人物語(yǔ)言描寫(xiě)

——提示語(yǔ)的寫(xiě)作技法蓬安實(shí)驗(yàn)小學(xué)成利華人物語(yǔ)言描寫(xiě)

1看圖片，猜表情笑哭害羞憤怒看圖片，猜表情笑哭害羞憤怒2想一想，演一演我的天哪！

小提示：想一想，你會(huì)在什么情況下說(shuō)這句話，有什么樣的表情和動(dòng)作，再演一演。想一想，演一演我的天哪！小提示：想一想，你會(huì)在3人物語(yǔ)言描寫(xiě)3課件4人物語(yǔ)言描寫(xiě)3課件5人物語(yǔ)言描寫(xiě)

——提示語(yǔ)的寫(xiě)作技法人物語(yǔ)言描寫(xiě)

6馬皓軒說(shuō)：“別哭了，行嗎？要不然我揍你啦！”馬皓軒（）說(shuō)：“別哭了，行嗎？要不然我揍你啦！”馬皓軒說(shuō)：“別哭了，行嗎？要不然我揍你啦！7人物語(yǔ)言描寫(xiě)3課件8馬皓軒說(shuō)：“別哭了，行嗎？要不然我揍你啦！”馬皓軒（）說(shuō)：“別哭了，行嗎？要不然我揍你啦！”馬皓軒說(shuō)：“別哭了，行嗎？要不然我揍你啦！9

A、馬皓軒說(shuō):“別哭了，行嗎？要不然我揍你啦！”（提示語(yǔ)）

B、馬皓軒（一把拉過(guò)同桌，湊在耳邊，瞪著眼睛）說(shuō):“別哭了，行嗎？要不然我揍你啦！”

在人物語(yǔ)言描寫(xiě)中，交代說(shuō)話人和說(shuō)話人動(dòng)作、神態(tài)等的語(yǔ)句就叫提示語(yǔ)。A、馬皓軒說(shuō):“別哭了，行嗎？要不然我揍你啦！”10◆馬皓軒說(shuō)：

“我不要跟你這個(gè)哭臉巴一桌?！薄赳R皓軒說(shuō)：

“我坐好了，怎么不請(qǐng)我？”◆馬皓軒說(shuō)：

“討厭!你們！哼！丑八怪！”

請(qǐng)任選一句加上提示語(yǔ)，使句子更生動(dòng)具體◆馬皓軒說(shuō)：“我不要跟你這個(gè)哭臉巴一桌?！?1（1）人+動(dòng)作馬皓軒玩著圈，搖頭晃腦地說(shuō)：“我不要跟

▲▲▲▲▲▲▲你這個(gè)哭臉巴一桌?！保?）人+神態(tài)

“我坐好了，怎么不請(qǐng)我？”馬皓軒滿臉委屈地說(shuō)。

★★

★★（3）人+動(dòng)作+神態(tài)

“討厭！你們！”馬皓軒指著他們，跺著腳，氣呼呼▲▲▲▲▲▲▲★★★地說(shuō)，“哼！丑八怪！”（1）人+動(dòng)作12人物語(yǔ)言賞析

記得七八歲的時(shí)候，我寫(xiě)了一首詩(shī)：母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！”“媽媽，”我紅著臉問(wèn)，“爸爸下午什么時(shí)候回來(lái)？”我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫(xiě)的詩(shī)?！八砩掀唿c(diǎn)鐘回來(lái)?！蹦赣H摸著我的腦袋，笑著說(shuō)。快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)?！拔铱催@首詩(shī)糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處。

我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。

——“精彩極了”和“糟糕透了”

（思考：你認(rèn)為哪句提示語(yǔ)寫(xiě)得好，為什么？）人物語(yǔ)言賞析

13人物語(yǔ)言賞析

記得七八歲的時(shí)候，我寫(xiě)了一首詩(shī)：母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！”

“媽媽，”我紅著臉問(wèn)，“爸爸下午什么時(shí)候回來(lái)？”我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫(xiě)的詩(shī)?！八砩掀唿c(diǎn)鐘回來(lái)?！蹦赣H摸著我的腦袋，笑著說(shuō)。

快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。

詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)?！拔铱催@首詩(shī)糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處。

我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。

——“精彩極了”和“糟糕透了”

人物語(yǔ)言賞析

14人物語(yǔ)言賞析

記得七八歲的時(shí)候，我寫(xiě)了一首詩(shī)：

（前）母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！”

（中）“媽媽，”我紅著臉問(wèn)，“爸爸下午什么時(shí)候回來(lái)？”我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫(xiě)的詩(shī)?！八砩掀唿c(diǎn)鐘回來(lái)?！蹦赣H摸著我的腦袋，笑著說(shuō)。（后）

快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。

詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)?！拔铱催@首詩(shī)糟糕透了。”父親把詩(shī)扔回原處。（后）

我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。

——“精彩極了”和“糟糕透了”

人物語(yǔ)言賞析

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冬冬、大虎和小光是好朋友，一天，冬冬被王成欺負(fù)了。1、大虎說(shuō)：“王成敢欺負(fù)冬冬，我得打回來(lái)?！?、小光說(shuō)：“別去，萬(wàn)一……”3、大虎說(shuō)：“哼！怕什么！是王成不講理?！?、小光說(shuō)：“我媽媽在家等我呢。”5、大虎說(shuō)：“膽小鬼！你不去，我去！”6、冬冬說(shuō)：“你們都別去.”（大虎——仗義但脾氣暴躁；小光——膽小怕事冬冬——顧全大局）方法提示：想一想：不同性格的人在說(shuō)話時(shí)有什么動(dòng)作、神態(tài)；改一改：第一小組改第1句，第二小組改第2句,……依此類推；剩余小組自選一句；改好后全班交流。小試身手冬冬、大虎和小光是好朋友，一天，冬16

冬冬、大虎和小光是好朋友，一天，冬冬被王成欺負(fù)了。大虎攥著拳頭，怒氣沖沖地說(shuō)：“好??！王成敢欺負(fù)冬冬，我跟他拼了！”“別……別去……萬(wàn)……萬(wàn)一……”小光見(jiàn)大虎的樣子，害怕極了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。“哼！怕什么！”大虎斜了小光一眼，理直氣壯地說(shuō)：“是王成不講理，這回，我非把他打趴下不可！”小光哆哆嗦嗦地說(shuō)：“我……我媽媽……還……還在家等我呢?！薄澳懶」?你不去我去！”大虎說(shuō)著就要往外沖。這時(shí)，冬冬走過(guò)來(lái)攔住了大虎，平心靜氣地說(shuō)：“算了，咱都別去，我相信王成不是故意的?！倍⒋蠡⒑托」馐呛门笥?，一天，冬冬被王成欺負(fù)17

冬冬、大虎和小光是好朋友，一天，冬冬被王成欺負(fù)了。大虎攥著拳頭，怒氣沖沖地說(shuō)：“好??！王成敢欺負(fù)冬冬，我跟他拼了！”

“別……別去……萬(wàn)……萬(wàn)一……”小光見(jiàn)大虎的樣子，害怕極了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。

“哼！怕什么！”大虎斜了小光一眼，理直氣壯地說(shuō)：“是王成不講理，這回，我非把他打趴下不可！”小光哆哆嗦嗦地說(shuō)：“我……我媽媽……還……還在家等我呢。”“膽小鬼,你不去我去！”大虎說(shuō)著就要往外沖。這時(shí)，冬冬走過(guò)來(lái)攔住了大虎，平心靜氣地說(shuō)：“算了，咱都別去，我相信王成不是故意的。”冬冬、大虎和小光是好朋友，一天，冬冬被王成欺負(fù)18

（二選一做）☆☆☆續(xù)寫(xiě)

上課時(shí)，老師叫明明去黑板上板演，明明的后背不知被哪個(gè)“搗蛋鬼”貼上了一張紙條，全班同學(xué)轟然大笑，教室炸開(kāi)了鍋……（溫馨小提示：想想都會(huì)有哪些人說(shuō)話，他們會(huì)說(shuō)什么話，說(shuō)話時(shí)會(huì)有什么樣的動(dòng)作、神態(tài)等，注意靈活巧妙使用提示語(yǔ)。）☆☆☆☆☆創(chuàng)寫(xiě)

請(qǐng)選擇生活中印象深刻的一個(gè)鏡頭，寫(xiě)一段精彩的語(yǔ)言描寫(xiě)。（注意用好提示語(yǔ)）妙筆生花

（二選一做）☆☆☆續(xù)寫(xiě)妙筆生花19評(píng)改與分享習(xí)作自我評(píng)改——請(qǐng)用紅筆在你寫(xiě)的提示語(yǔ)下畫(huà)上“——”，不少于3處。組內(nèi)展示——1、在小組內(nèi)，每人大聲朗讀一句自己認(rèn)為寫(xiě)得最得意的語(yǔ)言描寫(xiě)。2、其余同學(xué)借鑒修改習(xí)作。班級(jí)大展示——選取優(yōu)秀作品全班分享

(同學(xué)展示時(shí)，邊聽(tīng)邊想：哪句語(yǔ)言寫(xiě)得好，用了什么方法來(lái)寫(xiě)。哪句還可以再改改）評(píng)改與分享習(xí)作自我評(píng)改——請(qǐng)用紅筆在你寫(xiě)的提示語(yǔ)下畫(huà)上“——20

班級(jí)大展示

上課時(shí)，老師叫明明去黑板上板演，明明的后背不知被哪個(gè)“搗蛋鬼”貼上了一張紙條，全班同學(xué)轟然大笑，教室炸開(kāi)了鍋……

班級(jí)大展示21

仔細(xì)觀察是首要掌握方法有必要靈活運(yùn)用最重要仔細(xì)觀察是首要22謝謝謝謝23人物語(yǔ)言描寫(xiě)

——提示語(yǔ)的寫(xiě)作技法蓬安實(shí)驗(yàn)小學(xué)成利華人物語(yǔ)言描寫(xiě)

24看圖片，猜表情笑哭害羞憤怒看圖片，猜表情笑哭害羞憤怒25想一想，演一演我的天哪！

小提示：想一想，你會(huì)在什么情況下說(shuō)這句話，有什么樣的表情和動(dòng)作，再演一演。想一想，演一演我的天哪！小提示：想一想，你會(huì)在26人物語(yǔ)言描寫(xiě)3課件27人物語(yǔ)言描寫(xiě)3課件28人物語(yǔ)言描寫(xiě)

——提示語(yǔ)的寫(xiě)作技法人物語(yǔ)言描寫(xiě)

29馬皓軒說(shuō)：“別哭了，行嗎？要不然我揍你啦！”馬皓軒（）說(shuō)：“別哭了，行嗎？要不然我揍你啦！”馬皓軒說(shuō)：“別哭了，行嗎？要不然我揍你啦！30人物語(yǔ)言描寫(xiě)3課件31馬皓軒說(shuō)：“別哭了，行嗎？要不然我揍你啦！”馬皓軒（）說(shuō)：“別哭了，行嗎？要不然我揍你啦！”馬皓軒說(shuō)：“別哭了，行嗎？要不然我揍你啦！32

A、馬皓軒說(shuō):“別哭了，行嗎？要不然我揍你啦！”（提示語(yǔ)）

B、馬皓軒（一把拉過(guò)同桌，湊在耳邊，瞪著眼睛）說(shuō):“別哭了，行嗎？要不然我揍你啦！”

在人物語(yǔ)言描寫(xiě)中，交代說(shuō)話人和說(shuō)話人動(dòng)作、神態(tài)等的語(yǔ)句就叫提示語(yǔ)。A、馬皓軒說(shuō):“別哭了，行嗎？要不然我揍你啦！”33◆馬皓軒說(shuō)：

“我不要跟你這個(gè)哭臉巴一桌?！薄赳R皓軒說(shuō)：

“我坐好了，怎么不請(qǐng)我？”◆馬皓軒說(shuō)：

“討厭!你們！哼！丑八怪！”

請(qǐng)任選一句加上提示語(yǔ)，使句子更生動(dòng)具體◆馬皓軒說(shuō)：“我不要跟你這個(gè)哭臉巴一桌?！?4（1）人+動(dòng)作馬皓軒玩著圈，搖頭晃腦地說(shuō)：“我不要跟

▲▲▲▲▲▲▲你這個(gè)哭臉巴一桌?！保?）人+神態(tài)

“我坐好了，怎么不請(qǐng)我？”馬皓軒滿臉委屈地說(shuō)。

★★

★★（3）人+動(dòng)作+神態(tài)

“討厭！你們！”馬皓軒指著他們，跺著腳，氣呼呼▲▲▲▲▲▲▲★★★地說(shuō)，“哼！丑八怪！”（1）人+動(dòng)作35人物語(yǔ)言賞析

記得七八歲的時(shí)候，我寫(xiě)了一首詩(shī)：母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)啊！精彩極了！”“媽媽，”我紅著臉問(wèn)，“爸爸下午什么時(shí)候回來(lái)？”我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫(xiě)的詩(shī)?！八砩掀唿c(diǎn)鐘回來(lái)。”母親摸著我的腦袋，笑著說(shuō)?？斓桨它c(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)。“我看這首詩(shī)糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處。

我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。

——“精彩極了”和“糟糕透了”

（思考：你認(rèn)為哪句提示語(yǔ)寫(xiě)得好，為什么？）人物語(yǔ)言賞析

36人物語(yǔ)言賞析

記得七八歲的時(shí)候，我寫(xiě)了一首詩(shī)：母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！”

“媽媽，”我紅著臉問(wèn)，“爸爸下午什么時(shí)候回來(lái)？”我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫(xiě)的詩(shī)?！八砩掀唿c(diǎn)鐘回來(lái)?！蹦赣H摸著我的腦袋，笑著說(shuō)。

快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。

詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)?！拔铱催@首詩(shī)糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處。

我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。

——“精彩極了”和“糟糕透了”

人物語(yǔ)言賞析

37人物語(yǔ)言賞析

記得七八歲的時(shí)候，我寫(xiě)了一首詩(shī)：

（前）母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！”

（中）“媽媽，”我紅著臉問(wèn)，“爸爸下午什么時(shí)候回來(lái)？”我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫(xiě)的詩(shī)。“他晚上七點(diǎn)鐘回來(lái)?！蹦赣H摸著我的腦袋，笑著說(shuō)。（后）

快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。

詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)?！拔铱催@首詩(shī)糟糕透了。”父親把詩(shī)扔回原處。（后）

我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。

——“精彩極了”和“糟糕透了”

人物語(yǔ)言賞析

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冬冬、大虎和小光是好朋友，一天，冬冬被王成欺負(fù)了。1、大虎說(shuō)：“王成敢欺負(fù)冬冬，我得打回來(lái)?！?、小光說(shuō)：“別去，萬(wàn)一……”3、大虎說(shuō)：“哼！怕什么！是王成不講理?！?、小光說(shuō)：“我媽媽在家等我呢。”5、大虎說(shuō)：“膽小鬼！你不去，我去！”6、冬冬說(shuō)：“你們都別去.”（大虎——仗義但脾氣暴躁；小光——膽小怕事冬冬——顧全大局）方法提示：想一想：不同性格的人在說(shuō)話時(shí)有什么動(dòng)作、神態(tài)；改一改：第一小組改第1句，第二小組改第2句,……依此類推；剩余小組自選一句；改好后全班交流。小試身手冬冬、大虎和小光是好朋友，一天，冬39

冬冬、大虎和小光是好朋友，一天，冬冬被王成欺負(fù)了。大虎攥著拳頭，怒氣沖沖地說(shuō)：“好??！王成敢欺負(fù)冬冬，我跟他拼了！”“別……別去……萬(wàn)……萬(wàn)一……”小光見(jiàn)大虎的樣子，害怕極了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)?！昂?！怕什么！”大虎斜了小光一眼，理直氣壯地說(shuō)：“是王成不講理，這回，我非把他打趴下不可！”小光哆哆嗦嗦地說(shuō)：“我……我媽媽……還……還在家等我呢?！薄澳懶」?你不去我去！”大虎說(shuō)著就要往外沖。這時(shí)，冬冬走過(guò)來(lái)攔住了大虎，平心靜氣地說(shuō)：“算了，咱都別去，我相信王成不是故意的?！倍⒋蠡⒑托」馐呛门笥?，一天，冬冬被王成欺負(fù)40

冬冬、大虎和小光是好朋友，一天，冬冬被王成欺負(fù)了。大虎攥著拳頭，怒氣沖沖地說(shuō)：“好?。⊥醭筛移圬?fù)冬冬，我跟他拼了！”

“別……別去……萬(wàn)……萬(wàn)一……”小光見(jiàn)大虎的樣子，害怕極了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。