雙語說課-13.2文稿中語言活動(dòng)醒來了_第1頁
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文檔簡介

、各位老師大家好，我是淄博師專學(xué)前教育專業(yè)，2013級(jí)雙語二班的36號(hào)，。我說說學(xué)情，三、學(xué)目標(biāo)，四、學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，五、學(xué)準(zhǔn)備，六、法學(xué)法，七、、一、《醒來了》選自山東省省編中班四《春天，你好》中的語言活動(dòng)《綱要》語言領(lǐng)域中語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使兒童，把故事中的小動(dòng)物擬人化了的童話故事，故事重點(diǎn)通過小動(dòng)物之間親切的問候、情感。這一活動(dòng)，讓幼兒充分感受到了春天給人們帶來的，春天的勃勃生機(jī)，使幼兒進(jìn)三、學(xué)目根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)和實(shí)際情況，我確立了認(rèn)知，能力，情感等方面的目標(biāo)。四、學(xué)重點(diǎn)難在教學(xué)過程中，通過的展示，以及讓幼兒進(jìn)行自察，生動(dòng)的講述，用恰當(dāng)?shù)姆搅?、法、學(xué)法法：《綱要》:教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、參與者、引導(dǎo)者。有效的教學(xué)方法，能有效地激發(fā)幼兒的。因此，在活動(dòng)中，我主要采用了直觀法、口授法。七、學(xué)過程：結(jié)合多課件通過猜謎語的形式引出活動(dòng)，這種新的嘗試，打破了以往用、談話等引出活動(dòng)的方式而是以動(dòng)態(tài)的畫面小動(dòng)物再現(xiàn)等讓小朋友來猜謎語，春天來了，小草和大樹發(fā)生了什么變化?里有什么變化？引導(dǎo)幼兒觀察，培養(yǎng)幼2、出示圖二，瞧，誰醒來了？小魚在干什么?它吐泡泡會(huì)發(fā)出什么聲音？鼓勵(lì)幼兒色的。對(duì)每個(gè)的回答，根據(jù)幼兒不同特點(diǎn)，給予不同程

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