的思想品質(zhì)具有特別的作用。于是我依據(jù)兒童的心理特點，在課堂內(nèi)容教學支配上盡量以嬉戲的形式進展。放